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1、一、 教学目标1知识目标1概述免疫系统的组成。2概述免疫系统在维持稳态中的作用。3概述体液免疫和细胞免疫的过程、联系和区分。2实力目标1培育资料收集分析的实力。2学习用网络图的方式，归纳总结体液免疫和细胞免疫的过程。3培育探究性学习的试验设计实力。3情感看法价值观目标1相识到免疫调整对人体维持内环境的稳态具有特别重要的作用。2关注艾滋病的流行和预防，养成安康的生活方式。3培育科学精神和看法，养成科学思维方法。二、教学重点及难点教学重点：抗原抗体结合的特异性体液免疫和细胞免疫的过程教学难点：体液免疫和细胞免疫的过程三、 教学过程 【关注热点 激趣导入】 老师：以手机细菌培育试验引入，展示我们生活
2、的环境中充溢了各种各样的病菌，通常状况下我们并没有患病，是因为什么呢？ 【阅读教材 建构概念】免疫系统免疫器官免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所免疫细胞发挥免疫作用的细胞吞噬细胞等淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中T细胞迁移到胸腺中成熟B细胞在骨髓中成熟免疫活性物质由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质抗体、淋巴因子、溶菌酶等老师：人体的免疫系统是由什么组成的？请同学们请阅读教材35页内容。利用生活经验，实例介绍免疫器官，如裸鼠、淋巴结、白血病、扁桃体发炎。以血常规检查介绍免疫细胞,白细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞又包括B淋巴细胞和T淋巴细胞。病原体感染导致白细胞数量变化，可提示细
3、菌感染或病毒感染，如淋巴细胞数量上升一般为细菌感染，淋巴细胞数量下降一般为病毒感染，为医生开供应依据。介绍AIDS，即是获得性免疫缺陷综合症，由HIV病毒感染引起。T细胞是极为重要的免疫细胞，HIV病毒专一性寄生在T细胞中，引发T细胞大量死亡导致免疫功能几乎全部丢失。学生阅读教材答复以下问题。老师利用形象的教学语言引导学生归纳免疫的三道防线。学生答复，老师板书：组成功能类型第一道防线皮肤和粘膜阻挡和杀灭病原体，清扫异物非特异性免疫先天第二道防线体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞溶解、吞噬和歼灭病菌第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，歼灭病原体(抗原)特异性免疫后天形成抗体是受抗原刺激之后
4、产生的。抗体只能特异性的歼灭相应的抗原。师生总结：抗原：可使机体发生特异性免疫反响的物质。抗体：特异性歼灭抗原的球蛋白。分布：血清、组织液、外分泌液中 如乳汁中 老师给出实例学生区分抗原抗体：过渡：既然抗原可以刺激机体让机体产生相应的抗体，从而被歼灭，但是人感染艾滋病病毒之后为什么会死亡呢？【资料分析 小组竞答】小组探讨资料分析 HIV侵入人体引起T细胞浓度变化曲线 HIV侵入人体后浓度有什么变化？HIV侵入人体引起T细胞浓度有什么变化？T细胞削减对人体免疫功能有什么影响？HIV浓度上升、人体免疫实力丢失和艾滋病患者的死因有什么关系？人体免疫系统有什么功能？人体可以随时预防病原体的侵入，去除进
5、入身体的病原体，并且监控者自身病变的细胞以防癌变。【资料分析 突破重点】体液免疫第一环节：看图沟通探讨；学生视察教材37页2-16体液免疫过程图，思索问题：B细胞如何识别到抗原的？有几个途径？B细胞受到抗原刺激后有什么反响？ 最终抗原是在哪里，怎样被歼灭的？记忆细胞有什么作用？分小组沟通探讨，答复以下问题。第二环节：全体学生画体液免疫的概念图，自评自改合作学习；师生一起小结体液免疫过程，形成完整清楚的知识概念。过度：抗体能否直接进入细胞去歼灭细胞内的抗原？引出细胞免疫的学习。细胞免疫第一环节：看图沟通探讨效应T细胞能否歼灭抗原？效应T细胞有什么作用？抗原最终是在哪里，怎样被歼灭的？第二环节：展
6、示图解答复以下问题学生答复以上三个问题：效应T细胞不能直接歼灭抗原，是靠直接接触靶细胞，使靶细胞裂解，抗原暴露出来被体液中的抗体结合，最终被吞噬细胞吞噬消化。第三环节：归纳细胞免疫、细胞免疫的概念【知识拓展 实力提升】体液免疫和细胞免疫的联系和区分老师引导学生视察体液免疫和细胞免疫的过程图解，归纳其联系和区分，让学生深刻理解特异性免疫的过程，形成清楚的知识网络。方式发挥免疫作用的主要细胞作用对象作用方式体液免疫B细胞抗原抗原抗体特异性的结合细胞免疫T细胞靶细胞效应T细胞及靶细胞接触，释放淋巴因子【反响练习 总结提高】学生完成学案上的练习题，及时反响知识的驾驭状况，老师查漏补缺。1关于吞噬细胞的
7、表达中，正确的选项是D A吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C吞噬细胞不属于免疫细胞D吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用2以下过程中不属于体液免疫过程的是 C A抗原处理、呈递和识别的阶段B形成浆细胞C形成效应T细胞D浆细胞产生抗体及相应抗原的特异性结合3给安康婴儿接种卡介苗，目的是使婴幼儿体内产生C A浆细胞 B效应T细胞 C记忆细胞 D抗体4关于体液免疫的表达正确的选项是 A A有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞B抗体是由B淋巴细胞分泌的C抗体一般可以直接杀死入侵的病菌D记忆细胞经快速增殖分化，可形成大量的记忆B细胞5某种病毒已侵入
8、人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是B A体液免疫 B细胞免疫 C自身免疫 D非特异性免疫6病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的根本组成单位及合成抗体的细胞器分别是BA氨基酸和核糖体 B氨基酸和高尔基体C核苷酸和核糖体 D核苷酸和高尔基体7为使移植器官长期存留，病人要长期运用某种药物，该药物的作用是 BA激活免疫系统 B使免疫系统变得“迟钝C抑制术后感染 C保证植入器官的血液供应7手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病，多发生于春夏季。该病毒感染人体并侵入细胞内后，机体可以对靶细胞产生免疫反响，其中有 (C)A.效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体歼灭B.效应B细胞产生抗体，抗体接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被歼灭C.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体歼灭D.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被干扰素歼灭师生共同总结这两节课所学的免疫调整的知识，构建知识网络。八、板书设计一、免疫系统的组成： 二、免疫系统的功能1免疫系统对内：监控和去除功能 2免疫系统对外：防卫功能三、免疫功能失调引起的疾病1过敏反响2自身免疫病