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1、2020年秋季学期部编版二年级语文上册教学计划（1）本学期，我将继续担任XX班的语文教学工作。因为今年发生了新冠疫情， 学校的教育教学工作也受到了很大的影响，所以上学期的教学效果不够显著。为 了能够使本学期的教学工作有序高效地开展，新学期到来之际，本人特制定以下 教学计划。一、指导思想：本学期，我将根据学校教导处制定的教学工作计划要点，并结合本学科和本 班级的学情特点，致力于打造语文高效课堂。以课堂教学改革为重点，以提高自 身专业水平为目标，以社会主义核心价值观为指导，求实创新，努力让自己在学 习和教学方面取得新突破。不断促进自己的专业化成长，提高自己的语文课堂教 学质量。二、学情分析：虽然经
2、过一年级两个学期的语文学习，大局部学生已经认识了很多生字，积 累了一些词汇，语言能力得到了一定的提高，但是因为上学期受疫情影响，学校 延期开学，所以一局部的课程都是学生居家学习。虽然也观看了线上直播课，但 是学习效果并不理想。开学后，教学进度比拟快，很多学生对于所学知识根本掌 握得不够牢固，又因为局部学生学习自觉性较差，依赖性较重，所以上学期末班 级学习成绩层次清楚。综合以上学情，本学期的语文教育教学任务十分艰巨，除 了要培养学生的学习习惯和语文学习的能力，还要注重学生的书写习惯的纠正和 培养。任重道远，在新的学期需更加努力帮助他们共同提高。三、教材分析：本册教材一共安排了八个单元的学习，其中
3、第二单元集中编排了一个专门的 识字教学单元课文。渗透汉字文化，表达汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导 识字方法，培养识字能力。教材除去一个单元的识字学习（4课）以外，共有课 文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地，其中第一单元还安排了快乐 读书吧。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，开展语文 能力。识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识450个常用字，写 会250个生字。四、教学目标：1 .继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2 .认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了 解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读
4、准字音，认清字形，理 解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活 中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3 .会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力4 .正确、流利、有感情地朗读课文。按要求背诵课文。能联系上下文和生 活实际，了解课文中语句的意思，主动积累词语。5 .培养课外阅读的良好习惯，能阅读浅显的课外读物，并能与他人简单交 流自己的阅读感受。6 .认识课文中出现的常用标点符号。7 .能进行口语交际，逐步养成讲认真听别人讲话的习惯，听懂主要内容， 并能主动与别人交谈。8 .培养写话兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中
5、乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。五、教学措施：1 .低年级识字教学是重中之重，要教给学生识字方法，让学生借助汉语拼音 读准字音。重视形近字、同音字的比拟，加强边读边写，并注意纠正学生的写字 姿势，培养良好的写字习惯。并注重培养学生在口头语言和书面语言表达中学会 运用和掌握所学的生字。1 ,分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。根据学生爱玩游戏的特点， 设计有趣的游戏，让学生在游戏、活动、表演中巩固所学的知识。3 .加强字词句的训练，词句教学要抓重难点，把字的教学放在词和句的教学 之中，让学生在语言环境中学习生字。充分利用插图，联系生活实际，帮助学生 在语言环境中理
6、解词语和句子的意思。4 .重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础，从而训练学生逐步 学会阅读。重视朗读训练，在朗读中开展学生的语言和思维。重视朗读指导，采 用多种方法，课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。5 .鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们 勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。6 .引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业 和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。要鼓励学生独立完成练 习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中7.注重语文和思想品德合科教学，根据每篇课文的内容和教学目标
7、，有的放 矢地进行，联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。六、教学进度：周次内容第一周(9.19.6)1 .小蝌蚪找妈妈2.我是什么3.植物妈妈有方法第二周(9.7-9.13)口语交际语文园地一快乐读书吧第三周(9.14-9.20)1 .场景歌2 树之歌3 .拍手歌第四周(9.21-9.27)4 .田园四季歌语文园地二第五周(9.28-10.4)4 .曹冲称象5 .红马的故事第六周(10.5-10.11)6 .一封信7 .妈妈睡了第七周(10.12-9.18)口语交际语文园地三第八周(10.1910.25)8 .古诗二首9 .黄山奇石第九周(10.26-11.1)10 日月潭11
8、.葡萄沟语文园地四第十周(11.2-11.8)期中复习、期中考试第十一周(11.911.15)12 .坐井观天13 寒号鸟第十二周(11.1611.22)14.我要的是葫芦口语交际语文园地五第十三周(11.2311.29)15 .大禹治水16 .朱德的扁担第十四周(11.3012.6)17 .难忘的泼水节口语交际语文园地六第十五周(12.7-12.13)18 .古诗二首19 ,雾在哪里第十六周(12.1412.20)20 雪孩子语文园地七第十七周(122112.27)21 .狐假虎威22 .狐狸分奶酪第十八周(12.28-1.3)23 .纸船和风筝24 风娃娃语文园地八第十九周(1.4-1.1
9、0)期末复习第二十周 (1.11L17)期末考试2020年秋季学期部编版二年级语文上册教学计划（2）在上学期的教学中，我抓住了学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养 学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交 往合作能力以及大量读书的习惯。但是，由于教学的随意性，没有整体的规划， 不善于思考总结，所以教学中存在不少问题。经过总结归纳，结合实际情况，我 为本学期的教学工作做如下计划：一、教学目标1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了 解意思，不作字形分析，不要求书写。3、会使用音序查字法
10、，学习用部首查字法，培养独立识字的能力。4、培养阅读兴趣。能正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文 和自己喜欢的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累 词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，养成保护图 书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话， 听懂主要内容，能主动与别人交流。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。再写话中乐于运用阅读和 生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。二、学情分析经过一年的语文学习后，学生的基本
11、知识、技能方面基本上已经到达学习的 目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手 操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题 时，有畏缩情绪。大局部学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后 按时完成作业。但也有少数一局部学生基础较差，个别学生头脑不够聪明，反响 慢，还有一些学生没有学习自觉性，所以，少局部学生学习上有一定的困难。三、教改措施1、识字。在注重了学生独立识字能力的培养的同时，在课堂教学中也不能 忽略了对学生识字兴趣的激发，平时要及时带着学生回头复习，保证所有学生 掌握牢固所学生字，提高识字效率低。2、阅读。精心准备课堂阅
12、读教学，备课文内容，备课件，更要备学生，课 后还要及时进行总结反思。3、写字。备好、上好每周一节的写字指导课，耐心对每个学生进行写字的 指导，让每一个学生都能真正爱上写字，写字水平才能整体得到提高。4、查字典。让学生养成查字典的习惯是培养孩子自学能力很重要的一个途 径。课堂上多让学生把学会的音序查字法和部首查字法应用在自己的学习中，慢 慢让他们形成够在读书识字过程中自觉查阅字典的好习惯。5、对不同层次学生要因材施教，尤其是对学习有困难的学生，及时发现他 们的困难，及时给予帮助。6、口语交际。对学生要进行专门、系统的口语交际训练和写话说话训练， 以及观察能力的培养。口语交际虽说接近学生的生活，但
13、对于学生来说生活范围 狭隘，看过的书籍不多，所以在这方面很难脱口而出。7、教学内容难易得当。教学的内容安排既能开展成绩好的学生又能顾及成 绩差的学生。对于较难的问题，可以先让成绩好的学生回答，然后再让后进生补 充或者回答，两者都给予鼓励。8、对于相对简单的练习，例如认识生字，进行组词等，可以让后进生多回 答，锻炼他们的胆量和语言表达能力，并通过得到老师和同学的认可，激发其学 习的积极性。9、教学形式多样化。在课堂上注重创设情景教学，经常变化教学形式，采 取丰富多彩的教学方法，时时刻刻吸引学生的注意力，特别是激发后进生的参与 兴趣。只有这样，全体学生在课堂上注意力才会高度集中，思维敏捷，发言积极
14、。四、内容安排九月份教学内容和学科主题活动计划：1 .教学内容：课文广4课、识字4课、口语交际语文园地快乐读书吧2 .主题活动：“读书笔记”快乐活动月 “我是识字大王”识字比赛十月份教学内容和学科主题活动计划：1 .教学内容：课文411课、口语交际、语文园地2 .主题活动：“手工展览会”展览活动“我是小小朗读者”诗歌朗诵比赛十一月份教学内容和学科主题活动计划：1 .教学内容：课文1217课、口语交际、语文园地2 .主题活动：“我是故事大王”讲故事比赛十二月份教学内容和学科主题活动计划：1 .教学内容：课文1824课、语文园地2 .主题活动：“我是小小书法家”书法比赛一月份教学内容和学科主题活动计划：1 .教学内容：期末总复习2 .主题活动：学习方法总结交流会