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1、感恩主题班会教案教学设计活动方案感恩亲情活动方案1教学目标：1 .让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什 么要感恩父母。2,让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在 做起从点滴以实际的行动来回报父母。教学过程：一、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题A.初步感受1 .教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一 把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！B.深入认识1 .老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植
2、给了患“尿毒症”的儿子, 固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不 能看着你死！年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘 燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接 受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”提问学生：从上面的故事里你看到了什么？2 .学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：父母令你最感动或者 最难忘的一件事父母令你最高兴的一件事3 .父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验, 但他们平凡的工
3、作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什 么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作 呢？4 播放歌曲天下父母心5 .心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？二、感恩父母（学会做人）就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养 我们，那么我们该怎么回报父母？1 .孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯 愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没 有怨言不掉眼泪。可是，有一
4、天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往 常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？ ”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道 母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所 以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受J学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作 的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后, 瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？2 .请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝
5、敬父母？3 .父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应 该怎么写？比一比谁写得好4.下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲，让同学们学一学。了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物 是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求父母做力所能及的家务，减轻父母负担。有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。外出
6、时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心。父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）5.无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的 生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：感恩的心感恩主题班会活动设计方案2一、活动主题：感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想：由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁, 心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对 学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学
7、会感恩父母，珍爱生命。三、活动目标：1 .通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有 的一切，感恩父母。2 .通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父 母之间的矛盾。四、具体过程设计：（-）活动热身：播放短片珍贵的绿（二）活动开始：主持人请大家猜谜：“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上 帝的礼物，她是最宝贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己 的生命。那么我们的生命是谁给予的？ ”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们” 引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。
8、宣布主题班会正式开始（三）活动过程：1 .诗歌朗诵：生命2 .图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故 事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱 惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱 身边所有关心着我们的人。3 .数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例 子。让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处 理的。4 .游戏：“情景续说”将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT
9、的形式播放几种情 景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的 东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样？（2）星期六的晚上，外面下着大雨, 我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个 人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样？（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋, 我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意。本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生矛盾如 何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。5 .游戏：“谁是最了解父母的人”用PPT
10、列出十个问题：（1）爸爸的生日；（2）妈妈的生日；（3）爸爸最喜欢吃的菜；（4） 妈妈最喜欢吃的水果；（5）爸爸最喜欢听的歌；（6）妈妈最喜欢的颜色；（7）爸爸穿的鞋的 尺码；（8）妈妈的身高；（9）爸爸最喜欢的运动；（10）妈妈每天做家务的时间。由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指 头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼 此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该 了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解
11、的远远多于这十 项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。6 .回想幸福闭目放松，仔细回想：（1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。（3）和父母在一起的难忘的快乐时光。（同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。）从内心深处表达对他们的感激：（1）感谢他们的养育之恩。（2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。（3）决定做一件令他们开心满意的事情。7 .手语表演：“感恩的心”（全班起立齐唱。）在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以 表自己的决心。（四）活动小结：1 .主持人作小结，倡导同学们为了自己，为
12、了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解 父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。2 .主持人宣布活动圆满结束。（五）实施成效在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，这 种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后，班委会讨论 后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次 脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反 应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会决定定期在同学中开 展“谁是最了解父母的人”评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积
13、极主动的去了解 父母，与父母沟通。（六）案例反思主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近小孩的一些变化，提到在连自己都 忘记了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主动要求买一些菜和水果，而这些东西孩子平常 不是特别爱吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小东的爸爸，谈到以前经常为小东的学习态 度不端正打骂小东，禁止小东的假日外出，而小东是每次必反抗，假日还偷偷的出去玩并且 很晚才回家，这让小东爸爸特别苦恼，也没有办法可想。但是最近一次他因为学习态度问题 骂小东时，小东一言不发，等他骂完后，小东回到自己的房间去写作业，写完后让他检查（作 业做的很认真），此时的小东先向他道歉，然后提出爸爸能不能将每次
14、的打骂改为提醒，这 让爸爸很意外也很惭愧，意识到自己的教育方法存在问题，应该试着多与孩子沟通交流，而 不是总用家长的身份去压孩子，这样的效果应该要好得多。重视互相交流，才能提高沟通质 量。感恩教育主题班会3活动目的：让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实 际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。活动过程：一、引入班长主持人：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露 成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩 朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。二、学会感恩
15、感恩父母学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了 她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上 有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么 博大的襟怀。三位同学分别朗诵：母亲父爱班长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯 茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。同学朗读文章：给妈妈的一封信。班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体 会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要
16、多。请听歌曲：烛光里的妈妈。学生回想自己父母，然后老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写 在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了， 他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声: 爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！ 感恩老师班长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知 的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼: 我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。 让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送
17、给我们敬爱的老师。学生请听朗诵：谢谢您，老师全班合唱：每当走过老师窗前班长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉 献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵 挂；六年的春去春回，您的眼里写满了谆谆嘱托。班长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所 说的。（展示名言俗语）不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。朱德谁给我一滴水，我便回报他整个大海。华梅一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!陶恕我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。海伦凯勒受人滴水之恩当涌泉相报。真情行
18、动班长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的 朋友、曾经帮助过我们的人！让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几 句心里话（学生动手写贺卡几位学生交流），请几位读给大家听听！班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的心中。世界需要 一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽；因为感恩，我们的心灵才会变得美好；因为感恩, 我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！ 三、活动总结班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨一一给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。