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1、公共平安教学设计一年级上学期设计者：吕健冀州区第五小学第五小学“导学卡四环节课堂教学形式平安就是生命,是学校教化教学活动顺当进展根底和保障。在上学期，通过学校、家庭共同努力，班里孩子形成了确定平安概念。本学年，我们将接着树立平安第一、预防为办法识，依据学生特点，接着开展平安教化活动，培育学生平安意识，并进步他们自我爱护实力。为了进一步抓好平安教化工作，维护正常教化教学秩序，进步平安意识，确保学生平安，把“平安重于泰山理念落到实处，实在抓好平安教化工作，特拟定本方案。一、指导思想 树立牢固树立“平安第一思想，解除平安隐患，加强学生日常行为习惯平安工作关系到师生生命安危，是学校开展正常教化、教学工
2、作和社会稳定头等大事， 仔细实行各级教化平安工作法律法规和会议精神，落实平安教化内容，努力创立班级平安气氛。 二、 教化内容支配： 1、交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重教 育，要把交通平安教化摆在非常突出位置、必需每周进展集中教化，以及做好放学路对管理。 2、相识简洁危急标记教化。 3、社区和市内平安教化。 4、防触电教化，对同学们进展电根本学问讲座，预防触电事故发生以及对触电后急救常用学问理解和应用。 5、防食物中毒教化，邀请医生来校进展饮食卫生和防止食物中毒教化，以杜绝同学们食物中毒事务发生。 6、防病、防体育运动损害教化；重视同学们身体安康教化，建立个人安康档案，进展一次安康
3、检查，体育活动应重视平安爱护措施，主动做好运动前打算操，尽量防止运动损害事故发生。 7、防火、防震、防雷电、防风等平安教化；三、教学时间支配第一学期第一、二周上学和放学第三、四周相识交通标记第五、六周相识简洁危急标记第七、八周社区和室内活动平安第九、十周用电平安第十一、十二周用火平安第十三、十四周不要轻易信任生疏人第二学期第一、二周平安乘车常识第三、四、五周养成卫生好习惯第六七、八周大风危害第九、十周雷电天气防雷击第十一、十二周可怕地震第十三、十四周活动课：学会拨打119 教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 公共平安 课 题第一课 上学和放学主备老师吕 健协作老师教学目的1、知道上学和
4、放学路上有哪些危急。2、知道上学和放学路上要遵守交通规那么、过桥时留意平安、坐车时不要抢座位、不要在街上打闹或游戏、远离高空危急物行走。3、学会爱护自己，做一个文明小学生。教学重点要遵守交通规那么、过桥时留意平安、不要在街上打闹或游戏、远离高空危急物行走教学形式谈话式、合作沟通式、答题式、讲故事等教学打算录音机、课件、歌曲:红眼睛绿眼睛教学过程教学过程教学过程一、 谈话引入：师：上一年级了，你可知道在上学和放学路上有很多危急？生自由沟通后发言。师：从家到学校路上有这么多危急，我们确定要留意平安。今日，我们学习第一课上学和放学请同学们和老师一起读一读课题。老师板书课题。二、 探究新课：一 要遵守
5、交通规那么：1、师：街上人来人往，很简洁发生交通事故，所以同学们确定要遵守交通规那么。师板书：遵守交通规那么2、小组探讨：如何遵守交通规那么？3、汇报：要靠右行走，不要与自行车或机动车抢道；横穿道路时，要左右看好往来车辆，确保平安时再走；不要在道路上追打跑闹；要记得“红灯停，绿灯行平安歌，不抢红灯。4、师讲小故事：游戏打闹引发交通事故2006年11月桐梓县娄山关镇南垭口发生一起交通事故，两名小学生在放学回家路上因互相追逐、游戏打闹，扭成一团，不慎摔入到一辆正在行驶大货车后轮下，大货车从其身上碾压过去，一名小学生当场死亡，另一名小学生手臂被碾压成重度骨折。听了这个故事你想说什么？5、请同学表演过
6、马路情境。6、教唱歌曲：红眼睛 绿眼睛见一年级唱歌书二 过桥要留意平安：1、师：我们有同学上学放学路上要经过一座小桥，过桥时要留意哪些平安？2、小组探讨：过桥时要留意哪些平安？3、汇报：过桥时靠右行；不追逐打闹，不在桥上逗留；不要到桥下河边玩耍，冬天不要到冰上玩儿。桥下有小船时，也不许到船上玩。三 坐车时不要抢座位：师：有城市小挚友上学放学路上要坐车，我们应当让他们留意些什么呢？板书：坐车时不要抢座位请小挚友口答：上车时要按-上车，千万不要与人-，不要-，以免发生-。依次、拥挤、抢座位、危急坐在车上不要把-和-等伸出窗外，安宁静静坐在自己-上。假如没有座位，确定要-，预防停车时被摔伤。头、手、
7、座位、扶好抓牢四想一想，我们还应当留意些什么呢？不要在街上打闹或玩耍；要远离高空危急物行走等。三、小结本节课内容：出示：上学放学路上，我们要-；-；-；-；-。遵守交通规那么、过桥要留意平安、坐车时不抢座位、不要在街上打闹或游戏、要远离高空危急物行走师：通过今日学习，我们应做一名什么样小学生？生自由答复。师：我们要学会爱护自己，做一名让父母放心好孩子，讲文明小学生。四、当堂检测：一年级学生口答1、 想一想：当你一个人上学或回家时，知道怎样做才是平安吗？2、上车时要按-上车，千万不要与人-，不要-，以免发生-。3、坐在车上不要把-和-等伸出窗外，安宁静静坐在自己-上。假如没有座位，确定要-，预防
8、停车时被摔伤。4、要靠-行走，不要与自行车或机动车-。5、要记得“红灯-，绿灯-平安歌，不抢-。二次修改板书设计第一课 上学和放学一要遵守交通规那么二过桥要留意平安三坐车时不要抢座位四不要在街上打闹或玩耍课后反思第五小学“导学卡四环节课堂教学形式教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 公共平安 课 题第二课 相识交通标记主备老师吕 健协作老师教学目的一认知目的：初步相识最根本交通标记和交通设施，理解与自己生活有关交通平安常识。二行为目的：培育独立、防卫平安爱护意识；遵守交通规那么；养成遵守交通规那么好习惯。三实力目的： 培育学生合作意识、视察、动脑、动手及生活理论实力。教学重点1、能相识有
9、关交通标记、交通设施。2、人行道与人行横道区分。教学难点确立独立、防卫平安爱护意识。教学打算自制红、黄、绿灯牌各一；本课课件。教学过程一、组织教学情景表演。三名学生，一饰旁白，一饰爸爸，一饰平平。前黑板布置成人行横道，红绿灯图案。二、 导入新课旁白：秋天上午，阳光绚丽，微风吹拂。开学了，平平在爸爸陪伴下，到学校去报到。大街上，车水马龙，人来人往，爸爸：平平，上学要好好学习，听老师话平平：点头好。爸爸：上学路上留意平安，你相识红绿灯吗？平平：点了点头相识。爸爸：要记住下面儿歌红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规那么记心中。平平：跟着念一遍。老师用纸出示儿歌，粘在黑板上，学生齐读
10、。三、 课堂教学一相识交通信号灯老师讲解：交通信号灯有三种：红灯、绿灯、黄灯。红灯表示制止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。行人信号灯红灯亮时，制止行人横过道路，行人必需在人行横道上等候。行人信号灯绿灯亮时，准许行人从人行横道内通过。行人信号灯绿灯闪耀时，不准行人再进入人行横道；已经在人行横道内行人应加快步伐平安通过。师：下面我们一起做个游戏成为好挚友吧！游戏名为红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。学生排成一排，老师手举相应灯牌，我说红灯，大家答复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。学生做动作，做错者表演一小节目。(红、黄、绿灯牌各一。)二相识交通平安标记：我们大家成了好挚友
11、，下面我还想介绍几位我们家族里好挚友让大家相识，这几位挚友大家平常应当见过面，可是你理解它吗？师幻灯片出示路牌、制止通行等标记。你在哪里见过它？它任务是什么？请学生来介绍自己相识交通标记。既然大家都相识，你们知道这些标记意义吗？请人来说一说标记意义。游戏：在地上画人行横道，学生练习走人行横道，直走、左转弯、右转弯。三眺望塔。交通信号灯世界上最先运用交通信号灯是英国伦敦。第一个电动红绿灯交通信号灯于1914年8月5日在美国投入运用。现代红、黄、绿三色交通信号灯于1918年出如今美国纽约，用人工限制。20世纪20年头后，自动变换颜色交通信号灯开始在世界各地“安家落户。四、课堂小结师：这节课学习，请
12、淡淡你有什么收获？师小结：我们相识这些交通标记，那在我们生活中就应当遵守交通规那么，这样我们才能度过欢乐每一天。五、当堂检测一、你能行。1、交通信号灯有三种： 灯、 灯、 灯。2、红灯 ，绿灯 ，黄灯警示要( )( )；3、世界上最先运用交通信号灯是 。4、 这个标记是 意思。二、请你当裁判。1、 可以鸣笛。 2、第一个电动红绿灯交通信号灯于1914年8月5日在中国投入运用。3、当黄灯亮时，可以通过马路。三想一想。你是怎么知道红绿灯等交通标记？写下来。二次修改板书设计儿歌红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规那么记心中。课后反思第五小学“导学卡四环节课堂教学形式教 师 导 学
13、案 年级： 一年级 科目： 平安 课 题第三课 相识简洁危急标记主备老师吕 健协作老师教学目的1、使学生相识一些简洁危急标记。2、理解这些危急标记所表示意义，防止危急发生。教学重点使学生相识一些简洁危急标记。教学难点理解这些危急标记所表示意义，防止危急发生。教学打算危急标记图片教学过程教学过程教学过程一、导入1、同学们留意到了吗？在街上我们常常能看到一个牌子，上面画着一个大大感慨号，像这样出示图片，你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样标记，它们都属于危急标记一类，让我们一起来相识它们吧！二、教授新课1、制止标记这类标记用红色来表示，形态呈圆形，里面有图案或者表示“制止“强迫
14、意思文字。用圆形来表示，是因为圆形给人感觉比较干脆，简洁引起人们留意。1圆形里面有一根燃着火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？2圆形里面有一支点燃烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？3圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？4圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？5你还看到过类似标记吗？你们知道是什么意思吗？2、相识警告标记1这类标记用黄色三角形来表示，意思是有危急，要留意平安。2出示同学们都比较熟识交通警告标记：三角形里面有一个感慨号，表示要留意平安。3再向学生介绍几种常见警告标记：注意火灾、注意爆炸、注意有毒、注意触电等。3、生活中危急标记你们
15、见过生活中有哪些危急标记吗？三、做游戏认标记选出十人，分为五组，每组两人。第一组一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危急标记图片，第一组另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演好。四、课堂小结：很多存在危急地方都须要运用危急标记，如交通标记、危急品标记、防电、防火标记，就连我们玩具、食品等上面也应当有相应标记。所以我们平常要多留心视察，当遇到标有红色制止类标记或黄色警告警告类标记时，我们就要多加当心，留意平安。当堂测试：学习了以上平安标记，你还知道哦啊其他哪些标记吗？你、把它画下来，再给大家介绍一下吧。二次修改板书设计第三课 相识简洁危急标记制止标记 警告标记课后反思第五小学
16、“导学卡四环节课堂教学形式教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 平安 课 题第四课 社区和室内活动平安主备老师吕 健协作老师教学目的1、使学生理解社区和室内存在平安隐患。2、在社区和室内做正值游戏，留意平安。教学重点教化学生在社区和室内也要留意平安。教学难点做游戏时，要留意那些平安。教学打算1、提早让学生打算与本课有关小品。2、图片3、实物投影4、录音机及祝你平安磁带教学过程一、导入1、同学们，有一个和你们一样大小男孩，名叫欢欢。他聪慧活泼，总是活蹦乱跳，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正打算从床上跳下来时，不当心遇到柜
17、子脚上，头上撞了一个大包，疼他哇哇大哭。2、你们喜爱他吗？为什么？3、那我们在社区和室内活动应留意那些平安哪？今日我们就一起学习社区和室内活动平安二、新授1、小品调皮小毛毛依据在社区做平安游戏内容提早编好小品，让两个学生演一演，要求学生仔细观看，边看边想，这个小毛毛作对吗？为什么？前后同学探讨，然后答复。2、那么当你们休息时候，在社区玩耍游戏，应当留意那些平安呢1同学们各抒己见，发表自己看法。其余同学可以依据发言同学所说发表自己见解。2师生总结社区做游戏平安不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要成心躲在隐藏地方去恐吓别人等3、同学们我们生长在
18、农村，在农村有很多健身器材，你们玩健身器材时应留意哪些平安呢？小组探讨答复结合农村实际状况进展拓展4、在家里玩也要留意平安1同学们请看这张图片出示P13页图片这个小挚友在干什么？想一想？他这样做对吗？2家是我们温馨港湾，家是小挚友们乐园，同学们想一想：家里有没有平安隐患呢？家里都有那些平安隐患哪？找学生答复3为什么不能和小挚友们在房间里追跑打闹？小组探讨派代表答复是，在家里活动游戏也要时刻留意平安。4同学们，假如在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危急了？为什么呢？找学生答复5有小挚友特殊喜爱做手工，总是把剪刀等锐利物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？三、小游戏拍手歌，教学生边唱边作动作你拍一，
19、我拍一。室内平安要留意。你拍二，我拍二。不要追逐闹着玩。你拍三，我拍三。床上不要跳着玩。你拍四，我拍四。不拿刀子剪子做游戏。你拍五，我拍五。不爬房顶和树木。你拍六，我拍六。图钉不许放床上。你拍七，我拍七。不拿棍棒做游戏。你拍八，我拍八。留意平安记住它。你拍九，我拍九。大家都是好挚友。你拍十，我拍十。大家都要爱学习。四、扩展训练1、有个叫康康小挚友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如大风车、幼儿学问竞赛或者智力竞赛等等。他参与竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈常常表扬他，说他越来越聪慧。你们喜爱看什么电视节目？2、我们在家里，还可以做哪些既有益又平安游戏？小组探讨答复五、课堂小结1、同学们通过今日学
20、习，你学到了那些学问，有那些收获？2、同学们，生活是美妙，生活是多姿多彩，而要拥有这一切前提是平安。所以我们确定要时刻留意平安，一生平安，请听歌曲祝你平安。六、当堂检测：推断题：发给每个同学两个小笑脸，一个是哭，一个是笑，当你认为老师说对同学们就举笑脸，老师说不对就举哭脸1、小挚友们可以在床上蹦、跳、翻跟头，这没事。2、小明常常拿弹弓射树上小鸟。3、小红和小刚用小木棍闹着玩。4、作游戏时千万不要从高处往下跳，防止摔伤、扭伤、骨折。5、强强爬到树上摘苹果。6、同学们作游戏可以藏到汽车下面。7、冰箱上东西够不着，我们可以把几个凳子摞起来往上爬。8、不要把针、剪子、图钉等锐利物品放在沙发、椅子上或床
21、上、地上，以免扎伤人。9、不要拿剪子、刀子等危急物品比画、打闹，一不当心就会划伤人。10、前面有个大沟，我们竞赛看谁能跳过去。11、利利和他同学在屋里做摸瞎子游戏。二次修改板书设计第四课 社区和室内活动平安在社区做游戏时留意平安在家里玩时课后反思第五小学“导学卡四环节课堂教学形式教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 平安 课 题第五课 用电平安主备老师吕 健协作老师教学目的1、使学生理解一些用电平安常识。2、使学生学会正确、平安用电。教学重点如何平安用电。教学难点对平安用电常识驾驭和实际应用。教学打算1、书中用电平安警示标记图片，生活中常见用电平安图片。2、实物投影。教学过程教学过程教学
22、过程一、导入1、有一个和你们差不多大小挚友明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜爱电视节目已经完毕了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样事吗？二、新授1、平安用电标记1你们理解平安用电标记吗？2平安用电标记分为颜色标记和图形标记。颜色标记常用来区分各种不同性质、不同用处导线，或用来表示某处平安程度。图形标记一般用来告诫人们不要去接近有危急场所。3红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标记什么吗？4老师结
23、合图片向学生讲解不同颜色标记代表不同含义。2、预防触电1我们生活中每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗2师生共同总结用电尝试：家电停顿运用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿时候不要触摸电器；不要把手伸进运转电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办1触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。2快速拨打 ，你们知道应当拨打什么 号码吗？3假如无法刚好找到或者断开电源，应当怎么办？三、总结1、我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今日这节课，你们学到了哪些用电平安学问？当堂检测：推断题：1、家庭电器和电线应当防止在潮湿地方运用。 2、用湿手去插电源插头。
24、 3、在洗澡时不要触摸电器开关。 4、雷雨时可以站在孤立大树下。 5、小学生可以私自玩电。 6、路边电线脱落了，见到不确定要躲。 7、雷雨时可以站在窗前或阳台上。 8、要爱护电力设施，不要在架空电线和配电变压器旁边放风筝。 9、不要将晒衣竿搁在电线上。( )10、雷雨时，不要运用家用电器，应将电源插头拔下。 二次修改板书设计第五课 用电平安一、 平安用电标记二、 预防触电三、 触电后怎么办课后反思第五小学“导学卡四环节课堂教学形式教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 平安 课 题第六课 用火平安主备老师吕 健协作老师教学目的1、使学生相识并驾驭平安用火标记。2、在现实生活中留意预防火灾，
25、培育学生防火意识。3、学习遇到着火处置方法。教学重点生活中学生防火意识培育。教学难点遇到着火处置方法。教学打算一盒火柴教学过程教学过程教学过程一、 导入新课：师生互相问好后，老师拿出事先打算好一盒火柴，问：同学们，谁能告知老师，这是什么东西？它有什么用处？知道请举手。指明学生答复后，老师总结、归纳:火柴；它用处主要是是点火。我们在生活中到处须要火，天黑了怎么办-点灯，我们在没有电灯之前点是油灯，如今停电了我们还要点蜡烛！天冷了怎么办？我们每家要烧火炕！肚子饿了怎么办？做饭！嘴巴干了怎么办？烧水！我们吃饭要火来，喝水要火，睡觉要火，起来还要火，过年过节更离不开火，干什么？劈里啪啦点炮放焰火！同样
26、是火，大火叫大火熊熊，小火叫星星之火。同样是煤气，点着了可以炒菜做饭，点不着就会煤气中毒。火是好东西，可千万不能在家里乱点火，着了火可不是玩，无情大火可能会烧毁物品、房屋，甚至夺走人生命。所以同学们要知道运用火平安学问，当心火灾！今日我们一起学习“第六课用火平安老师板书题目二、 新授：学问点老师活动学生活动教学反思1、平安用火标记1、我们首先学习平安用火标记，请同学们读课本21页，然后答复下列问题：用火制止标记一般出如今什么地方：学生阅读、答复：危急大部位；重要场所；发生火灾损失地方；人员集中场所2、制止用火标记有哪些？老师指导记忆方法要求学生必需牢记以下标记：制止吸烟制止烟火制止带火种制止燃
27、放鞭炮2、预防火灾在现实生活中我们应当如何预防火灾呢？请同学们阅读这一小节，答复下列问题1火炉旁不要放易燃物品；2不要运用液化气3不要玩火柴、打火机；4清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾5野炊之后，刚好熄灭火种。3、着火了怎么办发觉着火了，同学们没关系张。1、遇到小火，可以用水、沙子等扑灭；2、遇到油着火，千万不要用水去救火；尽快分开火场并拨打火警 ，请同学们确定要记住这个 号码。在火场中，烟雾很大时，要用毛巾捂住口鼻，并弄湿衣服，弯腰或爬行前进。学生复述：遇到小火，可以用水、沙子等扑灭；遇到油着火，千万不要用水去救火学生答复：火警 ：119学生模拟动作演练4、眺望塔老师读“眺望塔，提出
28、问题：小方喜爱玩火，他做对吗？经过妈妈教化，小方还玩火吗？学了这一节你在生活中还玩火吗？不对不玩火了三、课堂检测：1、请同学们动动脑、动动手，制作三个平安用火标记牌，并说说应当把它放在什么地方。2、秋天树叶落下来了，我们在清理树叶时，是应当放进垃圾箱，还是用火烧了呢？请讲一讲你理由。四、课堂小结：这一节课我们大家一起学习了用火平安，学习并制作了平安用火标记，以后我们在生活中看到这些标记确定要依据标记要求去做，还学习了预防火灾学问以及遇到着火我们做样去做，同学们学习特殊仔细，学问驾驭也很牢固，更重要是把这些学到学问用到实际生活中去，不得随身带火柴或打火机等火种;不得随意点火、玩火，制止在易燃易爆
29、物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃鞭炮乱扔。在火灾现场，我们小学生要坚持先逃命原那么，确保我们生命平安板书设计第六课用火平安火柴-点火-烧火炕-烧水-做饭-火可不是玩1、 平安用火标记用火制止标记一般出如今：危急大部位；重要场所；发生火灾损失地方；人员集中场所制止用火标记有：制止吸烟制止烟火制止带火种制止燃放鞭炮2、预防火灾火炉旁不要放易燃物品衣服、书籍、纸片、火柴、爆竹等不要运用液化气不要玩火柴、打火机；清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾野炊之后，刚好熄灭火种3、着火了怎么办小火，可以用水、沙子等扑灭；油着火，千万不要用水去救火；报警 ：119课后反思第五小学“导学卡四
30、环节课堂教学形式教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 平安 课 题第七课 不要轻易信任生疏人主备老师吕 健协作老师教学目的学问目的：1.知道社会上有损害儿童坏人。2.知道坏人欺瞒儿童惯用一些手段。3.知道一些提防坏人、不受骗受骗方法。情感目的：憎恶坏人，有警觉性和自我爱护意识。实力目的：不轻信生疏人话；不吃生疏人东西；不跟生疏人走。教学重点1.知道坏人欺瞒儿童惯用一些手段。2.知道一些提防坏人、不受骗受骗方法。教学难点憎恶坏人，有警觉性和自我爱护意识。教学过程一、播放故事，导入新课1讲故事：狼和七只小山羊当讲到“没过多久，“咚咚咚，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃
31、东西。时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做呢？如今你们就是这七只小山羊，以最快速度探讨一下，你们会怎样做？把学生分成七人一组，模拟七只小山羊学生分组探讨并答复师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼阴谋，没有受骗受骗。可是，你们知道吗？并不是全部小挚友都向你们这样警觉，他们很简洁就被骗了。曾经发生过这样一件事情，请看！播放视频 当丢丢被坏人带上车以后停顿播放。师问：你们猜猜会发生什么状况呢？学生答复师追问：我们怎么扶植这个孩子，才能使他不受骗受骗呢？板书：不要轻易信任生疏人二、学习课文，初步明理过渡语：在我们生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人当呢？1学习课文第一部分内容：学会识别生疏人学生
32、自读课文内容，师领读，分析讲解。老师强调：假如你不能确定生疏人是不是坏人，最好不要和他说话。2学习课文第二部分内容：不要跟生疏人走接着播放视频。结合丢丢故事讲解课文，学习课文内容。板书：不跟生疏人走3学习课文第三部分内容：不吃生疏人东西师：有些小挚友很爱吃零食，听到有好吃东西，就会流下口水，这就给坏人供应了时机，他们会诱使小挚友受骗，我们确定要进步警觉，千万不能受骗。请看下面内容。指名读课本第三部分，小组沟通，师讲解。板书：不吃生疏人东西4学习课文第四部分内容：不和生疏人说话师：假如你一个人在路上行走，这是走过来一个生疏人向你问路，或者请你去一个你很喜爱地方玩，你会怎样做呢？生沟通探讨，指名发
33、言，师小结：确定要记住不搭理他，赶快跑到爸爸妈妈身边，或找一个可以信任人。板书：不和生疏人说话5.学习课文第五部分内容：摆脱生疏人方法师：小挚友们，我们一但遇到了生疏人该怎么办呢？生想方法，探讨发言。组织学生表演。师总结学生表演，多用激励性语言。板书：抓紧分开学会说“不往有人地方走不贪小廉价不告知他家里状况6老师小结：在日常生活中，与生疏人交往时确定要进步警觉。板书：进步警觉播放儿歌并讲解：不轻信不贪小遇事情要动脑进步警觉不受骗平安自护记得牢三、指导练习，深化明理1学生探讨：举例说说坏人是怎样欺瞒儿童。2老师小结：坏人骗人手段是多种多样，要想防止受骗受骗，确定要进步警觉。四、全课总结我们生活社
34、会上，是比较困难，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，确定要有自我爱护意识，要有很高警觉性，不能随意吃生疏人东西，不能跟生疏人走，不能给生疏人开门，假如遇到坏人，要想方法爱护自己，防止自己受到不必要损失与损害。当堂测试演示课件1. 假如有人请你去其他地方玩游戏或吃东西，你会怎么办？请写在下面。2.假如一个你不相识人问你家 和地址，你会告知他吗？请写在下面。二次修改板书设计第七课 不要轻易信任生疏人进步警觉：不跟生疏人走；不吃生疏人东西；不和生疏人说话。摆脱生疏人方法：抓紧分开；学会说“不；往有人地方走；不贪小廉价；不告知他家里状况。课后反思第五小学“导学卡四环节课堂教学形式教 师 导 学 案
35、年级： 一年级 科目： 平安 课 题第八课 平安乘车常识主备老师吕 健协作老师教学目的1、使学生理解乘车平安常识。2、使学生学会正确、平安乘车方法。教学重点：学会平安乘车学问。教学形式分班授课教学重难点平安乘车常识在实际中运用。教学打算1、多媒体设备。2、平安教化图片。3、乘车平安教化片。4、游戏用汽车方向盘，站牌，车箱、配乐曲等。教学过程一、组织教学：同学们，你们出门都乘过什么车？生：公共汽车、家用轿车、自行车等，那你们知道乘车时都应留意什么吗？好，下面我们先听一个关于佳佳乘车上学故事。佳佳乘车上学，把头伸出窗外。同学们，在故事中佳佳哪些做法不平安，谁来说一说？今日我们就来学习一些平安乘车常
36、识板书：平安乘车常识二、导入新课：同学们，我们平常外出最常用是公交车，我们首先来理解一下乘坐公交车有哪些常识。1、平安乘坐公交车1、看教化短片乘车平安，思索乘车时应当留意哪些问题？2、学生探讨按乘车时应留意问题。上车：在站台上有秩序候车，等车停稳后，让车上人先下来，然后依次上车，上车后主动刷卡或买票。乘车：车辆行驶中，坐好或站稳，并抓住扶手；不能将头、胳膊等部位伸出车外，不大声喧哗或打闹；车箱内不乱扔垃圾。下车：等车停稳后下车，不要从车身前后突然穿出。不能携带物品：汽油、酒精、易爆品、小动物等。3、小结：平安乘车小提示：依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，不要在车未完全停稳时下车，不要在
37、车前后突然跑出。2、学问扩展：1提问生活中常用其它交通工具还有哪些？2看乘车平安录像片，理解乘坐家用车、火车、飞机平安常识。3齐读平安乘车三字经：要乘车，乘客车；上车后，勿乱动；车行中，要坐稳；头手身，不外伸；要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。唱欢歌，回家门3、自行车平安要知道1学生探讨：多大年龄可以骑自行车？骑自行车应留意问题？2 看图片学习自行车平安常识3学习书中“眺望塔 理解自行车尾灯功能.4、游戏：乘坐汽车去北京，结合建国60周年大庆，增加爱国情感。在模拟乘车中练习驾驭乘车平安常识。放音乐三、课堂小结：1、总结平安乘车所需常识。2、想一想：你会骑自行车吗？骑车时应留意什么？当堂检测：1、
38、在车停稳后，让车上人先 ，然后再 上车。2、车辆行驶中，不能将身体任何部分 。3、乘车时应把垃圾放进公交车上 或用 装起来，下车后扔进垃圾箱里。4、乘车时不能携带 、 、 、等易燃、易爆危急品。5、我国法制规定：不满 岁儿童不准在道路上骑自行车。6、自行车尾灯除了装饰作用外，最重要作用是用于 。二次修改板书设计第八课 平安乘车常识公交车：依次上车，抓好扶手，不要将头或手伸出窗外，停稳时下车家用车：不坐副驾驶位，运用儿童座椅或相宜平安带自行车：12岁以下不能骑车，靠右行驶，不载人或重物课后反思第五小学“导学卡四环节课堂教学形式教 师 导 学 案 年级： 一年级 科目： 平安 课 题第九课 养成卫生好习惯主备老师吕 健协作老师教学目的教化学生养成良好卫生习惯。教学重点让学生驾驭保持卫生清洁方法。教学难点知道爱清洁讲卫生是文明行为。教学打算挂图教学过程一、导入新课谈话：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁手、脸、衣服最干净？同学们互比。师：请做得好同学说一说，这样做有什么好处？师：这些同学真是爱清洁讲卫生好孩子。怎样才能成为像他们一样爱清洁讲卫生好孩子呢？这节课我们就一起来聊一聊如何养成卫生好习惯。二、学习新课1、饭前饭后