《部编版五年级语文上册--23.鸟的天堂导学案2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文上册--23.鸟的天堂导学案2.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、23鸟的天堂导学案（第一课时）一、学习目标：1 .正确认读“茫浆律榕隙耀暇抛”等8 个会认的生字；正确书写“灿、烂、竿、茫、桨、规、律”等 7个会写的字；积累词语“应接不暇”。二次备课2 .能正确、流利地朗读课文。3,了解课文的主要内容，知道作者几次经过鸟的天堂，分 别是什么时候；每一次经过鸟的天堂，分别看到了什么景象？ 二、预习指导1、能借助拼音，自读课文，学习生字词。2、认真预习的孩子能流利有感情地朗读课文。3、能说一说作者几次去“鸟的天堂”？4、你能收集到关于鸟的天堂的图片或资料吗？三、预习检测1 .下列词语中，带点词读音错误的一项是 O （填序号）榕树（r6ng ） 船桨（jiGng
2、） 抛出（pdo） 应接不暇（xid）2 .看拼音写词语。can lan feng xi gui 111jing ji zhao yao四、自主合作探究（展示提升）1、你学到了哪些新的生字词？2、讨论交流：作者几次去鸟的天堂？什么时候去的？看 到的景象一样吗？3、说大榕树是“鸟的天堂”，这到底是棵怎样的树呢？ 你找到了哪些描写大榕树的句子。4 .借助拼音读准生字的字音。5 .认真观察方格里的生字，注意不容易写好的笔画、笔顺、 结构。6 .正确，流利地读课文，做到不添字，不漏字。五、拓展延伸想一想，下面的长句子该怎样读？注意读通顺。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上 都有一个
3、新的生命在颤动。23、鸟的天堂导学案（第二课时）一、学习目标：1 .正确读写、理解“灿烂、缝隙、照耀、树梢、静寂、白茫 茫”等词语，能有感情地朗读课文，积累课文的好词好句。2 .找出描写南国风光的重点句段，边读边想象，领悟作者抓 住景物特点进行描写的表达方法，体会作者对大自然的热爱。二、预习指导教学反思1、有感情朗读课文，边读边想象画面，感受南国的美丽风光, 体会作者热爱大自然的思想感情。2、找出你喜欢的优美的句子，读一读，并进一步体会这些句 子美在哪里。3、文中几次提到了 “鸟的天堂”，为什么有的地方没有加引 号而有的地方又加了引号呢？三、预习检测1.联系课文内容太，写出下面词语的尽、反义词
4、。静寂 近义词（） 反义词（）2、读了课文第七自然段，我知道“枝干的数目不可计数”的原因是四、自主合作探究（展示提升）1、合作完成：作者第二次去鸟的天堂看到了什么、听到了什么、 想了些什么？2、交流：你喜欢文中的哪些句子？为什么？3、说一说：为什么说大榕树是鸟的天堂？师生引导释疑：1、找出描写榕树和小鸟的段落反复朗读，画出关 键句子，重点词语，思考“榕树”和“鸟儿”各有什么特点，领 悟作者抓住景物的特点进行描写的表达方法。2、一边读，一边想 象，进入课文所描绘的画面有感情地朗读课文。五、拓展延伸1.根据课文内容，回答问题。大榕树有什么特点，从课文中的哪些语句可以看出？（请列 举文中三处语句）六、板书设计鸟的天堂树：大茂盛奇特美丽 i鸟：多欢快壮观赞美