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1、微格教学理论与实践(Microteaching theory and Practice)课程代码：19410046学分：3学时：48 （其中：课堂教学学时：16 实验学时：32上机学时：课程实践学时：）先修课程：教学系统设计信息技术课程与教学论适用专业：教育技术学教材：（课堂教学技能（教师教育课程系列教材）、王晞、福建教育出版社、第一版）一、课程性质与课程目标（-）课程性质该课程是教育技术学专业基础课程之一，旨在通过微格教学的方法，对本专业学生的课堂 教学技能进行全面和深入训练，使学生初步掌握实施课堂教学的各种技能，从而为他（他）们 进入中小学实习、就职等奠定较为扎实的教学能力基础。（二）课程
2、目标课程目标1: 了解微格教学的基本工作流程及特点；课程目标2:认识教学技能之于课堂教学的价值和意义；课程目标3:理解各种教学技能的基本含义、操作要领以及适用的教学范围；课程目标4:能够初步运用各种教学技能合理组织和实施课堂教学；二、课程内容与教学要求第一章微格教学概述（一）课程内容1 .微格教学的基本含义与特点；2 .微格教学实验环境简介；3 .微格教学的一般组织过程。（二）教学要求1 .理解微格教学的基本含义与特点；2 . 了解微格教学实验室的结构、布局和工作机理；3 .了解微格教学的各个环节，并能按照其规范要求组织教学活动。（三）重点与难点1 .重点：理解微格教学的基本含义与特点。2 .
3、难点：能按照为各教学的规范要求组织教学活动。第二章课堂导入教学技能（一）课程内容L课堂导入教学技能的基本含义、常用类型、操作要领及注意事项3 .课堂导入教学技能实训。（二）教学要求1 .理解课堂导入教学技能的基本含义、常用类型；2 .认识理解课堂导入教学技能的操作要领及注意事项；3 .通过实践和练习，能够较熟练地运用导入技能组织课堂教学。（三）重点与难点1 .重点：理解课堂导入教学技能的基本含义、常用类型、操作要领及注意事项。2 .难点：能够较熟练地运用导入技能组织课堂教学。第三章课堂讲解教学技能（一）课程内容1 .课堂讲解教学技能的基本含义、常用类型、操作要领及注意事项2 .课堂讲解教学技能
4、实训。（二）教学要求1 .理解课堂讲解教学技能的基本含义、常用类型；2 ,认识理解课堂讲解教学技能的操作要领及注意事项；3 .通过实践和练习，能够较熟练地运用讲解技能组织课堂教学。（三）重点与难点1 .重点：理解课堂讲解教学技能的基本含义、常用类型、操作要领及注意事项。2 .难点：能够较熟练地运用讲解技能组织课堂教学。第四章课堂提问教学技能.课堂提问教学技能的基本含义、常用类型、操作要领及注意事项1 .课堂提问教学技能实训。（二）教学要求.理解课堂提问教学技能的基本含义、常用类型；1 .认识理解课堂提问教学技能的操作要领及注意事项；.通过实践和练习，能够较熟练地运用提问技能组织课堂教学。（三）
5、重点与难点.重点：理解课堂提问教学技能的基本含义、常用类型、操作要领及注意事项。1 .难点：能够较熟练地运用提问技能组织课堂教学。第五章课堂举例教学技能（一）课程内容1 .课堂举例教学技能的基本含义、常用类型、操作要领及注意事项.课堂举例教学技能实训。（二）教学要求.理解课堂举例教学技能的基本含义、常用类型；1 .认识理解课堂举例教学技能的操作要领及注意事项；.通过实践和练习，能够较熟练地运用举例技能组织课堂教学。（三）重点与难点.重点：理解课堂举例教学技能的基本含义、常用类型、操作要领及注意事项。1 .难点：能够较熟练地运用举例技能组织课堂教学。第六章课堂教学其它技能简介（一）课程内容1 .
6、课堂组织与管理技能简介；.板书技能简介；2 .教学结束技能简介；（二）教学要求1 .理解各教学技能的基本含义、常用类型；2 .认识各教学技能的操作要领及注意事项；（三）重点与难点1.重点、难点：认识各教学技能的操作要领及注意事项。三、本课程开设的实验项目编号实验项目名称学时类型要求支撑的课程目标1课堂导入技能训练8设计性必做2课堂提问技能训练8设计性必做3课堂讲解技能训练8设计性必做4课堂举例技能训练8设计性必做注：1. “类型”填验证性、综合性、设计性等；“要求”填必做、选做。实验1:课堂导入技能训练（一）实验目标通过实践和练习，使学生初步掌握课堂导入技能操作方法和基本要领，并能较熟练地运用
7、该项 技能组织课堂教学。（二）实验要求1 .实验前，需提交相应的微型教学方案，由老师审核通过后方可进行实践训练；2 .实验中，能按照微格教学的规范和要求组织教学活动；3 .试验后，对实训结果进行总结和反思。实验2：课堂提问技能训练（-）实验目标通过实践和练习，使学生初步掌握课堂提问技能操作方法和基本要领，并能较熟练地运用该项 技能组织课堂教学。（二）实验要求1 .实验前，需提交相应的微型教学方案，由老师审核通过后方可进行实践训练;2 .实验中，能按照微格教学的规范和要求组织教学活动；3 .试验后，对实训结果进行总结和反思。实验3：课堂讲解技能训练（-）实验目标通过实践和练习，使学生初步掌握讲解
8、技能操作方法和基本要领，并能较熟练地运用该项技能 组织课堂教学。（二）实验要求1 .实验前，需提交相应的微型教学方案，由老师审核通过后方可进行实践训练；2 .实验中，能按照微格教学的规范和要求组织教学活动；3 .试验后，对实训结果进行总结和反思。实验4：课堂举例技能训练（一）实验目标通过实践和练习，使学生初步掌握举例技能操作方法和基本要领，并能较熟练地运用该项技能 组织课堂教学。（二）实验要求1 .实验前，需提交相应的微型教学方案，由老师审核通过后方可进行实践训练；2 .实验中，能按照微格教学的规范和要求组织教学活动；3 .试验后，对实训结果进行总结和反思。四、学时分配及教学方法章（按序填写）
9、教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上机课程 实践小 计第一章44讲授+讨论目标b2给一 * 第一早2810讲授+讨论目标3第三章2810讲授+讨论目标3第四章2810讲授+讨论目标3第五章2810讲授+讨论目标3第六章44讲授+讨论目标4合计163248五、课程考核六、参考书目及学习资料（无）考核形式考核要求考核权重备注课堂表现4次80%课堂表现具体指“学生在课堂教 学技能训练过程中的实际表现”大作业4次20%大作业具体指“学生每次训练所 提交的微格教案”与反思报告七、大纲说明1 .采用多媒体教学。2 .每次训练完成后学生需提交相关训练情况总结与反思报告。2017年9月1日