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1、二维动画基础Fundamentals of 2D animation课程代码:18410064学分：3学时：72 （其中：课堂教学学时：24实验学时：0上机学时：48课程实践学时：0 ）先修课程：动画概论视听语言动画角色造型设计适用专业：动画教材：二维动画设计基础，作者姚胜楠，机械工业出版社，2016年3月11日第1版一、课程性质与课程目标（一）课程性质二维动画基础是专业教学计划中属于学科专业基础必修课程，是一门综合性较强的课程， 知识点多，具有学科理论知识与软件技术的统一性，发展前景好，渗透性强，应用范围广等特点。 通过本课程的学习，学生能够使用Flash制作简单的元件、动画，掌握二维动画的
2、制作流程。（二）课程目标课程目标1：通过过学习本课程，使学生系统了解二维动画相关基础理论知识。对应毕业要 求4：理论知识。课程目标2：通过练习本课程中若干教学示范练习，使学生掌握相关二维动画制作软件的基 本操作规范和方法。对应毕业要求6：软件应用。课程目标3：通过学习本课程，使学生掌握二维动画创作能力，提升专业素养。对应毕业要 求1：专业素养。注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；二、课程内容与教学要求第一章二维动画概述（-）课程内容第一节.回顾动画基础知识相关课程内容。第二节.二维动画制作软件FLASH概述。（二）教学要求通过本章学习，要求学生回顾之前相关
3、课程中学习到的动画基础知识，并认识到其在二维动画 创作中的重要性，通过一些案例分析使学生了解及本专业动画相关的现状，及其在社会应用中的重 要意义。简单了解FLASH基本知识。（三）重点与难点.重点本章的重点是回顾之前相关课程中学习到的动画基础知识，掌握课堂教学中相关案例的基 本知识点。1 .难点本章难点是认识到之前动画相关课程所学知识点在二维动画创作中的重要性以及应用。第二章动画造型设计（-）课程内容第一节.角色造型设计（造型风格分析、造型设计、元件制作等）第二节.道具造型设计（风格分析、造型设计、元件制作）第三节.场景造型设计（造型风格分析、造型设计、元件制作等）（二）教学要求通过本章学习，
4、要求学生了解不同造型风格及制作相关元件，进行相关参考作品的收集整理工 作，创作不同风格二维动画造型。.（三）重点与难点.重点本章的重点是了解不同造型风格及制作相关元件。1 .难点本章难点是FLASH相关绘图及上色工具的应用。第三章动画色彩设计（一）课程内容第一节.动画色彩相关基础知识第二节.FLASH上色工具介绍及制作（二）教学要求通过本章学习，要求学生完成前期的设计稿部分，并导入到FLASH中完成上色制作。（三）重点与难点1.重点本章的重点是要求学生对于动画色彩知识的掌握。2.难点本章的难点是掌握FLASH相关上色的技巧与方法。第四章二维动画设计（-）课程内容第一节.FLASH动画风格特点第
5、二节.FLASH动画类型（二）教学要求通过本章学习，要求学生了解FLASH动画风格特点，并完成FLASH动画制作。（三）重点与难点.重点本章的重点是要求学生掌握FLASH动画制作方法。2 .难点本章的难点是二维动画创意体现及FLASH表现。三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上机课程 实践小 计第一章61016讲授法、演示法课程目标1、2第一早61016讲授法、演示法课程目标2、3第三章61016讲授法、演示法课程目标2第四章61824讲授法、演示法课程目标3合计244872注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学
6、方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教 学方法）等。四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注平时作业课程小练习（根据每一知识点都会要求 相关小练习作业，要求小练习有一定的 创意）40%所提交的案例练 习需运用到教学 中的几个关键知 识点同时要注意 作业的完整性。大作业课程综合练习需运用课程所学知识完 成角色及场景及动画。（作品角色场景 及色彩个性突出，动画需原创）60%剧本20%；角色20%；场景 20%； 分镜及画面合成40%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。五、参考书目及学习资料.二维动画制作基础，於水 编著，海洋出版社，2008年01月第一版。1 .动画时间的掌握,哈罗德威特克著，中国电影出版社，2012年07月第1版。六、大纲说明二维动画基础是对之前所学动画相关基本课程知识的总结与应用，并对之后所学相关动画课 程，如动画运动规律、动态分镜头设计等课程有个良好的铺垫。2017年9月15日