《写作学写游记（上课课件共37张PPT）语文人教部编版八年级下.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写作学写游记（上课课件共37张PPT）语文人教部编版八年级下.ppt（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、写作写作 学写游记学写游记状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
2、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路目标导航目标导航1.1. 了解游记的文体特点，明确游记的写作了解游记的文体特点，明确游记的写作思路。思路。2.2. 学会从不同角度、运用不同表现手法对学会从不同角度、运用不同
3、表现手法对游览时的所见所闻进行生动的描写。游览时的所见所闻进行生动的描写。3.3. 训练写作游记，增强热爱家乡、热爱祖训练写作游记，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。国的情感。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
4、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路文题展示文题展示 一、游记常
5、常要对某处景物做定点观一、游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。片段。200200字左右。字左右。 二、我们可能都有过旅游的经历。旅途二、我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于题目，写一篇游记。不少于600600
6、字。字。 三、参观一处纪念馆（或博物馆、展览三、参观一处纪念馆（或博物馆、展览馆），以馆），以参观参观_为题，写一篇为题，写一篇参观记。不少于参观记。不少于600600字。字。技法点拨技法点拨 游览山水名胜，并用优美的文辞记录下游览山水名胜，并用优美的文辞记录下所见所感，是古代文人生活中常有的风雅趣所见所感，是古代文人生活中常有的风雅趣事。写好一篇游记，可以从以下方面着手：事。写好一篇游记，可以从以下方面着手：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
7、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
8、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 1. 1.把握结构，明确对象把握结构，明确对象 游记散文开篇游记散文开篇一般明确游览对象，先声夺人。如梁衡的一般明确游览对象，先声夺人。如梁衡的壶壶口瀑布口瀑布，开篇便写道，开篇便写道“壶口在晋陕两省的边壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里境上，我曾两次到过那里”；也可以开门见山，；也可以开门见山，直接交代旅程，如马克直接交代旅程，如马克吐温的吐温的登勃朗峰登勃朗峰开头开头“前
9、往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发”。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
10、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 2. 2.确定游踪，安排顺序确定游踪，安排顺序 游记散文一游
11、记散文一般采用定点观察、移步换景和分类摹写三种般采用定点观察、移步换景和分类摹写三种顺序来写。定点观察，就是确定一两个地点，顺序来写。定点观察，就是确定一两个地点，然后以此为圆点，描绘四周所见景物，人不然后以此为圆点，描绘四周所见景物，人不动，景不断变化，如动，景不断变化，如壶口瀑布壶口瀑布；移步换；移步换景，就是随着游览者的脚步移动，不断变换景，就是随着游览者的脚步移动，不断变换状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
12、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
13、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路景物，如景物，如登勃朗峰登勃朗峰；分类摹写则是依照；分类摹写则是依照不同的景致分类展现自然风景，如不同的景致分类展现自然风景，如壶口瀑壶口瀑布布中写水、写石就是这种写法。只有线索中写水、写石就是这种写法。只有线索明确，文章的结构才会更清晰。写作前，要明确，文章的结构才会更清晰。写作前，要根据游览景物的特征，先确定写作的顺序。根据游览景物的特征，先确定写作的顺序。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
14、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
15、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 3. 3.把握详略，突出重点把握详略，突出重点 写作时，应写作时，应从令你感受最深的美景入手，切不可面面俱从令你感受最深的美景入手，切不可面面俱到。比如游览前的准备、怎样去的、路上看到。比如游览前的准备、怎样去的、路上看到了什么、山上的景物、怎样下山
16、等一笔带到了什么、山上的景物、怎样下山等一笔带过即可，不要着墨太多。有特色的景物、有过即可，不要着墨太多。有特色的景物、有个性的景物，让你感受最深的景物，才是你个性的景物，让你感受最深的景物，才是你状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
17、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路要
18、描绘的重点，才应该去详写。在描绘景物要描绘的重点，才应该去详写。在描绘景物时，我们要抓住景物的特征，写出景物的个时，我们要抓住景物的特征，写出景物的个性来，只有把握好了详略，抓住了景物的个性来，只有把握好了详略，抓住了景物的个性特点，文章的重点才会突出。如马丽华的性特点，文章的重点才会突出。如马丽华的在长江源头各拉丹冬在长江源头各拉丹冬，作者重点写冰塔，作者重点写冰塔林的景物，其他则略写。林的景物，其他则略写。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
19、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
20、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 4. 4.情景交融，表情达意情景交融，表情达意 一篇好的一篇好的游记，如果仅仅满足于写景、叙事是不够的，游记，如果仅仅满足于写景、叙事是不够的，还必须表达出作者的思想情感，这样文章才还必须表达出作者的思想情感，这样文章才会余味无穷。如梁衡的会余味无穷。如梁衡的壶口瀑布壶口瀑布，作者，作者借描写壶口瀑布，表达了对中华民族百折不借描写壶口瀑布，表达了对中华民族百折不挠、勇往直前精神的由
21、衷赞美。挠、勇往直前精神的由衷赞美。范文引路范文引路文题一例文：文题一例文： 我们是乘着游艇横穿阳澄湖的，我们是乘着游艇横穿阳澄湖的，那时已是傍晚，远远望去，一道残阳那时已是傍晚，远远望去，一道残阳铺在如镜的湖面上，真是铺在如镜的湖面上，真是“半江瑟瑟半江瑟瑟半江红半江红”啊！啊！一阵微风徐徐吹过，一阵微风徐徐吹过，湖面霎时泛起点点涟漪、波光粼粼，湖面霎时泛起点点涟漪、波光粼粼， 点明地点明地点、时间及出点、时间及出行方式。行方式。仿佛千万颗明珠镶嵌在湖面上。回仿佛千万颗明珠镶嵌在湖面上。回身向后望，游艇翻卷着波浪，仿佛身向后望，游艇翻卷着波浪，仿佛拖着长长的尾巴，打破湖面的平静，拖着长长的尾
22、巴，打破湖面的平静，激起层层水花，一朵朵，一串串，激起层层水花，一朵朵，一串串，如跳跃的音符在欢快地演奏着一曲如跳跃的音符在欢快地演奏着一曲迎宾之歌。站在游艇上，吹着习习迎宾之歌。站在游艇上，吹着习习凉风，欣赏着眼前美丽的阳澄湖，凉风，欣赏着眼前美丽的阳澄湖，内心仿佛被这澄澈的湖水洗涤过，内心仿佛被这澄澈的湖水洗涤过，也愈加澄澈而平静。也愈加澄澈而平静。 运用运用比喻的修辞比喻的修辞手法，描写手法，描写湖水的澄澈，湖水的澄澈，生动形象。生动形象。名师总评名师总评 这段文字描写了傍晚时分阳澄湖在夕这段文字描写了傍晚时分阳澄湖在夕阳照耀下的美丽景色，重点描写了湖水，阳照耀下的美丽景色，重点描写了湖
23、水，语言优美，文辞典雅。作者在描写时，抓语言优美，文辞典雅。作者在描写时，抓住了湖水的种种特点，运用比喻等修辞手住了湖水的种种特点，运用比喻等修辞手法，生动形象地描绘了一幅有动有静、有法，生动形象地描绘了一幅有动有静、有声有形的湖光景色。声有形的湖光景色。神农架游记神农架游记 为了拓展我的知识面，爸爸答应为了拓展我的知识面，爸爸答应暑假带我去神农架一趟。暑假带我去神农架一趟。 8 8月中旬的一天，我们一家三口月中旬的一天，我们一家三口高高兴兴地踏上了神农架之旅。高高兴兴地踏上了神农架之旅。 我们先乘火车到宜昌，再在宜昌我们先乘火车到宜昌，再在宜昌 交代交代旅游的时间、旅游的时间、地点。地点。文
24、题二例文：文题二例文：乘大约五六个小时的汽车，便来到乘大约五六个小时的汽车，便来到神农架的入口神农架的入口鸭子口。鸭子口。 这里的海拔已经是一千八百多这里的海拔已经是一千八百多米了，与宜昌市区的炎热相反，我米了，与宜昌市区的炎热相反，我感觉到了一丝丝的寒意，汽车玻璃感觉到了一丝丝的寒意，汽车玻璃也冰凉冰凉的。也冰凉冰凉的。 汽车在盘山公路上又行驶了四汽车在盘山公路上又行驶了四十多分钟，就是神农架的最高峰十多分钟，就是神农架的最高峰神农顶。神农顶。 景点景点一：鸭子口，一：鸭子口，“凉凉”，略，略写。写。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
25、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
26、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 从山上往山脚下望去，植被的从山上往山脚下望去，植被的垂直变化十分明显。山脚是阔叶林，垂直变化十分明显。山脚是阔叶林，山腰是针叶林，再往高处，草树交错。山腰是针叶林，再往高处，草树交错。越往上，树就越来越少。到海拔两千越往上，树就越来越少。到海拔两千六百多米的地方，就基本上没有树了，六百多米
27、的地方，就基本上没有树了，只剩下了各种各样的草和大熊猫爱吃只剩下了各种各样的草和大熊猫爱吃的箭竹，可惜箭竹都枯死了。到山顶的箭竹，可惜箭竹都枯死了。到山顶便只有草了，也就是我们常说的高山便只有草了，也就是我们常说的高山草甸。草甸。 景点二：景点二：神农顶，神农顶，“最最高高”“”“草树交草树交错错”，详写。，详写。 神农架最有名的一个景点就是风神农架最有名的一个景点就是风景垭。这里云雾缭绕，再加上青翠的景垭。这里云雾缭绕，再加上青翠的山峦，似乎仙境一般。听说如果到了山峦，似乎仙境一般。听说如果到了秋天，天气好而且没有云雾的话，景秋天，天气好而且没有云雾的话，景色会更加美丽。从这里可以俯视到山色
28、会更加美丽。从这里可以俯视到山腰上红、黄、绿的树叶，它们相互交腰上红、黄、绿的树叶，它们相互交错，如一幅色彩斑斓的油画；还能远错，如一幅色彩斑斓的油画；还能远眺各种奇峰怪石，它们在丛林的衬托眺各种奇峰怪石，它们在丛林的衬托下显得格外的幽静、苍莽。下显得格外的幽静、苍莽。 景点三：景点三：风景垭，风景垭，“青青翠翠”“”“云雾缭云雾缭绕绕”，详写。，详写。 离开风景垭，沿着盘山公路继续离开风景垭，沿着盘山公路继续往前走，便来到了板壁岩。往前走，便来到了板壁岩。 在这里，我看到了蔷薇、冷杉、在这里，我看到了蔷薇、冷杉、黄杨、红杨等过去我听都没有听说的黄杨、红杨等过去我听都没有听说的植物，其中有不少
29、还是珍稀植物呢。植物，其中有不少还是珍稀植物呢。有长了一千多年还只有一个成人高的有长了一千多年还只有一个成人高的小叶黄杨，过去用来制作直升飞机螺小叶黄杨，过去用来制作直升飞机螺旋桨的红桦，属于国家一级保护植物旋桨的红桦，属于国家一级保护植物的珙桐的珙桐 景点四：景点四：板壁岩，板壁岩，“有有不少珍稀植不少珍稀植物物”，详写。，详写。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
30、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
31、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 跟随着导游走了一会儿，我们看到一跟随着导游走了一会儿，我们看到一个洞穴。据说这里可能曾有野人出没过。个洞穴。据说这里可能曾有野人出没过。洞旁古木参天，树上附着厚厚的一层苔藓。洞旁古木参天，树上附着厚厚的一层苔藓。我深深地吸了一口气，好新鲜呀！我深深地吸了一口气，好新鲜呀！ 游完板壁岩后，接着我们又游览了金游完板壁岩后，接着我们又游览了金猴溪、野人梦苑、瞭望塔等景点。猴溪、野人梦苑、瞭望塔等景点。 这次去神农架，在我脑海中留下了深这次去神农架，在我脑海中留下了深
32、刻的印象。它丰富了我的知识，增长了我刻的印象。它丰富了我的知识，增长了我的见闻。的见闻。 略略写瞭望塔写瞭望塔等景点，等景点，总述旅游总述旅游收获。收获。名师总评名师总评 本文按照游览地点的变化顺序，有本文按照游览地点的变化顺序，有条理地记述了小作者游览神农架的经过。条理地记述了小作者游览神农架的经过。全文叙述清晰，写景生动，抒写感受也全文叙述清晰，写景生动，抒写感受也较为真切，给人以较为真切，给人以“心心”临其境的美好临其境的美好感受。感受。文题三例文：文题三例文：参观上海博物馆参观上海博物馆 一个周日的上午，我们怀着激动、一个周日的上午，我们怀着激动、好奇的心情参观了上海博物馆。好奇的心情
33、参观了上海博物馆。 巍峨、壮观的上海博物馆坐落在繁巍峨、壮观的上海博物馆坐落在繁华的市中心，与自然博物馆隔路相望。华的市中心，与自然博物馆隔路相望。步入博物馆大门，我们来到一楼古代青步入博物馆大门，我们来到一楼古代青 开篇开篇点题：点明点题：点明参观的时间、参观的时间、对象，领起对象，领起下文。下文。铜馆。这里陈列的是中国古代青铜器。铜馆。这里陈列的是中国古代青铜器。讲解员向我们介绍道：讲解员向我们介绍道：“中国是世界中国是世界上文明发展最早的国家之一，青铜器上文明发展最早的国家之一，青铜器工艺是中国古代文明的重要标志，是工艺是中国古代文明的重要标志，是中国人民的伟大创造。它以造型雄伟、中国人
34、民的伟大创造。它以造型雄伟、细致考究闻名于世细致考究闻名于世”听着讲解听着讲解员的介绍，我的心早已飞到那一件件员的介绍，我的心早已飞到那一件件艺术珍品面前。艺术珍品面前。 引用讲引用讲解员的话，一解员的话，一是概括青铜器是概括青铜器的重要地位及的重要地位及意义，二是激意义，二是激发大家一睹为发大家一睹为快的好奇心。快的好奇心。 走进第一陈列室，这里陈列着大走进第一陈列室，这里陈列着大大小小、形状各异的青铜器大小小、形状各异的青铜器鼎。鼎。有一座名叫有一座名叫“大克鼎大克鼎”的鼎，是西周的鼎，是西周时期铸造的，距今几千年了。它造型时期铸造的，距今几千年了。它造型古朴，沉稳坚实。鼎口有大型双立耳，
35、古朴，沉稳坚实。鼎口有大型双立耳，口沿微敛，腹略鼓而垂，是典型的周口沿微敛，腹略鼓而垂，是典型的周鼎器形之一。鼎器形之一。 介绍介绍第一陈列室第一陈列室中的青铜器，中的青铜器，重点介绍重点介绍“大克鼎大克鼎”，突出重点。突出重点。 随着队伍前行，我们又参观了随着队伍前行，我们又参观了第二、第三陈列室，然后来到了第第二、第三陈列室，然后来到了第四陈列室。四陈列室。这里陈列的是青铜器这里陈列的是青铜器中的珍品，它们小巧玲珑，雕刻精中的珍品，它们小巧玲珑，雕刻精细。我最喜欢的是陈列在橱窗中间细。我最喜欢的是陈列在橱窗中间的一只的一只“小公牛小公牛”。它的名字叫。它的名字叫“牺尊牺尊”，铸于春秋晚期。
36、，铸于春秋晚期。 详略详略结合，详写结合，详写第四陈列室，第四陈列室，略写第二、略写第二、三陈列室。三陈列室。它整个外形像一只威武的小公牛，它整个外形像一只威武的小公牛，鼻孔里有个吊环，两个硬邦邦的鼻孔里有个吊环，两个硬邦邦的牛角神气地翘着，很惹人喜爱，牛角神气地翘着，很惹人喜爱，四个粗壮的蹄子支撑着全身，你四个粗壮的蹄子支撑着全身，你不细看真会以为它是一头勇猛的不细看真会以为它是一头勇猛的小公牛呢。其实，它只是一只装小公牛呢。其实，它只是一只装饰性的温酒壶。饰性的温酒壶。 重点介绍重点介绍“牺尊牺尊”，生动，生动细致的描述，不细致的描述，不仅突出了仅突出了“牺尊牺尊”的特征，而且融的特征，而
37、且融入了自己的情感。入了自己的情感。 望着这不计其数的艺术珍望着这不计其数的艺术珍品，我不由得感慨万千：古代品，我不由得感慨万千：古代人民运用自己的聪明智慧，用人民运用自己的聪明智慧，用血汗创造了大量的财富，给我血汗创造了大量的财富，给我们留下了极其珍贵的文物，他们留下了极其珍贵的文物，他们真了不起啊！们真了不起啊！ 直抒胸直抒胸臆：由精美的臆：由精美的艺术品，自然艺术品，自然生发对古代劳生发对古代劳动人民的崇敬动人民的崇敬之情。之情。 接着，我们走进了二楼陶瓷陈列室。陶瓷工接着，我们走进了二楼陶瓷陈列室。陶瓷工艺是我国古代工艺美术中重要的组成部分。早在艺是我国古代工艺美术中重要的组成部分。早
38、在原始社会时，就有了用黏土烧制成的陶盆，这项原始社会时，就有了用黏土烧制成的陶盆，这项技艺一直流传到现在，至今仍然被广泛地使用。技艺一直流传到现在，至今仍然被广泛地使用。中国历史上有许多著名的陶瓷珍品，像秦始皇兵中国历史上有许多著名的陶瓷珍品，像秦始皇兵马俑、景德镇瓷器等。马俑、景德镇瓷器等。 最后，我们登上三楼参观中国历最后，我们登上三楼参观中国历代绘画馆，欣赏了各朝代画家笔下栩代绘画馆，欣赏了各朝代画家笔下栩栩如生的山水、花鸟、人物。我最喜栩如生的山水、花鸟、人物。我最喜爱元代画家钱选的名作爱元代画家钱选的名作蹴鞠图蹴鞠图，画面展现了宋朝王室贵族踢球的情景。画面展现了宋朝王室贵族踢球的情景
39、。画中六人的面部逼真，各不相同，有画中六人的面部逼真，各不相同，有的皱眉，有的急躁，有的冷笑，真是的皱眉，有的急躁，有的冷笑，真是活灵活现啊！活灵活现啊！ 简要交简要交代参观三楼中代参观三楼中国历代绘画馆。国历代绘画馆。运用排比，把运用排比，把“画中六人的画中六人的面部面部”活灵活活灵活现地展现在读现地展现在读者眼前。者眼前。 下午三点多钟，在老师的再三下午三点多钟，在老师的再三催促下，我们才依依不舍地离开了催促下，我们才依依不舍地离开了上海博物馆。上海博物馆。 点明题目，点明题目，照应开头，自然照应开头，自然收束全文。收束全文。名师总评名师总评 文章记叙了作者参观上海博物馆的经过，详写文章记
40、叙了作者参观上海博物馆的经过，详写了一楼的青铜器，略写了二楼的陶器、三楼的中国了一楼的青铜器，略写了二楼的陶器、三楼的中国古代绘画展览。而一楼又重点写了第一、四陈列室，古代绘画展览。而一楼又重点写了第一、四陈列室，第二、第三陈列室则一笔带过。详略得当，重点突第二、第三陈列室则一笔带过。详略得当，重点突出。文中不断变换行踪，顺序井然。介绍时抓住特出。文中不断变换行踪，顺序井然。介绍时抓住特征，融入了自己的感情，一方面高度赞美了中国古征，融入了自己的感情，一方面高度赞美了中国古代劳动人民的勤劳和智慧，另一方面也洋溢着对中代劳动人民的勤劳和智慧，另一方面也洋溢着对中国悠久历史和灿烂文化的自豪之情。国
41、悠久历史和灿烂文化的自豪之情。中考真题中考真题（20182018广东深圳）半命题作文。广东深圳）半命题作文。 生活像一条奔涌向前的激流，那一朵朵浪花生活像一条奔涌向前的激流，那一朵朵浪花就是细节。细节可以是一个镜头，一个场面或者就是细节。细节可以是一个镜头，一个场面或者是一件事情，一段经历。深圳以细节的方式存在，是一件事情，一段经历。深圳以细节的方式存在，生活的意义也蕴含在细节里。深圳是一个改革开生活的意义也蕴含在细节里。深圳是一个改革开放的城市，是改革开放的窗口，我们在这里长大，放的城市，是改革开放的窗口，我们在这里长大，我们与它有很多共同的细节。我们与它有很多共同的细节。 请以请以“我与深
42、圳我与深圳_细节细节”为题，为题，写一篇文章。写一篇文章。 要求：要求： 1. 1.字数不少于字数不少于600600字，不多于字，不多于900900字。字。 2. 2.诗歌除外，文体不限。诗歌除外，文体不限。 3. 3.文章不得出现影响评卷的人名、地名、文章不得出现影响评卷的人名、地名、校名等；如不可避免，请用校名等；如不可避免，请用代替。代替。 4. 4.不得抄袭或套作。不得抄袭或套作。 【真题解说真题解说】这一作文题，在立意方面虽有这一作文题，在立意方面虽有一定难度，却极富话题性，选材范围广，立意角一定难度，却极富话题性，选材范围广，立意角度多元，能让学生有话可说，有文可写。写作时，度多元
43、，能让学生有话可说，有文可写。写作时，需体现深圳本土特色及深圳人文精神，并强调需体现深圳本土特色及深圳人文精神，并强调“细节细节”。写作中，可以深圳特色风物为线索贯。写作中，可以深圳特色风物为线索贯穿文章脉络，以穿文章脉络，以“以小见大以小见大”的思路进行结构布的思路进行结构布局，以富有亮点的定格画面进行细节描写，以对局，以富有亮点的定格画面进行细节描写，以对比、联想等写作手法为文章增色。比、联想等写作手法为文章增色。声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所