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1、小学阶段常用的写作依次教学目的：1、通过学习课文的写作依次，理解更多的写作依次的方法。2、明白写作依次的作用与意义进步阅读理解实力，使日常沟通、写作等方面更通畅，更自然。教学重难点：学习课文的写作依次，如何更好地运用在自己的作文中。教学过程一、（预设：喧闹、喜庆、温馨、团聚、隆重、祥和）北京的春节为什么给你留下如此深入的印象呢？ 2、是啊！美妙的事情总是可以让人印象深入！如今我们来做一道练习题！ 课文是按-(按时间依次 )依次来写的？（预设：按时间依次）依次写了如下日子。时间风俗习惯腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜腊月初九至腊月二十二买杂拌儿，买炮竹，买各种玩意儿，预备过年的物品腊月二十三过小年，放
2、鞭炮，吃糖过了二十三大扫除，把吃的打算足够除夕做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团聚饭，守岁正月初一店铺关门，男人拜年，女人待客，狂庙会初六铺户开张，还可以逛庙会，逛天桥和听戏元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九春节完毕 3、从这道练习题中，我们发觉作者在写这篇课文时表达方法上特点是： 以时为序 有详有略）这种以时间为经线，以人们的活动为纬线的构造，使得文章连接自然，构造完好，浑然一体。 二、日常中人与人之间沟通的时候，假如所说的话特殊有条理，那么听者会很简单明白你要表达的意思。写作的时候，假如条理清晰了，读者就会很简单读懂你文章的内容。下面我想大家还记得这些文章是根据什么
3、依次记叙的吧？（对了，大家特别棒）草船借箭事情开展的依次山雨 时间依次记金华的双龙洞空间转移的依次鲸事物的不同方面依次小结：在小学阶段，我们理解到的主要就是这些写作依次：1、事情开展的依次2、时间依次 3、空间转移的依次 4、事物的不同方面依次。三、理清文章的写作依次，依次理清了，能更好地扶植我们理解文章的内容。下面我们具体看看这几个写作依次的特点。（一个版块一个PPT）1、事情的开展依次这种方法多适用于记叙文，按“起因开展高潮结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，根本按“起因经过结局”来构建的。如草船借箭起因：周瑜嫉妒诸葛亮的才能，用十天造出十万支箭的任务来犯难诸葛亮。开展：周瑜不给诸
4、葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮奇妙地做好借箭的打算。高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。2、按时间依次常用于写人、叙事、写景、状物的文章。如山雨：下雨前下雨时下雨后3、按空间位置的转移依次一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，经常会因为作者视察的依次、视察的地点的改变而存在空间位置的改变。这种方法只要抓住文章中可以标明的地点，空间转移的词句，就很简单地理清构段的形式如：记金华的双龙洞叙述有条理，贯穿全文有两条线索：一是巡游的依次：路上洞口外洞孔隙内洞出洞；二是泉水流经的路途：深黑的石洞内洞孔隙外洞洞口流下山，作者正是迎着溪流上山入洞的。
5、作者移步换景，情随景变，既描绘出双龙洞的奇妙风光，又表达出自己的感受。4、按事情的不同方面依次这种依次常用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。如：鲸 鲸有大小鲸的类属和种类鲸的生活习性从外表上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。四、通过了分析，我们驾驭了写作依次，那么我们就来运用所学的学问，说说下面的文章运用了什么的写作依次呢？1、小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飘舞，显得特别喧闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上
6、，时常发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样保卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿、还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂美丽亮，惹人宠爱。（对了）按空间转换的依次分别写了小院的西面，北面，东面，南面。2、小草春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得炽热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈祥的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消退炎热带来的疲惫。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出奉献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻
7、进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。按时间依次分别从春夏秋冬四季进展写作。3、刺猬是一种好玩的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿特别锋利，门牙特殊长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锋利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连猛烈的野猪也拿它没有方法。刺猬不仅用硬刺爱护自己，还用它来搬东西呢！夏天，正值人们进入梦乡的时候，它静静地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜
8、溜走了。从刺猬的外形特点和习性（用刺爱护自己和搬东西）两方面进展写作，这运用了事物的几个方面的依次。4、写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了。我快速整理好书包，熄灭灯，走出教室.。借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去.。来到操场，我突然想起楼道里的灯没关，一夜要奢侈多少电啊！于是，我转身上了楼.。我关上了楼道的灯，摸黑下了楼。这个按事情开展的依次写的。五、总结：这一节我们学到了小学常用的几种写作依次，它们分别是：（PPT出示）1、事情开展的依次2、时间依次 3、空间转移的依次4、事物的不同方面依次。阅读文学作品，我们要揣摩文章的表达依次，那么在写作的时候，我们也要思索文章的写作依次，根据肯定的依次写，会使文章内容表达得更清晰，更有条理，盼望同学们在今后的生活中合理恰当地运用它，六、作业我们以“家乡的端午节”为题，写一篇作文，就可以采纳学到的依次选择采艾高、吃粽子、赛龙舟等反映民风民俗的作文。