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1、 细节细节 ：就是就是指人物细小的动作、指人物细小的动作、简短的话语、细微的表情等。简短的话语、细微的表情等。 作家李准曾说作家李准曾说“一个细节在揭一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏起着同样时和一个情节、一场戏起着同样的作用。的作用。” 巴尔扎克也曾说巴尔扎克也曾说 “唯有细节将组唯有细节将组成作品的价值。成作品的价值。” 细节细节描写描写是指抓住生活中某个是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，它具体渗透在对人动细致地描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，来揭示物、景物或场面描
2、写之中，来揭示人物性格为文章的主题思想服务。人物性格为文章的主题思想服务。 描写描写 细节描写细节描写是指是指抓住抓住生活中生活中某个某个细微而又具体细微而又具体的的典型情节典型情节，加以生加以生动细致地描绘动细致地描绘，它具体渗透在对人，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，来物、景物或场面描写之中，来揭示揭示人物性格人物性格为文章的为文章的主题主题思想思想服务服务。 一、捕捉典型细节一、捕捉典型细节二、进行细致刻画二、进行细致刻画一、捕捉典型细节一、捕捉典型细节二、进行细致刻画二、进行细致刻画 他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，下去，
3、尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。的流下来了。 朱自清朱自清背影背影 他蹒跚地走到铁道边，慢慢他蹒跚地走到铁道边，慢慢探探身身下去，尚不大难。可是他下去，尚不大难。可是他穿穿过铁道，过铁道，要要爬爬上那边月台，就不容易了。他两上那边月台，就不容易了。他两手手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖；他肥胖的身子向左的身子向左微
4、倾微倾，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。的流下来了。 朱自清朱自清背影背影 1、鲁达看看李忠说道：、鲁达看看李忠说道：“你也借些出来与你也借些出来与洒家。洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：了见少，便道：“也是个不爽利的人。也是个不爽利的人。” 施耐庵施耐庵鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西 2、胡屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过胡屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来说：来说：“这个，你且收着，我原是贺你的，怎好又拿这个，你且收着，我原是贺你的，怎好又拿回去？回
5、去？”口里说得漂亮，拳头却缩了回去，往腰里揣。口里说得漂亮，拳头却缩了回去，往腰里揣。 1、鲁达看看李忠说道：、鲁达看看李忠说道：“你也借些出来与你也借些出来与洒家。洒家。”李忠去身边李忠去身边摸摸出二两来银子。鲁提辖看出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：了见少，便道：“也是个不爽利的人。也是个不爽利的人。” 施耐庵施耐庵鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西 2、胡屠户把银子胡屠户把银子攥攥在手里紧紧的，把拳头在手里紧紧的，把拳头舒舒过过来说：来说：“这个，你且收着，我原是贺你的，怎好又拿这个，你且收着，我原是贺你的，怎好又拿回去？回去？”口里说得漂亮，拳头却口里说得漂亮，拳头却缩缩了回去，往腰里
6、了回去，往腰里揣揣。运用语言运用语言 揭示揭示性格性格 一只禁不住诱惑的手不由自主地轻轻在一只禁不住诱惑的手不由自主地轻轻在鼠标键上鼠标键上按了一下，顾不上去擦额头上正在按了一下，顾不上去擦额头上正在沁出的汗沁出的汗水，水，“放松一下，就玩一小会儿，放松一下，就玩一小会儿，对，就一小会儿，上帝保佑，妈妈发现不了，对，就一小会儿，上帝保佑，妈妈发现不了，没关系的！没关系的！”我屏住呼吸，抑制住心跳，当我屏住呼吸，抑制住心跳，当我用颤抖的手再次我用颤抖的手再次按下了游戏开关，谁知弹按下了游戏开关，谁知弹出一个画面来却写出一个画面来却写着着“合理安排时间，拒绝合理安排时间，拒绝诱惑！诱惑！”，唉，我
7、晕，真扫兴啊。唉，我晕，真扫兴啊。 拒绝诱惑拒绝诱惑刻画心理刻画心理 体现体现个性个性 1、父亲忽然冲着楼上（、父亲忽然冲着楼上（ ）吹响了哨子，玛丽）吹响了哨子，玛丽亚小姐连忙（亚小姐连忙（ ）躲到一边，（）躲到一边，（ ）望望着楼着楼上。上。 2、爸爸把妈妈正要走的一步棋给堵住了，并（、爸爸把妈妈正要走的一步棋给堵住了，并（ ）向妈妈向妈妈做了一个做了一个鬼脸鬼脸。妈妈（妈妈（ ）对爸爸）对爸爸说：说：“别别高兴得太早！高兴得太早！”说完将另一粒棋子跳了过去，又向爸说完将另一粒棋子跳了过去，又向爸爸爸回敬回敬了一个鬼脸。该我走了，我一看堵不住妈妈了，了一个鬼脸。该我走了，我一看堵不住妈妈了
8、，（ ） ，忙（忙（ ），央求，央求妈妈道妈妈道 1、父亲忽然冲着楼上、父亲忽然冲着楼上神情严肃地神情严肃地吹响了哨子，玛吹响了哨子，玛丽亚小姐连忙丽亚小姐连忙慌张地慌张地躲到一边，躲到一边，惶恐地惶恐地望望着楼上。着楼上。 2、爸爸把妈妈正要走的一步棋给堵住了，并、爸爸把妈妈正要走的一步棋给堵住了，并得意得意地地向妈妈向妈妈做了一个做了一个鬼脸鬼脸。妈妈妈妈笑着笑着对爸爸对爸爸说：说：“别别高兴得太早！高兴得太早！”说完将另一粒棋子跳了过去，又向说完将另一粒棋子跳了过去，又向爸爸爸爸回敬回敬了一个鬼脸。该我走了，我一看堵不住妈了一个鬼脸。该我走了，我一看堵不住妈妈了，妈了，着了急着了急，忙忙
9、摆出一副可怜相摆出一副可怜相，央求，央求妈妈道妈妈道描写神态描写神态 画画其神韵其神韵小芳骂小刚混蛋。小芳骂小刚混蛋。 尽你最大的努力，尽你最大的努力，将这句话的内容充实起将这句话的内容充实起来。来。 提示：运用你的想象，提示：运用你的想象，对人物所说的话，说这对人物所说的话，说这句话时的动作、神态、句话时的动作、神态、心理等展开详细描写。心理等展开详细描写。小练习小练习对语言进行描写对语言进行描写对动作进行描写对动作进行描写 小芳小芳用手指着小刚的鼻子用手指着小刚的鼻子骂道：骂道： “偷抄作业是你的错，报告老师是我偷抄作业是你的错，报告老师是我的责任，你怎么还对我冷嘲热讽，你的责任，你怎么还
10、对我冷嘲热讽，你真是个混蛋！真是个混蛋！” 小芳骂小刚道：小芳骂小刚道：“偷抄作业是你的错，报偷抄作业是你的错，报告老师是我的责任，你怎么还对我冷嘲热讽，告老师是我的责任，你怎么还对我冷嘲热讽，你真是个混蛋！你真是个混蛋！”对心理进行描写对心理进行描写 小芳早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但小芳早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着小刚的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着小刚的鼻子骂道：“偷抄偷抄作业是你的错，报告老师是我的责任，你
11、怎么作业是你的错，报告老师是我的责任，你怎么还对我冷嘲热讽，你真是个混蛋！还对我冷嘲热讽，你真是个混蛋！” 小芳早已被气得浑身颤抖，小芳早已被气得浑身颤抖，脸色铁青脸色铁青，于，于是是怒睁杏目怒睁杏目，用手指着小刚的鼻子骂道：，用手指着小刚的鼻子骂道：“偷偷抄作业是你的错，报告老师是我的责任，你怎抄作业是你的错，报告老师是我的责任，你怎么还对我冷嘲热讽，你真是个混蛋！么还对我冷嘲热讽，你真是个混蛋！”对神态进行描写对神态进行描写 片段修改，任选一题：片段修改，任选一题：1 1、爸爸看见我卷子上的、爸爸看见我卷子上的100100分，他高兴分，他高兴极了。极了。2 2、西瓜真好吃啊！、西瓜真好吃啊
12、！原文原文 ： 西瓜真好吃啊！修改后修改后 ： 那西瓜好像不是在嘴里，而是同身体里的每一根神经亲密接触。那清凉的感觉神秘地游走,抵达指尖、足尖，喊醒每一个细胞。 原文原文 ： 爸爸看见我卷子上的爸爸看见我卷子上的100100分，他分，他高兴极了。高兴极了。 改后改后 ： 记得那天，卷子上的记得那天，卷子上的100100分映得分映得爸爸的脸都红了，他乐得不知说什么爸爸的脸都红了，他乐得不知说什么好，嘴里衔着一根没有点着的香烟，好，嘴里衔着一根没有点着的香烟，轻轻地哼着小调。一会儿摸摸我的头，轻轻地哼着小调。一会儿摸摸我的头，一会儿拍拍我的肩，眼睛、眉毛乱动，一会儿拍拍我的肩，眼睛、眉毛乱动，得意
13、得像是在他脸上跳舞。得意得像是在他脸上跳舞。温馨提示温馨提示围绕中心围绕中心选材典型选材典型内容真实内容真实语言简洁语言简洁四个原四个原则则 托尔斯泰托尔斯泰曾曾说希望说希望同学们也能捕捉生活同学们也能捕捉生活之网中的之网中的闪光闪光“我在生活中到处寻找细节，我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。细节就是网中的结点。”的的节点，让我们的节点，让我们的文章文章熠熠生辉。熠熠生辉。 学会学会观察观察 学会学会感受感受 学会思考学会思考 做做有心人有心人语文课开始了，老师把批好的试卷发了语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。后，我一看不及格，很是伤心。看图片，发挥想象，运用细节描写记叙你看到的画面。看图片，发挥想象，运用细节描写记叙你看到的画面。