《甘肃兰州市三年中考（2020-2022）语文试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃兰州市三年中考（2020-2022）语文试题及答案.docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年兰州市初中学业水平考试（中考）语文（A）考前须知：1 .全卷共150分，考试时间120分钟。2 .考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。3 .考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。一、基础运用（24分）学校拟开展“讲好黄河故事”主题活动，请你完成以下任务。1.下面是小明同学为活动准备的开场白。运用所积累的知识，完成（1）（3）题。（6分）黄河是中华民族的象征，还是世界众多民族早育生长、融合开展的象征，从黄河出发，她书写 的不仅是一部中华史，更是一部世界史【甲】世界上没有第二条河流，能够如黄河一样，将梯次清楚形态众多的高原、草原、平原连接起
2、来； 将异彩纷（chCng）的农耕文明、游牧文明、海洋文明沟通起来【乙】将上百万年至今的人类活动历 史完整地、不间断地贯通起来她的存在本身是一种证明，人类终（shil）途同归，百虑一致；她 的奔流更是一种宣告，中华文明的伟大实践，就是人类走向共生的实践。（1）根据拼音，书写汉字。（2分）异彩纷（ch6ng） （shu） 途同归（2）参考方框内句子中“虑”的含义，解释“百虑一致”在文段中的意思，（2分）1困于心，衡于虑，而后作。（孟子三章）：i此皆良实，志虑思纯，是以先帝简拔以遗陛下。（出师表）i 1J*一百虑一致：（3）填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项为哪一项（2分）A. o ,B
3、.！；C.！，D.0 o2.下面是同学们为专题发言准备的素材。请根据语境，完成（1）（3）题。（6分）【黄河文学】黄河是中原大地上最为雄浑壮美的奇观。虽然早在诗经中就有对黄河的描写，但只有到了 李白的笔下，才真正写出了黄河的气魄，写由了黄河的灵魂。在这里，黄河,O 最著名的如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这句子千百年来，传诵不衰。难怪林庚先生要击 节赞叹：“每一个读到这样诗句的人，就都 会感染到他要冲破一切束缚的力量J【黄河音乐】黄河大合唱是中华民族的史诗巨作，是一个时代的象征，是一代精神的诠释。它细致地 描述了中国人民遭受的深重灾难，广阔地展现出抗日战争的壮丽图景，从而塑造了中华民族巨
4、人般 的英雄形象。它是时代的最强音，并向全中国、全世界发出了民族解放的战斗警号。它自面世以 来，一直以其深远的内涵、独特的音乐魅力被世人所称颂，它是中国近代合唱音乐的一座光辉的 里程碑，也是中国近代大型音乐作品的典范之作。（1）依次填入文及横战处的词语，衔接最恰当的一项为哪一项（2分）D一泻千里势不可挡气势恢宏奔腾咆哮A. B.C.D.2021年兰州市初中学业水平考试语文（A）考前须知：1 .全卷共150分，考试时间120分钟。2 .考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。3 .考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。一、基础运用（24分）学校准备组织
5、以读书为主题的图书展览活动。请你参与并按要求完成任务。L下面是展览活动的前言。阅读文段，完成（1） （2）题。书籍是我们视接八载、心通四海的桥（lidng） ,是每个人来到这个世界上首先要拿到的 通行证。历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密相连。每一本好书，都是黑暗中的一道 亮光。这一道道亮光将给我们这一叶叶扁舟暗空下的引航，直至寻找到风平浪静且又万家灯火的港 湾。我们应有这样的古风：沐浴双手，然后捧卷。在一番庄严肃（mu） 的感觉之中，你必将 得到书的神谕。（1）根据拼音，在文段横线中填入相应的汉字。（2分）桥（lidng）肃（mu） （2） “神谕”中“谕”的意思是（2分）A.告诉
6、 B.知道C.说明D.比喻2 .下面文段是展览中某两个板块的引言。根据语境，完成（1） - （3）题。【人物传记板块】如果想把一些伟大的有用的思想教给人们的话，读人物传记是一种更易于将思想创立者的生 活与人格联系在一起的方式。甲“同那些已经过世的伟人交朋友”，这听起来很荒唐，但是如果 你一生中总是与那些有远见卓识的人物交友的话，那么你将生活得更好，更有教养。人都需要不断 生活的动力，是在年轻的时候，要有偶像和模，有高远目标的激励。在这里，我们阅读人物故事，寻找心中的典范，与勇敢的心灵为伴。【走向科学板块】我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的。乙科学开展到一定程度就应 该停下来
7、“流连”一下，回味一下，总结一下，看看是否漏过了什么重要的方向。科普在一定意义 上就是我们“流连”一下，回头来看看：一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼 稚的想法，也许都会开启科学上的一段新旅程。一部好的科普作品对社会的意义在于使科学家个人 的内心体验成为社会思考，人们会从各个不同的角度产生丰富的联想，理解它的价值，使社会产 生新的知识、能力，甚至开创新的视野。在这里，我们阅读科普作品，探索奇妙的科学世界，一起 科学之光。（1）依次填入上文横线处的词语，恰当的一项为哪一项（2分）A.增长一定追求B.添加一定追求C.增长特别追逐D.添加特别追逐（2）以下对文段中加点词和画线处的解说
8、，不正确的一项为哪一项（2分）A. “高远目标”“内心体验”的结构类型相同。B.画线句的主干是“读人物传记是方式”。C.甲乙两句中引号的用法相同，表示特殊含义。D.面线句有话病，应将“理解它的价值”调至“产生丰富的联想”前。（3）请结合你的生活经历，谈谈对画线句子的理解。（3分）一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼稚的想法，也许都会开启科学上的一 段新旅程。3 .下面文段是为展览拟写的结语。根据语境，完成（1） - （3）题。人类社会是一个连续开展的过程，我们常将它比作历史长河，而每个人都是途中搭行一段的乘 客。每当我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，（ ）传承人类文明。
9、有了 这根接力魔棒，人类几十万年的历史，某一学科积几千年而成的成果，我们便可以在 短时间内将其掌握，而腾出足够的时间去进行新的创造。因此，在所有关于书的格言中，我最喜欢 的是赫尔岑的这句话：书是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告种族、人群、国家消失了，（1）但书却留存下去。以下填入文段括号中的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（2分）A.浓缩在书本中，同时也当作交班的嘱托，作为欢迎我们的礼物B.浓缩在书本中，作为欢迎我们礼物，同时也当作交班的嘱托(2)C.作为礼物欢迎我们，浓缩在书本中，当作交班的嘱托 D.作为礼物欢迎我们，当作交班的嘱托，浓缩在书本中 依次填入文段处的关联词语，最恰当的一
10、项为哪一项（A.虽然C.由于但是所以(3)仿照文末画线的句子，另写一句话。书是B.如果D.不仅（2分）（2 分）那么而且4 .默写。（7分）读诗，就是读人生岁月。“河流大野犹嫌束， （谭嗣同潼关）读出了少年人的 意气发奋；“与君离别意， （王勃送杜少府之任蜀州）读出了青年人的情真意切： “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ （苏轼定风波）读出了中年人的乐观旷达。读诗，也是读人生际遇。“巴山楚水凄凉地，”（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 读出了人生的坎坷；“四面歌残终破楚，（秋瑾满江红读出人生的困境：“, 雪拥蓝关马不前”（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘读出了人生的彷徨：“,大庇天下寒 士俱欢颜”（杜甫茅屋为秋风所破
11、歌）读出了人生的担当。二、古诗文阅读G6分）（-）阅读下面这首诗，完成下面5-6题。暮春即事周敦颐双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。闲坐小窗读周易，不知春去几多时。5 .请你想象“双双瓦雀行书案”描绘的画面，并将它描写出来。（2分）6 .诗人为什么“不知春去几多时”？请简要回答。（2分）（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面7T0题。【甲】今诸生学于太学，县官日有康稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗 书，无奔波之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于 此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，那么心不假设
12、余之专 耳，岂他人之过哉？（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】师川外甥奉议：别来无一日不奉思。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前 承示谕：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道， 读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此那么不虚用功；又欲进道，须谢去外慕，乃得全 功。读书先净室焚香，令心意不驰走,那么言下理会。少年志气方强时能如此半古之人功必倍之。甥 性识颖悟，必能解此，故详悉及之。（节选自黄庭坚与徐甥师川书） 【注】奉议：官名。7 .解释以下加点的词语。（3分）（1）父母岁有裘葛之遗遗：（2）非天质之卑卑：（3）每咏叹此语，诚能如是诚：8
13、 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）（2分）A.少年志气方强时/能如此/半古之人/功必倍之8 .少年志气方强时/能如此/半古之/人功必倍之C.少年志气方强/时能如此/半古之/人功必倍之D.少年志气方强/时能如此/半古之人/功必倍之9 .用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）不必假设余之手录，假诸人而后见也。（2）读书先净室焚香，令心意不驰走。10 .【甲】【乙】两段选文，两位长辈就“怎样才能学有所成”的问题，分别给出了建议。结合选文 内容，将下面表格补充完整。（3分）选文关键信息学习建议前提条件【甲】业精德成热衷于学习【乙】养心探道第一条建议：第二条建议：全身心投入学习三、
14、现代文阅读（24分）（一）阅读下面的文章，完成下面11 13题。那时我是弟弟梅子涵那年书店的阿姨叫我弟弟，还在橱架的角落里给我留下了一本月亮和六便士。我是在下乡前两天买下静静的顿河的。那四本一套的书，放在书店右面那个蛮高的橱架上， 我原因不明地看了它整整五年，原因不明地，总是目光就停在它那儿。整整五年，它在那个位置上 没有动过，它的左边是月亮和六便士，所以我既记住了肖洛霍夫，也记住了毛姆。这是一个永远安静的小书店，在我上中学的路上，它的旁边是粮店，每个月我都会跟着外祖母 到这儿来买米，我背回去。我上了三年中学，可是却在中学待了五年。后面的两年不毕业，也不上课，有的同学待在家里， 有的在学校和马
15、路上闲逛。我是属于闲逛的，这个很小的书店也是我闲逛的地方。加上上课的那三 年，我也是常常逛进去，虽然并不总是买书，但是成为了习惯。这些年，我经常讲那本法国的星 期三书店给儿童们听，讲的时候，我会想起自己走进这个小书店。那本书里的小女孩，每个星期 三的下午都走进巴黎的一个小书店，坐在沙发上看漫画，对面的沙发上也总是有一个老先生坐在那 儿读一本厚厚的历史书。读厚厚的历史书的老人成为她童年的星期三情景。我们那个时候的书店不开架，也没有地方坐，我们是站在柜台的外面看橱架上的书。我很想请 营业员把静静的顿河拿下来给我看看，可是不好意思。因为我只是想翻一翻，没有准备买。买 这一套书要好几块钱，不是想买就可
16、以买的。让别人拿下来给我看，可是又不买，我觉得很不好意思。有一次，我还是看着橱架上的静静的顿河的时候，女营业员突然一句话也没有说，就取下 了一本放在我面前，然后退后一步靠着橱架，看着我，虽然没有什么笑容，但是目光和气。她一定 是记得我，看见我总是远远地看它。一个人，目光和气地看着别人，可能比笑容满面更令人安定。我很意外，就急急忙忙地翻了一下书，记住了一个叫格里高利的人物名字，记住了哥萨克和文 字里的一点儿词句感觉，那词句感觉和家里有的苏联小说安娜卡列尼娜复活不一样，那 时，都叫苏联小说，不叫俄罗斯小说。可是我没有买，不好意思地把书放回原处，说了声“谢谢阿姨”，就赶紧走了。星期三书店中的老先生每
17、个星期三下午来，到书架前取下那本历史书看，看得很缓慢。他 已经很老了，没有把书买下来，但是又希望读完。这情景，不但看漫画的小女孩看见，年轻的女营 业员也看得清清楚楚。再过两天我就要下乡了。妈妈给了我钱，让我买所需要的日用品，还剩了一些钱，所以就又逛 到这儿来了。她正坐在那儿打毛衣。我说：“阿姨，我要买静静的顿河。她立刻放下毛衣，站起来， 把四本一起取下来，婵了婵书上的灰，放到我面前。我没有翻看就付了钱，她用印着“新华书店” 几个字的纸拦腰把书包了一圈，递给我，好像是对我，也好像是对站在另一边的男营业员说，放在 这里几年了，放也放老了，总算卖掉了。男营业员说，正好你明天退休，你欢送它，它也欢送你
18、。他们就哈哈笑起来。我看看她，心想，以后来就看不见她了。我从书店走出来，回家去。听见她在后面喊我：“弟弟！ ”上海的大人，尤其是女性的大人， 喜欢喊男小孩“弟弟”。我停下来，转过身。她说：“弟弟，旁边那本书，我帮你放在下面橱里了，在角落里，你如果 以后要买，就对他说，我也会跟他说的，只有一本，卖掉了就没有了。”“静静的顿河也没有了，是吗？ ” “没有了，只有一套。”放在下面橱里角落的就是月亮和六便士。星期三书店里，到了圣诞节前一天，老人又来看书，可是那书不在架子上了。他问年轻的 女营业员：“是卖掉了，是吗？ ”营业员说：“是卖掉了。被人当作圣诞节礼物买走了。“然后她从下面的橱里取出一个包扎好
19、的漂亮礼物，递给老人，说：“爷爷，圣诞节快乐！ ”她买下了那本历史书送给老人。阿姨是以另一种方式为我包扎好，藏在一个角落里，心意都暖和，因为我在看静静的顿河 的时候，也一直都看月亮和六便士。她看见了我的看。下乡的十年里，度过着另外的生活感觉，竟然没有想去买那本被藏在角落里的书，后来等我想 起这事，书店已经不在了。粮店也不在了。只有我的想起还在。我一直纳闷的是，在我们不上学的那个年代，苏联小说、英国小说，其实是不可以出现在书店 的，但是它们怎么一直在那儿呢？我搞不大懂。（有删改）11 .阅读全文，根据作者对中学时书店经历回忆和星期三书店情节的表达，补写相关的内容。（3分）书店的经历：我对橱架高处
20、的外国书充满了向往一一（1）下乡前我终于买了一 套静静的顿河一一（2） 星期三书店的情节：小女孩在书店总能遇到坐在沙发上看书的老人老先生在书店缓慢地阅读 历史书一一（3） 12 .揣摩以下语句，回答括号里的问题。（4分）（1）那四本一套的书，放在书店右面那个蛮高的橱架上，我原因不明地看了它整整五年，原因 不明地，总是目光就停在它那儿。（“原因不明地”在这里间隔反复，有什么作用？）（2）那词句感觉和家里有的苏联小说安娜卡列尼娜复活不一样，那时，都叫苏联小 说，不叫俄罗斯小说。（这句话看似多余，能否删掉？为什么？）13 .文中的营业员阿姨是个怎样的人？结合全文，说说作者为什么要写这样一个人。（5分
21、） （二）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】2020年中国线上图书用户阅读形式IIIigfT q 干 zgt 的用，cttfl201%2020年中国图书用户不同阅读形式时间占比201班4350%纸质书电子书，有声书202瞬.四望诲川河【材料二】数字阅读建立起四通八达的内容传播渠道，我们获取信息的种类和数量更多了。阅读资源极度 充裕，“能不能读到”的问题，让位于“选择读什么”的问题。面对“乱花渐欲迷人眼”的信息资 源，很多读者患上了 “选择恐惧症”。人们缺少时间和精力去筛选什么是自己需要的，什么不是， 所以干脆把选择权交给阅读平台，交给智能推送这个新功能，交给强大的算法。算法透露了数字时代
22、的显著特征：人的行为、性格、趣味可以被大数据量化、分析，从而变得 可预测、可追踪。在“推荐”页面里，信息的选项看似增多了，但多种多样的选项不会同时出现供 用户选择，而是一次只出现一个。这样一来，信息之间的横向比对、斟酌、区分，被省略和跳过了。 人们面对信息常常只有两个选择：喜欢或者不喜欢。长此以往，阅读平台会根据用户过去的行为数 据与趣味模式，“精准投喂”用户想看的信息、爱读的书。困住人们的“信息茧房”，就是这样形 成的。久而久之，这种只关注自己感兴趣内容的阅读，就会让人丧失全面看待事物的能力，容易因惯 性思维而固步自封。【材料三】人们阅读纸质书时，常常采用默读的方式。这种阅读是默不作声的、私
23、人性的、静静的阅读， 读者个体通过特定文本和世界产生某种意义的关联。阅读时眼睛在纸质页面黑色字体间有序地扫描, 不断地在头脑中转换成特定的意义，这个解码过程不但是接受信息的过程，同时也是理解和阐释信 息的过程。因此，阅读总是与思考密不可分。与印刷文本相对应的沉浸式阅读，专注单一文本，往 往呈现为持续的、深度的阅读，阅读者对阅读中的单调状态有忍耐力。与纸质阅读不同，数字阅读的对象是电子文本，包括网络电子书、在线文本、数据库、网站等。 电子文本是用超链接的方法，将各种不同空间的文字信息组织在一起的网状文本，因此被形象地称 为“超文本”。与超文本相对应的数字阅读，是一种建立在网络互联互通基础上的浏览
24、式阅读。其 特征是读者可以从无数可能的通道进入，如文本的标题、主题词、人名、书名、事件等。各种可能 的进出通道使得阅读的时间、空间、内容、渠道的边界全部消失了，因而阅读充满了无限的可能性， 呈现为短暂的、浮光掠影和不断转换焦点的阅读。从阅读功能来说，主要是捕捉多重信息，收集相 关资料，浏览诸多文献，所以并不专注于对信息的深度解释和理解。14,以下对【材料一】的内容，理解不正确的一项为哪一项（）（2分）A.从阅读形式看，用户比例最高的是电子书阅读，最低的是有声书阅读。B.从阅读形式的时间占比看，各类阅读形式的阅读时间占比差距在缩小。C.图书用户更偏好电子书和有声书，说明纸质书阅读形式日渐衰微。D
25、.综合两张图表可以看出，图书用户读书渠道的选择呈多元化趋势。15.借助右面的问题提示，根据【材料二】内容，简要解释“信息茧房”的意思。（3分）信息茧房：01:生活中的“茶房”是怎样形成的？有什么特点？02:材料中读者的信息是怎样获得的？有什么特点？Q3:两者之间有什么相似性？16.根据【材料三】内容，补填表格。（3分）阅读形式阅读媒介媒介特点阅读特点纸质阅读印刷文本单一文本数字阅读电子文本17 .结合【材料二】【材料三】，简要说明语文学习倡导纸质阅读的合理性。（4分）四、名著阅读（6分）18 .傅雷家书中傅雷认为：“人需要不时跳出自我的牢笼，才能有新的感觉、新的看法，也能有 更正确的自我批评。
26、”请从以下两个人物中任选一个，结合作品中该人物的相关情节谈谈你对这 句话的理解。（4分）A.孙悟空西游记 B.简爱简爱19 .请你结合红星照耀中国第四篇的前三章节内容，补全题为“信仰的形成”的演讲稿提纲。（2分）目录第四篇一个共产党员的由来童年116在长沙的日子一一12820、从下面两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：读书是丰富的，是快乐的：有知识探索的快乐，有思想进步的快乐，有生活趣味的快 乐。这样的快乐，是读书人代代相传的精神享受。班级计划举行读书会，围绕上述材料中的三个关键词“知识探索”“思想进步”“生活趣味” 展开讨论。你对哪个关键词感触最深？结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：
27、自拟题目，自定立意；不得抄袭、套作；字数不少于600字；文中不得出现真 实的地名、校名、人名。题目二：以“向往那些有书的日子”为题，写一篇记叙文。要求：内容充实，有细节描写；不得抄袭、套作；字数不少于600字；文中不得出现 真实的地名、校名、人名。2021年兰州市初中学业水平考试语文(A)参考答案1 . (1)梁穆(2) A2 . (1) D(2) C(3)例如：看到天空的飞鸟就想自己也自由飞翔，于是去图书馆查找相关资料，探索鸟类飞翔 的奥秘，开启了对生物仿生学的科学探索之旅。例如：小时候看到蚂蚁搬家，于是请教生物老师了解其中的奥秘，由此开启了对昆虫世界 的探索之旅。例如：看到水杯里的筷子是弯
28、曲的，学习了物理知识后知道了这是由光的折射造成的，开 启了对光学的探索之旅。3 . (1) B(2) C(3)例如1：书是乘风破浪的巨轮对即将试水的小船的引航。例如2：书是历尽风雨的苍鹰对即将单独飞翔的小鹰的嘱托。例如3：书是慈祥和蔼的母亲对即将远行的游子的寄语。4 .山入潼关不解平同是宦游人一蓑烟雨任平生二十三年弃置身八年风味徒思浙云横秦岭家何在安得广厦千万间5 .例如：屋檐上的一双双鸟雀，不知什么时候竟然飞落下来，在书案上旁假设无人地行走。6 .暮春时节，诗人见鸟雀慢行，杨花飘落却毫不在意，沉浸在书的世界中，专注地读书，所以“不 知春去几多时”。7 . (1)给予，赠送 (2)低下 (3)
29、确实，确实8 .D9 . (1)不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看到。(2)读书时先要将房间清扫干净，点上香，使精神(注意力)不分散。10 .专心致志地学习。要主动独立思考，解决疑难问题。要排除外界的各种诱惑，静心学习。11 . (1)营业员阿姨从橱架取下静静的顿河让我翻看(2)营业员阿姨告诉我在橱架角落给我留书的事情(3)营业员自己购买历史书作为礼物送给老先生12 . (1)起到强调的作用。强调少年对静静的顿河充满了渴盼和好奇。(2)不能删掉。这句话交待了我对静静的顿河感兴趣的一个重要原因：之前我有过阅读外 国小说的经历。同时，也暗示了时代背景。13 .第一问：营业员阿姨是一个和气、善解
30、人意的人。第二问：营业员阿姨能体察到“我”当时的困窘，理解和尊重少年敏感的自尊心，帮助“我”满 足了看书的愿望，这让当时的“我”内心充满暖意，及至成年后倍加感激和怀念(及至成年 后，充满温情地对待周围的人)。14 . C15 .“信息茧房”是指人们关注的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏 于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。16 .持续的，有深度的 超文本 短暂的、浮光掠影和不断转换焦点的19.军旅生活经历20.略组织工人（2）以下说法正确的一项为哪一项（2分）A.文中加点的词“象征”“描述”词性相同。B.文中画横线的三个短语结构不同。C.文中画线句的主干是“黄河大合唱是巨
31、作”。D.文中画线句是一个递进复句。（3）文段中面波浪线的句子表达欠妥，请写出修改意见。（2分）3 .下面是同学们为宣传报道准备的材料，请根据要求完成（1）（2）题。（5分）材料一：2021年10月30日，黄河标志和吉祥物发布会在河南郑州黄河博物馆举行，母亲河黄河有了自 己的品牌标志和文化IPo黄河标志（见以下图）总体颜色是黄色，代表黄河、黄土、黄种人。九层涡形代表黄河 流域九省 区。据悉，作品灵感来自指纹和仰韶文化，寓意黄河文化是中华民族的根和魂。材料二：中华母亲河文化元素黄河标志（1）请将介绍黄河标志的图形及寓意的内容，补充完整。（3分）现在，我介绍一下黄河标志的创意。黄河标志整体图形具天
32、圆地方之势，稳健有力。上方;下方的“黄河”两字取九鼎纹样，设计将其变形，具有印章的效果， 彰显了中国文化、中国气派、中国精神。（2）班里可以开展哪些宣传活动？请你仿照例如再写出两项。（2分）例如：举行黄河文化知识竞赛 4 .默写。（7分）青少年应当善养“志气”“骨气”“底气”，才能承当起建设者、接班人的使命。何为“志气”？是曹操的“老骥伏板i,（龟虽寿），是苏轼的“，西北望,射天狼”（江城子密州出猎）。何为“骨气”？是孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移， （D（孟子三章），是刘桢的“岂不罹凝寒？ ”（赠从弟（其二）；是文天祥的“人生自古谁无死？ ”（过 零丁洋）。何为“底气”？是王安石的“不畏浮云
33、遮望眼，（登飞来峰）；是李白的“，直挂云帆济沧海”（行路难（其一）。2020年兰州市初中学业水平考试语文（A）考前须知：1 .全卷共150分，考试时间120分钟。2 .考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。3 .考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。一、基础运用（30分）1 ,阅读下面语段，完成（1）（3）题。（9分）故宫是什么？我想说，它是一座凝聚了中华文明之美的城池。千千万万的劳动者成就了它的美。它不是帝王的私产，而是了整个中华民族的文明成果。世界遗产委员会对故宫的评价是：“紫禁城是五个多世纪以来中国的最高权力中心，它以园林景观和容纳了家具及工
34、艺品的9000多个房间的 建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史见证。”它的美，来自时间的ytin育，来自万物的和谐， 来自我们文明中真善美的赐予。每当有恶与丑的力量试图挟持这座城，这座城中都会自生出一种力 量与之 o在这样的博y中，这座城不但没有被摧毁，反而变得愈发硬朗和健康。站在现代的立场上，我们可以对王朝政治意义上的故宫进行p Ong击，而对故宫的文化价值， 我们不能不顶礼膜拜。紫禁城外表上是一座城，背后是一整套的价值观，几乎包含了我们文明正面 价值的所有内涵。是中国人价值观的伟大，成就了这座城的伟大。 （1）根据拼音，在米字格内用正楷写出相应的汉字。（3分） * （2）依次填入上文横线
35、处的词语，恰当的一项为哪一项（3分）A.表达巨大抵抗B.表达庞大抗衡C.再现庞大抵抗D.再现巨大抗衡（3）以下对语段中加点词和画线处的解说，不正确的一项为哪一项（3分）A. “历史见证” “正面价值”这两个短语的结构类型相同。B. “千千万万的劳动者成就了它的美” 一句的主干是“劳动者成就美二C. “这座城不但没有被摧毁，反而变得愈发硬朗和健康J这是一个递进复句。D.画波浪线的句子是个病句，应该修改为“紫禁城是中国五个多世纪以来的最高权力中心二2.以下加点字的注音,完全正确的一项为哪一项（3分）A.修葺(qi)*B.矗立(zhu)C.干涸(he)D.桑梓(zi)恪守(ke)拮据(ji6) *哺
36、育(fa) *愧作(zud)*怏怏不乐 戛然而止 强聒不舍 锐不可当(yang) (jia) (guo) (dang)3 .依次填空，排序恰当的一项为哪一项（3分）敬贤向上是人类心灵中最可珍贵的一点光焰。英雄常在我们心中煽燃这一点光焰将我们提升到高贵境界常提醒我们人性尊严的意识个人能上进，社会能改良，文化能进展，都全靠有它在烛照A.B.C. D.4 .综合性学习（7分）你所在的学校开展以“家乡的刻葫芦”为主题的实践活动，请你参加并完成任务。活动一：资料查阅（1）请用一句话，概括下面材料的内容。（3分）“吉祥葫芦牛肉面，羊皮筏子赛军舰”，这句民谣在兰州流传已久，其中的“吉祥 葫芦”就是传承近百年
37、历史的非遗工程兰州刻葫芦。兰州刻葫芦属微雕工艺，主要用特制钢针在葫芦外表进行阴刻，然后涂上松墨，令 其线条明晰生动。这种雕工以小见长，在方寸之间展现乾坤万物，表达中国传统绘画山 水、花乌、人物和书法的魅力，因其不可复制和纯手工雕刻而具有极高的收藏价值。用 于雕刻的葫芦，又名“小葫芦”，是在当地特殊的气候、土壤条件下经过长期培育而形 成的一个特殊品种，其形小如蚕豆、大如鸡蛋。而作为古丝绸之路重镇的兰州，历史上 有关葫芦的各种民俗文化积淀十分厚重。可以说，正是当地独特的自然条件和文化气氛， 造就了兰州刻葫芦艺术的独特个性，使得这一民间艺术著名海内外。然而近年来，兰州刻葫芦出现原料短缺、“传承人”断
38、代、传承方式缺乏创新等问 题，知名度不断降低。虽然在金城关文化博览园内有兰州刻葫芦传习所的陈列展示，但 仅凭简短的文字及短时间的观赏，参观者很难理解其深厚的文化底蕴。古老的兰州刻葫 芦要再放异彩，需要大家的关注。活动二：数据分析（2）“金城关文化博览园”计划增加短视频来提升公众对兰州刻葫芦的关注度。阅读下面两张图, 请你给“金城关文化博览园”提一条建议，并说明理由。（4分）图上短视频用户年龄分布3135岁 26.40%3340 岁 14.20%2530岁 24.90%24岁以下 28.50%40岁以上 6.00%，图2：用户使用短视频平后力知noofi_提供生活 有趣的视频 学习知识和技能说明
39、：词云图中字体越大,说明该谒卓用 户关注的次数越多.5 .默写（8分）（1）报君黄金台上意，o （李贺雁门太守行）（2） ,山雨欲来风满楼。（许浑咸阳城东楼）（3） ,往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）（4）先天下之忧而忧，o （范仲淹岳阳楼记）（5）无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）（6） “静”是商山早行中“鸡声茅店月，”的清静；又是题破山寺后禅院中 “曲径通幽处”的幽静；更是诚子书中“,俭以养德”的宁静。二、古诗文阅读（22分）（一）阅读下面这首词，完成67题。（5分）望江南超然台作 苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。体对故人思故国，且将新火
40、试新茶。诗酒趁年华。注超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼由杭州通判迁为密州知州。壕：护城 河。寒食：清明节前一日或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。咨嗟：叹息、慨叹。6 .词作中，“一城”与“”相结合，写出词人登高远眺所见的阔大高远之景。（1分）7 .你如何感受到词中作者面对人生失意时的积极心态？结合词作内容，简要分析。（4分）（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成811题。（17分）【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而 君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻 寡人与？唐雎对曰：“否，非
41、假设是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。秦王曰：“天子 之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣， 以头抢地尔。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩 傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休校降 于天，与臣而将四矣。假设士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也。“挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之 地存者
42、，徒以有先生也。”（节选自唐睢不辱使命）【乙】上尝欲遣人使朔方，谕中书选才而可责以事者，蒙正退以名上，上不许。他日，三问， 三以其人对。上日：“卿何执耶？ ”蒙正日：“臣非执，盖陛下未谅尔J固称：“其人可使，余人不 及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。” 既而卒用蒙正所荐，果称职。（节选自宋史）注上：这里指宋太宗赵光义。中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。蒙正：吕蒙正，北 宋名臣，以敢言著称。8.参考表格中提示的词语含义的推断方法，解释加点词。（4分）文言词句推断方法解释（1）徒以有先生也 联想成语法：家徒四壁 （2）上尝欲遣人使
43、朔方 课内迁移法：安陵君因使唐雎使于秦 （3）谕中书选才而可责以事者查阅词典法：理解，明白；比喻；告 诉，一般用于上告下。（4）卿何执耶*联系语境法：上文中“三问，三以其人对” 和下文中蒙正的回答。9.以下加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（3分）A.夫专诸之刺王僚也/禽兽之变诈几何哉B.长跪而谢之/可远观而不可亵玩焉 C.蒙正退以名上/不以物喜，不以己悲 D.其人可使/其真无马邪 10 .用现代汉语翻译下面句子。（6分）（1）而君逆寡人者，轻寡人与？（2）既而卒用蒙正所荐，果称职。11 .阅读甲乙两文，结合下面句中加点词，分析唐雌和吕蒙正两个人物形象的共同特点。（4 分）（1）大王尝闻布衣
44、之怒乎？ *（2）臣非执，盖陛下未谅尔。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文章，完成1215题。（16分）斗虎莫言关东那地场到底有多么冷，无法子跟你们说清楚，怎么说也是个冷，真冷。但也有不怕冷的，俺家那匹黑马就不怕冷。俺家那匹黑马是匹公马，有点野，蹄子热，嘴尖， 除了俺爷爷敢使唤它，别的人都不敢近它的身。但它是一身的好活，在俺爷爷的手里，无论是拉车 还是拉犁，都是一匹顶两匹。因为这一点，尽管它一身的坏毛病，俺爷爷还是舍不得卖它。这匹马一到初冬就拴不住了，无论你用什么样的缰绳，它也能给你咬断。它一大清早就跑出 去，傍黑天才回来。既然是能够自己回来，索性也就不拴它了。刚开始家里人对黑马出去的目的有 几种猜测，一是说它出去找母马谈恋爱，一是说它出去找草吃。但后来觉得这几种猜测都不对头。 周围屯子里谁家有匹母马我们都知道，没听谁家说起过。关于这匹马出去打野食的说法也不成立， 冰天雪地，一根草也没有，灌木条子和树皮它肯定不喜欢吃。况且它每天晚上回来就吃个不停，咀 嚼草料的声音彻夜不息。如果白天在外边吃到了野食，夜里就不会有这样好的食欲。还有一个说法就是这匹马喜欢玩，白天它是出去游山玩水去了。这种说法太浪漫了点，毕竟 是匹马。但这匹马每天回来时就大汗淋漓，好像一个刚跑完了马拉松的运发动，身上还有一些或深 或浅的血口子。它到底出去干了些什么？确实是个让人心