《教版小学二年级语文下册数星星的孩子教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教版小学二年级语文下册数星星的孩子教学设计.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版小学二年级语文下册数星星的孩子教学设计全国闻名特级老师 李吉林教学要求一、识字；要驾驭的词语：总是、刻苦钻研、闻名；句子：“满天的星星像多数珍宝撒在碧玉盘里。“看得见，就能数得清。“星星是在动，可不是在乱动。“爷爷说的话是真的吗？二、正确、流利、有感情地朗读课文。，三、激起学生对宇宙微妙的幻想，开展学生的想象实力，培育学生刻苦钻研的学习精神。课前打算电化星座或板画星座图。课时支配三课时。第一课时：导入新课。讲读课文最终一小节。教学生字词。范读课文。再学生字词。稳固生字词。写字。第二课时：读讲课文一、二、三、四小节。第三课时：读讲第五小节。稳固生字词。增读天上的街市。教学过程第一课时一、导
2、入新课，启发学生学习的爱好。小挚友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许很多多的光明的星星，一闪一闪的，特别好玩。天上的星多极了。我们平常说天上的星星多，用哪些词语？结合学生答复，提示卡片：多数、数不清。正音导读“天上有多数的星星、“天上的星星数不清。天上星星真的数不清吗？小挚友，你们有没有数过？有时候就有个小孩子，最喜爱数星星，他常常留意视察天上的星星。今日我们就来数星星的孩子这个故事。二、初读课文，自学生字词。看谁能把这篇课文读了以后，知道写的是谁。生字要读准字音，想记住字形。学生自学。三、读后检查。谁能说说这个故事写的是谁？张衡是个什么人呢？四、学习课文最终一段，教学一局部生字新词
3、。把生字组成句子。出示句子：“张衡是汉朝人。他刻苦钻研天文，成了闻名的天文学家。教学张衡：留意这两个生字都是后鼻音。“张字什么旁？这是什么“张？弓、长教学汉朝：中国有时候的一个朝代，离我们现在有一千七八百年。教学钻研：特别细致、特别细心地探讨，不怕苦，不怕难。举陈景润叔叔钻研数学的例子。教学天文学家：探讨天上的太阳、星星、月亮这些天体分布在哪儿，怎么运行的专家，叫天文学家。齐读课文最终一小节。指引：这篇课文就是写张衡小时候怎么数星星的故事。他怎么数呢，听老师读课文。很自然地导入课文。生字词的学习，必定涉及课文最终一段，这样就不必拘泥于“从头到尾的数学依次，而先学最终一段，把课文学习及学词学字结
4、合起来，这样既省时，效果又好。五、范读全文。这篇课文你们喜爱读吗？课文中还有几个字不相识，我们再来学习。六、再学习字词生字分批教，难点分散把另一批生字组成句子出示：张衡靠着奶奶，仰着头，指着天空数星星。教学靠：分析字形，复习“非的笔顺。教学仰：头抬着叫“仰。动作演示抬头看叫“仰视。教学指：让学生手指、指导、指引等。再出示第三个生字组成的：张衡想着爷爷的话，晚上起来看星星。他看清晰了，北斗星果真围着北极星转。楚：突出“楚增教“清清晰楚、“一清二楚。绕：复习“浇。组词：绕线，围着转。什么围着什么转？谁能说一句话？让学生在详细的语言环境中学习理解生字词。七、初读课文。八、稳固字词。识记字形。抄写生字
5、。第二课时一、试读全文。全班每人轮读一句，要求读正确。正音：碧玉盘傻孩子二、分段学习。第一节：1、夜晚，张衡在院子里数星星，那是什么样的情景。提出一个问题，把阅读课文和想象结合起来，引导儿童进入课文描写的情境。谁能把这个情景讲出来？要求讲清晰什么时候在哪儿，什么人，做什么。学生各自读课文，打算讲解并描述。学生口述。2、齐读第一段。3、“一颗，两颗后面是什么标点符号？指名上黑板加标点。出示：一颗两颗始终数到了几百颗比照读：“一颗、两颗，始终数到了几百颗。“一颗，两颗，始终数到了几百颗。让学生体会：用逗号停顿的时间较长，表示张衡一边数一边想，一边数一边记，张衡数星星多细致呀！第二节：1、奶奶怎么说
6、。小挚友自己读读看。2、现在请女同学当奶奶，读奶奶说的话，留意奶奶是笑着说的，要读得亲切。女同学朗读第二节。3、奶奶说的话里，哪个词儿说明张衡是常常数星星的？指引：“又，说明他常常数的，今日又数了，一数就数了几百颗。张衡数星星真刻苦啊！第三节：1、张衡是怎么说？默读张衡说话，看看张衡说了几句话，再说说每句话是什么意思？哪一句是主要的？“能看得见，就能数得清指引：这说明他数星星不怕苦，决心大。张衡说“星星数得清也是有依据的，他的依据就是下面两句话。(指名两个小挚友读)突出：是.不是.总是指导逻辑重音，齐读2、张衡怎么会知道这些的呢？请你们说一句话，说说张衡怎么数星星的。板书：数张衡看星星。视察假
7、如加上“一边.一边.，又可以怎么说？把体会课文内容，指导朗读，说话训练结合。第四节：9. 爷爷走过来怎么说？你能把爷爷说的话全部找出来吗？自由读爷爷说的话。爷爷讲的知识你们读懂了吗？不要求答复。创设情境。出示星空的电化教具，结合描述：现在让我们和小张衡一起数星星。5 我们看这七颗星边起来成为一组，叫北斗星，离它们不远的那颗叫北极星。按电钮：北斗星，北极星闪亮。9 这里几颗星连结起来又是一组，样子挺像天鹅，就叫天鹅星。这两组星在银河两岸，就是牛郎星、和织女星。按电钮：天鹅星座、牛郎星、织女星依次闪亮。23 出示地球仪转动。地球自动转着，我们在地球上，不觉得地球动，而觉得北斗星在围着北极星转，就像
8、我们坐在汽车里，不觉得汽车跑，而觉得树在跑一样，而这颗星到那颗星之间的位置是不变的。1. 你们看天上这么多星星。星座教具上星星全亮了，闪闪耀烁，谁能用“星星说一句话。可以说星星挤眼可以打比方，凭借学生视察所得，及时进展语言训练。板书：星星。结合学生说话的内容，讲读第一段的一个比方句：“满天的星星，像多数珍宝撒在碧玉盘里。2. 现在你们说说，爷爷告知张衡哪些天文知识指名两年男同学扮演爷爷和张衡，正坐在院子里，看着满天的“星星在谈些什么。通过担当角色，带入情境，加深对课文的体会。指名读爷爷的话，一个人说一句，用讲话的语气说说，以加深理解课文内容。第三课时一、检查复问：爷爷告知张衡哪些天文知识？二、
9、读讲第五节。1. 指名朗读。2. “爷爷说的话是真的吗？这句话是张衡心里想的，该怎么读呢？指名朗读第一句3. 张衡听了爷爷的话心里怎么想，又怎么做的？老师给你们开个头，“张衡听了爷爷的话.你们接下去讲。4. 这里“几次起来看星星的“几次，能省掉吗？指引：一夜起来几次，他视察星星多么细致，多么有恒心啊！指导朗读：“这孩子一夜没睡好，几次起来看星星“几次要突出，这句后面还得停顿长些，说明张衡在细致视察星星。“他看清晰了.要显出欢乐的心情。齐读本小节。5. 张衡0听了爷爷的话，觉也睡不着，几次起来看星星。下面老师给你们听一断关于星星知识的录音，。看看你们听了以后怎么想又怎么做。放录音：夏天的夜里，银
10、河像一条淡白色的巨大纱带，从北飘向南方。古代人们把银河认作天上的河流。银河真的是天河吗？那白茫茫的一片真是汹涌波涛吗？科学家伽里略用望远镜揭开了银河的隐私。原来银河是有多数像太阳那样的恒星组成的。因为星星太多，离我们又太远，星光连着星光，辨别不清，只看到白茫茫的一片。银河系里的星星连同太阳在内，大约有1500亿棵恒星。银河里的星星看上去它们靠得那么近，其实它们之间的距离远极了。就拿牛郎星和织女星来说，它们之间距离有16万光年，也就是有152万亿公里，而整个宇宙像银河系这样的星系又有很多个。小挚友，想一想宇宙该多大，多神奇啊！听后，让学生思索片刻，并不要求答复，让学生课后再去视察、体会、思索。一、朗读全文，引导学生进一步自学。1. 课文有那些词语告知我们张衡数星星很细致？做上记号。2. 总结：一开场就告知我们张衡数星星始终数了几百颗，说明数得细致;从奶奶的话说明他常常数星星他自己说的话，说明他数星星，细致细致。爷爷告知他天文知识以后，他细致看，细致想，告知我们张衡从小就刻苦钻研，所以后来才成为闻名的天文学家。一、补充教郭沫假设的天上的街市，以进一步唤起学生的想象。观赏而已，不求多深的理解。1. 范读2. 简要指引，指导朗读，练习朗读。3. 观赏读、听录音。板书设计数星星的孩子张衡闻名的天文学家数又看星星。几次起来视察