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1、妈妈的歌第一课时 备注教学内容1、 听：摇篮曲黎族民歌摇篮曲舒伯特曲2、 唱：大树妈妈3、 我的创建：唱唱拍拍教学目标情感目标 通过本课的学习，体会到母爱的宏大，了解敬重长辈，关切他人是一种美德。实力目标 通过角色表演，学生参与的主动性和合作实力有所提高，并能常识有特性的创建性活动。技能目标 学会用温顺自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进展表演。课前分析教材分析 本课所选的作品都具有“摇篮曲风格，作品的旋律优秀流畅，温顺抒情。学生分析 现在的孩子都是娇生惯养，只知道索取不知道回报。这样的意识须要订正。而且，一年级的孩子活泼好动，新奇心强，而这节课的基调是温顺的抒情的，如何让孩子静静的倾听，温顺的
2、演唱呢？须要老师来运用音乐特点好好调控。教学过程 老师活动 学生活动一、创设情境，导入新课。1、 引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭上眼睛感受乐曲的优美意境。2、 说说这段音乐带给你怎样的感受，让你想到了怎样的情境？3、 倾听歌曲，体验心情。听摇篮曲舒4、 用钢琴伴奏唱旋律。5、 听黎族民歌摇篮曲有啥一样有啥不一样呢？二、故事导入，学唱新歌1、 说说“大树妈妈给你留下什么样的印象？2、 请小挚友都来扮演大树妈妈，一边做摇篮的动作，一边跟着老师用温顺的声音读歌词。3、 整体听唱法学唱歌曲三、分组创编，角色表演四、听听唱唱，课堂拓展1、你们还听过或唱过那些摇篮曲。能唱给老师和同学们听听吗？
3、 各抒己见2、 来做一会回“小妈吗3、 听到歌里唱些啥？4、 用哼名跟着旋律轻轻哼唱。一边唱一边闭上眼睛想象夜晚妈妈哄小宝宝入睡的情景5、 各抒己见6、 感受音乐，熟识旋律7、 熟识歌词，体验八分休止符。8、 学唱9、分组合作编排歌表演教学后记第二课时 备注教学内容1、 唱：小宝宝睡着了2、 听：唱给妈妈的摇篮曲3、 活动：献给妈妈的礼物教学目标情感目标 感悟到母亲的温情及慈爱，懂得敬重长辈、关爱他人是美妙的品质。实力目标 乐于参与歌表演、音乐嬉戏等生动活泼的音乐学习活动。技能目标 能娴熟有感情的演唱歌曲。并能用自己宠爱的表达方式来表现歌曲的心情。课前分析教材分析 本课所选的作品都具有“摇篮曲
4、风格，作品的旋律优秀流畅，温顺抒情。学生分析 现在的孩子都是娇生惯养，只知道索取不知道回报。这样的意识须要订正。而且，一年级的孩子活泼好动，新奇心强，而这节课的基调是温顺的抒情的，如何让孩子静静的倾听，温顺的演唱呢？须要老师来运用音乐特点好好调控。教学过程 老师活动 学生活动1、 用多媒体播放安静夜空的画面，画面中有月亮，白云和闭眼的小星星，也有磕睡的小虫和小鸟。2、 介绍歌词，突出“睡了，“动了，“不叫了，“不飞了在此根底上范唱。将学生带进安静安祥的气氛中去。3、 师生接唱4、扶植他们区分应当用哪种方式演唱最相宜。5、听唱给妈妈的摇篮曲组织探讨：妈妈用爱抚育我们长大，我们准备用什么来回报妈妈的爱呢？你还知道那些赞美妈妈的歌？向大家介绍歌曲的名字，并唱上两句。6、拓展活动：献给妈妈的礼物1、 倾听2、 感受3、 用轻轻拍手，拍腿的形式搭拍子。4、 用哼鸣跟随音乐，然后用整体听唱法学唱歌曲。5、 师生