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1、试卷总分：20 得分：191.1.认知就是指人的（）活动。A.思维B.认识C.知觉D.感觉答案:B2. 2.在儿童自我的体验中，最值得重视的是（）。A.自尊感B.内疚感C.羞愧感D.自豪感答案:A3.3.（）是指个体在成长过程中因受遗传与环境的交互影响，在身心特征上表现出的彼此 不同。A.认知差异B.个体差异C.人格差异D.性别差异答案:B4. 4.在心理学中，（）是构成一个人的思想、情感和行为方式的特有的统合模式，这个模 式中包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。A.人格B.气质C.性格D.个性答案:A5.5.（）强调外界环境对个体学习的作用，认为学习是个体对外界刺激的反响，即刺激一
2、 反响（SR）是基本的模式。A.社会学习理论B.认知学习理论C.建构主义学习理论D.行为主义学习理论答案:D6.1 .知识的学习包括新知识的习得、旧知识的转换和知识的评价三种同时发生的过程。这 是（）理论的观点。A.接受学习B.社会学习C.发现学习D.人本主义学习答案:C()是指表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特 征，即我们平常所说的脾气、禀性。A.性格.个性C.人格D.气质答案:D()是学习态度初步形成的时期，主要表现在对教师、对班集体、对作业的态度上。A.小学时期B.幼儿园时期C.中学时期D.大学时期答案:A. 9.现代心理学一般把人类知识学习的过程看作是(
3、)的过程。A.信息输入B.信息储存C.信息加工D.信息整合答案:C10.10.()是思维的基本单位，是构成知识的基本成分。A.原理B.名词C.概念D.观念答案:C1L在儿童心理开展过程中，认知、情感和社会性等方面表现出的是共性的一面，而非个性 的一面。答案:错误.无意注意是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意，因此，对小学儿童来说， 无意注意所起的作用是消极的。答案:错误.随着儿童抽象思维的开展，思维基本过程逐渐完善，表现为儿童入学后的分析综合、比 较能力都有较大幅度的提高。答案:正确.在整个小学阶段，儿童的自我体验与自我评价的开展具有很高的一致性，随着儿童自我 评价能力的，他们的自我体
4、验也越来越深刻。答案:正确.智力开展水平差异在小学儿童中是客观存在的，小学生的智力开展水平与其学业成绩有 很高的相关。答案:正确.蜘蛛织网、蜜蜂采蜜等行为相当复杂，这是蜘蛛、蜜蜂通过学习获得的行为。答案:错误.儿童中的性别差异是客观存在的，更多地表现在心理方面。答案:正确.在小学儿童的教学中，应更多地采取具体的、生动的、形象的教学方式，以有利于他们 对知识的掌握。答案:正确.程序性知识主要以命题、命题网络和图式的形式来表征。答案:错误20,性格的意志特征具体表现在自觉性、果断性、坚毅性和自制力等方面。答案:正确21 .儿童的心理开展主要表现在（）等方面。A.认知B.个性C.情感D.社会性E.智
5、力答案:ACD22.记忆是人们在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人脑对外界输入的信息进行 （）的过程。A.整合B.编码C.提取D.再现E.储存答案:BCE23.瑞士著名心理学家皮亚杰把人的思维开展划分为（）等阶段。A.感知运动阶段B.后运算阶段C.前运算阶段D.具体运算阶段E.形式运算阶段 答案:ACDE24.儿童的高级情感包括（）。A.道德感B. 智感 c音古I）.焦虑感E.美感 答案:ABCE25 .社会认知是指个体对自己和他人的（）的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的 认知，它与个体一般认知能力开展相适应。A.观点B.情绪C.动机D.心理 答案:ABC26 .小学儿童的自我评
6、价与其（）等都有密切关系。A.性格B.心理C.情感D.学业成绩E.社会交往答案:CDE27 .认知风格又称为认知方式，指个体偏爱的信息加工方式，表现在个体对外界信息的（） 的方式上。A.感知B.思维C.思维D.记忆E.解决问题 答案:ACDE.人的情绪活动具有不同的特点，表现在情绪的（）等方面。A.强度B.稳定性C.反复性D.持久性E.丰富性答案:ABD28 .男性和女性基于（）的原因，确实存在着性别差异。A.生理B.心理C.家庭环境D.社会环境E.社会文化答案:AE29 .美国心理学家奥苏伯尔认为，在学校教育情境中，学生的学习成就动机包括（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.社会认可外驱力E.学校认可的外驱力答案:ABC