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1、中国梦实现宏大复兴就是中华民族近代以来最宏大幻想，而且满怀信念地表示这个幻想确定能实现。党内闻名理论家, 中共中央党校原副校长李君如认为，全面建成小康社会是21世纪头20年的“中国梦。这是实现21世纪头50年“中国梦与后百年“中国梦的最重要的一个开展阶段。【案例问题事务1】尉重迟，国贸0816班学生。他的挚友很多，自制力较差，爱跟着大伙儿一块玩，就这样，过度贪玩与对高校生活的无方案性，导致他在大一一学年里，有5门以上的课程出现了挂科且补考未通过的现象，以至于，他必需留级，以补足大一的课程。大二第一学期开学时，尉重池得知自己将要留级的消息，心里很不是味道，曾屡次找到我，盼望学院能再给他一次时机，
2、并立下保证。但学校的原那么不能改，况且留级并不说明恒久就比其他同学低一级，通过努力，仍有回到原来班级的可能。因此，我特意找到他，通过深谈，好好地与他将自己的状况进展了分析：这次留级的结果的确很让人缺憾，但也不必为此而灰心，假如补足了之前落下的课程，还是有时机重新回到原来的年级的。于此同时，我也在做家长的心理工作，孩子虽然在第一学年里贪玩，耽搁了学习，但这不能说明他已不行救药了，假如家长与老师好好协作，一起赐予其盼望与动力，重新回到原来的年级还是很有盼望的。大二一学年里，尉重池也在主动协作老师家长的指导，在原来班级同学的扶植下，补足了大一落下的课程，重新回到了原来的班集体当中。虽然高职学生对就业
3、难的现状都有较清晰的认知，个人的调适实力也比拟高，但是大局部学生由于不太了解就业渠道与就业，所以他们一般持一种消极等待的看法。【案例问题事务2】王怡 ，国贸0810班学生。她的根底并不差，大一时学习成果还不错，在班集, 宿舍中与同学们的关系也相处得很融洽。而然，就在大二上学期时，她开场屡次出现因周末回家，赶不上回校车次而请假的状况。作为辅导员，我开场对此产生警觉。通过向该班班委, 其舍友与家长了解状况，我发觉王怡周末并没有回家，而是去找她在家中交往的男友。几个月下来，王怡的学习成果下降很多，参与班级的集体活动的次数也明显削减。发觉问题后，我通过单独与她谈心, 发动其舍友多关切王怡等方式加强了对
4、她的关注。那时，全部同学都已投入到英语四级的考试打算当中，我也利用四级考试这一契机，向其强调了第一次应考的难得时机，督促她主动备考。同时在同学家长的扶植下，王怡在四级考试中以超出分数线70多分的成果顺当过关。但大三开学回校，王怡的心情又有了起伏。这次，她声称自己已静不下心来学习了，在同学, 老师与书记的屡次劝告下仍坚持要办理休学。就这样，2021年9月至10月两个月的时间里，王怡没有参与同学们的学习当中。11月初，王怡回校找到我，盼望能回校接着学习。面对这样的恳求，我很欢乐，同时看想到，此时其中考试还未开场，不缺席期中考试，对王怡的学习进程来说，还是有弥补的空间的。于是，我通过努力与学校相关领
5、导进展协商。现在，王怡先已重新回到了宿舍，我也将其班班委与舍友组织起来，发动大家一起欢送王怡回到“大家庭当中，一起扶植其补习落下的功课。【解决问题的思路, 方法及效果】以上两位同学虽学习根底不同，但都曾有过在学习过程中断学习, 自信念受挫又重新爬起来的经验。作为他们最干脆的老师，我在这一过程中是这样做的：1. 了解并扶植学生分析当前问题，给以相应的解决方法指导学生在遇到困难时，因缺乏经验与全局观念，常常会出现如自暴自弃等较为极端的行为。这时，作为辅导员，我会通过相宜的方式，如找一个较为清静, 不受打扰的地方与学生进展较深层次的沟通等。只有切实了解到学生的状况，才能实行更好的措施。案例中的尉重池
6、与王怡，在问题发生时，都曾有过“找不到努力的方向“没有动力等迷茫的想法，此时，我都在与他们的闲聊中，将现有的问题一一分解成各个阶段的小问题，激励他们在不同的阶段将问题一一解决。一口吃不成大胖子，扶植学生将问题分解，反而能让他们享受解决问题的过程。2. 主动正确地联合同学与家长的力气在处理两位同学状况的过程中，我都没有回避与家长的沟通。家长既然将孩子放心交给学校, 放心交给我，我就有责任与义务适时向家长反映状况。当发觉王怡问题之初，我就通过与其家长时常相互反映孩子的表现与心理状态；在尉重池的问题上，我主动发动家长给孩子加油打气。当孩子出现问题时，有的家长恨铁不成钢，会责怪孩子。此时，我会同时做好
7、家长的心理工作，联合家长一起赐予孩子正面的激励。校园生活中，同学之间的关系是最亲密的了。当两位同学出现问题时，身边的同学, 挚友的看法也很重要。此时，我会主动发动同学，尤其是其班级的班干部，要求其发挥好带头作用，号召其他同学对“问题学生报以一颗宽容, 关爱的心。在以上案例中，学生与家长的激励在解决两位同学的问题上发挥了巨大的主动作用：在两位同学心理遭遇到确定挫折时，最亲近的家人挚友能主动赐予激励与支持，这对他们重新树立信念尤为重要，也让我的工作事半功倍。3. 老师的期望对学生的进步产生的巨大的作用因为一个辅导员会辅导近300名学生，还有各种工作中的其他事项，精力实在有限，因此会有很多学生反映与
8、辅导员不是很熟识，辅导员对其的关切也不够，因此，他们在缺乏自我方案的同时，会感觉生活缺少动力。而在“问题学生当中，这样的现象更为普遍。在处理尉重池与王怡的状况时，我开场有意识地向其灌输我对其的期望，平常通过情感, 语言与行为传染给学生，例如在两位同学没有与原班集体一起学习生活的时间里，我的每日一句四级发动短语与日常支配通知仍照常对其发送，使他们感受到自己被重视，变得更加自尊, 自爱, 自信, 自强，从而使包括心理安康在内的各方面得到了新的变更。【分析与启示】自信念是心理安康的须要，自信念是人际交往的须要。自信的人更英勇, 更坚决, 更虚心。而这些因素都是一名优秀高校生应当具备的素养。然而生活中
9、不行防止的挫折与困难，不应让这些即将展翅的雄鹰在起飞前就失去信念，甚至自我放弃，反而，真正的志气是在失败后努力站起来，重新迎接挑战。重新开场，是个困难的确定，而重新开场的过程更是艰辛，这就须要辅导员的细心与关切了。从上述的案例中，我得出了两点启示：一，用爱创建良好的环境，促进学生安康开展在一个充溢爱的大家庭中，每位成员的心理安康程度定能得到最大的开展。作为辅导员，是这个大家庭的家长。家长必定要起到凝合每位成员, 带着大家营造与谐家庭的作用。因为大多数辅导员与学生的年龄相差不大，沟通并不是大问题，而情感投入与方法的采纳等因素就是更为重要的了。可以通过组织丰富多彩的文化消遣活动，开展各种形式的教化
10、活动，如开班会, 心理专栏, 心理讲座, 公益劳动等，使学生在生动活泼的学习中克制不良的心理障碍，重新相识自我，培育安康的心理素养，使学生在轻松开心的气氛中成长，在活动中培育爱好, 开展特长, 陶冶情操, 开阔眼界，最大限度地满足他们的心理须要，为学生安康地成长供应广袤的空间。二，恒久对自己的学生抱有盼望尉重池与王怡就是很好是例子，这不分根底的好与坏。正如“老师期望效应所证明的，学生的智力开展与老师对其关注程度成正比。辅导员，同时也是学生的老师，他所影响的不只是学生的智力开展，还有品德的开展。同时，这帮20岁左右的天之骄子，朝气蓬勃，个人人格的建立还未完成，在高校四年的时间里，他人对其的影响将
11、是意义深远的。我们有必要对他们抱有盼望，我们有理由对他们抱有盼望。同时，这期望应当是合情合理的, 有可行性, 有挑战性与长久的。能扶植学生在我们的期望下塑造安康的人格，克制遇到的困难，这是辅导员最大的成就。【有待探讨的问题】高校辅导员并不像中学班主任一样，因为其负责的学生数量众多，各种工作琐碎, 困难，在扶植学生重建信念的实践当中将遇到很多不确定的因素，如何合理解决遇到的问题，这对辅导员的个人实力与经验有着亲密的联系，须要每一位辅导员的努力。案例简介及分析一天早上出完早操后，一名同学向我报告说放在书包里的两百元钱被人拿走了。当时操场上还有很多人，而这位同学的书包与其他人的书包就放在一起，并且其
12、他人的书包都未动过，唯独他的书包被人翻过。我问他把钱放进包里的时候，有哪些人在场，他说很多人都在场，自己也说不清了。我只好提示他自己今后多留意。此后，又有该同学寝室的其他人接连向我报告说自己放在枕头下或放在抽屉里的钱总共约1000多元被盗，但门窗均未有被撬的痕迹。 高校学生钱物被盗案件的屡屡发生，严峻地扰乱了学校的正常秩序，给社会, 家庭造成了很坏的影响，广袤师生深恶痛绝。对待盗窃现象一方面确定要引起重视，尽量侦破；另一方面不能胡乱猜疑，轻率处理，关系到一个学生一生的名誉，即使驾驭了准确证据，查证属实后，也不能简洁处理，确定要敬重学生，常常找学生谈话，促使学生从内心里, 从思想上相识自己的错误
13、。切不行一味地指责，而要敬重学生的人格，激励学生重新做人。2021年下半年，根据学生工作处的工作部署在08级学生中开展了党的十七大精神学习主题班会。班会采纳了统一制作的课件，笔者用了近两个小时的时间从七个方面对党的十七大精神作了讲解。在讲解的过程中笔者也发觉有很多同学没有细致地听讲，甚至个别的学生在睡觉。在班会完毕约半个小时，一条手机短信引起了笔者的留意：李老师，今日下午的班会您很辛苦，一讲就是两个多小时，但我觉得我并没有什么收获，建议以后的主题班会能否压缩一下时间或变换一下形式，否那么主题班会的意义不大。笔者收到短信后，针对学生提出的问题，找来了班级的班长与团支部书记，支配他们就班会的效果进
14、展一次调查。班级调查结果显示：近50%学生认为班会的意义不大，流于形式，没有起到应有的教化作用；近30%的学生认为班会的形式太古板，老师一味地说教，同学们的简洁听觉疲惫；90%的学生认为应当对主题班会的形式进展改革。 主题班会是辅导开展思想政治教化工作的一项重要途径。如何有效地利用主题班会，做好学生的思想教化工作是每一名辅导员所面临的问题。不行否认，笔者所遇到的问题不是个别问题，而是一个共性问题，几乎全部的辅导员都面临这样的问题。针对这一问题，不同的辅导员有不同的方法，但核心的解决方法就是满足学生“参与的需求，树立学生的主体地位，使学生在参与中受到教化。一名男高校生喜爱一个女孩子，而女孩子已经
15、有男挚友了，于是这名男高校生陷入单相思中不能自拔。情感引导，是一个很“大的话题，笔者在此只想谈一谈个人的考虑，不再涉及过多的心理询问等问题。在对待情感问题上，辅导员可以建议高校生：一是树立正确的人生观, 世界观, 价值观与事业观，有明确的目标与追求。二是要理解什么是爱，懂得爱的真谛。三是对待恋爱要客观，思索问题不走极端，坦坦荡荡，主动培育与自我订正不良情感。四是处在失恋过程中时，多与人沟通，多与家人沟通，多与老师沟通，扶植自己摆脱苦恼。五是一旦认为情感状态失去限制，就要刚好进展自我调整，或者找心理医生, 心理辅导员询问。4. 案例简介及分析2021年9月2021级学生正式来我院报到，同时学院也
16、在开学初期就下达了学籍注册与催缴学费的通知，在开班会过程中要求家庭经济困难的同学主动到学院学生科说明状况，很快一位来自东北农村，衣着简朴的女同学来到办公室并向我哭诉家中的不幸遭遇。她的母亲与妹妹都死于脑癌，家里也因此欠下了巨额的治疗费用，父亲没有什么文化只能靠干些力气活供她上学，而且父亲年龄大了身体也有毛病但还在咬牙坚持着。了解到她的家庭状况后，我的内心特别怜悯她。而不久，一位衣着名牌的同学也为了同样的缘由找到我，手中拿着当地民政部门开具的“贫困证明，我同他谈过后，很坚决的拒绝了他的恳求。这一比照给我留下了深刻的印象，同时也对学生手中的“贫困证明与“申请书不是那样的信服了。1, 辅导员在学生教
17、化与管理过程中，一方面要引导学生成为社会主义的合格建立者与接班人；另一方面，要在学生管理过程中防止教条主义或主观性强的问题。要通过制度加强与标准工作，根据制度进展管理。2, 将必要的行政权利下放，加强学生的自我管理, 自我教化的自决权。但是，要做好引导，不能让这种权利变得盲目。3, 防止与戒除在家庭经济困难学生资助上“一刀切的粗暴做法。因为辅导员不仅是作为管理者，更是作为教化者出现的。粗暴的做法会使学生产生不信任，教化的落实就无从谈起。孙某，男，2021级学生，进高校之前就确定“混个学生干部干干，开学后，表现特别主动，也特别卖力，班委竞选中也得偿所愿 中选为班级学习委员，正式学习一个多月后，该
18、生发觉“学生干部并不是他想象的那么美妙，对所负责的工作也慢慢的失去了耐性，对同学们提出要求也束之高阁，最终最终顶不住压力，递交了辞职申请。学生干部选拔, 教化与管理虽然是一个老生常谈的问题，但是如何把工作做实, 做细，如何让竞选者少一点功利思想, 多一点效劳意识，如何让广袤学生满足，如何让学生脆弱的心灵变得坚毅起来等问题将提示我们学生辅导员还有好多工作要做。一, 做好落选学生说明工作：每年的学生干部选拔完，都有一些落选的学生持与赵某一样的心态，如何做好对落选学生的说明劝服工作，如何让其坦然承受竞选结果是我们学生工作人员要慎重考虑的问题。二, 加高校生干部培训力度：为培育一支高素养, 创建性,
19、复合型的学生干部队伍，做好学生干部培训尤为重要。三, 改良学生干部选拔机制：针对传统学生干部选拔出现的一些弊端，我个人认为把公务员选拔方式引入学生会干部选拔，或许是一项学生管理工作的创新，这在确定程度上可能使选拔更加客观与科学。不久前北京高校医学部大三学生崔某被利器砍死，事发觉场在北京世纪坛医院南区教学楼。事后，死者一同学被警方带走。据了解，此前两人都追求过同一个女生，曾为一些过节大打出手校园暴力的产生与社会文化背景有关。工作节奏, 生活节奏加快，社会总体的速度也在加快，而人的精力是有限的，跟上社会步伐的速度比拟慢，这样很简洁让人心情急躁，恨不得一下子就奔向胜利。相对来说，社会道德约束的力气就
20、弱了。来自各方面的压力最终积聚起来的破坏力是很大的，导火索可能就是平常人看起来很正常的一件事，在他看来就是很大的事了。所以觉得自己受到损害时，本能地生气与攻击，但他不是以一个社会认可的方式发泄，而是找寻一种极端行为进展发泄，那么就可能对损害他的人产生暴力倾向。对于在学校的老师与学生来说，须要加强心理这方面的监视，比方搞一些活动，让人的能量能够通过正常途径转化。假如老师与学生有心理安康的概念，那么就可以早点发觉别人的不对劲，帮他缓解问题，就可能防止极端行为的发生。梁某是电影学院导演系的探讨生，个子高高的，长得也很帅，但几年下来他有一个很悲观的想法：做导演须要知名，而真正知名的导演又有几个呢。而且
21、自己家是外地的，从本科到探讨生一路走来实在太累了，要协调各方面的关系，这种压力压得他喘不过气来。最终，他办理了退学手续。学校的老师, 同学无不为他惋惜。高校生现在面临的压力过大，造成心理的落差比拟大，与整个社会开展的形势与家庭的影响是分不开的。首先是高校生的就业问题，高校的扩招，让一些学生在上学的时候就对毕业后的就业问题产生焦虑。另外，自我与家庭对学生前途所定的目标过高，有的学生有一种为家长读书的想法，想的是将来要怎样报答家长，有的是给自己定了一个不太符合实际的目标，那么都可能在最终结果上产生很大的心理落差。这须要学生找准自己的位置，要正确评价与相识自己，无论怎样，知足常乐是不变法那么。另外，
22、不要好高骛远，要脚踏实地一步步走好自己的路。小樊与小路是高校“夫妻部落中的一员，两人在校园旁边租下一套房子，过起了同居生活。两人在承受记者采访时坦言，双方对将来都没有太明确的想法，目前生活在一起只是为了“相互取暖。最近一个对高校高校生的调查说明，在受调查的同学中，有13%的人坦言高校期间有过性行为。在现代教化体系下，青年人“知, 情, 意不平衡。可能智商比拟高，情商比拟低，那么意志力就更弱了，不能很好地管理自己。那么在身体某方面曾经没有得到满足，就会产生缺失性须要，就会通过各种途径来获得满足。严峻的可能有露阴癖，产生一种儿童心理。这是在某些压力下，人会回避退型，退回到儿童心理阶段，那么就会有这
23、样一种行为发生。但这是极端的一种表现，在学生中存在的大多是性渴望, 性焦虑等等，这恰恰表现出在性教化问题上缺乏确定的指导。对于大多数学生来说，他们对性充溢渴望，但是真正了解的并不多，也有的情侣因为是否须要发生性关系而闹翻，这些都很深地困扰着现在的高校生。学生们可能没有很强的意识，那就是爱与性不仅是一种心理与生理上的体验与感受，它背后还有一个肃穆的责任问题。这些是不行回避的，那么对于学生来说，安康, 科学地对待性问题，了解性问题，更要理智思索并约束自己的行为，是高校生精神安康很重要的一局部。小林以当地第一名的成果考入北京某重点高校，第一学期期末，原来踌躇满志打算获得奖学金的她未能如愿。她的心情从
24、今一落千丈，变得郁郁寡欢，无心学习，也无法处理好与同学的人际关系，还整夜失眠。最终不得不去医院精神科检查，结果诊断她是患了抑郁症。据日前一项对高校生抑郁症的抽样调查显示，高校生抑郁障碍疾患率为23.66%，据此推算，北京患有抑郁症的高校生不少于10万人。在高校生中有抑郁现象的比拟多，究其主要缘由，是由于自我价值没有得到很好的表达，对自己进展了一些否认。一般这样的学生心情都比拟低落, 不稳定，不爱搭理人，做事情没有兴致，时间长了，简洁造成心理心情积聚，对学习, 生活确定会造成影响，严峻的那么会患上抑郁症。假如没有找到正常渠道发泄，可能会沉迷于一些自己觉得是正确的事物上面，比方网络。这就须要四周的
25、人群关注他们，给他们暖和，生活中有这种心情的高校生也要多与身边的挚友谈心, 沟通，释放出自己的压力，以缓解这些病症，从而复原到正常状态。今年5月7日晚9时10分左右，北京高校理科二号楼一男子从九层的天台坠楼，落在楼底天井的西北角。而在15天前，北大一女生从同一座楼上跳楼身亡 自杀是一种极端行为，缘由有很多。现在高校生压力要比以前大得多，那么他们就想找寻各种方式缓解压力，比方跳舞, 上网, 交友等等。但是假如没有一个好的渠道去进展缓解，可能就会产生人生比拟失败的消极想法，也可能是从前失败的痕迹与现在的失败产生共振，让这样一种力气成几何扩大，最终把这样一种心情放在了一个点上。可以说，生气的力气越大
26、，压抑生气的力气也就越大，最终发泄出来的力气就越大。那么，在某一个时候，这种力气也会作用于自身，自杀成了自身的须要。还有的就是目标与自身实力产生差距，没有正确相识自己，摆正心态，那么负面心态始终积聚，到最终也可能完全否认了自己，而找寻自杀这种解脱方式。现在很多学生都是独生子女，从小没受过挫折，面临压力就会选择躲避，这也是一种很危急的心态。前段时间大连一知名网站的论坛上出现了一个“出租自己的帖子，引起了很多网友的留意。帖子称，“本人欲将自己出租，只要不违反法律的要求都在考虑范畴！陪聊，陪逛，陪吃价格再议。发帖人自称是一名22岁刚从新西兰回国的高校生，“出租自己只因为“太无聊。相当一局部高校生是在
27、一种不成熟的状态下，靠着自己青春期的冲动，把任何事物都看得很美妙。他们缺少挫折熬炼，心理承受力太弱。另外，在高校里，可能无形之中同学之间会有一个比拟，比方同宿舍的人都有男女挚友了，但是自己没有，那么可能就造成一个心理落差，心情上很不稳定，精神比拟空虚。有的那么是一旦失恋后，就苦痛不堪，无法复原自己正常的生活学习，好像没了恋人就无法生活了似的。真正的爱情是有独立性的，高校生恋爱，要把自己放在一个正确的位置，适当限制自己的心情，即使恋爱失败了，也只能说可能彼此不是最适合的，而且，还可以通过失败的恋爱吸取经验，从中学会怎样与异性交往。今年四月晚上十点多，我刚刚洗漱完毕把手机放在床头柜上打算休息，一条
28、短信 “老师，你好，我想跟您谈谈。说实话，忙了一天特殊不情愿听学生反映一些鸡毛蒜皮的小事情，但我还是奈住性子回复“你好，你叫什么名字？有什么事情吗？“老师我是06级装饰二班的小英，我想辞去舍长的职务，并且您能帮我调一下宿舍吗？“宿舍调整原那么上只在每年的7月，提出申请讲明正值缘由，学院签署意见，到公寓中心办理相关手续，中间是一个很困难的过程。你能讲解并描述一下缘由吗？“那老师我明天可以找你单独谈一下吗？“好的，那明天下午好吧？ 宿舍冲突至今仍是我们难以完全解决的问题。舍友之间因小事而闹冲突，继而不与，再导致争吵甚多，相互包涵是解决冲突的唯一方法，但高校生作为未成熟的成年人仍是无法做到这一点。
29、“包涵说起来简洁，做起来难，虽然是困难，但并不代表做不到，只要我们能相互努力。小J所在的宿舍是4人间，与其同住的3名同学都来反响调换宿舍的问题，作为辅导员我就开场留意与调查小J宿舍同学的状况，因为什么缘由她们都要换宿舍。是真的如小A说的那样家庭经济困难，四人间开销太大；像小B说的那样要考研，须要清静的环境；还是像小C说的那样没有什么缘由，就是想要换个宿舍，换换新环境。小C不想说明换宿舍的缘由，让我感到，她们都要换宿舍确定是有别的缘由的。高校是学生成长, 成才的重要阶段，关注与引导学生情感开展的学生工作不容觑视。而学生每天有一半以上的时间在宿舍度过，寝室是学生进展校园学习, 生活的第二大“阵地。
30、关注学生宿舍人际关系，利用好宿舍这一“阵地，实现关注学生成长, 成才。在学院公寓开展“党团组织进公寓，“星级文明宿舍评比, “雅室设计大赛等活动是学生工作的行之有效的方法, 途径。这一案例使我深深地体会到, 要做好高等院校的教化工作, 作为与学生接触最多, 了解学生最多的辅导员的工作为其工作的重中之重。辅导员只有在学生工作中细致分析每一位学生的个案, 专心去爱护, 感化自己的学生, 才能把高等院校的学生工作做好。用自己的爱心与耐性必能换来学生的认同。2009年8月31日，我院一名女同学乘坐K94上海至青岛的列车从安徽赶往淄博返校途中，上车后，该同学被一男子盯上，他主动热忱的扶植该同学，并不断与
31、该同学攀谈搭讪，一路上装出到处关切的样子，在交谈中，歹徒热忱邀请该同学去青岛旅游，该同学以在淄博与同学约好接站，不能去青岛，车到淄博站，歹徒露出凶恶的面目，硬说这不是淄博，下一站才是，强行阻挡该同学下车，该同学此时除了恐惊脑子一片空白，火车行驶到青州站该同学强行下了车，歹徒也紧跟着下了车，下车后歹徒强行抢走了该同学的行李包，里面有笔记本电脑，学费等。随后学生在青州市公安局报案后返回学校。新时期的高校生普遍缺乏平安防范意识，无视防卫技能的学习与训练，是他们成为不法分子侵害对象与灾难事故损害对象的根本缘由。平安防范是高校生成长成才的爱护神，高校生只要有效地提高自己的平安防范实力，就可以防止案件的发
32、生，防止灾难的出现，就能够为自己的成长创建良好的学习与生活环境。作为学生工作人员，要不断加强与改良当代高校生的平安教化模式，便笼统说教为详细案例讲解，以学生身边的鲜活实例为例使学生对身边时的平安隐患与诈骗行为有一个深刻的相识与了解，同时，在学校层面生可以开着一门平安防范课程，让学生更加重视平安教化。9月6日，学校正式开学。在学院进展2021-2021学年第一学期学生报到状况统计时，我留意到有一个学生没有前来报到。慎重起见，我拨打了该生的手机，手机处于关机状态，无法联系。2009年9月7日上午上课时，该生宿舍同学及班干部仍无法联系该同学，并刚好向学院进展反映。上午9：00学院就该生的状况进展了细
33、致调查，据该生宿舍同学反映：该生2009年9月5日下午到“XX医药看脚伤后经了解相关医生，该生脚伤已经根本全愈，看病后就离开医院，未见异样，截止9月5日晚10：30左右该生仍未回宿舍，其室友打手机询问，该生未接 并发两条短信回复：“我今晚不来了，在外面，兄弟们无需挂念！给他们说一声！；“没事我挺好的睡觉了明天再说吧。因为是暑假期间，该生宿舍同学认为没什么大问题就休息了，该生9月6号至开学上课未能取得联系，去向不明。 该生私自离校返校后，辅导员就该同学的问题进展了分析并当面进展了指责，假设仅根据学生手册的规定，马上生硬的进展处分的话，该生返校后会怎么样？还能放下包袱轻装上阵吗？自该生返校后，须要
34、与他进展真诚沟通,关切他的开展。此次事务中，通过真诚沟通，该生主动要求给自己肃穆处分，以戒备其他同学，从而为事务后续工作的处理铺平了道路。试想此次事务中假如辅导员在事先没有充分思想工作的根底上对该生进展处分，对一般同学一样会起到戒备与震慑作用，但对该生本人的影响又将如何？因此，笔者组织开展了一系列的平安教化工作，尤其是网络平安教化，盼望通过平安教化工作加强学生的平安意识，爱护自身不受外界不利因素损害，更好的学习, 工作, 生活。看到该生现在正全身心投入考研，笔者也感到无比欣慰。作为一名跨世纪的青年老师，作为一名年轻的高校辅导员，我的路还很长。青春对于人生只有一次。青春恒久属于力争上游，拼搏进取
35、的年轻人。我将接着以自己实际的, 实在的行动来证明自己的价值, 证明学生的价值, 证明学校的价值！2007年11月2日下午5：30左右，330宿舍成员, 万, 丁, 李, 赵等人王舍友在宿舍谈论考研的事情，此时正在332宿舍的潘认为声音过大，便从阳台两个宿舍共用一个阳台走到330宿舍要求对方小点声音，但言语过激。随后陈象征等人把阳台门关上了。之后王买饭回到宿舍，发觉宿舍气氛沉闷，在询问了舍友缘由之后，得知舍友说话声音并不大，自感说话权利受到限制，生气之余，用力推开了阳台门。此时在阳台打 的潘再次认为对方声音过大，并把王的这一行为看成是对自己的挑衅，随即两人发生了肢体冲突。陈随后听见紧跟，最终引
36、发了群体冲突。在冲突过程中，多人受伤。作为“受害者，王所在班级同学特殊是男同学心情冲动，事态可能进一步扩大。1, 案例发生后，与学生谈话时，假如笔者一开场就对学生进展指责，很简洁与学生对立，教化的效果也不会很好。2. 2, 绝大多数学生突发事务的发生都有确定的规律可循，以本案例事务为例，事务发生在邻里宿舍之间，当事人双方都是大三学生，并且都是家庭经济困难学生，性格上都比拟好冲动，简洁走向偏激。3. 3, 应留意加强学生干部与老师之间的桥梁作用。如本案例的调查过程中，我们就发觉此前这两个宿舍之间就曾经因为一些日常习惯问题产生一些小磨擦。事后据了解，所在班级的负责人在工作上存在着疏漏，对于两个宿舍
37、之间问题没有刚好的反映，认为事情较小，没有必要向老师反映，同学们自己可以解决，并且反映的话，对班级影响也不好，也影响同学们之间的感情。学生肖某某，2005级广告学专业，入学时是专科，第一学年成果良好升上了本科，第二学年下来有10门课程考试不及格，二次补考后还有5门不及格。第三学年由于学校学科整合, 学院合并，他们这个专业有我来负责。通过随堂听课, 到班级检查考勤，发觉该同学根本不上课，又到其宿舍检查，发觉正在宿舍玩网络嬉戏。我让其关掉电脑，进展了一次许久的谈话。通过谈话了解到该生来自农村，由于家长在学习方面干预过多，逆反心理较重，再加上升上本科后学习的压力与生活的压力过大使得他没有心思学习，与
38、几个没有升上本科的同学合伙购置了一台二手电脑，迷上网瘾不能自拔。习也不学, 课也不上，也很少与同学沟通，导致考试都没通过。现在从心底里不再想学习，打算再混一阵就退学回家。 马斯洛的需求理论告知我们，人的第一须要是生存，所以当我们为生存感觉到危机的时候，人的潜能会无限增加。从上面这个同学的案例中，我觉得要想提高学生学习的主动主动性，必需彻底的从他们的思想深处开掘，让他们相识到学习的重要性，这样才能从根本上解决问题。所以，在辅导员的日常工作中，我们应当激励学生利用寒暑假多参与社会实践活动，多参与一些体力劳动，感受父母与家庭的艰辛。对于局部学习成果差, 学习没有目标的同学可以考虑实行该同学一样，将其
39、“扔向社会，让生活的现实激发他们学习的主动性，让他们真正从思想上相识到学习的重要性。程某，男，高校二年级学生，来自农村，学习成果较好。刚升入高校，由于根底较好，加上选择院系的压力学习较为细致刻苦，大一时各门功课都是优秀或良好以上。但是从大二进入学院开场，他觉得最终选择了自己喜爱的专业，可以放松下了，主观上的放松心情导致了他对于课程的爱好渐渐减退，主观认为课堂上的学问没什么用处，认为可以不用去上，看到不少同学常常光临网吧，他也想放松一下，于是就开场上网，刚开场是去网吧，上网时间还可以限制，后来自己买了电脑，由于不大喜爱运动，所以没事就上网，常常玩嬉戏，甚至旷课上网。到后来，每天有多长时间挂在网上
40、他自己也说不清晰。结果到了学期末有两门主要课程不及格，学习成果与班级综合测评名次由前几名落到中下游。1, 高校生要确立自身目标，科学规划高校生活，合理支配时间，健全人格，提高人际交往实力。只要提高自身免疫力，做到“进得去，出得来，拿得起，放得下，自然可以远离网络成瘾。2, 辅导员应当深化了解网络成瘾的缘由与危害，不能简洁采纳单一的严禁方式进展封堵解决此类问题，要实行“防与“治相结合的方式。3, 学校应趋利避害, 发挥网络德育的主动作用，延长网上思想政治教化阵地，加强网络心理安康教化。4, 父母应主动与孩子进展同等的沟通沟通，了解他们的内心世界，擅长发觉孩子在生活, 学习, 交往中遇到的障碍，扶
41、植孩子在现实生活中获得胜利与欢乐。黄桂东，我系一年级XX班学生，原籍湖南省六安市。该同学入校初期，因为宿舍同学彼此间还不很熟识，在沟通, 交往过程中都慎重，在09年10月中旬一次的交往中，该宿舍的一名同学不经意的话，便触动了黄桂东敏感的神经。在随后的一周里，黄桂东到处感觉宿舍里这名同学的行为都与他过不去，认为自己对他这么好，他怎么能这样；每回到宿舍中都感觉宿舍气氛充溢压抑，睡觉也总是翻来覆去，难以入眠；而且在行为举止上也到处与这名同学对着干。无论是生活, 学习上，还是心理上，黄桂东都产生了很大的波动，甚至有了退学的念头。变更观念：1, 学会放弃学会放弃也是一种美德，无为而有为，有一位名家曾经讲
42、过：人生欢乐的最大根源在于学会放弃；只有学会了放弃，才能更加珍惜现在所拥有的。2, 无论过去如何优秀，都代表不了现在，更无法预见将来，现在才是真实的。大家都是由中学优秀的学生迈入高校，现在都应重新谛视，都处在同一起跑线上，立足于现在，才能着眼于将来。藉此两点，旨在教化黄桂东但凡不能太过计较，要拿得起放得下，不要太过敏感，要信任同学之间的情感与交往是质朴的；并借助闻名的学者季羡林老先生的人生格言纵浪大化中，不喜亦不惧，应尽便须尽，无复独多虑教化黄，要言必行, 行必果，做之前只要考虑慎重了，做时尽力而行了，对自己行为的结果除了必要的反思与总结之外，没必要长久被困扰；同时使他认清高校学习的新状况，调
43、整失衡的心态。纪某，我系视觉班的一名学生，在2021年4月底进展的概率论考试过程中，该生没有作答，而是在试卷反面洋洋洒洒写了两千字的个人感言，该生感觉高校生活太安逸，是对生命的奢侈，同时透露出对高校教化失去信念，再读下去对自身素养也没有多大提高，想退学到社会上去打拼，以求真正实现自己的价值。首先，要关切学生的心理安康。高校生正处于青春期，面临适应社会, 处理人际关系与生长发育等问题。这些问题使他们产生很多心理冲突, 心理危机，而且会干脆影响学生的学习爱好与学习成果。假如老师能针对学生这些心理问题，赐予刚好与恰当的指导，真诚地扶植学生解决困扰他们的心理问题。其次，要关切学生的生活。有少数学生厌学
44、也与他们生活上遇到困难有关系。例如，家庭经济困难, 交不起各种费用，假如老师能刚好妥当地扶植解决好这些问题，解除学生的后顾之忧，学生也会感谢老师的关切，努力学习，遵守纪律。再次，多激励学生。心理学的探讨说明，对学生充溢爱心的激励, 确定与赞扬，能大大增加学生的自信念，有效提高他们的学习主动性与学习成果。老师对学生的信念, 期望与酷爱，会使学生更加自尊, 自爱, 自信与自强。一种受到老师爱护, 重视的体验，会激发学生们努力学习，报答老师们的爱护与盼望；同时学生的进步与成果又会进一步影响老师的盼望，从而形成良性循环，使学生在充溢爱的气氛中快速, 安康地成长。21案例简介及分析2003级学生宋，计算
45、机科学与技术专业。2004年，该生因考试发挥失误，没有分到志向学院，新学期开学后，意志消沉，常常旷课。2005年，我到学院作辅导员，曾经坚持每天早晨到他宿舍督促其上课，但一段时间以后，宋又故态复萌。在教化无效的状况下，我只好根据学院的规定旷课10节，警告处分；旷课20节，严峻警告处分；旷课30节，记过处分对其进展处理。宋以为不过是学院拿来唬人的招数，但当自己被叫到办公室，当面在处分通知上签字，处分确定被装入学籍档案时，他的眼神开场变得慌乱。“能不能再给我一次时机？我心中也有些不忍，但想到之前自己那么多的努力都被他化为乌有，狠狠心，把装有处分文件的档案收到了档案橱。实际工作中，面对数量众多的学生
46、，不一而足的脾气性格，要找寻一条培育健全人格, 全面开展建立者的有效途径，必需使教化方法与学生的特性相结合。案例一中，宋在受到处分后，心存悔意，给了教化者一个“导之向善的时机，在老师供应应他撤销处分的可能性后，他才能有的放矢的去学习，去努力。在这里，处分对学生是一种促进，起到了主动作用。反之，假如学生本身缺少这种羞愧心, 上进心，那么教化者在以处分的形式进展教化管理时，可能须要更多的技巧与耐性，处理不善，还会适得其反，越处分，抵触心理越强。近年来，以“拉人头, 收取“入门费等方式组织传销的违法犯罪活动时有发生，严峻扰乱社会秩序，影响社会稳定。很多高校生由于刚刚毕业，就业难，社会阅历又少，对传销
47、组织的欺瞒性与危害性，以及对社会的困难性都缺乏相识，很简洁上当受骗。尤其对一些打着“直销幌子的非法传销活动，高校生更简洁被蒙蔽。这种传销的形式与手段更加隐藏，更具有欺瞒性。主要表现为：一是以直销为名实施传销；二是利用互联网进展的传销活动日益猖獗；三是源头组织与分支组织地域别离。学生管理层面 要全面加强对学生的有效管理，刚好全面了解学生的思想动向，重视学生的去向，刚好发觉问题并解决，防止学生在一些错误的迷局中越陷越深。在详细工作中分为课堂管理，行政管理与生活管理三个方面。课堂管理要求任课老师落实与加强课堂点名制度，刚好反响异样状况；行政管理要求辅导员常常与学生谈话，通过学生骨干全面把握学生动向；
48、生活管理要求建立或完善宿舍晚检制度，刚好把握晚归或不归状况。2000年11月某日中午12:50，广西某高校文学院1996级学生余某，在学校西门对面的小饭店吃过饭后，与同伴横穿公路回宿舍时，被一辆装满大石头的中型农用车撞倒，随即被送到市第五人民医院抢救。但因伤势过重，最终未能挽救她的生命。事情发生后，辅导员, 学院领导, 学校领导特别重视，指导辅导员镇静, 冷静，细致工作，完善地处理了此事务。们关切自己的学生，最大限度的爱护学生的正值权益，扶植家长与肇事者周旋。做到热忱，主动，细致。2我们扶植家长，但我们不代替家长，我们只供应参谋，一切确定由家长自己做。做到怜悯家长，也不能侵害学校的正值权益。3信任学校，信任领导，不管遇到多大的困难，只要抱着解决问题的看法，就确定能够解决。4政策上的事情，多请示汇报。5解决阶段是最麻烦的阶段，“一招不慎，满盘皆输，确定不能松劲，不要怕麻烦。7谈判阶段也是最简洁把学校利益与责任扯进去的阶段，家长经过一段时间的考虑与别人的指引，会提出一些要求，包括无理要求。要提高警觉，不要