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1、小学四年级上册体育教案第 一 课 时 教学目的：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。教学内容：引导课课堂常规教学步骤：一、自主活动、活泼心情教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解嬉戏的方法规则。学生活动：学生自由组合4至6人一组，在田径场规定的范围内自由进展嬉戏活动。组 织：4至6人一组，自由分布在田径场教师固定的区域内。二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、兴趣性引导：嬉戏：快快排队。教师讲清嬉戏规则，组织学生进展嬉戏训练，为以后课堂有续排队奠定根底。四、课堂评价、小结：本节课
2、主要是对学生在体育课堂上的常规要求进展了引导，大家做的不错。以后上体育课要记住五点：1、留意听讲，主动学习驾驭必要的体育根本学问技能及科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，留意平安。5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。第 二 课 时教学内容：1、队列队形； 2、嬉戏：穿过小树林；教学目的：1、通过本次课的学
3、习，使学生进一步驾驭队列队形的方法及技巧。2、培育学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培育学生变向跑的实力和克制困难的精神。教学过程：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、打算活动：1、小嬉戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项打算活动。组织：队列队型：四列横队，体操队型三、队列队形：1、集中留意力联络；2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；教师活动1、教师讲动作方法和要领。2、教师个别指导。3、找好学生做表演。学生活动：1、学生仔细听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一样，精神饱满。重点：
4、动作自然，协凋精确。难点：重心前后稳定，节奏一样。四、嬉戏：穿过小树林；规则：1、必需站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得遇到下树，如遇到扶起后才能其跑。教师活动：1、教师讲解嬉戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定输赢。学生活动： 1、学生仔细听嬉戏方法和规则。2、学生练习和竞赛。3、分组竞赛。五、课堂小结；1、仔细听讲心情饱满。2、下课。第 三 课 时教学目的：在小组活动中学会按依次运用同一场地。开展学生的跑的实力。 教学内容：跑走交替、嬉戏教学步骤： 一、主动嬉戏，稳固集队教师活动：1、组织学生集队和队列练习。 2、组织学生进展嬉戏快快集合。3、组织学生复习播送操。学生活
5、动：1、按要求进展快速地集队，并听教师的口令复习看齐、报数。2、按要求进展自主活动和嬉戏快快集合的互动。3、仔细听口令复习播送操，改良第四节的动作。组织：自由分散、五列横队二、跑走交替，学会交往教师活动：1、带着学生进展跑走交替、柔韧练习。2、和学生一起领悟跑走交替的要求。3、组织学生分组进展跑走替学生活动：1、跟随教师进展按图形进展跑走交替，体验自然放松的慢跑。2、理解分组进展跑走交替的要求，知道如何来按依次运用同一场地进展练习。3、在小组长的带着下进展跑走交替。4、在小组长的带着下进展柔韧放松。组织：集体练习、分组练习 三、课堂小结：第 四 课 时教学目的：跑动中手臂的摇摆方法和要领，练习
6、中互相视察扶植。教学内容：跑动中手臂的摇摆场地器材：田径场一片 沙包四个教学步骤：教师活动：1.集合队伍，简洁队列练习。2.复习播送体操，展示学生风采。学生活动：1.精神饱满主动进展队列练习。2.知道每天练习播送体操的作用和意义，为表达班级和个人风采，展示自己，主动进展练习。组 织：四列横队重 点：手臂摇摆的方法和路途位置。难 点：手脚间协作协调，不僵硬。教师活动：1.带着学生进展打算活动，讲解示范跑动中手臂摇摆的方法和要领及要到达的程度。2.组织学生原地徒手仿照练习。学生活动：1.学生仔细视察教师的讲解示范，按教师的节拍仔细反复练习，细心细心体会手臂摇摆和腿部动作间的协作。2.知道跑动中手臂
7、摇摆的意义。教师活动：1.针对学生的练习状况，刚好合理地订正学生的错误动作。2.组织四路纵队，进展短间隔 跑练习，重点体会手臂的摇摆，强调身体放松，不僵硬。学生活动：1.各组学生鼓足志气，主动投入，反复按教师要求练习。2.对教师对自己的评价感到满足，并鼓足志气，打算下次做的更好。3.各组团结一样，争取接力活动的成功，发扬团结合作的精神。组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂间隔 ) 四路纵队创新延长、展示技能教师活动：带着学生进展柔韧性练习。学生活动：充分展示自己，主动进展练习。组 织：四列横队，图示同一第 五 课 时教学内容：1、走：用各种正确姿态的走；2、嬉戏： 绑腿接力；教学目的：1、
8、通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，稳固走的技能开展学生走的实力除尽下肢和内脏器官的开展。2、通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，进步动作的协调性和开展学生的速度奔跑实力。教学过程：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、打算活动：1、队列： 2、播送操。3、专项打算活动。组织：四列横队，体操队型教师要求：1、教师语言要清楚。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。学生要求：1、学生站四列横队。2、学生仔细听讲，留意关查。3、听从指挥留意力集中。4、学生充分活动各关节。三、走：用各种正确姿态的走：重点：下上肢的
9、协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教师活动：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完好动作示范。3、教师给学生个别指导。学生活动：1、学生仔细听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。四、嬉戏：（绑腿接力）规则：1、教师发令后或击掌后才能起跑。2、按教师规定的要求抛丸不得少跑。3、绳子肯定要绑好，绳子松开不得分。教师活动1、教师讲解嬉戏要求和规则。2、教师做正确示范。3、学生练习竞赛。4、教师做正确评定输赢。 学生活动1、学生仔细听讲嬉戏规则。2、留意视察教师的示范。3、学生练习竞赛。4、分组竞赛。五、总结本次课的状况。第 六 课 时教学目的：在嬉戏竞赛中开展跑
10、的实力教学内容：蹲踞式起跑、快速跑教学步骤：一、欢乐嬉戏，活泼心情教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生嬉戏：抢位子3、组织学生复习根本体操。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进展常规和队列训练。 3、在教师的提示下进展奔跑嬉戏：抢位子 4、两人一组，随意选择三到四节根本体操进展复习，动作到位、有力。组 织：六列横队、小组分散二、主动嬉戏，你追我赶重 点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难 点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。 2、组织学生起跑嬉戏：看谁反响快 3、采纳多种嬉戏、竞赛方式
11、组织学生进展快速跑练习。 4、刚好激励和小结各项嬉戏。 5、组织学生庆祝成功。学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进展蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2、主动参及嬉戏，和伙伴比一比谁的反响快3、嬉戏：龟兔赛跑（同一起跑线）4、嬉戏：你追我赶（追逐跑）5、团结力气大：分成六小组，每组六人，小组商议，依据每人的体力安排不同的间隔 ，接力赛跑，进展集体力气的展示。6、载歌载舞庆祝成功。场地器材：操场、录音机、每人一张报纸课后小结:同学们的奔跑的实力在经过许屡次的练习中有了进步.第 七 课 时教学目的：在嬉戏竞赛中开展跑的实力教学内容：多种嬉戏教学步骤：一、欢乐嬉戏、充分活动教师活动：
12、1、组织学生常规训练2、组织学生分组嬉戏，参及学生嬉戏。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成两组进展“大渔网”嬉戏。组 织： 四列横队、分组嬉戏二、小组探究，娴熟技能重 点：正确的快速跑动作。教师活动：1、提出黄河长江嬉戏要求，组织学生嬉戏。 2、组织学生“人球赛跑”嬉戏。学生活动：1、分成二组，在教师组织下进展嬉戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反响。2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，进步快速奔跑实力。组 织：分组嬉戏三、延长拓展、展示才能教师活动：1、提出小组活动要求，平安要求，激励和视察学生自主创编嬉戏活动。 2、引导学生展示小结。学生活动：1、小组商榷，用已有的
13、嬉戏阅历结合教师提出的要求，尝试新的嬉戏。 2、在尝试的过程中不断完善嬉戏的方法规则。 3、互相沟通展示创编的嬉戏。场地器材：篮球一个 田径长一片 四、课后小结： 用篮球来做奔跑的助手，学生都有一种要超过球的剧烈愿望，练习效果比拟好，并且学生在嬉戏活动中，不断的奔跑，都遗忘了自己的疲惫，都能在兴奋下，主动熬炼。第 八 课 时教学目的：及别人合作，互相评价，共同学习动作方法教学内容：快速跑教学步骤：1、 学生自由练习，体会快速跑的动作方法。2、 教师视察指导，小结，通过协助练习进展纠错。（1）第一次练习a.两人一组，一人站在同伴身后，双手立掌在胸前，上前面的同伴做摆臂练习时必需遇到后面同学的掌。
14、B。一同伴站在身后，双手放在前面同学的肩上，提示前面的同学摆臂时不要耸肩。（2）第二次练习学生以小组为单位，一同学发令，其他同学做起跑姿态，并且进展30米间隔 跑，发令员轮番做，尝试体会，并且互相指导，评价。（3）第三次练习进展小组接力赛，协作默契，鼓劲加油。本课环节设计，从根底练习开场，层层深化，由易到难，让学生自己去驾驭练习方法，并且学会评价对方，进步学生的视察实力。在活动中，能成分体验小组合作的过程，知道在集体性活动中如何及同伴合作，指导。四、课堂小结：本节课你的感受是什么？第 九 课 时教学内容：雏鹰起飞教学目的：根本驾驭该操前两节动作并能视察评价其他同学动作教学步骤：一、自主活动、活
15、泼心情教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解嬉戏的方法规则。学生活动：学生自由组合4至6人一组，在田径场规定的范围内自由进展嬉戏活动。组 织：4至6人一组，自由分布在田径场教师固定的区域内。二、合作探究、驾驭技能重 点：雏鹰起飞前两节的动作方法和要求。难 点：手脚间的协调协作，动作美丽到位。教师活动：讲解示范该操的动作，强调留意力集中，可以记住动作的方法和路途，并且手臂有协作协调，带着学生共同练习学生活动：学生仔细视察教师的讲解示范，按教师的口令仔细反复练习。教师活动：1、按学生的如今队型，把学生分成几个组，要求每组同学亲密协作合作，争当优秀组。2、再次组织学生随教师练习
16、，在学生可以根本驾驭的状况下，让各小组自由练习，互帮互助，进步自己组做操的程度，教师巡回视察指导。3、组织学生进展动作展示，对表现最好的组赐予激励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。学生活动：1、各组学生鼓足志气，主动投入，反复练习。2、在小组自由练习中，发挥自己的聪慧才智，及小组的同学齐心奋斗，充分呈现自己小主人翁的看法。3、主动活泼进展评比练习，并对自己所在组的表现感到满足组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂间隔 )三 创新延长、展示技能教师活动：以各小组为单位激励学生用评比的方式参及仰卧起坐活动。学生活动：在集体利益的前提下，主动活泼进展仰卧起坐活动，为自己组的成功而努
17、力奋斗。组 织：四路纵队场地器材：垫子四个，田径场一片 第 十 课 时教学内容：雏鹰起飞教学目的：根本驾驭该操第三节动作并能视察评价其他同学动作；培育主动参及意识。教学步骤：一、自主活动、活泼心情教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解嬉戏的方法规则。学生活动：学生在田径场教师规定的范围内按嬉戏规则欢快地进展嬉戏活动。组 织：教师选出八名同学做鱼网（两人一组，手拉手），其他同学为小鱼。二、合作探究、驾驭技能重 点：出升的太阳前两节的动作方法和要求。难 点：手脚间的协调协作，动作美丽到位。教师活动：讲解示范该操的动作，强调留意力集中，可以记住动作的方法和路途，并且手臂有协作协
18、调，带着学生共同练习学生活动：学生仔细视察教师的讲解示范，按教师的口令仔细反复练习。教师活动：1、按学生的如今队型，把学生分成几个组，要求每组同学亲密协作合作，2、再次组织学生随教师练习，在学生可以根本驾驭的状况下，让各小组自由练习，互帮互助，进步自己组做操的程度，教师巡回视察指导。 3、组织学生进展动作展示，对表现最好的组赐予激励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。学生活动：1、各组学生鼓足志气，主动投入，反复练习。2、在小组自由练习中，发挥自己的聪慧才智，及小组的同学齐心奋斗，充分呈现自己小主人翁的看法。3、主动活泼进展评比练习，并对自己所在组的表现感到满足组 织：四列横队(
19、左右间隔两臂，前后一臂间隔 )三、创新延长、展示技能教师活动：以各小组为单位组织学生进展单脚跳接力活动。学生活动：在练习中充分表现自己，展示自己的跳动实力，并为自己所在组的荣誉而坚持不懈，刻苦拼搏。组 织：四路纵队场地器材：小红旗4-6个，田径场一片 第 十 一 课 时教学目的：知道养成正确的身体姿态在平常生活学习中的重要作用，并从如今起，仔细要求自己.教学内容：50米快速跑教学步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织嬉戏,讲解嬉戏的放方法和规则. 2.请同学布置场地和限制赛跑的间隔 . 3.邀请一组同学一起完成一次嬉戏. 4.教师组织进展嬉戏. 5.进展小结,指出存在的错误好接着进展嬉戏.学
20、生活动：1.仔细的听教师对嬉戏的方法和规则的讲解.2.布置好场地让自己在自己实力范围内开心的完成嬉戏 3.进展嬉戏时尽自己最大的实力及同伴完成嬉戏. 4.在嬉戏中要刚好的订正存在的错误.组 织： 以四列横队完成嬉戏.二、合作探究、驾驭技能重 点：用前脚掌着地，主动摆臂，加快步频 难 点：在跑的速度到达最快的时候仍能保持动作。教师活动：1.教师组织学生做一些打算活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进展原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。 2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。 3.进展的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。 学生活动：1.仔细的作好打算活动让自己进入最佳的
21、奔跑状态。 2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。 3.尽力的完成50米快速练习。 组 织：四路纵队三、放松练习教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。学生活动：依据自己想的放松方法进展练习。场地器材： 田径场以片，小换物体若干个四、课后小结：通过换物嬉戏，调动起学生的主动性和活动好学生的身体。在快速跑中，强调学生摆臂姿态要正确，手要靠近腰部进展摆臂，摆臂时手要折叠摆，不能伸直，那样是不标准的，而且还出现有些学生跑的速度比拟慢，有的比拟快，这样在一起练习时跑的慢学生主动性就比拟小差，以后要变更学生跑时分组状况，使学生在练习中可以全力投入，不断进步自己的奔跑实力
22、。第 十 二 课 时教学目的： 在艰辛的条件下熬炼自己的意志品质教学内容：垒球 400米跑教学步骤：一、情景导入教师活动： 1.教师讲解小嬉戏,提出要求 2.分发器材,组织学生自主的练习 3.教师巡回的指导学生活动：1.仔细听教师的讲解,理解教师提出的练习要求 2.自主的,主动的进展练习 3.留意嬉戏的平安性组 织:小组分散的练习 二、合作探究,驾驭技能重 点：在练习中体会投掷的正确的动作难 点：形成真确的投掷动作教师活动：1.教师讲解练习的方法,提出要求 2.组织学生进展集体的练习 3.提示同学们互相的订正错误的动作 4.刚好的订正错误动作学生活动：1.仔细体会练习的要求 2.在教师的扶植下进展集体的练习. 3.互相的刚好的订正错误动作 组 织：四列横队 三、进步自身奔跑实力教师活动：1.教师讲解400米跑的技术要领,提出要求 2.组织分组练习 学生活动：1.仔细的听教师的讲解 2.分组进展练习.