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1、模板：Teaching aims教学目标 1 Knowledge objects: Make students read the important words and sentences 2 Ability objects: Make students master the grammar in the text_ 3 Moral objects:Improve the interests in studying English and_Teaching important points教学重点Words：_ _ _Sentences：_ _Teaching difficult points
2、教学难点Master the grammarUse the words in their lives_Teaching aids教具Cards、 projectors _ _ _Teaching procedure：教学过程Step1 leading-inStep 2 _.Step n homeworkBlackboard design板书设计(一)形式教案是教学设计的文字表达，有相对的格式及要求。教案的格式主要包括文字表达式、表格式两种。这是一种根本上全部以文字形式呈现出来的教案形式，在日常教学的应用最为广泛。这是一种常常出现的教案形式，一般有学校发给老师。(二)主要内容 上课的重要依据，通
3、常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间安排等。有的还列有教具和现 代化教学手段(如电影、投影、录像、录音等)的运用、作业题、板书设计和课后自我反思及评价等工程。由于学科和教材的性质教学目的和课的类型不同，教学 设计不必具有固定的形式。(1)课题(说明本课名称)。(2)教学目标(或称教学要求，说明本课所要完成的教学任务)。(3)课型(说明属新授课，还是复习课)。(4)课时(说明属第几课时)。(5)教学重点(说明本课所必需解决的关键性问题)。(6)教学难点(说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点)。(7)教具(或称教具打算，说明协助教学手段运用的
4、工具)(8)教学过程(或称课堂构造，说明教学进展的内容、方法步骤)。(9)作业处理(说明如何布置书面或口头作业)。(10)板书设计(说明上课时打算写在黑板上的内容)。书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤。(1)导入新课设计新奇活泼，精当概括。怎样进展，复习哪些内容提问哪些学生，需用多少时间等。(2)讲授新课针对不同教学内容，选择不同的教学方法。怎样提出问题，如何逐步启发、诱导老师该怎么教、学生该怎么学具体步骤支配，需用时间。(3)稳固练习练习设计精致，有层次、有坡度、有密度。(4)归纳小结怎样进展，是老师还是学生归纳(5)作业支配布置哪些内容要考虑知识拓展性、实力性。需不须要提示或说
5、明。(三)主要作用：教学过程是由老师的教和学生的学所组成的双边活动过程。假如不仔细做教学设计,教学过程中必定目标模糊,心中多数,要求不当,为所欲为，而最终无法取得好的教学效果。 在这个过程中,老师不仅要探讨教材的知识体系、学生学习教材的状况(承受水平、心理特点和思维规律),而且要根据课程标准的精神,分析教材的编 写意图和教材特点,分析教材的知识构造、体系和深广度,特殊是要以整体为背景,分析各局部教材的特点,明确教材的要求,教材的重点难点,分析知识的价值功 能,酝酿设计教学过程,确定教学方法。教学水平的提高,在很大程度上取决于对教材的钻研。1.一般现在时thepresenttense2.一般过去
6、时thepasttense3.一般将来时thefuturetense4.一般过去将来时thepastfuturetense5.现在进展时thepresentcontinuoustense6.过去进展时thepastContinuousTense7.将来进展时thefuturecontinuoustense8.过去将来进展时thepastfuturecontinuoustense9.现在完成时thePresentPerfectTense10.过去完成时thePastPerfectTense11.将来完成时thefutureperfecttense12.过去将来完成时thepastfuturepe
7、rfecttense13.现在完成进展时thepresentperfectcontinuoustense14.过去完成进展时thepastperfectcontinuoustense15.将来完成进展时thefutureperfectcontinuoustense16.过去将来完成进展时thepastfutureperfectcontinuoustense.warm-up1.classbegins!goodmorning,boysandgirls!sitdown,please!2.boysandgirl,areyouhappytodayimhappy,too.letssinganenglish
8、songtogether,okwhatsyourfavouriteseasonclapyourhands,please.wow!wonderful!.presentationletslearn1.nowboysandgirls,pleaselookatthispicture.whatseasonisitnowyes,itssummer.whybecauseicanswim.readafterme.thisline,pleasereadthiswordonebyone.great!2.lookatthispicture!whatseasonisitwhybecauseicanmakeasnowm
9、an.readafterme.thisline,readit.verygood!3.insummer,icanswim.inwinter,icanmakeasnowman.andinwinter,icanskate,too.followme,please.4.idontlikesummer,itstoohot.idontlikewinter,itstoocold.ilikespring,itssunnyandwarm.inspring,icanflykites.icanplanttrees,too.pleasereadafterme.5.letsreviewthephrases.insumme
10、r,ican.inwinter,ican.,icanalso.inspring,ican.,andicanalso.great!6.nowpleasetakeoutyourpensandwritethesefivephrasesonyourexercisebooks.finishedpleasecheckyourpartnersspelling.whoisallrightallofyouhavedoneagoodjob!groupwork1.whatseasonisitnowyes,itsspring.ilikespring,itssunnyandwarm.idliketogohiking.w
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