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1、罗斯福新政教案整体设计本课概述本课是本单元的中心内容，前一课重点讲解并描述19291933年资本主义经济大危机，这是罗斯福新政产生的重要历史背景，后一课有关战后资本主义的开展及当代资本主义开展的新变更，涉及罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济开展的影响。本课既在本单元中起到承上启下的作用，又是本单元的核心部分，也是历史课程标准要求学生驾驭的重要内容。本课教材主要有两个方面的内容：罗斯福新政的施行，罗斯福新政的作用与意义。罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义开展史上一次重要的改革，教材可以分为两大部分，第一部分着重叙述了罗斯福新政的根本内容，为分析新政的作用与意义作了必要的学问储藏；第二部分
2、着重分析论证罗斯福新政的作用与影响，是基于根底学问之上的意义建构。两者表达了“史论结合，史从证出”的历史思维方法与历史学习方略。思路设计教学重点罗斯福新政的主要内容。教学难点罗斯福新政的重大影响。教学方法由于本课条理比拟清晰，主要涉及罗斯福新政的内容与影响，所以教学过程中主要以“引导启发式”教学法为主，以多媒体课件展示相关材料，引导学生自主学习、合作探究，留意调动学生学习的主动性，培育学生的史论结合实力。老师突出重点问题，进展引导与点拨，使学生通过学习能对所学内容进展较为全面的比拟、概括与阐释，从而培育与进步学生的学习爱好与历史思维实力。三维目的学问与实力（1）驾驭罗斯福新政的主要内容，分析其
3、特点。（2）分析罗斯福新政的作用与意义，相识其在资本主义自我调整机制形成中的作用。过程与方法（1）引导学生利用教材相关内容，培育归纳、再现历史事务的实力，进步学生的历史思维实力。（2）通过讨论进步学生的思辨实力，培育其全面客观地分析问题的思维方式。情感看法与价值观通过本课的学习，一方面使学生相识到新政对美国历史开展与以后资本主义开展产生了深远影响；另一方面又要使学生相识到新政是在维护资本主义制度的前提下进展的调整改革，克制了危机，但不能从根本上消退危机。教学设计导入设计情境导入（模拟美国大选，老师打算好材料，两位同学分别扮演胡佛与罗斯福，进展竞选演说）胡佛：先生们，女士们，我们国家虽然如今仍处
4、于经济危机中，但是，危机只是短暂的，只要我们坚持我们固有的传统经济政策，我信任“旺盛就在眼前”罗斯福：“我可以确定，我的美国同胞们盼望我在就任总统时将不得不为我国目前形势所迫，以坦率与坚决的看法向他们发表一篇演说。明显，这是坦白、英勇地说出真相，说出全部真相的时候了。我们应当老醇厚实地面对我国今日的境况，而用不着畏缩躲避。这个宏大国家将一如既往地坚持下去，将得到复兴，旺盛兴盛。因此，首先让我说明我的坚决信念，那就是我们应当恐惊的唯一东西，就是恐惊本身这是一种难以名状的、没有理由的与不正值的恐惧，它使我们从退却转向进攻所需要的努力陷于瘫痪。在我们国家生活的每一黑暗时刻，坦率而精力充足的指导总是得
5、到人民本身的谅解与支持，这是获得成功所必需的。我信任，当此紧急存亡之秋，你们确定可以对指导再次赐予那种支持。”（全班同学鼓掌协作）画外音：罗斯福以他渊博的学识、独到的政治见解、出众的口才、亲与的形象与克制危机的坚决信念，赢得了广袤选民的心，使对手黯然失色，最终以确定优势中选。人物导入罗斯福多媒体课件展示富兰克林罗斯福的画像。提问：大家知道这个人物是谁吗？你理解有关他的哪些故事？学生答复：是富兰克林罗斯福老师介绍：富兰克林罗斯福（18821945）诞生于纽约，就读于哈佛高校与哥伦比亚高校。1910年，中选纽约的参议员。1913年，任海军部助理部长，以卓越的行政管理者著称。1921年，患脊髓灰质炎
6、（俗称小儿麻木症）。痊愈后，他拄着双拐接着参与政治活动。1928年，中选纽约州州长。1933年3月4日，发表“只有恐惊本身才是我们感到恐惊的东西”的闻名就职演说，就任美国第32届总统。那时，50岁的他，宽肩膀、大个子、两腿瘫痪，华发稀疏，嘴边拖着两条长长的皱纹，有着惊人的自信念与记忆力，热心改革。罗斯福上任第二天，就开场推行新政，坚决放弃自由放任主义政策，启用“智囊团”与他一道探究并实行国家对经济全面干预的新政试验即挽救资本主义制度的探究。在一百天内进展了卓有成效的立法活动，同时利用闻名的“炉边谈话”，每次都以“我的挚友们”开头，亲切、轻松、刚好地把大政方针告知人民，争取人民的支持。罗斯福以其
7、独特的人格魅力与面对危机实行的一系列有力措施，在就任总统的第一年，就成为最受欢送的总统；又因在新政中表现出擅长审时度势，见机行事，既能迂回前进，又敢于大胆打破的作风，被誉为“狮子”与“狐狸”。过渡：今日我们就来详细理解罗斯福新政的有关内容，理解罗斯福的一系列政策对美国及世界的深远影响。多媒体课件打出课题：第18课 罗斯福新政推动新课合作学习：老师从整体上扶植学生分析本课三个部分之间的关系。“临危授命”“施行新政”“摆脱危机逆境”三个部分分别是罗斯福新政的背景、内容与影响。问题情境1：请大家阅读本课第一部分内容，自主学习归纳罗斯福新政的背景。自主学习：罗斯福为改变不断恶化的经济危机与政治危机，与
8、胡佛绽开竞选，中选了美国总统。过程评价：确实如此。当经济危机降临时，胡佛政府虽也实行了一些反危机的措施，但仍旧坚持“自由放任”的传统经济政策，等待经济形势的好转。但这些措施非但没有使美国摆脱经济危机，反而使形势更加恶化。到1933年初，美国已有半数的银行倒闭，13万家以上的企业破产，完全失业的人数到达了1300万，社会也因此更加动乱担心，全国上下不满心情与要求改革的呼声日益高涨，越来越多的人盼望有一个强有力的政府，实行有效的政策，快速改善经济状况，使美国摆脱经济危机。正是在这样的历史背景下，罗斯福总统以实行新政为竞选宣言，在1932年的大选中，赢得绝大多数选民的支持，击败胡佛，于1933年3月
9、就任美国总统。（板书）一、背景1.胡佛反危机的失败2.罗斯福中选美国总统（过渡）罗斯福上台伊始，便宣布施行新政。在提出“新政”这个词的时候，并没有详细的政策支配。但为了复兴危机中的美国经济，他执政后推动了一系列大胆的改革，并依据形势变更与政策执行状况，不断进展调整，加强了国家对金融、农业、工业、社会救济、公共工程及财政等方面的干预，使美国政府担当起保障经济稳定与开展的责任。罗斯福开场施行新政时虽然还没有一个完好的政策支配，但改革的决心已定，而改革又是全方位的，且在改革过程中不断调整国家对经济的干预。问题情境2：多媒体课件展示：罗斯福新政内容示意图，总体上介绍罗斯福新政的内容。工业复兴法整顿财政
10、金融体系新政主动推行“以工代赈”调整农业政策（板书）二、内容1.整顿财政金融体系方面2.工业方面3.农业方面4.社会福利方面合作学习：四个学习小组分别介绍罗斯福新政在金融、工业、农业以及社会福利方面的措施。多媒体课件展示材料：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事务已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。1933年3月5日，罗斯福就职后的第二天就下令全国银行一律休假四天，随后国会通过紧急银行法案：受权总统对银行进展审理，凡有偿付实力的银行才允许开业，同
11、时，由国家拨款30亿美元贷款给大银行，支持其开业，并成立“联邦储蓄保险公司”，对存款实行政府保险。提问：罗斯福对银行与金融业实行的这些特别措施有何作用？答复：这些措施对稳定人心、复原银行信誉起了宏大的作用。过程评价：由于大萧条是由疯狂投机活动引起的金融危机而触发的，当时整个国家银行信贷体系陷入瘫痪，所以罗斯福要做的第一件事，就是必需尽快复原公众对银行的信任，改革也就首先从整顿财政金融体系开场。到1933年4月，存回银行的通货已达10亿美元，这说明罗斯福整顿银行与金融业的措施，很快起到了复原银行信誉的作用，促进了金融体系的正常运作，为工农业消费的复原供应了前提保证。多媒体课件展示材料：1933年
12、国家工业复兴法：由政府调整工业消费中的问题，各个工业企业制定本行业的公允经营规章，规章确定各企业的消费规模、产品价格、销售市场的安排但凡承受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标记。蓝鹰标记老师分析：复兴工业是罗斯福新政的中心措施。通过国家工业复兴法，制定了包括工时、工资、制止童工及保障工会会谈集体合同权利等条款的行业公允竞争法规，要求工业各行业遵守。其目的就是试图依靠国家与垄断组织结合的力气，把资本主义消费的无序状态纳入有限制的轨道，加强国家对工业的支配与指导，对复原经济、缓与阶级冲突起了主动作用。多媒体课件展示材料：大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农夫负债累累，农
13、产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。1933年农业调整法：削减耕地，缩小现有的耕地面积，屠宰大批家畜，由政府来补贴农夫的经济损失。提问：罗斯福新政中“减耕”“调整农产品构造”对农夫有何好处？答复：进步并稳定农产品价格，防止农产品过剩。过程评价：通过政府的嘉奖与津贴，以缩减耕地面积与农产品产量，从而进步农产品价格与农场主收入，这些有利于摆脱农业危机，缓与农夫的斗争，从而使农产品的价格渐渐上升，促进了农业的复苏。老师讲解：罗斯福新政还涉及社会福利方面的措施。社会救济与公共工程工程除干脆救济外，政府更多地实行“以工代赈”的方法来对失业者与贫困者进展救济。请大家
14、思索一下，当时美国政府为什么要采纳这样一种方式来推行社会福利政策呢？答复：兴办公共工程可以增加就业，刺激消费与消费，稳定社会秩序。过程评价：大家的相识很对。“以工代赈”这一措施不仅增加了就业，部分地解决了失业问题，而且增加了社会购置力，刺激了企业的开展，同时也改善了美国的根底设施，起到了一箭三雕的作用。问题情境3：你如何对待罗斯福新政实行的一些有利于工人与小消费者的措施？多媒体课件展示材料：1935年的全国劳工关系法：重申工人的权利，规定雇主不得干预与图谋限制劳工组织；雇主不得回绝与工人进展集体会谈，并依据该法成立了劳工关系委员会。1938年的公允劳动标准法：规定了企业工人最低工资与最高工时，
15、规定每周工作40小时，每小时40美分最低工资，后调整为每小时1美元。还制止雇用16岁以下的童工。1935的社会保险法：政府实行养老金与失业保险制度，对儿童、残疾人、无谋生实力者供应救济。过渡：新政期间，联邦政府还进展了一系列社会立法。这些立法在确定程度上维护了社会民众的利益。因此，罗斯福新政从一开场就遭到一部分资本家的反对，他们嫌罗斯福太迁就工人，加重了垄断资本的商税，骂他是敲竹杠，是烤百万富翁；有人说社会保障法是从共产党宣言中抄来的。合作探究：罗斯福新政实行的一些有利于工人与小消费者的措施是为了缓与阶级冲突，从而稳定社会秩序，使美国尽早从经济危机中摆脱出来，并不是真正维护工人与小消费者的利益
16、。多媒体课件展示材料：罗斯福说：“从来在美国没有另外一个比我对资本主义制度的私人企业、私有财产与私人利润有着更坚毅的信仰当这个私人利润与自由企业的制度面临到消灭的时候，是这个政府挽救了它。”过程评价：从这段材料可以很清晰地相识到，罗斯福新政的根本目的是为了维护资本主义制度，维护资产阶级利益，并不是为了真正维护工人、小消费者的利益与开展社会主义。他力图避开国有化形式而保持私有制度，是与共产党宣言中的目的有本质区分的。过渡：新政虽未能完全消退危机，却使美国经济渐渐走出了低谷。到1940年，美国国民经济收入复原到了1929年经济危机爆发前的程度。罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义开展史上一次重要
17、的改革，这次改革使美国经济制度发生了迄今为止最为深入的变革，下面我们一起来讨论罗斯福新政的作用与意义。问题情境4：假如罗斯福不实行新政，当时的美国将会出现什么状况？由此我们可以从哪些方面相识罗斯福新政的作用与意义？合作探究：经济危机可能更加恶化，由经济危机还可能引发一系列的社会危机，资本主义的政治统治将遭遇到重大打击与挑战，法西斯也可以趁机抬头。过程评价：确实如此，经济危机引发了很多困难的社会问题。据记载：到胡佛上任的第四个年头，出现了失业工人示威、农夫骚动、退伍军人要求发放补助金的游行。新政为美国广袤的一般百姓供应了最低限度的经济平安保障，广袤公众的生活境况得到了确定的改善，受到了美国绝大多
18、数人的赞许与欢送，从而缓与了经济危机引发的社会危机。新政所实行的措施，在确定程度上复原了公众对美国民主制度的信念，由于经济渐渐复兴，人民生活好转，社会冲突缓与，社会趋于稳定，美国国内一度出现的法西斯组织没有了市场，美国的自由民主制度不仅没有被破坏，反而得到稳固，所以新政遏制了美国的法西斯权力，使美国避开像德、日、意等国那样在危机的影响下走上法西斯道路。正因为如此，有人说“新政挽救了美国的自由民主制度”不是没有道理的。（板书）三、影响1.干脆影响：使美国渡过了经济大危机。2.间接影响：确定程度上缓与了美国的社会冲突。老师补充：美国没有像德、日、意等国那样在危机的影响下走上法西斯道路还在于：美国有
19、雄厚的经济实力与科技实力，因此在危机冲击下可以通过加强产品的竞争力，从而赢得海外市场；美国拥有相对广袤的海外市场，20世纪以来特殊是一战后，美国市场在不断扩大；美国有民主的传统，民主观念深化人心。提问：罗斯福新政的影响除了上述两点外，还有没有更深远的影响？答复：新政还创始了国家干预经济开展的新形式。（板书）3.深远影响：创始了国家干预经济开展的新形式。过程评价：罗斯福新政的一个更为重要的影响，那就是创始了国家干预经济的新形式国家垄断资本主义。这种国家对经济的干预使美国经济从今进入一种垄断组织与国家政权相结合的体制，形成了国家垄断资本主义。虽然这与美国传统的“自由放任”的思想相违反，但顺应了时代
20、的要求，因为“自由放任”的经济政策已不符合美国当时的消费力开展状况了。经济大危机说明，美国经济经过一百多年的开展，已到达了这样一个程度，在消费资料越来越集中于少数人手里，而社会化大消费越来更加展的时候，国家需要从总体上对经济进展确定的支配、限制与调整，以保证国民经济的协调开展，尽可能避开严峻的经济危机的爆发。这是时代的要求与历史的结论。像胡佛总统抱着“自由放任”的传统信条不放，明显违反了时代开展的要求，不能与时俱进，就不行能应对突发性的经济大危机。所以罗斯福新政的本质与特点就是：在不触动资本主义制度的前提下，加强国家对经济生活与社会生活的干预，从而使美国政府担当起保障经济稳定与开展的责任。（板
21、书）四、特点与本质在不触动资本主义制度的前提下，加强国家对经济生活与社会生活的干预。问题情境5：罗斯福新政能不能彻底铲除资本主义的经济危机？罗斯福新政原委“新”在哪些方面？合作探究：罗斯福新政不能铲除资本主义的经济危机。因为经济危机爆发的根本缘由在于资本主义的根本冲突。只要资本主义的制度不变更，资本主义的根本冲突就不会消逝。而罗斯福新政恰恰是在不触动资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预与管制，所以不能彻底铲除资本主义的经济危机。罗斯福新政的“新”主要表现为：由过去“自由放任”的经济政策改为“在不触动资本主义制度的前提下，加强国家对经济生活与社会生活的干预”。过程评价：大家对第一个问题的分
22、析很透彻，学会了分析事物要看本质的方法。关于罗斯福新政的“新”，详细而言主要表如今：新的理论与政策凯恩斯主义。罗斯福新政是对凯恩斯主义的大规模理论。新的特点。即尽量避开采纳国有化的形式而力图保持资本主义的自由企业制度，同时也实行了一些有利于工人与小消费者的措施，以缓与国内阶级冲突。新的起点。罗斯福新政事实上是对消费关系进展的部分调整，把美国的私人垄断资本主义快速推向美国式的、非法西斯式的国家垄断资本主义。课堂小结罗斯福新政使美国摆脱了经济危机，缓与了社会冲突，挽救了民主制度，是美国历史上也是世界资本主义开展史上一次重要的改革，是资本主义国家面对危机，自我调整，干预经济的一个成功案例。这种在不触
23、动资本主义制度前提下加强对经济的全面干预，形成了国家垄断资本主义，这对以后资本主义的开展具有重要的影响，引起了战后资本主义世界一系列新的变更。下一节课我们就来一起讨论：战后资本主义的新变更。板书设计干脆整顿财政金融体系方面工业方面农业方面社会福利方面特点与本质背景内容罗斯福新政影响深远间接学习不是一朝一夕的事情，需要平常积累，需要平常的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：“今日你们只学一件最简洁也是最简洁的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今日开场，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简洁的事，有什么
24、做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：每天甩手300下，哪个同学坚持了，有90的学生傲慢的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告知我，最简洁的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大哲学家，其中一个重要缘由，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必需有持之以恒的精神，大家都熟识愚公移山的故事，愚公之所以可以感动天帝，移走太行、王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，
25、但他百折不挠，最终在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，但意义都是一样的，它告知无们，做事要有恒心。旬子讲：“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人假如有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再简洁的事也做不成。学习是一条慢长而艰辛的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必需养成平常努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！当下市面上关于教授学习方法的书籍不少，其所载内容也确实很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似好用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有驾驭其精华要领，要么埋怨那本书的
26、华而不实，但最终确定还是会回来到当时的原点。这本学会学习在一开场并没有急于兜售自己的方法，而是通过测试让读者真正理解自己，从而找到合适自己思维方式的学习方法，书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试与视觉、听觉与动觉学习形式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思索与接收承受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自己的优势。在其后书中的全部介绍详细学习方法章节的最开场，都是依据不同学习形式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区分于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的方式能让读者有种豁然开朗的感觉，除了可以得到最合适自己的有效的学习方法也能更深化的相识客观的自己，不管对学习还
27、是生活都有扶植。除了“针对性”强外，本书第二大特点就是“全面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者PPT课件合集，每个学习方法的题目清晰明了特别便于查找，但也因此有些章节内容支配的比拟混乱，所幸每一章节关联性并不太强，每个章节都合适独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了全部学习中的常遇问题，文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货”，可以设身处地的想象：当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论的方法确定会无心查看，明了的编排，让人从书目中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让读者得到最有用的信息，是一部值得学
28、习的人们不断自我进步的有力武器。曾经看到一个有意思的心理测试:用“正确的方法”、“错误的方法”与“主动的行为”、“消极的行为”，来自由搭配，看如何搭配出最好与最坏的结果，“正确方法”协作“主动的行为”无疑是最好的结果，然而我们会很“惯性”想当然的认为，“错误的方法”与“消极的行为”搭配是最坏的结果，其实“错误的方法”加上“主动的行为”才是最坏的结果，这会让人在错误的路上越走越远，学习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不合适自己的方法不管多努力都只会离成功越来越远，而好的学习方法加上主动的学习看法无疑会让你如虎添翼。这是每个人都需要的，至少在学生的时候假如遇到，或者人生会少一些缺憾，我只恨我遇见
29、的晚了点，可是如今已是终身学习的年头，错过了最恰当的时候，但只要有心又怎会嫌晚呢？本书归类为学习方法-青年读物，是本工具书，学习手册，但不能阻挡她成为经典。这本书的副标题为“增加学习技能与脑力”，正是本书的宗旨，本书系统化地阐述了学习技能提升的各个方面，可谓事无巨细的令人发指啊。整体来讲主要包括7个方面，分别是学习形式，时间管理与学习技巧规划，笔记记录技巧，阅读技巧，记忆，应试技巧，拾遗。全书的构造实行的是总分的形式，前三个方面是总的部分，算是增加学习技能的打算，从相识自己的学习形式开场，然后实行任何事都需要的时间管理技巧，再总体地讲一下学习技巧规划的事项。然后底下是分的部分，将学习的包含的各
30、个方面的技巧进展分开阐述，分别有笔记记录，阅读，记忆，应试以及最终的拾遗。系统地讲解并描述了学习的几乎全部方面。让读到她的人假如理论的话不仅能在学习上得到进步，在脑力上或者说理解力上确定会受益匪浅。在此，说句题外话，我始终觉得日本人写书在细微环节上做的是无与伦比的，但是这本书让我对这个看法有了确定的动摇，因为她里面的讲解并描述部分让我觉得美国是个应试教化的国家吗，简直比我们中国还要应试。那个考试应对细微环节的部分放在中国，一点也没有违与感的，好吗？所以他们能出现这样的状况，从没到过日本的人可以写出描写日本人的书，然后让日本人都觉得是经典的，没有在企业里做过实务管理的德鲁克能成为管理上的大师，其
31、理念影响了全世界不得不说，美国的教化真不是盖的。细微环节上，我印象比拟深的是，作者开篇开场传授如何应当相识自己的学习形式，运用了一些测试题目，然后依据结果找出与自己最近似的学习形式，她把学习形式分为几种状况，分别有左脑型，右脑型，还有另外的分法，为视觉的，听觉的，动作的。我看了一下，确实有跟自己近的类型，我就是视觉的，对号入座后就可以比拟干脆的去扬长避短了。然后，作者说了，做任何事情，时间管理技巧都是不行缺少的，她不仅教化的是学习的技能，还有很多其他的道理，对我们人生都是有益的，我信任，假如我们的孩子从小就学习这些，将会受用终生。还有，作者提到了学习技巧规划里的家庭档案系统，将我们如今工作中的
32、管理引进了学习中，这是一个特别好的学习习惯，假如孩子持续的做，严格地做，获得的收益将无法估量，因为，这在我们如今工作中都必需要用的管理信息的技能，实在是太珍贵了，孩子将这种技能与阅读结合起来，保管好自己思维历程，可以获得持续的进步，直到最终展翅翱翔，他最珍贵的是，可以系统地提升自己，从而到达书中简介里提到的那样，遇到不会的领域的时候，可以很快的用这些方法，工具建立起模型，系统，游刃有余地攻克自己之前没接触的领域，提升自己的理解力，我想这正是我们学习的比拟重要的一个目的吧。最终，我影响比拟深的就是作者供应的那些小工具了，包括笔记的表格，协助记忆的表格，扶植整理文档的夹子，应对考试的技巧，缓解惊慌
33、的方法我觉得全书对于如何增加学习技能与脑力的讲解并描述是有道理的，我也信任通过理论作者在书上所提到的方法，定能在学习中得到进步。但是，那也不是一朝一夕的事情，就像我们大家都知道的那个故事，在美国得到诺贝尔奖的科学家说，自己得奖最大的缘由都是在幼儿园里学习的最根本的道理，就是说要与郭靖一样，不要贪多吃不烂，认定他就要好好地坚持去做，不要停。我自己喜爱的是家庭归档系统，虽然不是学习过程中的技能，只属于学习打算的东西，但是假如坚持井井有条的那样整理自己的学习思维，对自己的收益将难以估量。稍显缺乏的地方是，第一，本书的语言太过精练，感觉就像没有主观感情一样，要命的是有很多词语或者概念读的时候甚至不知道
34、什么意思，书中也没做讲解，原来就看的比拟费劲，如今好了，作者也不等你，干脆把你撂那。第二，作者很多地方就像立一个提纲一样，干脆让你自己去参考多少多少页，这个太不习惯了。第三，作者在书中提到各种学习的类型，但是并没有就这种类型适宜他们的学习方法做开展或者介绍，比方，将学习分为好几种类型的那个部分，有内省的，有外联的之类，然而并没有对各种类型进展针对性的指导。从而她的有些观点就不太适用，像成立学习小组的，这个对于内向的人，在我国这样的学习环境中是比拟的困难，但作者没有就如何做提出建议，只是告知读者这么做，会显得不够全面或者落空。人品好的人，自带光线，无论走到哪里，总会熠熠生辉。人活着，谁都会有苦恼
35、，每天都有苦恼，最重要的是你不理睬苦恼，苦恼自然就没有了！因此，挚友们，最好的活法，就只要记住这两句话：苦恼每天有，不捡自然无！当你不快乐的时候，想想自己还剩下多少天可以折腾，还有多少时间够你作践。你快乐，这一天过了；不快乐，一天也过了。想明白了，你就再也不会生气了。当你苦恼的时候，想想人生就是减法，见一面少一面，活一天就少一天，还有什么好苦恼的呢，不忘人恩，不念人过，不思人非，不计人怨。不缺谁，不少谁，对得起良心就好。当你悲伤的时候，想想生活就是一场路过，赤条条来，赤条条去，带不来一丝尘土，带不走半片云彩。什么功名利禄，什么人情往份，啥你都带不走，想明白了，还有什么好难受的？当你不满的时候，想想与富人比，我们活着知足就是华蜜。与病人比，我们活着安康就是华蜜。与死人比，我们还活着就是华蜜。人这辈子想活好，心要简洁，人要糊涂。当你生气的时候，想想是否有必要为不值得的人生气？有必要为不值得的事闹心？好好吃饭，好好睡觉，好好养老，好好花钱就可以了。你好好的，家人好好的，一切也就好好的了！当你计较的时候，想想人在世间走，本是一场空，何必到处计较