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1、 纸盒变家具教学设计学科美术课题:纸盒变家具执教者 李超教材义务教化美术课程标准试验教科书二年级第四册课时数1课时教学目的一、通过视察、思索、分析与沟通,使学生在动手理论中初步接触与理解“物以致用”的设计思想。二、进一步进步学生的审美表现力,在小组学习的气氛中,互相沟通、互相学习、资源共享,使学生的合作精神得以开展。三、在运用设计与工艺的根本学问与方法进展变家具的活动中,感受材料的特性,进步动手实力,开展创新意识。教学重点翻开学生的思路与创作欲,能从纸盒的造型中绽开联想,动手设计与制作家具作品。教学难点家具作品的新奇、美观,造型多样。教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图一、组织教学,
2、做好上课打算播放音乐,组织教学做好课前打算培育学生课前打算实力二、导入新课 在讲新课之前,老师想问下我们同学:家具我们都特别熟识,那么你们所知道的家具都有哪些种类呢? 大家知道的真不少,其实不光我们运用家具,古代人呢很早就开场运用了,咱们同学看看图中那个家具是古代人运用的?大家找一找 为什么你觉得这把椅子是古代的家具?家具的文化特点我们同学也都理解了,无论是过去还是如今,在我们生活中,家具都起到了很大的作用,它们不仅美化了我们的房间、还使我们的屋子更加干净、整齐。那我们同学想不想自己也动手制作一些美丽、美观的家具啊? 特别好,咱们同学也打算了这么多的纸盒材料,那老师今日就来带大家学习如何把这些
3、纸盒制作成家具,我们来学习第三课纸盒变家具桌:餐桌、电脑桌椅:折叠椅、沙发柜:书柜、电视柜床:单人床、双人床因为这把椅子款式古朴、雕刻着花纹,材料也是木头做的,而现代家具多是以款式简洁、颜色丰富为主的 从感受与视察导入,激情引趣,引起留意。 培育学生视察与思索实力三、讲授新课 好,一提到纸盒变家具我们同学确定知道是用纸盒来做的,那老师想问下大家:你们在生活中都见过哪些材料制作的家具?家具都是什么形态的? 老师举个例子,比方沙发是长方形的,是用布与木头做成的,谁能再来像老师一样完好介绍下? 我们同学真聪慧,知道的真不少,可是我们今日是用纸盒来做的,谁知道我们为什么不用一般的纸啊? 对,一般的纸比
4、拟软,做成家具不坚固,并且纸盒的形态也特别接近我们生活中家具的形态 好,如今老师这里还有很多其它小挚友设计的家具,大家想不想看一下啊?那我们一起来看下 首先,第一副作品是一张上下铺的双人床,用的材料是纸盒与彩纸,右边给出了制作方法,咱们同学细致视察,谁能依据给出的方法给大家讲解下? 我们同学说的特别好,如今我们看看沙发如何来制作,老师来给大家演示一下 观赏更多的作品 老师展示自己的作品 如今我们同学手中都有纸盒,每个人的纸盒形态是不一样的,每个小组探讨下,看看你的纸盒最合适做成什么样的家具?1、学生思索,联想到床、椅子2、学生细致答复3、学生主动答复问题4、学生观赏并分析学生作品,提出自己的看法学生小组探讨 引发学生思索,增加学生的学习爱好。 培育学生的美术鉴赏实力与语言表述实力培育学生合作探究实力四、动手理论老师提出作业要求,指导学生创作作业要求:好用 美观 新奇学生动手理论,进展创作五、展评作品,老师小结1、老师将学生作品展示出来(1)选精彩彩最丰富的作品。 (2)谁做的最新奇? (3)谁做的最坚固。?(4)你最喜爱哪一个? 老师小结,课后延长2、组织学生分开教室。学生对展示出来的作品进展小组分析评价,提出优点与缺乏。学生课后深思。在最短的时间内,辐射最大的群体,完成评价的活动。