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1、高考成语的备考指导与训练高考对成语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境选用成语或判断成语的运用是否 恰当。而要正确判断成语运用是否恰当,就必须了解成语的特点,把握成语的意思，明确成语 的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。一、成语特点一般说来，成语具有古语性、定型性、完整性的特点。1 .古语性有的成语中保存了古汉语词语的意思或使用古汉语语法结构。如“时不我待”，按现代 汉语的习惯，应理解为“时不待我”，“不我待”是“不待我”的倒装。意思是:时间不会等 待我们，要抓紧时间。2 .定型性成语的结构不能随意变动，也不能随意换字或增减字。如“入木三分”不能说“三分入 木”。“入木三分”来源于古籍记载,说
2、晋代书法家王羲之在木板上写字，刻字的人发现墨 汁渗入木板有三分深。形容书法刚劲有力，也比喻见解、议论深刻。3 .完整性成语的各个组成局部合起来表示一个统一的完整的意思，不能把它割裂开来。如：“义 无反顾”中，“义”是指应该做的事，正义的事；“反顾”指回头看。把这四个字连起来理解 为:做正义的事，勇往直前,绝不犹豫回头,亦指为正义而勇往直前,绝不回头。正是因为成语具有上述三个特点,在成语使用时要注意:整体理解成语,不能望文生义； 辨清形近成语,不能混淆误用；看清使用对象,不能张冠李戴;辨明成语色彩,不能褒贬不分； 看准使用语境,不能重复赘余。二、方法指导方法一:弄清语境,切忌望文生义成语是形式和
3、内容都非常固定的词组,有其整体意义。理解成语时要注意其意义的整体 性,不要将组成成语的每个语素简单相加,尤其是一些特殊语素,更要注意其古义,不要想当 然地按现代汉语的意义去理解。【例1】下面都是近年高考试题中错用成语的句子，请指出它们错在哪里。4 （2017 全国卷【）比赛过后,教练希望大家重整旗鼓,继续以高昂的士气、振奋的精 神、最正确的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。错因分析:.5 （2017 全国卷I ）赵老师学的是冷门专业，当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他 守正不阿,坚持致力于该专业的教研工作,最后硕果累累 错因分析:.就对后世的影响来说,我们一致认为封神演义虽然比不上西游记，
4、但和聊 斋志异是可以并行不悖的。 欢什么或有什么爱好，下面的人就一定会喜欢、爱好得更强烈。“冬温夏清”指子女对父 母孝顺。此处望文生义。“风流云散”指像风和云那样流动散开消失，比喻在一起的人分 散到四面八方。“好大喜功”指不管条件是否许可,一心想做大事，立大功。此处望文生 义。2.B解析“一针见血”，比喻话说得简短而能切中要害。“一语破的”，一句话就说 明关键。一般不带宾语。“清苦”的范围比“清贫”广,更符合语境。“偃旗息鼓”，放倒 军旗，停击战鼓。指秘密行军,不暴露目标。现多指停止战斗或停止批评、攻击等。意思与 前面的“退却”重复。“销声匿迹”，形容隐藏起来或不公开露面。这与“退却”构成递进
5、 关系，符合语境。“竟是”有出乎意料的意思。“不啻”，指不只，不止，表示程度或重要性 很高。3.B解析 “洛阳纸贵”，借指著作广泛流传，风行T寸。使用对象不当。“如数 家珍”，形容对列举的事物或表达的故事十分熟悉。“珠联璧合”，比喻美好的人或事物 凑在一起。“天马行空”，多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束;也形容说话不 着边际。“连篇累牍”，形容表达的篇幅过多、过长。感情色彩不当。“蹉唬岁月”， 指虚度光阴。不合句意。4 . A解析A项，“风生水起”，形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。语境中是说“屏幕中 的剧情”，应当用“跌宕起伏”，这样也能与后文的“扣人心弦”呼应。5 .D解析“功成名就
6、”，意思是功业建立了，名声也有了。语境中没有“名就”的意 思。原文是“功德圆满”。错因分析:一舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞,观众请 上也一片沸腾。错因分析:.某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源,公共数藉 中心的建设将有助于改变这种状况。错因分析:方法二:看清对象,切忌张冠李戴成语的适用对象有人和物之别。用于人方面的成语，还有主客、男女、尊卑、长幼之分。如果不了解成语的适用对象,就容易张冠李戴例2下面都是近年高考试题中错用成语的句子,请指出它们错在哪里。（2017 全国卷I ）国家“一带一路”建议的实施,给古丝绸之路的沿线城
7、市带来了活 力,很多城市对未来踌躇满志,跃跃欲试。 错因分析:.（2017 全国卷H）这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美养, 又能让你领略多姿多彩的异国风情。错因分析:.（2017 全国卷n）央视中国诗词大会这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛美 注,节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。错因分析:.（2017 全国卷HI）小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型, 通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋,整整一间屋都摆满了。 错因分析:.（2017 全国卷m）丹罗斯嘉德创造的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的 环保装置,脏空气滔滔不绝地从塔顶进入后
8、，能在塔中间得到净化。 错因分析：方法三:辨明色彩,切忌褒贬不分成语从感情色彩上可分为褒义词、中性词和贬义词。不同的成语常带有不同的感情色 彩,同一个成语随着语言环境的不同也会有所变化。在使用时必须辨明褒贬,否那么容易造成 褒词贬用或贬词褒用的错误。例3下面都是近年高考试题中错用成语的句子,请指出它们错在哪里。在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而此成功扫除了 “敌军” 在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。错因分析:.写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注: 就不那么容易了。错因分析:.为了完成在全国的市场布局,我们三年前就行动了，特别是在营销策略
9、的制订上可谓 处心积虑。 错因分析:一名惯偷在车站行窃后正要逃跑,两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路,二人 上下其手地将他掘倒,结果人赃俱获。 错因分析:.这是一家国家级出版社,近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精 品图书,不少作家都对它趋之假设鹫。 错因分析:一方法四:看准称呼,切忌谦敬错位谦辞是表示谦虚的言辞，只能用于自己;敬辞是表示恭敬的言辞，只能用于对方。一些成 语在用法上有谦敬之分,如果区分不准,就会导致谦敬错位【例4】下面都是错用成语的句子,看看它们错在哪里。这次参加“为了孩子的明天”教育论坛的学者、专家都表达了自己对未来教育的新 理念,一位德高望重的老专家说了
10、自己的一得之愚。 错因分析:.一名屡次参加志愿活动的同学说：“嘉宾讲话时都希望听众洗耳恭听,所以，此时我和 应注视嘉宾的眼睛,认真聆听。”错因分析:.老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲M 好友甚至左邻右舍请教。错因分析:一在“校园文化艺术节”开幕式上,李校长抛砖引玉的即席发言博得了全场一片掌声： 错因分析:一您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单调,建议您挂幅油画,一定会使居室 蓬草生辉。 错因分析:.方法五:看清前后,切忌矛盾重复成语假设使用得当可收到言简意赅之效，但假设不注意成语和句子中语义的比拟对照,就容 易造成语义重复。如“我们学校有许多莘
11、莘学子，“莘莘”含有众多的意思，与“许多” 重复;如“他有难言之隐的苦衷”，“难言之隐”中“隐”就是苦衷的意思，“苦衷”与“隐” 重复;如“对于我们这些普通的芸芸众生来说，生命也可以闪光”，“芸芸众生”原指世间一 切生灵，后指平凡普通的人，句中“普通”与之重复。还有些成语有固定的意思,如果不明白， 极容易造成前后矛盾【例5】下面都是近年高考试题中出现的错用成语的句子，看看它们 错在哪里。两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战斗 经历，不禁感慨万千。错因分析:.迅速崛起的快递行业,经过几年的激烈竞争,大局部企业都已经转行或倒闭了，市场上 只剩他们几家平分秋色。
12、错因分析:最近几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗乱, 占据了全省60%的市场份额。错因分析:一完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设,实施有针对性的心理健康教育,可以 亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。 错因分析:.要解决愈演愈烈的医患矛盾,不仅需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上 釜底抽薪,进一步推进医药卫生体制改革。 错因分析：方法六:辨形悟神,切忌形近误用有些成语与其他成语由于读音、字形相似,意思接近或具有某些共同的语素,在使用时 极易混淆，如“不以为然一一不以为意”“一文不名一一一文不值”“不负众望一一不孚众 望”等。对
13、这些易混成语，一要辨其“形”，看“异”在哪;二要辨其“神”，注意使用上的 细微差异【例6】下面都是错用成语的句子,看看它们错在哪里。相比于持续火爆的住宅市场，多年来,写字楼市场一直处于不瘟不火的状态,与同地段 的住宅楼相比,写字楼的销量要小得多。错因分析:.舌尖上的中国是国内首次使用高清设备拍摄的美食类纪录片，片中由近距离拍摄 呈现出的各类食材的纹理构造,带给观众焕然一新的审美感受。 错因分析:.母亲薄氏卧病期间,汉文帝刘恒不顾自己帝王的身份,常常目不见睫,衣不解带,亲自一 侍奉母亲,为她亲口尝汤药。错因分析:眼下，报刊发行大战硝烟渐起,有些报纸为了招徒读者而故意编造一些骇人听闻的消 息，其结
14、果却往往弄巧成拙。错因分析:.一辆核载26人的校车居然挤进了 115个孩子,面对严重超载可能造成的危险,校车司 机却不以为然。 错因分析:一方法七:体察词义,切忌轻重不分有些成语词义程度较轻,有些成语词义程度较重,这就要求根据特定的语言环境恰当使 用成语，以防止大词小用或小词大用例7下面都是错用成语的句子,看看它们错在哪里。考前每个考生都应该充分做好复习准备,否那么上了考场万一有个三长两短,就会影响 正常水平的发挥。错因分析:.洪水冲垮了李老汉的房子,全村人都很难过,村前村后,哀鸿遍野。一 错因分析:.这位团长无论在多么危险的情况下打仗都不怕牺牲，以身作那么,这对战士们产生了雇一 大的鼓舞作用
15、。错因分析：李老师当班主任20年,勤勤恳恳，日理万机,积劳成疾仍坚持工作。 错因分析:方法八:洞察多义,切忌盲目排除有些成语含义不是单一的,有两种或两种以上的含义,有的甚至感情色彩相反。对这类成语,要全面把握其多种含义及其不同的使用语境,切忌盲目排除【例8】判断以下各句中加点成语使用的正误。走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向 了他。五月的大明湖,华天丽日，殿阁巍峨,泛舟湖上,水光激潮,岸柳阴郁,秀色可餐。 每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非常。 滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是违法者众多而且分布广泛，而管理部门人手 缺乏，因而执法时往往捉襟见肘。
16、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。 二、迁移训练1.以下各句中加点词语的使用，全都不正确的一项为哪一项（）20世纪60年代,便有人批评“凯旋而归”是错的。“旋就是“归再加一个“归”字，岂不是“叠床架屋”吗？ 老李的心脏病很严重,医生劝他立刻手术，他拒绝了，说自己身体好能抗住；医生又劝 他半工半休,可又是与虎谋皮,没有结果。 上有所好,下必甚焉。如果上级想多看成绩,基层就会多展示好的一面,粉饰雕琢自然就会多一些。今年河北省大局部地区可谓风调雨顺,冬温夏清,这是多么可喜的事情 还有不到一百天就要参加高考了，同学们应该珍惜还在校园的日子,一旦毕业,大家就
17、会各奔东西,风流云散了。 “海归”人才优势明显，他们就业其实很有市场,但是局部人好大喜功的求职方式堵 住了自己的路。A.B.C.D.2 .依次填入以下横线处的词语,最恰当的一组是（）孙犁在给贾平凹的散文集月迹作的序中，更是 地指出：文艺之途正如人生之途，过早的金榜、骏马、高官、高楼，过多的花红热闹，鼓噪喧腾，并不一定是好事。人 之一生,或是作家一生,要能经受得 和寂寞，忍受得污蔑和凌辱。要之,在这条道路上,冷也能安得,热也能处得,风里也来得,雨里也去得。在历史上,到头来退却的,或者说是 的，常常不是坚定的战士,而是那些跳梁的小丑。这样的文字,为人为文的至理 名言。A. 一语破的清贫偃旗息鼓竟是
18、B. 一针见血销声匿迹不啻C. 一语破的偃旗息鼓日 兄D. 一针见血清贫销声匿迹不啻3 .以下各句中加点成语的使用，全都不正确的一项为哪一项（）连通西安和成都的西成高铁正式开通运营以来,旅客发送量节节攀升，开通首月共发 送旅客达93万人次,致使高铁车票洛阳纸贵。 无论正史还是野史,甚至武侠小说,他都浏览涉猎,有的还进行精读。博学多闻让他的 课堂自然而然地生动起来,说起历史故事来他如数家珍。 学者宋恪震的唐宋词名篇精赏是近年新成果的结晶，与他的唐诗名篇精赏恰 巧配套,可谓珠联璧合的姊妹篇。 他的笔下有历史,有中国哲学的智慧，他谈论的是历史上的人与事，但常常枝蔓开去， 或联想,或抒商或状物,天马行
19、空。 邵飘萍先生不畏国民党言论柱t制,在报纸上连篇累牍地发表了许多揭露黑幕、针硬时 弊的新闻和社评,显示出国人的勇气和操守。这部抗战题材的电影表达了对抗日英雄的敬仰,充满了正能量，以喜剧的形式带着观 众回忆抗战年代的蹉唬岁月，提醒观众不忘历史。 A.B.C.D.4. （2020 浙江卷,改编）文段中的加点词语，运用不正确的一项为哪一项（）屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝,争先恐后。 某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。“弹幕”是这些字符获得的形象称谓一一那 些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。 弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。评
20、论内容五花八门，崇拜、感叹、剧 透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反响”“美爆了” “劝你善良”弹幕文化的常用 语。A.风生水起B.络绎不绝C.眼花缭乱D.短小精悍5.文段中的加点词语,运用不正确的一项为哪一项（）我们中国人是最怕旅行的一个民族。闹饥荒时都不肯轻易逃荒,宁愿在家多吃青草啃树 皮吞观音土,生怕离乡背井,在旅行中流为饿殍,失掉最后的权益一一寿终正寝。席丰履厚的人更不愿轻举妄动，墙上挂一张图画，看看就可当“卧游”，所谓“一动不如一静”，说穿了“太阳下没有新鲜事物”。号称山川形胜，还不是几堆石头一汪子水?我记得小学时郊外踏青,是一桩心跳的事,多早就筹备,起个大早,排成队伍,擎着校旗,鼓
21、乐前导,事后下星期还得 作一篇远足记，才算功成名就。旅行一次是如此的庄严！ A.背井离乡B.寿终正寝C.席丰履厚 D.功成名就参考答案例1“重整旗鼓”，指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）。 此处属望文生义。“守正不阿”，指处理事情公平正直，不讲情面。成语中的“正”是“公正”的意思， 不是语境中的“该领域”之意。此处属望文生义。“并行不悖”，指同时实行，互不冲突。这里属于望文生义。比喻两本书水平相当，不 分高下，可用“并驾齐驱”。“目不交睫”，形容夜间不睡觉或睡不着觉。这里属望文生义。“以邻为壑”，拿邻国当作大水坑，把本国洪水排泄到那里去，比喻把灾祸推给别人。此处显然是望
22、文生义。例2“踌躇满志”，形容对自己取得的成就非常得意。用在“对未来”错误。“巧夺天工”，指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。适用对象错误，不能用来形容大自然的山水。“温文尔雅”，形容人态度温和，举止斯文。适用对象错误。“汗牛充栋”，书运输时牛累得出汗,存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。适用对象错误。“滔滔不绝”，指话很多，说起来没完。适用对象错误。例3“倾巢而出”，出动全部力量,多用于贬义语境。“擢发难数”，形容罪恶多得像头发那样,数也数不清。贬义词。“处心积虑”，千方百计地盘算。贬义词。“上下其手”，指玩弄手法，暗中作弊。贬义词。“趋之假设鹫”，像鸭子一样，成群地跑过去,形容许多人争着
23、去追逐某种事物。贬义词。例4“一得之愚”是谦辞，指自己对于某一问题的见解。而此句中是说“老专家的 看法”，谦敬失当。洗耳恭听指专心地听（请人讲话时的客气话），只能用于自己，不能让对方“洗耳恭听”。“不耻下问”，意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说 的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教,不存在地位高低的问题。（4）“抛砖引玉”，属于谦辞，这个成语的主语只能用于第一人称，而句中用于“李校长”， 属谦敬错位。“蓬草生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而 使自己非常光荣。此词只能出自自己之口，以表示对别人的尊敬,否那么就会有贬低别人、抬 高自己
24、之嫌。此处属谦敬错位且重复赘余。例5“一见如故”，初次见面就很相投，像老朋友一样。该成语与句意矛盾。“平分秋色”，指的是“双方”，此处是“几家”。“分庭抗礼”，指双方平起平坐。这里是“五六家”。“亡羊补牢”，比喻在受到损失之后想方法补救,免得以后再受类似的损失。与“萌 芽状态”矛盾。“釜底抽薪”，比喻从根本上解决问题。与前面“从根本上”重复。例6“不瘟不火”，指表演既不沉闷也不过火。这里用错语境，应用“不温不火”。“不温不火”，指不冷淡也不火爆，形容平淡适中。可以形容人的性情温和，也可以形容销售 行情不火爆。“焕然一新”，形容出现了崭新的面貌。形容“审美感受”应用“耳目一新”。“目不见睫，眼睛
25、看不见自己的睫毛，比喻没有自知之明。应用“目不交睫”。（D “骇人听闻”，使人听了非常吃惊和害怕（多指社会上发生的坏事）。此处应用“耸人 听闻”。“不以为然不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。这里应用“不以为意”。例7“三长两短”，指意外的灾祸或事故，特指人的死亡。用在句中轻重失当。“哀鸿遍野”，比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。句中大词小 用。“以身作那么”，指用自己的行动做出典范，此词表意程度轻。联系上下句看，“不怕牺 牲”“极大的鼓舞作用”，这些内容构成的语境宜用表意程度重的词语，可用“身先士卒”。“日理万机”，一天之中要处理上万件事务，常指君王或国家领导人每天忙于繁
26、多的 政务。这个成语词义较重，用在句中属大词小用。例8“短小精悍”，形容人身材矮小，精明强干;也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。 句中用于人是正确的。“秀色可餐”，形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。句中形容景色是正确的。“灯红酒绿”常被用来形容“寻欢作乐的腐化生活”，也形容都市或娱乐场所夜晚的 繁华景象。句中采用第二个义项，使用正确。“捉襟见肘”，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼,应付不过来。句中采用第二个义项， 使用正确。“淋漓尽致”有两种感情色彩,既可以形容文章或谈话等详尽透彻,发挥充分,用于好 的事物;也可以形容暴露得很彻底,用于不好的事物。这里用的是后一种义项，使用正确。对点训练1.D解析 “叠床架屋”指语言重复累赘。“与虎谋皮”比喻跟所谋求对象有利 害冲突，一定不能成功。此处与语境不合。“上有所好，下必甚焉”指上层和高位的人喜