《中班音乐优质课教案《小红帽》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐优质课教案《小红帽》.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、活动目标：1 .在熟悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。2 .认识木鱼，同时探索快速演奏铃鼓的方法。活动准备：1 .幼儿熟悉乐曲小红帽，能较为熟悉地随乐曲有节奏地说语音总 谱。2 .动作图谱一张;乐器：响板、碰铃、铃鼓假设干;乐器声音卡四张；3 .幼儿分三组，座位为马蹄形，乐器先放在幼儿椅子底下。教学重难点：在熟悉乐曲的基础上，学习看教师指挥演奏打击乐器。借助语言总谱，为乐曲匹配合适的乐器。活动过程：一、小红帽图片导入师：小朋友都听过小红帽的故事，小红帽在去外婆家上了大灰狼的 当，好不容易才被猎人救回来。今天小红帽又要去外婆家了，这次在森林 里又会发生什么事情呢？二、根据故事，出示
2、节奏谱，学习节奏型。1 .完整的听音乐想象故事情节。播放歌曲小红帽幼儿完整的欣赏音乐后，想象故事是什么样的。2 .教师分段播放音乐，讲述故事，并出示节奏谱。播放第一节音乐后，提问幼儿故事会是什么样的？教师说出快乐的走 走、跑跑。引出节奏型X X X X X一。幼儿学习打出节奏。播放第二段音乐后，提问幼儿故事会是什么样的？教师说出遇到大灰 狼了，很紧张。引出节奏型X XXXXXXXXXXXXXXX,幼儿 学习。播放第三段音乐后，教师讲述故事的结尾，大灰狼掉进陷阱里了，小 红帽得救了。引出节奏型XXX xxxxxxxxx,幼儿 学习。3 .听音乐、看节奏谱，完整拍打节奏。师：请小朋友们听音乐，看节
3、奏把小红帽在森林里发生的事情用小手 拍出来吧！除了拍手，我们还可以身体的其他什么地方呢？现在我听音乐，看节 奏，用自己喜欢的动作来表现音乐吧！三、初步学习看图谱和指挥，打击乐曲。1 .引导幼儿讨论如何为乐曲配制乐器。幼儿分别讨论三小节用什么乐器，可以说几种配器方案。2 .教师选择一种配器方案，幼儿自由选择乐器，分组做好，看指挥分 乐器打击来练习。3 .教师：小红帽一个人在森林里走走跑跑，我们可以用声音比拟轻的 乐器来伴奏，小红帽见到外婆，高兴地笑起来，我们可以选择声音比拟响 亮的乐器来伴奏。4 .教师哼唱，幼儿尝试打击。5 .听音乐，看指挥，一起合奏。6 .交换乐器，再次演奏。四、情景讲述，一
4、起欢唱。师：小红帽把大灰狼送进了陷阱，她很高兴。我们小朋友把她的故事 打了出来，你们高兴吗？活动反思：进入中班后孩子们首次进行打击乐器演奏，本次活动原来准备用小 铃、圆舞板、铃鼓，但受学校已有的乐器数量影响改为铃鼓、串铃、木 鱼，这些乐器的使用方法就花了不少时间，然后看指挥演奏又是一个难 点，好在小红帽乐曲比拟熟悉，因此孩子们还是打击乐活动有了一个较好 的了解，这节课比我预期的时间要长，因为中间有很多预想不到的突发状 况，例如对之前学习的乐器使用方法掌握不牢固，个别幼儿需要重新指导 幼儿太多。另外活动内容有点多，以至于课堂节奏有点快没有留出给孩子 们消化的时间。授课效果比拟满意的是找男女幼儿分别表演因为他们已经 有了一定的竞争意识，男女分别表演极大地提高了他们的参与积极性活跃 了课堂的气氛。要是能在区域中组织幼儿演奏那就更好了。