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1、教师暑期研修培训心得体会1研修本身是一件好事，是一次促进教师专业成长的大好机会，虽然每年的网络研修都放在炎炎酷夏，尤其是这两年倾盆大雨还不停光 顾，这让大家在研修的时候也同时可以体验一下水深火热的感受，不 过坐在微机前，看到一 XXXX兴奋的脸庞，还是让我感觉到了大家的 热情，无论阴天还是晴天，无论下雨还是刮风，我们和研修还是会在 一起的。研修，是对教师观念的冲击，是对教师思路的重组，是对教学思 想的改建，是对教学模式的修正。在平时也会参阅一些相关教育教学 的书籍，也会参加一些类似的报告会，也会查阅浏览一些专家的观点, 好多内容与研修内容大致相近，但是在研修过程中我没有厌烦这种重 复，我会利用
2、自己的学科优势，从化学学科角度来看待每一次的网络 研修。从化学学科角度来讲，在化学实验中经常要用到一种仪器，它的 名字叫做“研钵”。研钵的作用是将块状或颗粒状的固体通过研磨, 使其变成粉末，便于药品的快速反响或快速溶解。而“研修”中的“研” 字，个人认为有点类似于“研钵”中的“研”，在研修过程中，通过 一遍一遍的研磨，将需要让教师们学习的知识研碎、研细，使其增大 与教师们思维的接触面积，让它们的碰撞几率增加，使得反响更加剧 烈、充分，直至让能量发生转化，从量变而引发质变，使教师们获得 充足的能量补充。通过每一次研修，每一个教师都会发生一次化学变 化，都会让自己发生一次新的改变，使自己在今后的工
3、作中有长足的 进步。这次培训，我利用教师研修网提供的优质课程资源、学XXX台以 及管理培训经验进行的一次全新的尝试，是一种充分发挥各方优势, 整合优质资源，利用现代远程教师培训手段，创新培训模式的一次新 探索。传统的校本研训存在形式单一，教师缺乏教研热情等问题，有 的教研组虽然也提出过“一课多磨”等主题性教研活动，但由于时间 和空间等问题，往往虎头蛇尾，不了了之。开展网络教研后，我的的 教研形式、手段更加丰富，更具实效性。三、对今后培训的希望与建议1.本次培训的差距(1)教师平时的工作量很大，身体和精神都常常超负荷工作，这 就导致有些教师网上交流学习的时间有限，常常是心有余而力缺乏。(2)还有
4、一局部老师对网络研修积极性不高，仅限于完成各项指 标，学习质量大打折扣。(3)另外，有些地区受条件的限制，不具备电脑、网络网上学习 很难做到。2、今后改进建议针对这些问题希望各位专家予与关注。在今后的工作中，与学员 及时进行沟通，了解学员的心声，想学员之所想，急学员之所急。充 分利用现有的条件，最大限度的调动广大学员的学习积极性。在作业 方面严把质量关，严格要求自己，严格要求学员。在今后的工作中努 力改善自身，勇敢迎接更多挑战。通过这一阶段的学习，我在教育教学理念上有所加强和提高，在 学困生转化方面找出问题的症结和解决的良方。我将一如既往地把网 络研修作为教师专业开展的一次机遇，和自身业务素质
5、提高的最重要 的手段。充分利用空余时间上网学习，和同行交流教育教学中的问题， 向专家教授和其他优秀的教师学习成功的经验和方法。提高教育教学 和解决问题的能力，熟练应用已有的知识，服务于教育教学，不断的 更新自己，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。教师暑期研修培训心得体会4专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中, 虽然我不能做到照单全收这些各具特色的前沿讲座，但他们先进的教 育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工 作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己 成为科研型教师的信心，给了我强烈的感染和深刻的理论引领。下面 是我在培训
6、学习中的几点心得体会：一、通过培训，让我深刻地认识到更新观念的重要性时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也在与 时俱进，埋头苦干是必须的，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干 会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。随着初中新课程改革的纵 深开展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，作为一名教师， 要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正 猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限 制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念、教学 主体、教学方法、教学过程和教学形式都发生根本改变。对于我个人 而言，
7、培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系 有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解 决思路与方法。二、通过培训，让我深刻地认识到教师师德的重要性教师不仅担负着培养教育一代新人，而且要开发学生的智慧，提 高学生的能力，塑造学生的心灵，促进学生身心健康的开展。在新时 期，教师的师德表达在加强自身的修养，要善于通过各种渠道获取大 量的新知识和新信息，要为学生树立终身学习的典范。我们作为骨干 教师培训对象，更要不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研 究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、 学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，
8、才能培 养出新时期“发现型、创造型、创造型、创新型”的学生。高尚的师 德是本好的教科书，是一股强大的精神力量，对青少年起着潜移默化 的作用。我们要用自己良好的师德去影响孩子，给学生创设自由开展平台。 培养学生健全的人格，突显其个性开展，是我们每一位教师的责任。 教师要通过课堂教学，创设情景，给学生提供一个思维创新的平台， 使学生的兴趣、个性等得到开展，为社会培养合格人才作好铺垫。这 也是培训学习给我的启示。三、搭建了一个很好的平台让我们有一个非常好的相互学习的机会，还为我们建立了友谊的 纽带。大家将自己教学中的成功经验互相交流，共同提高。作为一名 骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈
9、;要以自觉的精 神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题， 力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格， 匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康 的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与 学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的 过程之中。四、培训只是一个手段，培训只是一个开端，学习永无止境今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用 于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和 开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度、求知精神、协作能力, 从实际出发，切实担负起教师应
10、尽的责任和义务，在工作中起到骨干 教师的带头作用。不仅有剧烈的化学变化，在研修中还存在着物理变化。通过网络 研修这一平台，搭建起了教师和教师、教师和专家之间思想交流的桥 梁，不同的思想在这一个平台上也在激烈交流。每个人都在这一平台 上不停的“研磨”自己的思想，让经过充分研磨的思想进入平台，相 互之间发生接触，让这些思想相互混合，形成均一稳定的混合思想, 每人从中分取一份，会收获到很多种的思想，这些思想最终会在我们 每个人的脑海中生根发芽，直至成熟。有时候想想挺累的网络研修，在我们拥有满腔热情的学习者的面 前，反而成了一件快乐的事情，总结：挺好！教师暑期研修培训心得体会2我是来自教学一线的中学语
11、文教师，长期繁重的教学任务和升学 的压力使得我们缺乏对教育、教学中的问题进行比拟系统的思考和研 究，因此感到工作中压力巨大、困惑诸多，迫切需要较系统的学习充 电；自从我市实施初中新课程，由于新课标比原教学大纲有较大的变 动，对应教材也有很多的新增内容及很大的变化，因此如何正确理解 课标的理念，如何在整体把握初中数学课程的基础上，理解教材的编 写意图，处理新旧教材的关系，如何用新课标的理念实施教学，如何 以新理念评价学生的学习结果、学习过程等等，这些都是摆在我面前 具有挑战性的课题。通过这些天的学习，我们感到研修学习活动确实是对我已有的思 想、知识和经验一次科学的洗礼，它洗掉了我们思想中许多不适
12、应现 代教育要求的旧观念，为我的知识宝库输送了新鲜的血液，为我在今 后得的教学中进一步实施新课改搭建了最前沿的平台；同时还使我在 教育教学及教学管理上得到很大提高，既开阔了视野又学到了许多先 进教育教学理念；同时也使我对研修学习这种新型的学习模式有了更 深的了解，时代呼唤高质量的教育，在知识竞争日益激烈的今天，教 师的挑战也日益增强，只有与时俱进才能走在知识的前沿。在培训期间，我始终怀着饱满的热情，积极学习，学习教学相关 策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，吸取精华。 能积极主动思索，真心探讨。这段时间的学习培训，对于我来说是值 得珍惜的充电机会。面对初见端倪的知识经济，如何实施
13、素质教育, 如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每 个人面前最现实的问题。现在研修学校给我们提供了这个再学习、再 提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短, 共同提高。回顾培训历程的足迹，发现自己的教育理论观念得到了洗礼，教 育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟，现在就将 我的学习心得总结一下。一、学校注重自我管理学校能否实现自主开展，提高办学效能，关键是学校自我管理体 系确实立与开展。学校应该从自身所具备的条件，学校的文化特点, 学校所在地域的实际需要等因素出发，创立起具有校本特色的管理体 系，它是现代学校制度建设的核心。高水平的现代校长
14、也必将在的建 设过程中逐步成长和成熟起来的。二、课堂注重自主教学课堂教学是师生共同组成的双边活动，它是一个由师与生、教与 学彼此控制的系统。注重言传口授，教师滔滔讲说，学生默默聆听。 常使学生处于一种被压抑状态的这种缺乏生机，僵化死板的教学方法 已经不适用了。如不迅速扭转，课堂上不能形成双向交流的闭合回路, 那就会使教师失去调控，违背教学初衷，根本谈不上让学生养成读 书习惯，提高学习数学能力。为此在学习中，感想很深，体会很多， 有了一定的收获，受益匪浅。1、教学模式的转变。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、 体验和经历。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了 变化,教师应是数学学
15、习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到， 要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神 境界，培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生，去感染学生 才是我们应有的教育价值观。教师应具备全新的教育观念，合理的知 识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。听了专家 的精彩的讲解,我深受启发:在课堂教学中，学会了更好地设计教学， 选适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺 术。追求课堂教学的艺术通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学, 也是艺术。2、课堂教学的转变。新的课堂教学应以学生为主体，提高教学 的质量。同时要讲究艺性，尽量上好每一节课。另外要加强
16、说课和评 课，提高自己的教育。教学水平和能力。在这一阶段里，我努力学习， 不断地充实自己，烦炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。总 之，通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学 理念，提高了课堂教学和教科研水平。但我深知，自己还有好多的不 足之处，在今后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论 来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的开展, 同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积远程 研修个人总结新一轮的课程改革，无论是教育理念、教学内容还是教 学方式、教学过程等方面都发生了很大的变化，老师作为这场改革的 体验者，探索者，同时也是课程改
17、革的实施者，任重而道远。三、教法和学法的同步性如果说学生的学是内因，那么教师的教就是外因，外因要通 过内因起作用。因此，在改进课堂教学中，教师必须重视教会学生 怎样学习目前多数是从方法到方法的单一指导，这是远远不够的。 真正的学法指导应该是教与学同步进行。也就是说，在学生学习过程 中，教师要不失时机地给学生以学法指导。这样针对性强，有典型意 义，学生一学就会用，立竿见影。研训告诉我，在教学过程中，教法 与学法有同一性，双方的目标指向同一认识过程，完成同一个任务。 实际上，教法和学法很大程度上是一个问题的两个方面。因此，我们 要善于将教法与学法辩证地统一起来，并及时地迅速地获得转化。下 面我就以
18、学生的学习过程为例，对教法与学法必须同步进行再作一番 阐述。学生的学习过程，大体上可分五个相互联系的阶段：（1）定向。 这是学习过程的开始，在这一阶段里，学生将要弄清学什么、到达什 么目的等内容；感知。这一阶段学生要从纷繁复杂的事物中去分清 主次，把对象从背景中别离出来，把新的事物与旧的印象尽快联系起 来；（3）思考。在感知的基础上将学到的内容进行比拟、分析、综合, 形成科学的概念和知识体系;将知识综合后排成序列，把获得的知识 纳入已有的知识系统之中；（4）应用。在巩固已学知识的基础上，将学 到的知识应用到新的学习中去，或练习，或实验，或测试；（5）评价。 对自己的学习作出评定，并根据评定情况
19、去有效地调整学习方法。如 果课堂教学将上述五个阶段渗透到各个环节之中，那么教师就不仅仅 是传道、授业、解惑，更重要的是指导学生开窍有术，使他们得 到一把学习的金钥匙。第三、四步讨论和答疑，是信息传递的主 要过程。其中师生都是信息源，又都是接受器。它们必须通过学生自 己的综合、归纳、比拟而完成;第五、六步自测和自结，是课堂 信息传递的终极局部，它的任务与学习过程中的归纳、应用和 评价相同，是接受到的信息的反响与强化。通过对照，不难看出这 样一个事实：教学与指导学法完全可以同步进行，并且只有同步, 才能真正突出教师的主导作用和学生的主体作用。四、总结缺乏，努力提高我在原来虽然取得了一些小小的成绩，
20、但是还是有很多问题值得 我深思。首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问题所在。其次，不爱积累和动笔。对待任务得过且过，不追求质量，对自 己的要求不高。对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的积极性 和主动性。通过这次学习，我回到自己的学校后，将把感悟、体会和 教育教学方法应用到教学中去，我并将学到的理念和教育教学方法传授给每位教师，改变农村教育的陈旧模式，努力创造现 代教育环境，促进学生全面素质和教育教学质量的提高，尽自的力量 逐步改善农村学校和城市学校的差距；同时还让我认识到在以后的工 作和学习中，1、坚持读书，读好书。做好读书计划，时刻提醒自己 坚持读书。2、多花心思在教学上，做教
21、学的有心人。把获得的点滴 经验及时地做好记录。最后，加强学习现代教育理论，并学以致用。1、积极改革课堂 教学，让学生学得轻松愉快。提高教学效率减轻学生的课业负担。2、 主动承当教学研究课。不断磨练自己的教学能力。3、积极参加课题 研究，在课题中提高自己的教育科研能力。4、坚持写教育反思，不 断积累自己的教育经验。教师暑期研修培训心得体会3教师的成长与开展与继续教育学习是分不开的，读书让人精神生 活更加充实，学习让人生更有意义。有机会能投身到小学教师学科提 高国培学习之中。我感到非常荣幸，本次全员培训活动安排有序，内 容丰富，方式便捷实用，实效性强，为教师专业成长提供了良好的发 展平台。全体学员
22、珍惜这次学习机会，认真参与培训，主动学习，勤 于总结反思，全面提高自身素质，促进了自己的专业化开展，到达了 预期目的。一、培训的优点1、网络实现资源共享网上学习真正实现了师师互动、资源共享、优势互补;使得教师间沟通方便、取材灵活、疑难问题得到及时解决;更能使教师时空自 主、拓展视野、取长补短。2、网络方便快捷上网学习，能足不出户、不影响工作，网上学习表达了学习的主 观能动性，可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要的工作，有 空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。全体学生可通过在线 交流，探讨问题，一方面指导老师通过班级公告的管理功能快速传送 最新问题.学生们把自己学习过程中形成的观点、见
23、解发布到网络中, 通过参与讨论，将获得愉悦感和成就感，进一步激发了学生学习的兴 趣，增强了学生的求知欲和创新意识。3、节约了培训时间。以前的各种培训学习，大多都是要求教师在指定时间和地点参加 培训学习，参加培训的教师就不得不暂时离开工作岗位和家庭。这样 以来不仅有家庭的困难需要解决，还要面临学习回来后教学工作的交 接，收获与困难并存。而远程网络培训学习就解决了这些问题：可以 使教师在工作的同时学习，不仅不耽误学校的教学工作，还能使教师 及时将在学习中的一些收获在教学过程中验证和使用，所以说远程培 训是一种更节约、更人文的培训。4、使教师培训学习收获更多，视野更开阔。视频里专家们用自己严谨的治学
24、态度，丰富的教学经验、高尚的 师德修养、先进的理论水平为培训教师提供了一堂堂精彩的报告，对 教师的职业道德、理论水平、教学实践给予了很大的改进和提高，老 师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的教师都是思想的洗 礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践 经验对我们教师必将产生深远的影响;一线教师的现场讲课也给老师 们很多的启迪，他们对事业的执着，对学生的热爱，对教育的满腔热 忱，他们广博的知识，丰富的教育艺术，对教育教学细致地研究，给 学员们留下了深刻的印象，树立了典范。通过教师们的互动、辩论及名师的指导，更实际的探讨了教育教 学规律，丰富了教育内涵。在远程网络学习这个平
25、台上，教师们获得 了更多的教育教学信息，不仅可以把自己在教学中的心得和疑问共同 交流探讨，还使教师们的视野变得更加开阔。二、培训经验与主要特色(1)网上集中与网下分散学习相结合本次培训以网络自主学习为主，把学员的自主分散学习、专家网 络在线答疑与网下集中组织学习讨论相结合。教师进修学校组织参训 学员在一定时间内进行一次集中培训。同时充分发挥现代信息技术与 网络的优势，参训教师通过唐山教师研修网的网络平台进行自主学习、 互动研讨。(2)专家引领与互动参与相结合参训教师在培训期间要通过网络自学、专家视频讲学、案例教学、 和其它资源的学习，参与网上网下各种形式的互动交流，按要求完成 作业；同时教育部将组织课程专家定期在线视频答疑，辅导教师指导 学员学习、研讨，专家团队与学员直接对话与交流。(3)、培训组织实施中的创新