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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程数星星的孩子课程标准引导学生依靠汉语拼音把课文读正确，读通顺，知道课文写了 一件什么事。学会12个生字，理解词语，通过朗读和默读训练， 让学生把课文读熟。除让学生学会字词句和掌握课文内容外，还要 让学生获得观察方面的知识，发展学生的想像力，培养学生刻苦钻 研的学习精神。教学内容分析数星星的孩子是人教版小学语文二年级下册第八单元“走进 科技世界”的首篇讲读课文。课文记述了著名的天文学家张衡小时 候依偎着奶奶数星星的故事，课文中的“数星星”包含着以下三方 面：一是通过张衡数星星的样子和奶奶的话表现他的仔细、认真、 痴迷，二是写张衡在数星星的过程中发现了星星的运
2、动规律，三是 写张衡通过观察验证了前人的说法。小张衡的性格特点都在人物的 言行中充分展现。充分考虑学生的认知水平，找准教学起点非常重 要，教学时以学定教，顺学而导，充分发挥学生自主学习的能力， 注重学法渗透。根据年段教学目标、单元教学目标预设本课教学目 标，将识字、学词和指导读书作为本课教学的重点，在学习过程中 体会张衡的品质特点是教学难点。教学目标1.会认9个生字，会写12个生字和这些字组成的新词。养成正 确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。学习用普通话正确、流 利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容。了解张衡长大以后能成为著名的天文学家，
3、是 因为他从小就爱好天文，具有刻苦钻研精神的结果。启发学生观察 研究自然现象的兴趣。学习目标学习目标让学生获得观察方面的知识，发展学生的想像力，培养学生刻苦钻研的学习精神。这篇课文主要讲了张衡小时候坐在院子里数星星的故事，是一 篇向学生渗透爱科学思想的好教材。二年级学生具有了一定的认知 学情分析 能力，这类写人叙事的文章更能激发学生的兴趣。教学中要通过讲 读课文反复不断地指导学生朗读，初步掌握阅读的方法，培养阅读 习惯，以便形成一定的阅读能力。1.理解课文内容，学会本课12个生字。重点 难点八 八 2.启发学生观察研究自然现象的兴趣。教与学的媒 体选择多媒体电脑一体机、实物展示台、PPT课程实
4、施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1复习、激趣导入书写生字、词语、展示互改，点评。4分2充分朗读课文、整体感知小时候的张衡是怎么数星星的 呢？请同学们打开书读一读，找一 找。15分3细读课文，感悟理解。(1) “爷爷说的话是真的吗”这 句话是什么意思？(这是张衡的想 法，说明他对“爷爷”讲的天文知 识很感兴趣。)(2 )张衡为什么一夜没睡好， 几次起来看星星？(说明张衡从小15分就肯动脑筋，对“爷爷”讲的天文 知识不肯轻信，非自己观察，自己 验证不可。也说明张衡观察星星的 刻苦精神和认真态度。）”4小结、学习第5自然段让学生认
5、识到张衡是一位著名的 天文学家。4分5总结、学文明理总结全文，由张衡认真观察，勤 于动脑，得到了哪些方面的知识？ 你应该向张衡学习些什么？2分教学活动详情教学活动1:学习生字、词活动目标复习生字，并进行书写指导。解决问题纠正了学生本课中易错的生字技术资源用实物展示台，出示学生写得好的生字、词语，以此让学生学会对 照进行订正，取长补短，相得益彰。常规资源教材活动概述师进行范写，学生把看到的词语进行正确书写。教与学的策 略复习巩固学过的生字。反馈评价学生通过对比能够知道自己写的对还是错，严格要求写规范字。教学活动2：学文明理.活动目标学习课文，明确目标解决问题张衡能成为著名的天文学家除了长大以后地
6、刻苦钻研以外，跟从小 爱好天文是分不开的。技术资源PPT常规资源教材、课件、图片活动概述初读课文，张衡小时候怎样数星星的？并按要求画出相关的句子;长辈们分别给予他怎样的意见；再进行指导朗读。教与学的策 略区别奶奶、爷爷给予张衡不同意见时，他的表现与做法的不同描写。反馈评价初读感知一一熟读设问一一细读明理。把词句训练贯穿于具体课文 教学中，问题设计由浅入深，环环紧扣，启迪性强，有利于学生了 解课文句与句，段与段，人与人的联系，调动学生认真读书，思考 回答问题，理解课文内容。评价量规课题名称所属年级所属班级评价内容评价指标评价选项课前准备1、是否有课前预习深刻 口一般口肤浅2、学习用具准备充分与否多 一般口较少学习态度1、积极投入讨论与否？口积极口一般口中途退出2、是否专心听讲？口有口没有学习技能1、你懂得了几种识字的方法？多口一般口很少2、你收集了文章中介绍的名人 其他更多的资料吗？有口较少口不知道学习感受其它参考书人教版语文第四册教学参考书备注