《江苏省溧阳市2021-2022学年高一下学期期末语文试题【含答案】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省溧阳市2021-2022学年高一下学期期末语文试题【含答案】.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、江苏省漂阳市2021-2022学年高一下学期期末语文试题题号*-*四五六七八九十总分得分考前须知：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题i.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项为哪一项（在清人说部（古代小说、笔记、杂著一类书籍）中，故事的背景常随着情节的开展而转移变换。园，凑在一起，改建而成。后来的大观园，那么是由两府各划出一部，加上两家后花主要故事发生在大观园内，而园址何处使得许多红学家为之困惑。红楼梦那么不然，全书始终恪守着“地点的同一性这一原那么。这种困惑是由小说本身某些不可调和的矛盾引起的。最初提到宁国府和荣国府时，说是
2、二府相连，建在金陵,贾雨村对古董商冷子兴就是这样讲的;评卷人得分A.二、非连续性文本阅读B.C.D.阅读下面的文字，完成各题。材料一:次日天未明，刘姥姥便起来梳洗了，又将板儿教训了几句。那板儿才五六岁的孩子,一无所知，听见带他进城逛去，便喜得无不应承。于是，刘姥姥带他进城，找至宁荣街。来至荣府大门石狮子前，只见簇簇的轿马，刘姥姥便不敢过去，且婵了婵衣服，又教了板儿几句话，然后蹭到角门前，只见几个挺胸叠肚指手画脚的人，坐在大凳上，说东谈西呢。刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福！ ”众人打量了她一会，便问是那里来的。刘姥姥陪笑道：“我找太太的陪房周大爷的，烦哪位太爷替我请他老出来。”那些人听了，都不
3、瞅睬，半日方说道：“你远远的在那墙角下等着，一会子他们家有人就出来的J内中有一老年人说道：“不要误她的事，何苦耍她。”因向刘姥姥道：“那周大爷已往南边去了。他在后一带住着，他娘子却在家。你要找时，从这边绕到后街，上后门上去问就是了。“B.表现方式蔚为壮观D.再现方式粲然可观收尾飞鸟各投林：为官的，家业调零；富贵的，金银散尽。有恩的，死里 逃生；无情的，清楚报应。欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。冤冤相报实非轻，别离 聚合皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真饶幸。看破的，遁入空门；痴迷的，枉送 了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净!评卷人得分九、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。陕
4、西历史博物馆珍藏着一件禁止出国（境）展览的国宝级文物鎏金舞马衔杯纹银壶。壶腹两侧各有一匹舞马，口中衔着一只酒杯，呈蹲踞姿态，生动 了史料中所描绘的唐玄宗生日时舞马衔杯祝寿的情景。鎏金舞马衔杯纹银壶舞马，又称“踝马之戏”，即让装饰有金带绣衣的马群随着鼓乐舞曲做起卧跳跃、奋首扬尾、旋转直立等舞蹈动作。（）,唐朝时到达高峰。每逢“千秋节”，舞马依乐起舞，曲终时领头的舞马昂首献杯，为玄宗祝寿，将表演推向高潮，令人叹为观止。舞 马的表演 多种多样，其中一种是舞马随着音乐踏着碎步慢跑，”或进寸而退尺，时左之而右之”，具有很强的观赏性，让人不禁联想到奥运会马术比赛中的“盛装舞 步”。还有一种是成群的舞马组成
5、队伍，多那么上百匹，配命音乐不断变换队形，场面舞马活动是唐朝国力强盛的表达。在盛大宴会时，皇家常常举办马术表演助兴，在表达自豪之情。表达自豪之情。场的大臣或应诏或即兴作文赋诗，描绘表演场景，颂扬国力之盛,.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.再现形式蔚为壮观C.表现形式粲然可观 * O 箫 O * * *O 瑞 * O * * O . . O . 氐 O i鼠蒯-E郅区堞祖邮1 K-酒试卷第10页，共11页22 .以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）A.魏晋南北朝时期，在士族豪门中非常流行舞马活动B.魏晋南北朝时期，舞马活动在士族豪门中非常流行C.舞马活动
6、在魏晋南北朝时期的士族豪门中非常流行D.舞马活动流行于魏晋南北朝时期的士族豪门中.近日某电视台晚会上的节目马舞千秋，复原了唐朝的舞马活动。请结合上述材 料，将下面的主持词填写完整，不少于80字。亲爱的观众朋友们，o下面 请欣赏马舞千秋。评卷人 得分十、材料作文23 .阅读下面的材料，根据要求写作。鲁迅评价红楼梦说：“其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好 人完全是好，坏人完全是坏的大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。”称得 上“奸险”人物的王熙凤，也有聪明能干、幽默诙谐的优点；贾母是位安享富贵、和善 慈祥的老太太，但在“散余资贾母明大义，复世职政老沐天恩”一回中，她处变不惊、
7、 果断公平，表达出了性格的多样性和复杂性。对此，你有怎样的感受与思考？ 请从以下两个任务中任选其一作文。任务一：结合自己的生活体验，写一篇写人叙事的记叙文，写作要求遵循材料的内核。 任务二：结合以上材料，以“真的人物”为主题，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字答案:1. D【详解】此题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。语段讲述了红楼梦的背景与情节之间的关系。首先，句“那么不然”与前面“故事的背景 常随着情节的开展而转移变换”形成转折，应该是首句，可排除AC；句紧承句的“地点同一性”，“困惑”与句“困惑”相接，排
8、除B。应选D。2. AC3. B.此题考查学生对文本内容的理解和分析能力。A.“暗示勋贵的奴仆比得上一个县太爷”说 法错误。刘姥姥身份卑微，在见到贾府门前“挺胸叠肚指手画脚的人，坐在大凳上，说东谈 西这样的大户人家的奴仆时，也是带着卑躬屈膝之感，通过“太爷”这一称呼主要是表达其 心态和富贵门庭不可一世的气势。应选A。2 .此题考查学生对文本内容的理解和分析能力。C.“证明了原著在不断制造情节曲折”说法 错误。材料推演刘姥姥一进荣国府经历的关口，目的并不在制造情节曲折，而是通过这些来 表达富贵门庭不可一世的气势、豪门大家的人事管理，并借着刘姥姥的耳朵，了解了一些贾 府的时事以及王熙凤这样了不得的
9、人物。应选C。3 .此题考查学生对名著情节的把握能力。A.原著情节中，周瑞家的将情况告诉平儿，说刘 姥姥想见见当家的二奶奶。平儿听了，便做了主意，让刘姥姥进屋等待王熙凤。因此平儿是 否允许她进入凤姐的住宅等待凤姐，算是刘姥姥一进荣国府面对的关口。B.“刘姥姥只听见 咯当咯当的响声，大有似乎打梦柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一 个匣子，底下又坠着一个秤坨般一物，却不住的乱幌”，这是刘姥姥一进荣国府时看见的一个 物件，“是否知道匣子底下坠一个秤坨那物的用途”并不能成为要闯过的关口。C.刘姥姥好不 容易在年纪可以做自己女儿的少奶奶跟前开口，才扭扭捏捏地把话说到一半，贾蓉就来了，
10、刘姥姥的话被王熙凤果断打断。因此“鼓起勇气向凤姐开口乂被贾蓉的到来打断算也是刘姥 姥面对的关口。D.在刘姥姥说清诉求以后，王熙凤说“二那么外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不 知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢”，刘姥姥也是听此“心里便突突的”，因此此项也 是刘姥姥面对的关口。应选B。答案第1页，共9页4. BD5. (1)定婚时的表现上：接受订婚信物时，尤三姐喜出望外，认为自己终身有了依靠，对 感情坚定；柳湘莲在贾琏提亲时，欢欢喜喜同意，给了定情物，后又后悔，对尤三姐并无感 情可言。(2)主要性格特征上：尤三姐被柳湘莲拒绝时，对爱绝望，以死明志，性情刚烈；柳湘莲 攀附贾琏失败后，拒绝定婚，有着极强
11、的功利之心。(3)受时代束缚的程度上：尤三姐因柳湘莲的误解“不洁”而选择以死明志，自证清白，受 封建礼教逼迫而死；柳湘莲因尤三姐住在贾府而不愿娶其为妻，恐“玷辱门风”，受封建礼教 思想束缚极深。5 .此题考查学生分析、理解文章内容的能力。B.”宝玉向柳湘莲提及尤三姐的身份”错误，强加因果，柳湘莲后悔把鸳鸯剑给尤三姐做定礼 是因为自己的猜疑，而宝玉提及尤三姐的身份是在这之后的事。应选B。6 .此题考查学生分析文体特征和表现手法的能力。D.“尤三姐的死与红楼梦中金钏、司棋、尤二姐的死根本原因并不一致”错误，尤二姐在 感到命运无法转折时选择了吞金而逝，死于生存的威胁；金钏死于名声的破败。尤三姐和司
12、棋都遭遇了“因不了解而错过”，柳湘莲和潘又安都不真正了解这两个梦想成为他们妻子的女 孩儿，柳湘莲不了解尤三姐是多少美丽而刚烈，潘又安不了解司棋对他是多么忠贞，她们二 人死因一致，都死于失爱的绝望。应选D。7 .此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。原文“又将鸳鸯剑取出，递与三姐。三姐看时，三姐喜出望外，连忙收了，挂在自己绣 房床上，每日望着剑，自笑终身有靠”，接受订婚信物时，尤三姐喜出望外，认为自己终身 有了依靠，对感情坚定；原文“路上忙忙的，就那样再三要定，难道女家反赶着男家不成？ 我自己疑惑起来，后悔不该留下那剑作定礼”“这事不好，断乎做不得了！ .我不做这剩忘 八！ ，贾
13、琏提亲时，柳湘莲马上就同意了，给了定情物，之后又后悔，可见柳湘莲对感情 并不坚定。所以，从二人定婚时的表现看，柳湘莲根本配不上尤三姐。原文“一听贾琏要同 他出去，连忙摘下剑来，将一股雌锋隐在肘后，出来便说：你们不必出去再议，还你的定 礼。一面泪如雨下，左手将剑并鞘送与湘莲，右手回肘只往项上一横“，尤三姐见柳湘莲在 贾府中得了消息嫌弃自己要悔婚，对爱绝望，以死明志，可见其性情之刚烈；原文“她是珍 大嫂子的继母带来的两位小姨”“湘莲笑道/虽如此说,弟愿领责领罚，然此事断不敢从命答案第2页，共9页柳湘莲一开始同意婚事，原是想攀附荣国府的贾琏，得知尤三姐身份后果断拒绝，可见他在 意的不是尤三姐，而是豪
14、门婚姻，有着功利之心。所以，从主要性格特征看，二者追求不同， 柳湘莲根本配不上尤三姐。原文“好容易等了他来，今忽见反悔，便知他在贾府中得了消息， 自然是嫌自己淫奔无耻之流，不屑为妻。今假设容他出去和贾琏说退亲，料那贾琏必无法可处， 自己岂不无趣！ ”，尤三姐把柳湘莲当作自己的依靠，因其误解而如遭退亲，最后只能选择 以死明志，自证清白，受封建礼教逼迫而死；原文“她是珍大嫂子的继母带来的两位小姨”“湘 莲听了跌足道：这事不好，断乎做不得了！你们东府里，除了那两个石头狮子干净，只怕 连猫儿狗儿都不干净。我不做这剩忘八！ ”，封建时代，娶妻要贤，要身家清白。柳湘莲在 不知道尤三姐住在贾府中的情况下容许
15、了这门亲事，得知尤三姐住在贾府时，恐其不洁，不 愿意娶一个失了贞节的女子“玷辱门风”，受封建礼教思想束缚极深。所以，从二人受时代束 缚的程度看，柳湘莲根本配不上尤三姐。8 . A【详解】此题考查学生理解文言实词的能力。A.举：攻克，攻占。句意：攻占了上千里的土地，到今天秦国仍太平、强大。B.句意：攻下三川地区。C句意：席卷九夷各部，控制鄢、郢之地。D.句意：东面占据成皋天险。应选Ao. A【详解】此题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.”施：布施”错误，应解释为“延续二句意：使他们朝西侍奉秦国，功烈延续到今天。应选Ao. D【详解】此题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
16、A.内”，通“纳”，接纳。句意：倘假设四位君主拒绝远客而不予接纳。B.”从、通“纵”，合纵。句意：于是拆散六国的合纵同盟。C.“择”，通“释”，舍弃。句意：江河湖海不舍弃细流。答案第3页，共9页D.没有通假字。句意：对内削弱自己，对外和诸侯结怨。应选Do. B【详解】此题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。B.”一件事情以后接着另一件.与今义同“错误，应解释为“这样之后、与今义“一件事情以后 接着另一件“不同。句意：这样之后才能睡一夜安稳觉。应选B。9 . B【详解】此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“蛮夷的意思和它一致”错。“蛮夷”是汉族对外族四夷的称呼，是一个泛
17、称。应选Bo. C10 . A. A11 . (1)我的身体是父亲遗留给我的，我的身体是为国君所用的，为父为君而死，又哪里是 辜负两位母亲呢？(2)像西铭先生那样立一个不贤的后人，被人诟骂讥笑，哪里比得上不立好呢？12 .交代了两位母亲的赡养之事。交代如果妻子生的不是男孩，千万不要另立后嗣。 交代家里的事都交托武功甥。在他死后用一杯清酒，一盏寒灯来供养他，拜托武功甥好好看 待他的妻子。(意思对即可).此题考查学生文言文的断句能力。句意：我死之后，如果妻子能得到一个遗腹子，那就 是家门的幸运。如果不然，千万不要另立后嗣。会稽的大望族至今如此零落已极。“淳死之 后”偏正结构，中间不宜断开，排除AB
18、。“至今”是到现在的意思，也是一个词，中间不宜断 开，排除D。应选C。13 .此题考查学生掌握文化常识的能力。A “菽是蔬菜的总称“说法错误，菽是豆类的总称。 应选Ao.此题考查学生概括分析文章内容的能力。A.“最终兵败被俘即被处死”说法错误，结合文 中“去年之举，淳已自分必死，谁知不死，死于今日也。斤斤延此二年之命”可知并不是兵败 答案第4页，共9页被俘即被处死，延后了两年。应选A。14 .此题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。（1） “遗”，遗留；“淳之身，父之所遗； 淳之身，君之所用“，判断句；“负”，辜负。（2） “不肖。不成才，没长进；“立一不肖后如 西铭先生”，状语后置句，正常语
19、序为“如西铭先生立一不肖后、“为所”，被动句，被； 诟：诟骂；愈，好。15 .此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。由“慈君托之义融女兄，生母托之昭南女弟” 可知交代了两位母亲的赡养之事。由“淳死之后新妇遗腹得雄便以为家门之幸如其不然万勿 置后”可知交代如果妻子生的不是男孩，千万不要另立后嗣。由“武功甥将来大器，家事尽以 委之。寒食盂兰，一杯清酒，一盏寒灯，不至作假设教之鬼，那么吾愿毕矣！新妇结福二年，贤 孝素著。武功甥好为我善待之”可知交代家里的事都交托武功甥。在他死后用一杯清酒，一 盏寒灯来供养他，拜托武功甥好好看待他的妻子。参考译文不孝完淳而今死了！以身体奉献给父亲，不能再以身体来报答母
20、亲了。自从父亲离我而 去，悲哀地过去了两个年头，怨恨惨痛越积越深，历尽了艰难辛苦。本来希图重见天日，以 报大仇，使死者得到赠恤，生者获得荣耀，向九泉之下的父亲报告我们的成功。无奈上天不 保佑我们，把灾祸集中于先朝，一支军队刚一起来，就立即被粉碎。去年的义举，我已自以 为非死不可，谁知当时不死，却死于今天！短短地延续了两年的生命，却没有一天得以孝养 母亲。以致尊贵的慈母托身于空门，生母那么寄生在异姓之家。一门漂泊，活着不能相互依靠， 有人死了也不能相互抚慰，我今日又奄忽先赴九泉，不孝之罪的深重，连上天都晓了。唉！两位母亲都健在，下面又有妹妹、女儿，家运衰败，并无兄弟。我死了并缺乏惜， 我所哀痛不
21、已的，是家庭的众多人口今后怎么生活。虽然如此，但是，就这样吧！我的身体 是父亲遗给我的，我的身体是为国君所用的，为父为君而死，又哪里是辜负两位母亲呢？但 尊贵的慈母对我保护备至，教我学礼习诗，十五年来从未改变，嫡母如此慈祥恩惠，千百年 来所少有。大恩未曾报答，使我悲哀到了极点!现在我只得把尊贵的慈母托付给义融姊， 把生母托付给昭南妹了。我死之后，如果妻子能得到一个遗腹子，那就是家门的幸运。如果不然，千万不要另立 后嗣。会稽的大望族至今如此零落已极。节义文章像我父子这样的有几个呢？像西铭先生那 样地立一个不肖的后嗣，为旁人所诟骂讥笑，还不如不立为好！唉！天地是无穷无尽的，家 族却不可能永远绵延不
22、绝。有一日朝廷中兴重建，那么，我们就能千百年地在庙中接受祭祀、 供养，又哪里只是享受麦饭豚蹄，不至成为饿鬼而已呢？如果有人妄言另立后嗣，我与父亲 在冥中一定要诛杀这个顽固愚蠢之人，决不饶恕他！答案第5页，共9页二十年之后，我跟父亲将要扫平北方边境！不要悲伤，不要悲伤！我所嘱托的话，千万 不要违背。武功甥是未来大有成就的人物，家里的事都交托他。寒食节和七月十五，以一杯 清酒，一盏寒灯来供我，使我不至于成为无人祭祀的饿鬼，我的愿望就已到达了。妻子与我 成婚二年以来，贤孝素来为人所深知，武功甥为我好好地看待她。语无伦次，而这都是将死之时的肺腑之言。悲哀，太悲哀了！人有哪个是不死的呢？贵 在死得其所。
23、父亲能成为忠臣，儿子能成为孝子。含笑归天，完成我的分内之事。（从佛教 的原理来说，）一切事物本都未尝生存，我把自己的身体看得像破旧的鞋子一样地缺乏珍惜。 我只是为刚正之气所激，因而懂得了天人之理。十七年来只是一场恶梦，报仇在于来世。我 的神魂将遨游于天地之间，我对一切都毫无愧作。16 . B.诗人眺望山川，看到中原沦陷，百姓暗无天日，表达诗人对中原父老的深切同情。 对长期丧失国土的无比痛惜。诗人认为恢复中原须作长期努力，只要发愤图强，收复失地 是完全能做到的。空有济时忧国之志，却无人理解，壮志难酬。17 .此题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌情感、形象等的能力。B.“词人联想到曾一同登 临此山赋
24、诗抒怀的朋友”错误，作者想到如果杜牧在千载之下，还来神游故地，将只见寂寞 空山。因此，杜牧是作者的前辈，不是一起登山的朋友。应选B。18 .此题考查学生赏析诗歌情感的能力。“山之下，江流永。江之外，淮山暝。望中原何处， 虎狼犹梗”描写诗人居山而望。山下江水长流，山北淮山暝暝，中原一带仍然被敌人盘踞。 以江北淮山笼罩在暮色之中，暗喻中原沦陷区暗无天日，看出诗人对中原父老的深切同情。 “望中原何处“，描写诗人站在绣春台上向北方金兵占领区一望，河山已有异样之感，究竟中 原在哪里呢？弦外之音，中原土地，已非我有。“虎狼犹梗”，即中原一带敌人还盘踞着，以 “虎狼”喻敌人，可见诗人对异族统治者为害中原的切
25、齿痛恨。一个犹字，说明对长期丧失 国土的无比痛惜。“勾蠡规模非浅近，石服苻事业真俄顷描写诗人面对眼前景色的思考，诗 人借古喻今，提出自己的主张：“勾蠡规模非浅近，石苻事业真俄顷。”“勾蠡指越王勾践 和他的大臣范蠡。勾践曾大败于吴，屈服请和。此后他卧薪尝胆，并用范蠡、文种等整顿朝 政，十年生聚，十年教训，终于攻灭吴国。勾践复国灭吴，皆因有长期计划，故曰“非浅近”。 “石苻”，指五胡十六国时的后赵石勒和前秦苻坚。他们在位时间都很短，故曰“真俄顷”。这 里暗以石苻喻金国，认为金的统治不会长久。诗人在这里一方面指出恢复中原须作长期努力; 另一方面也说明只要发愤图强，收复失地是完全能做到的。这反映出诗人
26、对国事的关心和他 卓越的政治见解。“问古今、宇宙竟如何，无人省”说问宇宙中古往今来兴亡盛衰这是为什么 答案第6页，共9页呢，其中道理啊没有人能懂。诗人晚年受谗被贬，只能发出济时忧国的慨叹：“问古今，宇 宙竟如何，无人省。”古往今来，天地万物兴亡盛衰的道理，又有谁能理解呢？无人理解古 今兴衰，夜无人理解诗人壮志，空有济时忧国之志，壮志难酬。19 . 有善始者实繁能克终者盖寡暴秦之欲无厌奉之弥繁后人哀之而不鉴 之亦使后人而复哀后人也【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此题要注意的字词有：“寡”“厌”“弥.例如：收尾飞鸟各投林。作为十二曲的总结，飞乌各投林隐喻诸芳流散，家散人亡。 也隐喻着
27、以贾史王薛四大家族为代表的封建贵族阶级盛极而衰的必然结局。【详解】此题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。选择收尾飞鸟各投林作背景音乐，首先要指出这首曲子是十二曲的一个总结，然后联 系红楼梦中宝黛爱情这一主线，以及以贾史王薛四大家族为代表的封建贵族阶级盛极而 衰的必然结局这一主题，写出此曲的比喻义、象征义即可。再如选择红楼梦曲引子作背景音乐，首先要指出这首曲子是十二支曲的一首序曲，也 是这十二支曲的总括和提示。这首序曲交代了红楼梦的起缘。曹雪芹是以警幻仙子的口 气，借风月之情来抒发他的“愚衷”。宝黛之间的爱情是建筑在对封建礼教叛逆的基础上的纯 洁的爱情。其它曲词的选择可仿照上
28、面两个来写。20 . A. C21 .例如一：奥运赛场上的马术工程“盛装舞步”想必大家并不陌生。伴随着悠扬的旋律，人 着盛装，马走舞步，气定神闲、风度翩翩。其实啊，我国古代就有类似的马术表演，而且形 式更丰富，场面更壮观，叫“舞马”，舞马在盛唐时到达巅峰。今天，这里将重现当年的盛况。 例如二：我身后屏幕上的精美银壶是国宝级文物鎏金舞马衔杯纹银壶。壶身上有一匹口 中衔着酒杯的马，看上去好像在敬酒。是的，这就是传说中的大唐舞马，会随乐起舞，会衔 杯祝寿。今天，这里将重现当年的盛况。22.此题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一空，表现：施展出来，显露出来。 再现：过去的情况再次出现。文中指
29、鎏金舞马衡杯纹银壶还原了史料所描绘的情景，是对过 往情景的重现，所以选“再现”更为适宜。第二空，形式：事物的外形，也有指办事的方法, 答案第7页，共9页刘姥姥听了谢过，遂携了板儿，绕到后门上。只见门前歇着些生意担子，也有卖吃 的，也有卖玩耍对象的，闹哄哄三二十个小孩子在那里厮闹。刘姥姥便拉住一个道：“我 问哥儿一声，有个周大娘可在家么？ ”孩子道：“那个周大娘？我们这里周大娘有三个 呢，还有两个周奶奶，不知是哪一个行当上的？ ”刘姥姥道：“是太太的陪房周瑞之妻。 孩子道：“这个容易，你跟我来。”说着，跳蹿蹿的引着刘姥姥进了后门，至一院墙边， 指与刘姥姥道：“这就是他家。”又叫道：“周大妈，有个
30、老奶奶来找你呢，我带了来 了。”周瑞家的在内听说，忙迎了出来，问是那位。刘姥姥忙迎上来问道：“好呀，周 嫂子！”周瑞家的认了半日，方笑道：“刘姥姥，你好呀！你说说，能几年，我就忘了。 请家里来坐罢。”刘姥姥一壁走，一壁笑，说道：“你老是贵人多忘事，哪里还记得我 们呢。“说着，来至房中。周瑞家的命雇的小丫头倒上茶来，吃着。周瑞家的又问板儿 你长得这么大了，又问些别后闲话，再问刘姥姥：“今日还是路过，还是特来的？ ”刘 姥姥便说：“原是特来瞧瞧嫂子你，二那么也请请姑太太的安。假设可以领我见一见更好, 假设不能，便借重嫂子转致意罢了。”周瑞家的听了，便已猜着几分来意。只因昔年她丈夫周瑞争买田地一事，
31、其中多得 狗儿之力，今见刘姥姥如此而来，心中难却其意；二那么也要显弄自己体面。听如此说， 便笑道：“姥姥你放心！大远的诚心诚意来了，岂有个不教你见个真佛去的？论理，人 来客至回话，却不与我相干。我们这里都是各占一枝儿：我们男的只管春秋两季地租子， 闲时只带着小爷们出门子就完了；我只管跟太太、奶奶们出门的事。皆因你原是太太的 亲戚，又拿我当个人，投奔了我来，我竟破个例，给你通个信去。但只一件，姥姥有所 不知，我们这里又比不得五年前了。如今太太竟不大管事了，都是琏二奶奶管家。你道 这琏二奶奶是谁？就是太太的内侄女，当日大舅老爷的女儿，小名凤哥的。”刘姥姥听 了，罕问道：“原来是她！怪道呢，我当日就
32、说她不错呢。这等说来，我今儿还得见她 了。”周瑞家的道：“这个自然的。如今太太事多心烦，有客来了，略可推得去的，也 就推过去了，都是凤姑娘周旋迎待。今儿宁可不见太太，倒要见她一面，才不枉这里来 一遭。”刘姥姥道：“阿弥陀佛！全仗嫂子方便了。”周瑞家的道：“说那里话！俗语 说的：与人方便，自己方便。不过用我说一句话罢了，害着我什么！ ”说着，便叫 小丫头到倒厅上悄悄的打听打听，老太太屋里摆了饭了没有。小丫头去了。这里二人又 说些闲话。材料二：假设问到刘姥姥的来历么？说句“绕脖子”的话吧：北京刘姥姥的女婿王狗儿的父亲 王成的父亲，曾认识过南京王熙凤小姐的父亲的父亲。这位小京官王老头儿贪慕那位大 京
33、官王老太爷的权势，曾借着“同彳野门”的机缘而“联过宗”这就成了 “本家”。 * O 箫 O * * *O 瑞 * O * * O . . O 氐 O *疆建任郛一一堞母鄙K-磐试卷第2页，共11页侧重于外在的“形九方式：言行所采用的方法和样式，强调“方法”。文中指舞马的表演，重 在“形”的变化，所以选“形式”更为适宜。第三空，粲然可观：用于形容事物色彩鲜明，或指 成绩卓著，到达很高水平。蔚为壮观：形容盛大壮丽的景象。文中指上百匹马配合音乐不断 变换队形，场面壮观震撼，所以选“蔚为壮观”更为适宜。应选A。23 .此题考查学生语言表达之语句复位的能力。根据上下文，此处描绘的重点应该是“舞马 活动”
34、，要放在句首，分别介绍舞马活动在魏晋南北朝时期与唐朝时的开展情况，可以排除 AB； D项语义重心落在“士族豪门”上，与后一分句表达舞马活动在唐朝到达高峰无法衔接， 可以排除。应选C。24 .此题考查学生语言表达之拟写主持词的能力。主持词一般由开场白、中间局部与结束语 组成。此题要求填写的是中间的主体局部，即对下面要表演的节目马舞千秋做介绍。考 生可以结合“陕西历史博物馆珍藏着一件禁止出国（境）展览的国宝级文物鎏金舞马衔 杯纹银壶描绘的唐玄宗生日时舞马衔杯祝寿的情景”“舞马唐朝时到达高峰曲 终时领头的舞马昂首献杯，为玄宗祝寿，将表演推向高潮”“奥运会马术比赛中的盛装舞步 等材料介绍舞马活动。比方
35、从马术工程“盛装舞步”的介绍入手，引出“马舞千秋”；或者从文 物鎏金舞马衔杯纹银壶入手，引出“马舞千秋:主持词需要富有情感，语言要准确、简练、 生动，才能更有效地吸引到观众，还要注意字数要求。25 .略【详解】此题考查学生写作的能力。这是一道任务驱动型作文题。考生要结合材料中对红楼梦的评价和举例，理解何为“真的人物: 抓住“如实描写，并 无讳饰”，可知这里的“真”指的是“真实”，符合现实人物的特点。具体可表现为坏人也有好 的一面，如王熙凤，及人物性格的多样性与复杂性，如贾母。此题引导学生观察思考现实，认识到现实和人物的复杂性，可以锻炼学生的思维品质，提升 对生活的正确认识，使学生更快成长、成熟
36、起来。写作任务有两个：一是写一篇写人叙事的记叙文，此文当然要表达材料内核，也就是刻画“真的人物通过对 事件的描写及人物的刻画反映人物的多面性。需要注意的是，这个多样性和复杂性不一定是 “好”和“坏”的对立，也可能是不同角度的糅合，比方活泼的人也有羞怯的时刻，外表冷漠、 内心火热等。要想写的精彩，需要考生借鉴学过的经典文章，如红楼梦中对王熙凤的描 答案第8页，共9页写，就用到了多种写作技巧，如王熙凤的“不见其人，先闻其声”的独特的出场方式，服饰的 华贵俗气，语言的八面玲珑等；又通过黛玉的感受侧面表现其人物形象。这些都应当成为学 生描写人物时可以借鉴的地方。因此考生要先确定人物身份、性格特点等，再
37、选择合适的事 件和多种描写方式来展现这个“真的人物”。二是以“真的人物”为主题，写一篇议论文。此题的难点在论点的提炼，比方可以从审美的角 度提出真实是最高级的美；或者从人生智慧的角度提出认识真实生活，拥抱真实人 生。找好写作角度，还要注意运用大量论据来论证，并且注意论证方法的多样性。立意：1 ,遇见真实的你，是我的幸运。2 .天然去雕饰，本真才最美。3 .看见人物的真，读懂生活的杂。答案第9页，共9页 隔了两代之后，北京王家的人变成住在乡下的穷庄稼人王狗儿，而南京王家的人却是住 在北京城里的高门大户贾府的太太王大人和当家少奶奶王凤姐。如今这乡下的穷狗儿的 丈母娘刘姥姥硬想拉扯上过去的那一段关系
38、，再去向他们高攀，真是“明月行中天， 蚁向之揖”，其中的距离该有多么遥远呀！然而这是我们的作者自己说明的：要从“千里之外，芥豆之微”，把这位刘姥姥拉 进大观园地出一回风头。“朝廷还有三门穷亲戚呢”，王熙凤说的是事实。这位七十五 岁的老太婆为了女婿之坐困穷乡，一筹莫展，就忽发奇想，要“舍出老脸”到城里去“闯 闯运气”，因此她就必须提心吊胆地跨过高门坎儿，一层一层地向上爬。奇怪的是居然 就被她攀登到金陵宝塔十三层的金顶贾母的身边。先看她一进“荣国府”是怎样闯 过多少关口吧。一、带了板儿由乡下进城，到了荣府的大门石狮子旁边，先蹲在角门前等着，等着。 然后便挨上去，大着胆子，向那些挺胸凸肚指手画脚的大
39、爷们问了纳福，然后才说出“我 是找太太的陪房周大爷的”。二、别人说：“你远远的那墙将角儿等着。”其实周瑞早到江南去了。假设非有那么 一位年老的肯告诉她，怎么会知道周瑞娘子住在后街上？还不定要傻等到哪天呢！三、到了后街，亏了她机灵，拉住了一个小哥儿，说了好话，才把她带到周家门口。四、从前狗儿为周瑞在乡下与人争买土地曾出过力，于是周瑞家的说：“自己方便， 与人方便。”不错，是先要“自己方便” 了，然后才“与人方便”的啊竟慨允 了带她去见凤姐。但需先进去，打听摆饭的时间，才可以决定进去不进去。节选自王昆仑刘姥姥是丑角吗（有删改）2 .以下关于材料一的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.称门房为“
40、太爷”而非“大爷”可能暗示勋贵的奴仆比得上一个县太爷。B.孩子回答三个周大娘两个周奶奶，暗示了周家在贾府也颇有身份与势力。C.写周瑞家雇的小丫头，暗示有脸的奴才也可以做更底层人物的主子。D.通过周瑞家的对王熙凤的评价，凸显出王熙凤在荣国府的当家地位。3 .卜列对材料二的相关分析，不止确的一项为哪一项（）A.材料二的第一小节通过刘姥姥来历具体阐释什么叫“千里之外，芥豆之微工B.材料二的第二小节刘姥姥的际遇恰恰可以作为刘姥姥不是丑角的依据之一。C.材料推演刘姥姥一进荣国府经历的关口，证明了原著在不断制造情节曲折。D.材料二的第六小节准确解读了周瑞家的与刘姥姥方便是为了将来自己方便。4 .以下红楼梦
41、中的哪个情节不是刘姥姥一进荣国府要闯过的关口。（）A.平儿是否允许她进入凤姐的住宅等待凤姐B.是否知道匣子底下坠一个秤蛇那物的用途C.鼓起勇气向凤姐开口又被贾蓉的到来打断D.好不容易说清诉求，凤姐说大有大的艰难评卷人得分阅读下面的文字，完成下面小题。贾琏便将路上相遇湘莲一事说了出来，又将鸳鸯剑取出，递与三姐。三姐看时，上 面龙吞夔护，珠宝晶荧，将靶一掣，里面却是两把合体的。一把上面饕着一 “鸳”字, 一把上面鎏着一 “鸯”字，冷飕飕，明亮亮，如两痕秋水一般。三姐喜出望外，连忙收 了，挂在自己绣房床上，每日望着剑，自笑终身有靠。贾琏住了两天，回去覆了父命， 回家合宅相见。那时，凤姐已大愈，出来理
42、事行走了。贾琏又将此事告诉了贾珍。贾珍 因近日又遇了新友，将这事丢过，不在心上，任凭贾琏裁夺，只怕贾琏独力不加，少不 得又给了他三十两银子。贾琏拿来交与二姐预备妆奁。谁知八月内湘莲方进了京，先来拜见薛姨妈，又遇见薛蝌，方知薛蟠不惯风霜，不 服水土，一进京时便病倒在家，请医调治。听见湘莲来了，请入卧室相见。薛姨妈也不 念旧事，只感新恩，母子们十分称谢。又说起亲事一节，凡一应东西皆已妥当，只等择 日。柳湘莲也感激不尽。次日，又来见宝玉，二人相会，如鱼得水。湘莲因问贾琏偷娶二房之事，宝玉笑道：“我听见茗烟一干人说，我却未见，我也不敢多管。我又听见茗烟说琏二哥哥着实问你，不知有何话说？ ”湘莲就将路上
43、所有之事，一概告诉宝玉，宝玉笑道：“大喜，大喜!难得这个标致人，果然是个古今绝色，堪配你之为人。”湘莲道：“既是这样，他哪里少了人物，如何只想到我？况且我又素日不甚和他相厚，也关切不至此。路上忙忙的，就那样再三要定，难道女家反赶着男家不成？我自己疑惑起来，后悔不该留下那剑作定礼。所以后来想起你来，可以细细问个底里才好。”宝玉道：“你原是个精细人，如何既许了定礼，又疑惑起来？你原说只要一个绝色的，如今既得了个绝色便罢了。何必再疑？ ”湘莲道：“你既不知他娶，如何又知是绝色？ ”宝玉道：“她是珍大嫂子的继母带来的两位小姨。我在那里和她们混了一个月，怎么不知？真真一对尤物，可巧她又姓尤。”湘莲听了跌足道：“这事不好，断乎做不得了！你们东府里，除了那两个石头狮子干净，只怕连猫儿狗儿都不干净。我不做这剩忘八！”宝玉听说，红了脸。湘莲自惭 * O 箫 O * * *O 瑞 * O * * O . . O 氐 O *疆建任郛一一堞母鄙K-磐试卷第4页，共11页 失言，连忙作揖说：“我该死胡说！你好歹告诉我，她品行如何？”宝玉笑道：“你既 深知，又来问我作做甚么？连我也未必干净了。”湘莲笑道：“原是我自己一时忘情， 好歹别多心。”宝玉笑道：“何必再提，这倒似有心了。”湘莲作揖告辞出来，心下想：“假设去找薛蟠，