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1、外国小说阅读下面的文字，完成以下小题。巨翅老人【哥伦比亚】加西亚马尔克斯大雨连续下了三天，贝拉约夫妇在房子里打死了许许多多螃蟹。刚出生的婴儿整夜都在 发烧，大家认为这是由于死蟹带来的瘟疫，因此贝拉约不得不穿过水汪汪的庭院，把它们扔 到海里去。苍天和大海连成一个灰茫茫的混合体，海滩的细沙在三月的夜晚曾像火星一样闪 闪发光，而今却变成一片杂有臭贝壳的烂泥糖。连中午时的光线都显得那么暗淡，使得贝拉 约扔完螃蟹回来时，费了很大力气才看清有个东西在院子深处蠕动，并发出阵阵呻吟。贝拉 约一直走到很近的地方，才看清那是一位年迈的老人，他嘴巴朝下俯卧在烂泥里，尽管死命 挣孔，依然不能站起，因为有对张开的巨大翅
2、膀阻碍着他的活动。贝拉约被这噩梦般的景象吓坏了，急忙跑去叫妻子埃丽森达。老人穿戴得像个乞丐，在 剃光的脑袋上仅留有一束灰发，嘴巴里剩下稀稀落落几颗牙齿，他这副老态龙钟浑身湿透的 模样使他毫无气派可言。那对兀鹰似的巨大翅膀十分肮脏，已经脱掉一半羽毛，一动不动地 搁浅在污水里。两人同他说起话来，他用一种难懂的方言却是航海人的好嗓音回答他们。两 人请来一位通晓人间生死大事的女邻居，她只消一眼，便揭开了谜底：“这是一位天使，只 不过他太老了，连续的大雨把他打落在了地上。”贝拉约临睡觉前把老人从烂泥中拖出来， 同母鸡一起圈在铁丝鸡笼里，并给他放上一些淡水和食物，想等涨潮的时候再把他赶走。第二天，大家都知
3、道了在贝拉约家抓住了一个活生生的天使。天刚拂晓，夫妇二人就看 见邻居在鸡笼前围观，毫无虔诚地戏耍着那位天使，从铁丝网的小孔向他投些吃的东西，似 乎那并不是什么神的使者，而是马戏团的动物。贡萨加神父也被这奇异的消息惊动了，他来 到铁丝问前，想凑近看一看那个可怜的老人，在惊慌的鸡群中老人倒很像一只可怜的老母鸡。 他躺在一个角落里，四围满是围观者投进来的果皮和吃剩的早点。当神父走进鸡笼用拉丁语 向他问候时，老人几乎连他那浑浊不清的眼睛也不抬一下，嘴里只是用他的方言咕哝了点什 么。他身上有一种难闻的气味，翅膀的反面满是寄生的藻类和被台风伤害的巨大羽毛，他那 可悲的模样同天使崇高的尊严毫无共同之处。俘获
4、天使的消息不胫而走，几小时之后，贝拉约的院子简直成了一个喧嚣的市场。埃丽 森达想出一个好主意，堵住院门，向每个观看天使的人收取门票五分。形形色色的人从远方 怀着不同目的来了： 一个妇女从儿时开始累计自己心跳，其数目字已到达不够使用的程度；在那小的梯树林里，有成群的鸟儿，在头上唱歌；有紫堇花，在旁边发香；还有那无数 的清泉在草地上流他们瞧见知事先生，和他一条这样体面的裤子，一个皮面的印花的护 书、登时大起恐慌。那些鸟儿们，一齐停止了歌唱；那泉儿，也不敢再作声了；那紫堇花们， 更是急得低着头，向地下乱躲知事先生，对于如此寂静而清凉的树林，心里着实赏识。他撩起了衣裳，摘下了帽子。 在一块小楠树的草地
5、上，舒舒服服地坐下，随手把他的皮面印花的护书，张开了放在膝上, 又向那护书里面，抽出一张四六开的大纸。“这竟是一位美术家呀！那秀眼鸟先开口说。“否，否，”接着说的是一只莺鸟，“这哪里会是美术家，你没看见他裤子上的徽带吗？ 照我来看，十之八九，还是一位贵族哩。”“也不是美术家。也不是贵族，一只老黄莺抢着来打断他们俩的辩论，他曾经在那知 事衙门的花园里，足足唱了一个春天的歌“只有我知道，这是一个县知事呀。”这时那些细微的语声，不知不觉地渐渐地放纵起来了。“这原来是一个县如事！这原来是一个县知事！”一会儿，那紫堇花发问道：“他可含有什么恶意？ ”“一点儿也没有。”那老黄莺接着答复。于是那些鸟儿们，重
6、新一个个地，去恢复他们的唱歌；那些泉儿们，照常在草地上，汩 汩地流；那些紫堇花们，也依旧放着胆去发他们的香气；好像那知事先生没有在那里一般 在这喧哗而又恬静的中间，知事先生，又起了念头，要继续去筹备他的演说了： “诸位先生， 诸位同事们”“诸位先生，诸位同事们”知事先生，用一种极有礼貌的声音，发出这几个字 不料霎时之间，从背后传来了一阵笑声。把他的文思又打断了。知事先生回头看时，只见一 只黄绿色的啄木鸟，歇在他的帽子顶上。嬉皮笑脸地，向着他笑。知事先生，把肩脚一耸, 露出不屑睬他的意思，刚想回转头来，继续去筹划他的大演说；哪知道那啄木鸟很不知趣, 索性大声喊将起来：“这又何苦来！ ”“怎么！这
7、又何苦来！”知事先生，气吁吁地涨红了脸，一面随手做个手势赶开那顽皮 的畜生；一面加上些气力，回头来重新干他的本行：“诸位先生，诸位同事们”但是事有不巧，那啄木鸟方面的交涉，刚才结束，这里一丛小弱的紫堇花们，觑着知事 先生思绪缭乱的当儿，也一起翘起了他们的梗儿枝儿，和着一种甜而且软的语气，到他的面 前来献殷勤了： “知事先生，你可觉得香吗？ ”于是一唱百和，那些泉儿们，登时就在他的脚下，潺潺地奏起一种文雅的音乐；那些秀 眼鸟儿，也在他头顶的树枝上，使尽毕生的本领，唱出美丽的调子来给他听；其余树林周围、 上下左右一切的东西，没有一个不是效仿着，全体一致地来阻止知事先生演说的起草。知事 先生，鼻孔里
8、熏醉了香味；耳朵里充满了歌声；他想摆脱这些妖媚的蛊惑，可是他办不到了。 他偃仰在草地上，徐徐解去他华美的装饰，把他已成的演说，艾艾艾艾地，从头又述了 两三回：“诸位先生、诸位同事诸位先生，诸位同事”（选自外国经典小小说100篇，有删改）.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.小说的开头描写了知事先生出巡时的一系列情景，这既烘托了人物形象，也吸引了读者， 为后文情节的进一步开展作铺垫。B.楷树林里动植物刚见到知事先生很恐慌，后来知道了他的身份便开起玩笑来，可见知事 先生是个廉洁奉公深得民心的好官。C.小说运用排比、拟人、点面结合等手法对林间动植物进行描绘，既生动优美
9、又特点鲜明， 显示了作者高超的语言驾驭艺术。D.小说没有刻意构建复杂尖锐的矛盾冲突，虽也微波屡兴、张弛有致，但总体上平和推进， 呈现出了散文化、诗意化的美感。13 .小说中塑造了梯树林中鸟儿、花儿等一系列的形象，运用了怎样的手法？14 .知事先生这一人物形象有何特点？小说塑造这一形象有何意义？试结合文本内容概括分 析。阅读下面的文字，完成以下小题。凶 犯【俄罗斯】契诃夫在法院审讯官面前站着的是一个身材矮小、瘦弱无比的庄稼汉，穿着花粗布衬衫和打补 丁的裤子。他的脸上胡子拉石查的，一脸的麻子，两条浓眉套拉着，让人很难看清他的眼睛。 他脸上的表情十分冷漠，他还光着脚。“杰尼斯格里戈里耶夫！审讯官开口
10、说道，“你往前站一点儿，回答我们的问题。本 月7日，也就是7月7日早晨，铁路护路员巡查路况时，在141俄里处，当场发现你在拧铁 轨上用来固定枕木的螺丝帽，瞧，就是这种螺丝帽他便把你和螺丝帽扣留了。是这样“啥? “事情是护路员说的那样吗？”“是的。”“好的。嗯，那你拧螺丝帽干吗？”“啥?”“你别老啥、啥的，直接回答我的问题！你拧螺丝帽干吗？”“要是不干吗，我就不去拧了。”杰尼斯声音嘶哑地说，斜着眼睛看着天花板。“那你用螺丝帽做什么？”“就那种螺丝帽吗？我们用它做钓鱼坠”“你说的我们是指哪些人？”“我们，就是老百姓呗也就是克利莫夫斯克村的农民。”“听着，老兄，你别跟我装糊涂了，用不着胡扯什么钓鱼坠
11、儿！”“我打娘胎里生下来就没撒过谎，在这里我敢撒谎吗”杰尼斯嘟喷着，眨巴着眼睛， “再说了，大人，没有坠儿能行吗？你把鱼饵或者蚯蚓挂到鱼钩上，要是没有坠儿，它能沉 到水底吗？我撒谎了吗”杰尼斯发出了一阵冷笑。“这样说来，你拧下这个螺丝帽就是为了拿它做鱼坠儿了？”“不为这个又为啥呢？它又不能当羊拐子玩儿！”“你也可以拿铅块、子弹壳做坠儿啊，或者钉子什么的”“铅块在路上捡不到，得去买，而钉子又不合适。螺丝帽虽然难弄，但比其他东西都要 好很沉，而且有个窟窿。”“你装什么糊涂！难道你还没弄清楚，笨蛋，你这一拧会拧出什么后果？如果护路员没 有发现，火车就有可能出轨，就会死很多人！而这些人是你害死的！”“
12、大人！我干吗要害他们呢？难道我是恶棍吗？ ”“在你看来，到底是什么原因导致火车出了事故呢？你虽然只拧掉了两三个螺丝帽，但 也许火车就是因为这而出了事！“杰尼斯阴笑着，半信半疑地眯起眼睛看着审讯官。“得了吧！这些年来，全村人都在拧螺丝帽，还不是照样平安无事？假如我撬了铁轨或 是搬了一根木头放在铁路上，哎呀，那么，火车可能会被撞翻，可是呸！就那么一个螺丝帽！”“你知道不，就是那些螺丝帽把铁轨固定在枕木上的！ ”“这个我们我们又没拧下所有的螺丝帽还留着许多呢。”杰尼斯打了个哈欠，并在嘴巴上画了个十字。“去年这里就有一列火车出轨，审讯官说，“我现在终于明白了，是什么原因导致去年 的火车脱轨我终于弄明白
13、了！”“您可是读过书的人，所以您是懂道理的人，您刚才所说的，句句在理。而那个护路员 不过就是个乡巴佬，什么都不懂。他抓住我的衣领就把我给拽来了”“你听着，刑法第一千零八十一条规定：凡蓄意破坏铁路，致使该路上行驶中的，运 输工具发生危险，且肇事者明知该行为有可能将造成灾不可能不知道，拧掉螺丝帽会引 发什么后果该肇事者当判处流放并服苦役。”“您当然知道得最清楚了可我们是睁眼瞎我们哪懂这些啊！”“你其实什么都懂！你只是在撒谎，装糊涂而已！”“我为什么要撒谎呢？如果您不信，就到村里去问问没有鱼坠只能钓到欧鲤鱼。”“嗨，住嘴”整个法庭鸦雀无声。杰尼斯不时地变换双腿的位置，望着铺着绿色桌布的桌子，使劲儿
14、眨巴着眼睛，仿佛他看到的不是铺着绿绒布的桌子，而是刺眼的阳光。审讯官在快速地写着 什么。“我可以走了吗？“杰尼斯沉默了一会儿，问道。“不行。我得先把你抓起来，然后让你去坐牢。”杰尼斯不再眨眼，微微抬起浓眉，疑惑地望着审讯官。“为什么要坐牢呢？大人，我没空，我还得去赶集呢，还得到叶戈尔那里要回三卢布的 油钱”“住嘴，别吵了”“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别 相信村主任村主任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒”“我烦透你了，喂，谢苗！ ”审讯官可L道，“把他带下去！”“我们家三兄弟，杰尼斯嘟嚏着，两名强壮的法官正拽着他走出审讯室，“兄弟帮兄弟 又不是义兄
15、弟交不上税，而我杰尼斯却去承当什么责你是什么狗屁法官！你们 应该靠本领断案，不应该无中生哪怕是该被刀刚，也得犯了事才行啊，也要凭良心 啊”（朱宪生译，有刑改） 背景：1856年，沙皇意识到了改革的必要性，在1861年俄国实行了农奴制改革。文章最初 发表是在1885年，表现出俄国社会不同阶层之间不可调和的隔膜和矛盾。社会制度造成俄 国阶级固化、阶级间利益相互冲突。15 .以下对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.第一段中，对庄稼汉穿着、外貌的描写，既从正面交代了庄稼汉困窘的境况，又从侧面 反映了审讯官与之不同的生活处境和居高临下的态度。B.小说写杰尼斯由“斜着眼睛看着天
16、花板.半信半疑地眯起眼睛”到“使劲儿眨巴着眼睛”， 从这些细节描写中可以看出杰尼斯始终都认为自己没有犯罪。C.小说屡次写到审讯官与克利莫夫斯克村的农民杰尼斯的对话，虽然法官站在农民的立场 同情杰尼斯，但由于杰尼斯确实犯罪了，还是判罚他坐牢。D.小说在作品中没有直接说明作者的主观态度，而是客观冷静地写人叙事，同时给读者留 下无限的思考空间。16 .“小人物”形象是19世纪俄国文学人物形象画廊中一道靓丽的风景。小说刻画了小人物 农民杰尼斯怎样的形象特征？请结合文本简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。美女俄契诃夫记得还是在做中学五年级或六年级学生的时候，我和爷爷到顿河区罗斯托夫去。那是八 月里的
17、一天，天气闷热，令人烦闷不堪。由于热、干燥，以及尘雾吹到我们身上的热风，眼 睛困得睁不开，嘴巴发干；不想看，不想说，不想思索，当那睡意蒙胧的车夫乌克兰人卡尔 波扬鞭打马，鞭子甩到我的制帽上的时候，我既不抗议，也不出声，只是从半睡中清醒过来， 无精打采地瞥一眼远处透过烟尘能看到的村庄。我们停下来在亚美尼亚的一个大村庄巴赫契 萨拉赫爷爷熟识的亚美尼亚人家里喂马。在这个亚美尼亚人的房间里，没有漆过油漆的木墙，家具，红褐色的地板，都散发出一 股被太阳晒过的干木料的气味。无论你往哪儿看，到处是苍蝇、苍蝇、苍蝇爷爷和亚美 尼亚人正在谈论放牧啦，牧场啦，羊群啦听着他们俩嘟嘟曦暧的谈话声，我开始对草原、 太阳
18、、苍蝇等等产生了怨恨的情绪。亚美尼亚人不紧不慢地走进门厅，喊叫道：“玛霞！过来斟茶！你到哪儿去啦？玛霞！”一阵急促的脚步声，一个十五六岁的姑娘走进屋子，穿一身普通的花布连衣裙，戴着白 头巾。她洗碗、斟茶的时候，背对着我站着，我只看见她腰身纤细，光着脚丫，裸露的小后 脚跟被下垂的长裤脚盖住了。主人请我过去喝茶。我坐到桌旁，姑娘给我斟了一杯茶，我看见她的脸，忽然感到，仿 佛有一阵清风掠过我的心灵，把一天来的种种苦闷和灰尘通通吹散了。我看见了一张在光天 化日下或梦里神游时从未见过的俏丽无比而神韵非常的脸。正如理解闪电一样，我一下子便 意识到了：我面前站着个美女。我敢起誓，玛莎，或照她父亲的叫法，玛霞
19、，是真正的美女，但我不能证明这一点。往 往有这种情况，大家都看晚霞，人人都说晚霞真美，但究竟美在哪里，谁也不知道，谁也说 不出。并非只我一个人发现那亚美尼亚姑娘美。我爷爷是个快八十岁的老人，为人古板，对女 性和自然美一向漠不关心，而现在却温存地看着玛霞足有一分钟，随即问道：“这是你的女 儿吗，阿维特那扎雷奇？ ”“女儿！这是我女儿”主人回答说。“多好看的闺女呀！ ”爷爷称赘说。亚美尼亚姑娘的这种美，艺术家或许会称作古典的或端庄的吧。也正是通过对这样的美 的观察，上帝晓得是怎么回事，才会使人深信：您见到的容貌是端正的，头发、眼睛、鼻子、 嘴、脖子、胸脯以及青春肌体的每一个动作，都交织在一起，融会
20、成一个完整的和谐的旋律， 在这旋律中大自然的音韵不差一个音符；您完全觉得，一个理想的美女就应该有玛莎那样笔 直而略微凸起的鼻子，那样大大的黑眼睛，又黑又长的睫毛，那样令人神魂颠倒的目光；她 那黑黑的卷发和眉毛，就像翠绿的芦苇依恋静静的小溪，飘拂在温柔而白嫩的额头和面颊上。 您看着她，不由自主地便会产生一种愿望，即跟玛霞说点什么，说点极愉快、真诚、美丽得 跟她本人一样美丽的话。对这种美，我的感受却很怪。玛莎在我心中激起的不是欲望，不是欣喜，不是快乐，而 是一种愉快却痛苦的忧伤。这忧伤飘忽不定，朦朦胧胧，像一场梦。不知什么缘故，我为我 自己，为我爷爷，为那亚美尼亚人感到惋惜，我有这样一种感觉：仿佛
21、我们几个人都失去了 对生活来说很重要很必要的东西。爷爷也忧愁起来。他已不再谈起牧场和羊群，而是默默不 语，假设有所思地望着玛莎。喝完茶，爷爷躺下午睡了，我走出屋子，坐在台阶上。我坐的台阶被晒得滚烫；太阳把 我的头、胸、背晒得火辣辣的，可我并不以为怎样，我只觉得我身后的门厅里和房间里有一 双赤脚踩在木制的地板上发出窸窣的声音。收拾完茶具，玛莎跑下台阶，我身边像有一股轻 风吹过，然后她又像鸟儿一样跑进了一间被熏黑的小房里（大概是厨房），从那里飘出了烤 羊肉的香味和亚美尼亚人的说话声。她在黑暗的门道里消失了，不大工夫玛霞在门口露面了， 厨房的热气弄得她满脸通红，她肩膀上扛着一大块黑面包；面包很重，她
22、便优美地拱起腰身， 穿过院子跑到打谷场，跳过篱笆，钻进残麦秸金色的云雾，在大车后边不见了。她及其美丽的身影越是经常在我眼前闪现，我便越感到忧伤。我为自己、为她、为乌克 兰人感到遗憾，她每次穿过麦秸的云雾向大车跑去的时候，乌克兰人总要满怀惆怅地目送她。 或许这是我对美丽的嫉妒吧，或许我为这女孩不属于我，也永远不属于我，我对于她是个陌 生者而感到遗憾吧，或许我隐约感觉到她的罕见的美是偶然现象，毫无用处，就像大地上的 一切没有永恒一样，或许我的忧伤是人在观察真正的美的时候所产生的一种特殊的感觉吧, 只有上帝才知道！两三个钟头之后，我们坐上大车，走出院子。我们坐在车上，都一声不响。仿佛在互相 恨气似的
23、。远远地可以看到罗斯托夫和那希切万了，一直默默不语的卡尔波突然回头看了看， 说道：“亚美尼亚人的那个女孩真讨人喜欢！ ”他朝着马背抽了一鞭子。（有删改）.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.小说情节复杂，波澜起伏，多角度塑造了一个有着姣好容颜、美妙身材、优雅气质的美 女形象，从而巧妙地紧扣题目。B.小说开头两段的环境描写为故事人物提供了活动背景，交代了玛莎所处环境，从而有利 于小说主旨的彰显。C.小说运用夹叙夹议的手法来行文，通过“叙”展现了完整的故事情节，通过“议”升华了文 章的主旨，有画龙点睛之效。D. “我”是贯穿小说的线索式人物，“我”的存在既增加了文章
24、的真实性，又使叙事脉络清晰、 行文流畅。17 .小说善于通过他人的表现来塑造玛莎的“美”，请结合文本简要分析。阅读下面的文字，完成以下小题。爱的奉献（节选）欧亨利乔拉雷毕和德丽雅加鲁塞斯是在一个画室里相识的，画室里有许多研究美术和音乐 的人经常聚会。乔爱好绘画，德丽雅爱好音乐，他们一见倾心，短期内就结了婚，他们租了 一间公寓，虽然生活并不富裕，可是他们很幸福，乔在马杰斯托那儿学画，德丽雅在罗森斯 托克那儿学音乐，这两位老师都声望很高，且收费高昂。可是没多久艺术“动摇” 了，应该付给马杰斯托和罗森斯托克两位先生的学费也没着落 T,当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。于是,德丽雅说
25、，她得教授 音乐，以免断炊。她在外面为兜揽学生奔波了两三天。一天晚上，她兴高采烈地回家来。“乔”，她快活地说，“我有一个学生啦。她是爱皮品克奈将军的女儿，她叫克蕾 门蒂娜。我见了她就喜欢极啦。我一星期教三次课，每节课五块钱。数目固然不大，可是我 一点也不在乎。等我再找到两三个学生，我又可以到罗森斯托克先生那儿去学习了。现在， 别皱眉头啦，让我们好好吃一顿晚饭吧。”“你倒不错，德丽雅，”乔说，“可是我怎么办呢？你认为我能让你忙着挣钱，我自己 却在艺术的领域里追逐吗？决不能够！我想我卖卖报纸，搬石子铺马路，多少也挣一两块钱 回来。”德丽雅走过来，勾住他的脖子。“乔，你一定得坚持学习。我并不是放弃了
26、音乐。我一 面教授，一面也在学习。我永远跟我的音乐在一起。何况我们一星期有十五块钱，你绝不要 打算脱离马杰斯托先生。”“好吧，”乔说，“可是我不愿意让你去教课，那不是艺术。你这样牺牲真了不起。”“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”德丽雅说。“我在公园里画的那张素描，马杰斯托说上面的天空很好，”乔说。“丁克尔容许我在 他的橱窗里挂上两张。如果碰上一个合适的有钱的傻瓜，可能会卖掉一张。”“我相信一定卖得掉的。”德丽雅坚定地说。下个星期，乔每天都要到中央公园里画几张速写，他早上七点钟出发，晚上七点钟才回 家。周末，愉快自豪，可是疲惫不堪的德丽雅，得意洋洋地掏出三张五块钱的钞票，扔
27、在那 儿，“有时候，”她有些厌倦地说，“克蕾门蒂娜真叫我费力。我想她大概练习得不充分, 我得反复教她。”接着，乔掏出了一张十元、一张五元、一张两元和一张一元的钞票。“那幅方尖碑的水 彩画卖给了一个从庇奥利亚来的人。”他郑重其事地宣布说，“他另外预订了一幅勒加黄那 货运车站的油画，准备带回家去。我的画，加上你的音乐课！呵，我想艺术还是有前途的。”“你坚持下去，真使我高兴，”德丽雅热切地说，“你一定会成功的，亲爱的。”下一个星期六的晚上，乔先回家。他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上，然后把手上许 多似乎是黑色颜料的东西洗掉。半个钟头以后，德丽雅来了，她的右手用绷带包成一团，简 直不像样了。“这是怎么
28、搞的？ ”乔问道。德丽雅笑了，可是笑得并不十分快活。“克蕾门蒂娜，”她解释说，“她真古怪，下午五点钟还要吃奶酪面包。她浇奶酪的时 候泼翻了许多，滚烫的，溅在手腕上。痛得要命，那可爱的姑娘难过极了！还有品克奈将军！ 他冲下楼去叫人，他们说是烧炉子的或是地下室里的什么人，到药房里去买一些油和别的东 西来，替我包扎。现在倒不十分痛了。”“这是什么？ “乔轻轻地握住那只手，扯扯绷带下面的几根白线，问道。“那是涂了油的软纱。”德丽雅说，“喔，乔，你又卖掉了 一幅素描吗？ ”她看到了桌 子上的钱。“可不是嘛，”乔说，“那个从庇奥利亚来的人。可能还要一幅公园的景致和一幅哈得 逊河的风景。你今天下午什么时候烫
29、到手的，德丽雅？ ”“大概是五点钟，”德丽雅可怜巴巴地说，“熨斗，我是说奶酪，大概在那个时候烧好。 你真该看到品克奈将军，乔，他”“先坐一会儿吧，德丽雅。”乔说，他把她拉到卧榻上，在她身边坐下，用胳臂围住了 她的肩膀。“这两个星期来，你到底在干什么，德丽雅？ ”他问道。她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟，含含混混地说着品克奈将军。但终于垂 下头，一边哭，一边说出实话来了。“我找不到学生，”她供认说，“我又不忍心看你放弃你的课程，所以在第二十四街那 家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿。今天下午，洗衣作坊里一个姑娘的热熨斗烫了我的 手，我一路上就编出那个浇奶酪的故事。你不会生我的气吧，乔？如
30、果我不去做工，你也许 不可能把你的画卖给那个庇奥利亚来的人。”“他不是从庇奥利亚来的。”乔慢慢吞吞地说。“他打哪儿来都一样。你真行，乔，你怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢？ ”“到今晚为止，我始终没有起疑。”乔说，“本来今晚也不会起疑的，可是今天下午， 我把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘。两个星期来，我就在那家洗衣 作坊的炉子房烧火。”他们两个都笑了，乔开口说：“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受 的。”可是德丽雅用手掩住了他的嘴。“别说下去啦，”她说，“只需要说当你爱的时.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.小说讲述了一对
31、心怀梦想的小夫妻，在追梦的路上遇到了生活的困境，两人分别隐瞒对 方去打零工来缓解经济压力的故事。B.小说男女主人公的形象主要通过语言、动作、神态等细节描写来展现，他们互相鼓励, 互相帮助，互相成就，互相“欺骗。为爱奉献。C.由于烫伤了手，在乔的追问下，德丽雅“终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了”，可 见德丽雅在洗衣店里从事的工作非常辛苦，内心受了很大的委屈。D.小说通过描写小人物在困境中对彼此的关心和爱情的忠贞，表达了“生活虽然艰辛，但 仍蕴藏着爱和希望”的主题。18 .“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的J这句话在小说中反复出现， 请分析这句话的作用。19 .小说的情节构思
32、巧妙，结局有“出人意料又在情理之中”的艺术效果。请结合小说情节, 谈谈小说是如何实现这一艺术效果的。阅读下面文字，完成下面小题。红梅（日本）川端康成父母面对面地坐在被炉边上，一边观赏着古树红梅绽开的两三朵花儿，一边争论着。父 亲说：“这颗红梅的花儿，几十年来都是从下面的枝板开始绽开的。自从你嫁过来以后，也 没有改变过。”“我没有这种感觉。“母亲没有附和父亲的感怀，父亲很不服气。“自从嫁过来以后，我压根儿没有空闲观赏梅花。”“那是因为你稀里糊涂地虚度岁月。”说完这些，想到与红梅的寿命相比，还是人的一生短暂，父亲就没兴致继续感慨了。不觉间，话题转到新年的糕点上来。父亲说他正月初二，从风月堂买了点心
33、回来。母亲却强调没有那回事儿。“瞧你，我不是让车子在明治糕点公司那儿等了一会儿，又坐这部车子绕去风月堂吗？ 我确实在这两家铺子买糕点了嘛。”“你确实在明治糕点公司买了，可是，自打我到这个家来以后，就不曾见你在风月堂买 过什么东西。” 一个终夜无法睡眠的葡萄牙人受到了星星噪音的折磨；一个梦游病者总是夜里起来毁掉他自 己醒时做好的东西在这场动乱中，贝拉约和埃丽森达尽管疲倦，却感到幸福，因为在不 到一个星期的时间里，他们屋子里装满了银钱，而等着进门的游客长队却一直伸展到天边。这位天使唯一超人的美德好像是耐心。母鸡们在他的翅膀里啄来啄去找虫子吃，残疾人 拔下他的羽毛碰触自己的缺陷，缺乏同情心的人向他投
34、掷石头想让他站起来，以便看看他的 全身。唯一使他不安的一次是有人用在牛身上烙印记的铁铲去烫他，因为他好长时间一动不 动，人们都以为他死了，可他却突然醒过来，用没人能听懂的语言咆哮着，眼里嗡着泪水， 扇动了两下翅膀，那翅膀带起的一阵旋风把鸡笼里的粪便和尘土卷了起来，这恐怖的狂风简 直世间少见。尽管如此，很多人还是认为他的对抗不是由于愤怒，而是由于痛苦。再过些天， 小镇上的人很快就被一个由于不听父母亲的话而变成蜘蛛的女孩的流动展览所吸引，于是贝 拉约的院子又恢复了三天阴雨连绵、螃蟹满地时的孤寂。贝拉约夫妇用这些收入盖了有阳台和花园的两层楼住宅，窗子上也安上了铁条免得天使 再进来。还在市镇附近建了养
35、兔场，埃丽森达买了光亮的高跟皮鞋和很多色泽鲜艳的丝绸衣 服。只有那个鸡笼没有引起注意，有时他们也用水冲刷一下，在里面撒些药水，这倒并不是 为了优待那位天使，而是为了防止像幽灵一样在家里到处游荡的痘疫。几年后鸡笼朽烂了， 不再受约束的天使像一只垂死的动物一样到处爬动。埃丽森达经常生气地大叫自己是这个充 满天使的地狱里的一个最倒霉的人。最后一年冬天，天使突然苍老了，几乎连动都不能动，他那浑浊不清的老眼，竟然昏花 到经常撞树干的地步，翅膀光秃秃的，他整宿地发出呻吟声。尽管如此，天使不但活过了这 可恶的冬天，而且随着天气变暖，身体又恢复了过来。他的眼睛重新明亮起来，翅膀上也长 出粗大饱满的羽毛，在满天
36、繁星的夜晚还会唱起航海人的歌曲。一天上午，埃丽森达正在切洋葱块准备午饭，一阵风从阳台窗子外刮进屋来，她以为是 海风，假设无其事地朝外边探视一下，惊奇地看到天使正在试着起飞。他的两只翅膀显得不太 灵活，他的指甲好像一把铁犁，把地里的蔬菜打坏不少。阳光下，他那对不停地扇动的大翅 膀几乎把棚屋撞翻。但是他终于飞起来了。埃丽森达眼看着他用那兀鹰的翅膀扇动着，飞过 最后一排房子的上空。她舒了一口气，为了她自己，也是为了他。洋葱切完了，她还在望着 他，直到消失不见，这时他已不再是她生活中的障碍物，而是水天相交处的虚点。（有删改）1.以下对小说相关内容的理解，正确的一项为哪一项（）“言过其实了吧。”“当然，
37、我从来没尝过嘛。”“别装糊涂了，过年你不也吃过了吗？我确实买回来了嘛。”“唉，真讨厌。大白天说梦话，你不觉得害羞吗？”“咦？难道是我女儿在厨房准备午餐，父母的争论她全听见了。她是了解真情的。但她无意开口，只顾 微笑地站在锅台边上。“确实带回来了吗？ 母亲好不容易只对父亲在风月堂买过东西这一点，准备予以成认 似的，可她又说：“不过，我没有看见过呀。”“我是拿回来了嘛会不会忘在了车厢里？ ”父亲的记忆也发生了动摇。“怎么会呢要是忘在车厢里，司机一定会送来的。他绝不会悄悄拿走，是公司的车 子嘛。”“这也是啊。”女儿忐忑不安。母亲似乎全然忘却了，这够奇怪的。父亲被母亲这么一说，似乎也渐渐失去了信心，这
38、 就更加奇怪了。正月初二那天，父亲乘车兜风，是去过风月堂买了许多糕点回来的。母亲也品尝过了。沉默持续了一阵子，母亲骤然想起来似的，直截了当地说：“哦，哦！是糯米面小饼! 你是买过糯米面小饼。”“对嘛！ ”“有绿豆馅点心，铜锣形馅点心，还有许多糕点，真叫人不好办呐。”“对嘛。我是买回来了嘛。”“不过，那种粗点心是在风月堂买的？那种东西。”“是啊。”“哦，对了，对了。确实，我把它给谁了。用纸包好，是给人家了啊，是给谁了呢？ ”“对啊，是给人家了。”父亲如释重负，接着他又说：“是不是送给了房枝呢？ ”“啊，对，是送给了房枝。对，我还说让孩子看见了不好，是悄悄包好送去的。”“是啊，是房枝？ ”“唉，确
39、实是那样。是送给房枝了。”父母的对话暂告一段落。他们感到彼此的谈话一致了，各自都得到了满足。然而，这与事实也不尽相符。点心并非送给原来的女佣房枝，而是送给了邻居的男孩子。女儿正在等待着：母亲会不会又像方才那样想起点心到底给谁了呢？饭厅里鸦雀无声， 只传来了铁壶的响声。女儿端上做好的午饭，摆放在被炉板上。“好了，刚才的话，你都听见了？ “父亲说。“听见了。 ”“你妈糊里糊涂，真让人头疼。而且还越来越固执了。好了，平时帮你妈记着点，好吗？”“究竟谁糊涂？你爸爸也今天的风月堂话题，我认输了。不过关于房枝的事，女儿欲言又止。这是父亲辞世前两年发生的事。父亲患轻度脑溢血症后，基本上不去公司上班了。打那以
40、后，红梅照例从下边的枝松先开花。女儿经常回忆起父母关于风月堂的这段对话。 然而，她不曾跟母亲言及。因为她觉得母亲早已把这件事忘却了。23 .以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.小说以“红梅”为题，在开头和结尾的局部都穿插着对于“红梅”的描写，看似与情节关系 不大，实那么暗含着作者的深意。B.小说中父母性格的展开与文中对于一段记忆的来回叙说有着巨大的关系。C.小说语言朴素，节奏舒缓，故事相对不跌宕起伏，以心理描写的方式塑造人物，用对话 展现鲜明的人物性格。D.小说整体风格平淡无奇，尤其是结尾戛然而止，使人意犹未尽。这典型的代表川端康成 的艺术风格。24 .小说中的
41、“红梅”屡次出现，有何作用？请结合文本谈谈你的理解。25 .请简要分析女儿在小说中的作用。参考答案:1 . c. D.魔幻：神异的人物形象塑造，荒诞的故事情节安排。现实：真实典型的环境描写，传神逼真的老人形象，具表达实的生存状态。2 .人称上，作者用第三人称客观地描述镇上人们对巨翅老人的冷酷反响，以此揭示这些 人的丑陋本性。语言上，很少使用带有作者主观感情色彩的词语，多是客观、冷静的表达。主旨上，作者冷静地叙写小镇上人们精神上的愚昧、空虚和孤独，表达作者对拉美人民生 存状态和精神世界的关注。解析.此题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A.“说明大家不忍心再看到巨翅老人的惨 状”错误。人们很
42、快把注意力转移到蜘蛛女孩的流动展览，是因为大家已不再对巨翅老人感 兴趣。B.“他们内心对巨翅老人充满感激”错误。贝拉约夫妇靠门票收入过上富足的生活后, “窗子上也安上了铁条免得天使再进来。可见当老人失去利用价值后，立刻被嫌弃。D.“可 见她对其离去很是不舍”错误。埃丽森达望着巨翅老人飞离，心里更多的是摆脱了这个“障碍 物”的轻松。应选C。1 .此题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。D.“情节波澜起伏、扣人心弦，给读者 留下想象的空间”错误。“波澜起伏，扣人心弦”意思是情节曲折、牵动人心，读者因感动而 引起内心强烈共鸣。而小说主要围绕巨翅老人在小镇的遭遇自然展开故事情节，且读者内心 更多的
43、应是对巨翅老人的同情与对小镇人们的谴责。应选D。2 .此题考查学生对文章艺术表现方法的分析鉴赏的能力。巨翅老人虽然在总体构思上是 魔幻的，在情节安排上是荒诞的，在形象塑造上是神异的，但在具体的细节描写上，却是真 实、准确的。魔幻：天使本是传说中的形象，作者却煞有介事地将其当作确有形象来写，给 小说涂上了一层荒诞的色彩；计算自己心跳数目的妇女、受星星噪音折磨整夜失眠的葡萄牙 人、无可救药的梦游症患者、不听父母的话而变成蜘蛛的女孩等，也是不可思议的；巨翅老 人不知从何来、怎么来？无法与人沟通，被关在鸡笼里任由人们玩赏并最终飞去，显得很荒 诞；巨翅老人降临的消息传播之快与前来围观他的人数之众也极尽夸
44、张现实：恶劣自然 环境的描写与人们对巨翅老人的态度都真实地反映拉美人民的生存和精神状态;对巨翅老人 外在形象的描绘及对其落魄、虚弱、衰老状态的刻画传神逼真，增强了小说的真实感。3 .此题考查学生探究小说表达角度、表达语言和创作思想的能力。扣紧题干“零度写作”的 特点，分别从人称、语言、主旨思想等方面进行简析。从人称上，作者用第三人称（全知视 角）客观地描述镇上人们对巨翅老人的好奇、虐待、利用、抛弃等一系列反响，以此揭示这 些人好奇、残忍、贪婪、喜新厌旧的本性。从语言上，结合“贝拉约一直走到很近的地方， 才看清那是一位年迈的老人，他嘴巴朝下俯卧在烂泥里，尽管死命挣孔，依然不能站起，因 为有对张开
45、的巨大翅膀阻碍着他的活动”“老人穿戴得像个乞丐，在剃光的脑袋上仅留有一束 灰发，嘴巴里剩下稀稀落落几颗牙齿，他这副老态龙钟浑身湿透的模样使他毫无气派可言。 那对兀鹰似的巨大翅膀十分肮脏，已经脱掉一半羽毛，一动不动地搁浅在污水里”和“他身上 有一种难闻的气味，翅膀的反面满是寄生的藻类和被台风伤害的巨大羽毛，他那可悲的模样 同天使崇高的尊严毫无共同之处”可知，文章很少使用带有作者主观感情色彩的词语，多是 客观、冷静的表达。从主旨上，俘获天使的消息传开后，人们都来围观；当大家已不再对巨 翅老人感兴趣后，人们很快把注意力转移到蜘蛛女孩的流动展览上；埃丽森达望着巨翅老人 飞离，心里更多的是摆脱了这个“障
46、碍物”的轻松。作者冷静地叙写小镇上人们精神上的愚昧、 空虚和孤独，表达作者对拉美人民生存状态和精神世界的关注。4 . C. B.不同意这种看法。因为“雨中的猫”不仅是文章出现的一个真实角色，更是故事开展的一条重要线索和对女主 人公的映射。全文因猫而起，止于得猫，故事完整生动。孤独无助的美国太太是在这只猫身上看到了自己的影子，她们都孤寂无援，都渴求温暖关 爱。用“雨中的猫”这个标题，更能让读者展开想象的翅膀，并更能涵括作者所要反映的以男女 不平等为中心的包括人际关系、家庭、婚姻等的系列社会问题。它浓缩了作品的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，并留有余地，言简意赅。而“一个寂寞的美国妇人”和“不
47、幸的婚姻”都太直白，而且包含的内容太薄弱，不丰富。5 .海明威的“冰山原那么”在雨中的猫的情节安排上有很好表达。小说的情节简单明了， 却因作者的巧妙安排而起伏跌宕，意味深长。故事中省略了不少情节，比方，在写妻子要去“逮那只猫咪”时，只在上文写了一句“那只 猫缩紧了身子，不让雨水滴到身上“，就把妻子逮猫的原因和她此时的心情含蓄表达出来； 又如对于丈夫的描写，小说也只寥寥几笔，但是一个冷漠、虚伪的男子形象却跃然纸上；再 如对妻子坐在梳妆台前的动作和语言的描写，对话虽然十分简单，却把一个要求和男性平起 平坐、不再服从于男性然而却又极其矛盾地希望回归传统女性角色的当时美国新女性写得活 灵活现。小说对于
48、急于逮猫的妻子、一直闲躺在床上看书的丈夫、派人送来一只大花斑猫的旅店老 板，这三个人物的简单描写，近乎白描式的记叙和简单的对话，既给读者留下无限想象空间， 又凸显了当时男女之间的不平等地位，给读者留下十分深刻的印象。解析.此题考查学生分析、理解文章内容和鉴赏作品的表现手法的能力。C.“喜悦心情”的说法 错误，小说只是借女主人公对猫的情感变化反映出当时渴望改变处境却只能充当被动接受者 的新女性内心的苦闷。应选C。5 .此题考查学生分析文体特征和表现手法的能力。B ”这一系列动作充分表现了作者对这个 女子的鄙夷说法错误。作者写妻子的这一系列动作，目的在于表现了这个女人烦闷、压抑 和无奈的心情。应选B。6 .此题考查