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1、2022班主任班级管理工作心得感悟精选五篇班主任工作管理心得体会篇1记得有一位班主任曾说过这样一段话有班主任在，学生能做好，这个班主 任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，如果班主任在， 学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。我信奉这段话。也正在从以 下几个方面向优秀班主任的方向去努力：一、要尊重学生，关爱学生。爱学生是根本。作为班主任，要努力做到能像 一个真正的朋友一样，欣赏学生。二、要允许学生犯错误。我跟我们班的学生说过，老师允许你们犯错，因为 你们是活生生的人，你们有思想，有感情。但是要记住聪明的人在自己的错误上 成长，愚蠢的人在别人的错误上跌倒。三、以爱感人
2、，以情动人，与学生产生心灵共鸣。班主任要把真情送给学生， 学生生病，及时询问病情;学生学习有困难，悉心指导;放假回家，嘱咐学生注意 平安;天气变化，提醒学生增减衣物;学生取得成绩，多加表扬?这些虽是小事， 但对融洽师生关系，增强师生情感起着非常重要的作用。U!要做到三勤。班主任老师要做到脚勤，嘴勤，眼勤。五、完善班级管理。作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，班级工作明确到个人，让学生自己管理自己。班主任工作管理心得体会篇2采用一把钥匙开一把锁的方法，针对个别学生的具体情况，具体困难，对他们进 行具体的帮助，以促进他们不断进步。4 .关心学生生活，指导学生的课余
3、活动学生离开家庭到学校独立生活，常把班主任当家长看待，班主任也应该承当 起类似家长的责任，主动关心学生的生活，经常深入学生中去问寒问暖，了解和 尽力解决他们的困难，尤其是对生病的学生要给予无微不至的照顾，帮助他们尽 快恢复健康，对于学生提出的正当合理的要求，凡有条件的，应配合有关部门尽 力尽快解决，一时难以办到的，也要向学生解释清楚。要多为一些学生办一些实 事，好事，使他们感受到学校组织的温暖。学生除上课外，每天还有许多时间是在课余生活中度过的。班主任应将课外 活动作为整个教育工作的组成局部来抓，积极发动和指导学生参加各种健康有益 的课外活动，如文艺晚会，体育竞赛，课外阅读，知识竞赛等，并寓思
4、想教育于 课外活动之中。5 .做好班主任工作的计划与总结班主任工作不应该是被动的，随意的，而应该是主动的，有计划的。班主任 应该在每学期开学前，就制订好整个学期的工作计划，以使工作有条不紊地进行, 班主任工作计划应包括学期计划与具体执行计划两个局部。学期计划主要是在简 要分析学生德智体开展状况和形势的基础上，提出学期总的教育目的任务，并简 要地订出每周所要做的主要工作，具体执行计划那么是将学期计划具体落实下来, 较详细地制订每项教育活动的时间，内容，方式，地点，并分工负责到人。班主 任还应该认真做好工作总结，以便积累经验，不断提高工作水平。为此，班主任要备有专门的工作笔记本，平时就将工作的情况
5、与效果，存在 问题及其根源与认识，随时记载下来。这样，在期末时就能写出内容充实的总结。 总结的内容可以全面性的，也可以是专题性的，不仅要记述班主任教育工作的过 程，还应探索班主任工作的规律，从教育理论的高度总结经验教训，提出改进的 措施。总之，班主任工作应以育人为本，思想品德教育放在首位，以成人教育为目 标，以成才教育为中心，以个性开展为特色全面实施素质教育，将原有的辛苦型、 经验型班主任工作形式向科学型、科研型班主任工作转化。总之，班级和谐重在 协调，只要你用心，工作方法和工作艺术都会有的。和言细语润物无声古人云：人非圣贤，孰能无过。学生有了过失，作为 教师我们不要把话说过头，更不能说赌气话
6、。诸如：我管不了你，你想干啥就 干啥去、你就是烂泥扶不上墙”其实这只能是一种激动情绪的宣泄，根 本解决不了实质性问题，特别是中小学生，他们其实都还很单纯，还不懂得很多 大道理，说出这样过激的话，不仅是一种浪费更是对学生心灵深深地伤害。我们应该向魏书生老师那样，遇到事情和学生商量商量，找一找毛病，写出 诊断，不强迫学生怎么做，要把重点放在改的过程上，让学生自己去找良方。 其实，老师一句真心话，一句实在话，一句鼓励话往往都会给学生心灵莫大的震 颤，能给予他们改过自新的信心，同时也树立了教师的威信，一举双得，和乐而 不为呢？坚持“四有谈话，要提高与学生的谈话效果，就要坚持有趣、有据、有 数、有度”的
7、四有原那么。Q)人只有对事物感兴趣才更易于接受。这一点我深有体会,兴趣是最好的老 师,对于表现不好或者有过失的学生，作为班主任我们可以通过给学生讲一些亲 身经历的或身边发生的趣闻轶事，来调动他们的积极性；(2)有据。对有过失的学生，我们一定要有调查的第一手资料，所例举的事例 要有依据，说出来要让学生无可诋毁，要使他们信得过；(3)有数。与学生谈话前，教师要心中有数，对在谈话中将要出现的问题，也 要大概估计，不能指望谈一次话就毕其功于一役，要有续谈的准备；(4)有度。掌握好尺度。不能因一时高兴就漫无边际的谈，更不能因一时冲动， 就大发脾气。说话时，要根据学生性别、个性、年龄等差异，选择谈话方式。
8、如 果认真坚持四有，谈话效果就会产生最大的效益。坚持道德长跑，通过写日记把自己所见到的真人，所做到的实事及经验教训 再现给未来。能从日记中让学生汲取教训I ,分析自我改变自我，磨炼意志，积累 素材，提高写作水平;写日记要写真人真事，写自己的所见所闻，不能言之无物 唱空城计，更不能一个模式记流水帐。无论什么时候，要有恒心坚持，从道德上比毅力;学生每天轮流记写，表现形 式可采用记叙、议论、感想等，班主任每天必看并根据内容书写评语，每周评选 一次最有适用价值的日记，优秀日记当众进行宣读。如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放。 爰是无声的语言，也是最有效地催化剂，爱就是用
9、心去打动学生。用心去爱，才 能有快乐，不求回报的爰，才能得到幸福。成就是在快乐和幸福中获得。只有真 心对待学生,才能到达师生间的相互信任，才能填平因受传统师道尊严的影响而 造成的师生间的鸿沟。学生才会把老师当成知心朋友，倾诉他们的心理话。老师才能及时了解学生 的精神世界，才能有的放矢地及时给予指导和帮助，使他们健康成长。用耐心去 感化学生。师爰还必须有耐心，特别是后进生的教育，因为后进生意志薄弱，自 控力差，易反复，这就需要班主任作耐心细致的工作，但耐心教育并不是等待， 而是要做有心人，为后进生的转化积极创造条件。学会欣赏和信任学生。用欣赏 的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现，发现他们的可
10、爰之处和闪光点，尽 量给予鼓励和热切的期待。班主任工作是一项复杂的、综合性的工作，需要我们以自身的人格魅力，丰 富的专业知识、灵活细致的管理能力，怀着一颗真诚的爰心，才能去更好的履行 这一平凡而快乐的工作，并在其中追寻到它的真正快乐和幸福，成为一个充满阳 光的教育者。班主任的所教课程的成绩一定要好，要给学生以信心。真正做到一 课一个中心：讲清一条线索，理清一个框架，突出一个重点，化解一个难点，出 现一个亮点。让学生服你的课，从而服你的管理。除此而外，班主任应具备以下品质：作 为班主任首先要有积极的心态，要喜欢自己的班主任工作。只有一个人真正喜欢 一件事，才能将这件事做好，才能不感到累，才能真正
11、感受到付出与所得之间成 正比例。作为班主任要站的高看的远，处理问题上不能单一的就事论事，要跳出 事情本身，从教育学生如何做人做事上入手，找到教育学生的契机，从而引导学 生树立正确的人生观，世界观，价值观。作为班主任要严厉与慈祥同行。对学生 要有慈和爱的一面，也要有威和严的一面，要真正做到严字当头，爱在其中。 失去了严的爰是溺爰，而失去了爰的严就变成蛮横了。批评应该是爰和严的统一。本次培训总课题组开展了 班主任专业成长”的论文评比活动，通过专家组 的认定和评审我与王平老师的论文均荣获一等奖，这个来自不易的荣誉，就尚且 把它当做我们不虚此行的一个很好的见证吧，我们将以此次交流和学习为契机, 在工作
12、中更上一层楼！班主任工作管理心得体会篇3为了贯彻县教育工作会议精神，落实教育局牢固树立创新开展意识”的要 求提高学校的规范化、精细化管理水平，班级是学校教育中最基本的组织形式， 学校的教育教学活动是在班级中进行的，因此班级管理尤为重要。现在，我简单 总结一下我们学校在班级管理方面的一些尝试：首先，制定一天的日程和班主任的职责1、出勤：早上7 : 30准时到校,翻开班级门窗，催促课代表收集作业册， 随时了解学生出勤情况，及时找出学生迟到、旷课的原因，超过一天未到校的学 生及时向教导处报告。上课期间因故离校。家长纸条或医务室证明必须由班主任 签字并及时存档。2、卫生：每天早、中、放学后，检查班级卫
13、生和合同区卫生状况（中、高年 级可培训小干部开展），催促学生及时做好卫生和清洁工作。3、课间练习：上课铃响时，班主任催促学生迅速、安静、整齐地排队到操 场指定区域。行进过程中，班主任站在队伍中间，监督行进中学生的纪律，照顾 学生匀速、轻柔、向右上下楼梯。学生做练习时，班主任站在班级队伍的最前列， 不随意与人交谈，认真检查学生做练习，引导和纠正动作。4、晨会：利用晨会时间，在晨练后及时总结班主任工作管理心得体会篇4班级舆论是班集体每个成员对社会问题、学校班级生活等问题发表自己的意 见或者评论，这些意见或者评论时刻进行，有些是在班主任的组织引导之下进行, 有些是学生之间彼此聊天相互传播的言论。学生
14、之间产生的舆论有健康积极的也 有消极不健康的，作为班主任应该用心留意班级的舆论方向，引导学生向健康、 积极向上，富有激励性的舆论方向开展。在日常的班级管理中也可以通过舆论导 向帮助班主任进行班级管理。高一第二个学期，文理分班准备的时间比拟长学生对此有很多议论。分班前, 为了班级的稳定在班上统一说法除了考进重点班或创新班的同学，其他选理科的 同学都在一个班，由于本班选文科的较少，班级整体相比照拟稳定，即使分班也 不会有很大的变动。在班会课上提前让学生做好心理准备,分班会是一个新的起 点，不管从前表现如何，进入新的班级都可以通过自己的努力去获得新班级和新 老师、新同学的认可。在这，班主任主要是把握
15、大方向减少学生过多猜想如何分班等问题，尽可能 减少学生道听途说，人心不定无心向学等问题，将学生注意力引导向学习、提高 自我这个方向。分班后的这半个学习是一个非常重要的阶段，让学生对新班级有归属感，尽 快适应新班级，对自己的班级有信心，充满期待，通过把握好班级舆论把正能量 渗透入每个学生的心里无疑是最快最好的一种方法。分班后的第一个晚修，学生心里是比拟动乱的，根本静不下心学习，因此我 用这段时间让学生讨论我们身边同学的优点并且通过相互介绍的方式把每个同 学的优点展示给全班同学。最后班主任对整个班级进行总结,原来的主体重点表 扬ZZZZZZZZ等一批学习刻苦成绩优异的学生以及XX等几个工作突出的班
16、干部。新融入进来的原21班学生成绩都非常优异，建议大家虚心学习。原27班学 生荣誉感、亲和力较强，学习比拟刻苦，成绩可慢慢提高，希望大家相互扶持。原1班和25班各一个同学对本班都比拟陌生，可能没那么容易适应，希望大家 多关心。之前从未进行过这项活动，相互介绍、老师对新班级评价后学生的距离 一下拉近了，在未来一周学生相互认识就主要从积极正面的角度出发，每个学生 为了将自己的优点表现出来也会增加对自己的约束力。学生之间对新班级生活的 讨论是比拟正面积极的。班内人才辈出，学生心里也感受到压力、竞争，这股力 量能够促使学生自觉要求自己适应新集体、新老师的上课方式，努力学习争取在 竞争中脱颖而出。座位问
17、题一直是班主任最头疼的问题，一动座位总是会有不少学生有意见甚 至整个班级都反对，因此整个班级对换位问题最好有统一的舆论方向。分班后我 就和同学们对这个问题进行讨论，除了每周轮换座位之外，不可能未来两年都是 一样的同桌，这不利于大家人际交往方面的开展，因此半个学期大换一次学生普 遍能接受。作为班主任我把如何编座位的想法和原因告诉学生，学生也能理解老 师的苦心，大多数都同一由班主任来安排。最后也强调除非作为安排得确实不合理，否那么都要服从安排。有了这样一个 舆论基础，期中考试之后我花了一个星期时间安排的座位表张贴出去，学生都非 常合作，除了个别学生到办公室问他个人的安排原因外，没有学生要求要换位。
18、 在这我也不得不说其实我们的学生真的是非常优秀的，最起码懂得理解、懂得体 谅、懂得相互尊重。当班内有重大的措施需要实行，先做好舆论铺垫，可以起到 事半功倍的效果。班级舆论也是学生自我教育的一种方式，它能协助班主任更好的进行班级管 理，也是营造良好班级气氛的重要组成局部,正确的舆论往往对学生成长起着激 励、鼓舞的作用，所以将一个集体带向有着科学、健康、积极向上舆论气氛的班 级是今后班主任工作中不断努力的方向。班主任工作管理心得体会篇5一、班主任工作的主要困难1 .学生的思想工作难做由于外界因素的影响和自身学习观念不强，一局部学生组织纪律观念差，经 常迟到、旷课、抽烟、上网成瘾、过早谈恋爱。不讲热
19、爱集体、热爰劳动，缺乏 艰苦朴素的优良作风。有的学生上课不专心听讲，爰打瞌睡，作业不做，学习成 绩差得不能再差。尽管学校规章制度十分严明，班主任苦口婆心地做了大量的工 作，可是每个学期仍有一小局部学生累禁累犯。2 .班主任对违反纪律的学生教育和处理困难教育本身不是万能的。无论哪一种学校哪一个班级，都有可能有违反纪律违 反学校规章制度的学生。班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是非常头疼 的事情。虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作，但有的仍屡教不 改。总而言之，班主任工作十分辛苦，遇到的困难很多。但是，面对困难班主任 不能临阵脱逃，不能视而不见，充耳不闻，置之不理。只有寻找方法和对
20、策积极 应对，巧妙解决这些困难。二、班主任的基本工作任务1 .组织与培养班集体一个班集体中，必须有一局部热爰集体工作又有较强工作能力、自身素质较 好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通 过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。这些小 领袖式的学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。 一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体;反之亦然。因此，选拔和培养 好班干部，是班主任工作的一个重要任务。2 .对学生进行政治思想和品德教育学校要把德育放在一切工作的首位，班主任也要把德育放在班上一切工作的 首位，要有计划有目的抓好
21、班上学生的政治思想和品德教育，通过这一教育推动 其它工作的开展，班主任在进行政治思想和品德教育时，要和政治课教师，团委 密切配合，采取多种行之有效的形式来进行，其中以生动的典型形象，先进典范 教育学生，比拟适合中学生的特点，因此，班主任要注意经常收集这方面的材料 （包括文字，录音，录像材料）并选择典型的事例对学生进行教育，以培养学生高 尚的道德品质。3 .做好个别学生的教育工作由于在班集体中，每个学生的特点的表现各不相同，因而班主任还必须做好 个别学生教育工作。其方法一般是抓两头，带中间，所谓抓两头就是一头要抓好 对优秀学生的教育，一头要抓好后进学生的教育。对优秀学生，在充分肯定他们的成绩同时，要高标准，严要求，帮助他们做 到谦虚谨慎，严以律己，百尺竿头更进一步。对后进学生要亲近热爰，动之以情， 要发扬他们身上的闪光点，使他感到温暖，产生希望，幡然悔悟，弃旧图新。要