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1、小学五年级美术下册教学工作方案一、对教材内容分析(一)教学重点1、学习色调明度渐变和纯度渐变等色调学问，体验色调表现力，并能有目地加以运用。2、能用日记画形式表现生活中好玩情境、有意义事和自己宠爱人物，表达自己情感。3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁立体或半立体造型。(二)教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、观赏情节性比较强中外作品，相识该美术作品艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现四周事物，表达自己爱好与愿望。4、运用比照与和谐、对称与平衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料平面拼贴进展造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用
2、水粉颜料加工、装饰。二、教学任务、目的学生以个人或集体合作方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动乐趣，获得对美术学习长久爱好;理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，开展美术理论实力，形成根本美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。三、教学资源开发1、充分利用教材资源。教材中设计了很多插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地扶植学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计支配，指导学生在网络上查找资料，扶植学生
3、理解课文，丰富学问，拓展视野。3、主动调动社会资源。提示指导学生进展社会调查，有助于对学问理解。加强与家长联络，在家长指导和扶植下，进步预习实力，稳固学问。四、进步教学质量详细措施1、应将学习内容与生活经验严密联络起来，强调学问和技能在扶植学生美术生活方面作用，使学生在实际生活中领悟美术独特价值。2、多种形式，组织学生相识人情感、看法、价值观差异性，人类社会丰富性，并在一种广泛文化情境中，相识美术特征、美术表现多样性以及美术对社会生活独特奉献。同时，培育学生对祖国优秀文化酷爱，对世界多元文化教化宽容和敬重。3、采纳多种方法，使学生思维流畅性、敏捷性和独特性得以开展，最大限度地开发学生创建潜能，
4、并重视理论实力培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果实力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间关联，培育学生创新意识与解决问题实力。4、老师评价要表达多维性和多级性，适应不同特性和实力学生美术学习状况。五年级美术教学进度支配表周 次教学内容课时数总课时数备 注一形魅力2二形体组合2三抽象雕塑2四多样统一2五静物写生2六喜怒哀乐2七夸张脸2八十二生肖2九学画山水画2十风魅力1五一假十二微观世界2十三会亮玩具 12十四电脑美术2十五旅游节2十六舞台布景 11端午假十六爱国宝古代青铜艺术1人教版小学美术五年级下册教案第一课 形魅力教学目的：1、通过教学活动，让学
5、生理解形态是构成美术作品根本元素之一。驾驭形态概念和形态，并学会应用各种形态来组成艺术画面。2、通过学习活动学生初步在学习中体会造型元素形魅力，尝试自己动手，运用构成原理创建各种画面，并从中获得乐趣。教学重点：相识形态概念和形式。教学难点：学会运用各种造型组织画面。教学过程：一、 导入1、 观赏各种平面形态。看到各种形态，你能给它分类吗？2、 导入课题形魅力二、 开展阶段1、形魅力特点学生探讨找规律展示各种形态，学生找一找有什么规律。师小结：形是构成作品根本元素之一点、线、形态、色调2、形分类几何形(三角形 正方形 矩形 椭圆形 多边形)自由形顺手画形态3、 形特点：外形和骨式变更有规那么无规
6、那么三、 拓展阶段1、 怎样运用各种形态组成画面小组探讨首先要创建出各种形态。剪出形态2、 制作步骤老师示范四、 学生作业1、 作业要求。设计制作一幅画2、 学生练习3、 老师巡回指导五、 作品展示1、 小组单位展示，评述学生自己作品。2、 学生代表向全班展示评述自己作品。六、 整理整理整理整理自己桌面。七、 教学延长与拓展用各种形态还可以创建出什么作品或者装饰像框等。第二课 形组合教学目的:1、 通过教学活动，让学生理解形体是具有三维空间立体实物。驾驭形体根本学问。并学会运用各种形体学问来组成各种艺术做品。2、 通过学习活动，学生初步在学习中体会形体魅力，尝试自己动手，进展雕塑创作，并从活动
7、中体会乐趣。3、 培育学生环保意识。利用废弃物进展再创建，美化环境。教学重点：相识形体根本特征。教学难点：学会运用各种形体进展雕塑创作。教学过程：一、 导入阶段1、 观赏几何石膏形体。看了这些几何形体，有什么特点，为什么？立体。2、 导入课题形体组合二、 开展阶段1、 形体特点：是指具有长宽高三维立体实物，它可分为几何形体和自然形体。2、形体组合特点学生探讨找规律展示各种几何形体、建筑 、雕塑形体等。请观赏找一找它们特点。师总结：形体是雕塑建筑根本构造形分类。学问内容几何形体人工创作有三角形 正方形 矩形 圆自由形体：自然界存在。三、 拓展阶段1、 怎样利用各种立体形体组成各种雕塑作品。小组探
8、讨2、 让学生办自己打算好废弃物立体形食物，展示并思索再创作。3、 制作步骤老师示范四、 学生作业1、 作业要求：设计制作一件立体作品。2、 学生练习3、 老师巡察。五、 作品展示1、小组单位展示，评述学生自己作品。2、学生代表向全班展示评述自己作品。六、 整理整理整理整理自己桌面。七、 教学延长与拓展用各种立体形态还可以创建出什么作品或者装饰像框等。第三课 抽象雕塑教学目的：1、 通过教学活动，让学生理解无论什么材料，经过奇妙构思，能创建出抽象雕塑。2、 通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进展构思，创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进展雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。3、 培育学生环保
9、意识。利用废弃物进展再创建，美化环境。教学重点：相识抽象根本特点。教学难点：学会运用各种材料进展抽象雕塑创作。教学过程：一、导入阶段1、观赏抽象雕塑。看到这些形体，有什么特点，为什么？2、 导入新课抽象雕塑二、开展阶段1、抽象特点：几何形体。2、抽象雕塑特点：学生自由探讨。观赏雕塑作品请观赏 找一找它们特点，看看艺术家如何设计、构思抽象雕塑作品。学生探讨师小结：想象空间很大抽象雕塑根本构造：有几何形体构成：人工创作有三角形 正方形 矩形 圆三、拓展阶段1、怎样利用各种立体形体组成各种抽象雕塑作品。小组探讨2、让学生办自己打算好废弃物立体形食物，展示并思索再创作。制作步骤老师示范四、学生作业1、
10、作业要求：设计制作一件立体抽象雕塑作品。2、学生练习3、老师巡察。五、作品展示小组单位展示，评述学生自己作品。学生代表向全班展示评述自己作品。六、整理整理整理整理自己桌面。七、教学延长与拓展抽象立体雕塑可以运用到那些地方、环境中。搜集湘潭市有哪些城市雕塑作品。第四课 抽象与统一教学目的：1、 通过教学活动，让学生理解构图根本学问。理解多样与统一根本特点。并利用多样与统一规律，画一组静物。2、 通过学习活动，学生初步体会多样与统一在绘画构图中作用。尝试自己动手制作一个取景框。进展构图训练，并从活动中获得乐趣。3、 培育学生细致视察事物习惯。利用视觉感受事物不同和变更。教学重点：学会运用多样与统一
11、根本规律进展写生教学难点;对不同静物进展视察教学过程：一、导入过程1、观赏一组静物变更看了这些变更，有什么想法，为什么？2、导入课题二、开展阶段1、学习学问窗内容三个苹果变更2、学生活动：把自己打算实物进展组合小组为单位探讨：怎样才比较好看3、 观赏范画实例画家是怎样运用多样与统一根本规律三、拓展阶段1、怎样运用多样统一根本规律完成一幅静物写生2、让学生用自己打算好取景框，把要写生对象视察下来。3、绘画步骤老师示范1摆好静物2用取景框视察静物3找出最高点、最低点、左右两侧界限形成一个三角形。4有笔从前置后进展描绘。四、学生作业1、作业要求：完成一组静物写生。2、学生练习3、老师巡回辅导五、作品
12、展示1、小组单位展示，评述学生自己作品。2、学生代表向全班展示评述自己作品。六、教学延长与拓展思索：多进展视察和静物写生，熬炼细致视察习惯，还可进展风景写生。第五课 静物写生教学目的：1、 通过教学活动，让学生理解写生意义，培育学生细致视察事物习惯及重要性。2、 通过学习活动，学生初步驾驭写生方法，在学习中不断进步视察事物实力，体会写生乐趣。教学重点：写生根本方法。教学难点：学会用写生方法表现静物。教学过程：一、导入阶段1、观赏一组照片，感受照相取景。那一张好看，为什么？2、导入课题，静物写生。二、开展阶段1、什么是静物画。静物画是西方绘画中一个门类。他指以日常生活无生命物体为主要描绘对象。也
13、就是说从概念意义上西方动物画与静物画只有在微小范围内有肯定重合现象。2、观赏一组静物写生画。哪一组好看，为什么？3、学生理论：派学生代表选择静物。4、视察静物组成构造：高、低、大、小、前、后、左、右等。三、拓展阶段1、写生要留意什么？师小结：写生真实性2、如何用线条表示静物？师小结：利用线条长短粗细曲直等特点来描绘写生对象。3、制作步骤1用取景框构图2在画纸上定好写生对象位置 高宽3按从前到后依次描绘。4细致描绘，做到同一有序。四、学生作业1、作业要求：完成一幅静物写生2、学生练习3、老师巡察五、作品展示六、教学延长与拓展多练习线描，在静物写生根底上，可进展风景写生。熬炼自己视察生活实力。第六
14、课 喜怒哀乐教学目的：1、学生学会喜怒哀乐不同表情特征及美术表现方法。2、学生能理解表情与心情关系，并驾驭美术语言表达方法。3、培育学生对大自然人文关切之情，进步想象力、表现力、创建力。教学重点：驾驭喜、怒、哀、乐表情特征教学难点：运用已有学问结合喜、怒、哀、乐表情特征进展大胆想象表现。教学过程：一、导入阶段1、创设情境。和学生谈话沟通上课时心情感受2、体验色调情感性。1请学生在色卡中分别选出能代表自己喜悦、生气、哀伤、快乐心情颜色。2请学生把选精彩卡按类别粘贴在黑板上。3、请学生说说选择色卡理由。4、出示课题。二、开展阶段1、做嬉戏，感受展示不同表情。2、请四个小组学生分别到黑板前依据对应表
15、情色卡用不同形态在上面摆出不同表情，并对特征加以说明。3、请学生依据不同表情进展沟通。三、拓展阶段1、技法小窍门我国古代画诀：“画人笑。眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂泪下落；画人怒，立眉瞪眼牙紧咬；画人愁，皱眉缩眼嘴角掉。2、学生作业老师示范步骤：1先画出脸部和头发轮廓。2画出头发和头饰形态。3画出眼睛、眉毛等造型构造。4完成整幅头像描写。四、作业讲评第七课 夸张脸教学目的：1、引导学生观赏毕加索等大师作品特征，同时视察中国京剧脸谱变更特点。2、让学生搜集各种物品，运用于人物表现之中。3、依据学生自己想象，同时仿照运用大师表现手法和脸谱表现特点，设计出有新意人物形象。教学重点：指导学生仿照大
16、师作品表现方法，设计有特点作品。教学难点：学生大胆想象，设计富有创意和夸张形象。教学过程：一、导入阶段1、嬉戏。老师给同学们带来一位好好玩挚友花花 电脑课件假如你在这些头发 眼睛 鼻子 嘴 脸型小按钮上点一下，她就会变成另外一副模样。你玩望一下不，看她是怎样变更？2、学生玩嬉戏。3、她什么变啦？她是怎么变？揭题：变二、新授阶段一造型变1、看花花又给同学变了这张作品你宠爱什么？鼻子好玩，用人物来代替这张你宠爱什么地方？眼睛用人来表示，鼻子用温度计来表示，头上还有云彩。这张有什么不一样地方？细致视察她嘴是什么？头发是什么？眼睛是什么？在什么地方？用房间摆设奇妙构成了一张人脸。这张用什么拼成？蔬菜2
17、、花花这儿有两张变形脸，并为同学们供应了一些材料，有谁情愿上台来拼一个不一样头像。学生拼摆3、引申：京剧脸谱是中国国粹，它面部造型夸张，细致视察一下，这与我们拼贴人物除了在五官上不一样外，还有什么不一样地方，脸部线条很多，曲线、弧线各种各样线条组成块面来装饰脸部板书：线条块面4、示范。老师也用仿照脸谱来给我们任务脸谱添加线条，形成块面，使他更有变更。添发型。二色调变1、这两张脸谱有什么不同。与刚刚那一张有什么不同？多了色调，京剧脸谱大多色调艳丽、明快。有了色调，脸部更加美丽，可见色调作用不行无视。2、观赏学生有色调作品。三、作业表现一幅奇妙形象，表现形式可以画、可以拼贴。还可以画与拼贴结合。展
18、示学生作品，评价。第八课 十二生肖教学目的：1、 理解十二生肖人文学问，激发对传统文化酷爱。2、 能抓住十二生肖特点，运用剪纸方法完成作品。3、 培育学生发觉问题解决问题实力。教学重点：感悟生肖动物外形重要性。教学难点：抓住生肖动物外形特点，剪纸作品生动美观。教学过程：一、导入阶段1、十二生肖故事。2、十二种动物你最宠爱哪一个二、感悟十二生肖外形重要性。1、找几个同学画一画：部分上黑板画，其余在纸上画。2、讲评。3、老师修改。擦去内轮廓线，如五官，身上花纹等，为什么有些动物仍旧能看出来，而有得却面目全非。学生探讨4、小结：剪纸生肖动物要领。画动物关键不是五官，而是抓住动物外形。类似兼职效果，更
19、要突出夸张，大更大，长更长，才能使动物形象活敏捷现。5、修改作品。三、剪纸造型1、剪刀比铅笔更敏捷2、用剪刀剪下动物外形。内轮廓可以稍作变更。3、学生理论、体会。四、评价展示布置生肖乐园，展示学生作品。五、拓展延长观赏十二生肖资料，山西绣品，生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具等拓展学生视野。第九课 学画山水画教学目的：1、理解我国悠久历史传统绘画。引导学生观赏中国山水画表现特点，初步理解几种山水画常见表现方法，激发学生对中国传统文化酷爱。2、通过观赏中国山水画各种襊法，指导学生在表现过程中运用相关技法及笔墨要求。表现简洁山水风光。并依据自己想象表现自己家乡各种自然风光。教学重点：理解中国画特
20、点，驾驭中国山水画肯定表现手法，表现自然风光。教学难点：水墨浓淡笔墨变更，中国画点线技法以及山水画构图。教学过程：一、观赏导入引道学生可以观赏历代闻名山水画，初步理解我国山水悠久历史，及开展过程，激发学生酷爱中国传统热忱和学习爱好。与西洋画作比较，强调中国画意境及诗书画一体。引导观赏感知中国画中三远：高远、深远、平远。二、揭题学画山水画。三、新授1、出示山水画：引导学生视察画面。思索：A造型特点。B技法运用。C表现手法。D感受表现。E绘画步骤。2、师生共同探讨怎样运用中国画材料。工具进展描写。激励学生大胆尝试体验水墨交融笔墨情趣。3、师生共同创作。生简述自己作画步骤、方法。师示范步骤、技法。观
21、赏中国画其他技法点睛。小结作画步骤。第一课时完成根本技法练习。试创作。老师巡察指导。四、引导创作。1、观赏课本范图及其他学生优秀山水作品。激发学生创作欲望。2、小组探讨创作想法。沟通练习过程中胜利之处。集思广益。3、请学生讲解并描绘自己构思及表现形式。师刚好表扬进一步启发。引导并强调构图及笔墨用法。水墨焦浓淡湿干重轻等。五、学生创作。1、以线为主创作方法。也可用大块面墨色与点线面相结合方法表现山水画。2、师巡察。提示学生在创作中敏捷运用技法。留意构图，处理远近关系。六、作业展评。1、生自评。互评。选出作品并说出宠爱理由。2、师评点优秀作业，小结本科重点难点。七、课后拓展。1、通过视察和大胆想象
22、，创作有新意作品。表现家乡自然风光。表达创建乐趣。2、利用网络观赏更多中国山水画作品。理解中国艺术家风格。第十课 风魅力教学目的：1、引导学生相识风能。2、引导学生发挥想象力。3、通过制作，培育学生探究实力和动手实力。教学重点、难点：1、理解风能在人生活种作用。2、引导学生发挥想象，将各种材料加工成风能玩具。3、玩具构思风筝制作教学过程;一、组织教学二、直入课题。1、引导学生说说什么是风能，风在我们生活中应用。举例说明。2、引导学生说说风能给人带来好处，以及灾难。3、引导学生说说风筝历史。4、观赏风筝图片，从风筝造型、色调等方面进展描绘。三、驾驭制作风筝要点1、先将竹条帮结成十字形。2、然后用
23、两条竹竿做斜杆。3、用薄纸蒙在支架上。4、用一根线在竖杆与横杆交点上绑好，另一根栓在下端。四、学生动手制作1、学生动手制作风筝或者风筝玩具。2、老师巡察。3、制作完成后，要求用颜色进展美扮装饰。4、评价、沟通、展示。课后延长:利用课余时间进展放风筝或者风筝玩具竞赛。第十一课 微观世界教学目的:1、通过对微观世界相识、理解，引导学生从不同角度来省视、探究事物另一构造世界。培育学生细致视察习惯。2、让学生尝试运用不同表现方法，自由表达自己领会到微观世界画面。体验视察与绘画乐趣。3、进步学生对抽象美相识与熏陶。教学重点、难点：1、微观事物细致视察。2、微观事物细致表现。教学过程：一、引导阶段。1、多
24、媒体观赏几种海洋与陆地动植物在不同生活环境生活情景。2、观赏与比较几种方法。由远到近视察比照方法。A、海星外在整体形态是多角形刺状。B、部分视察时面部凹凸有所析。C、在显微镜下面呈各式星状，且形态各异。还参差这无规那么小圆点。剖面视察法：A、两种不同植物根茎横切，虽都以圆为元素，但由于他们轨迹不同，形成两种迥然不同图像。B、螺是一种海贝海洋动物。其质坚实外表，由外往里是螺旋纹样，横剖切后，是放射式渐变状，色调也由蓝灰变成黄灰色。二、开展、表现阶段A、通过线条粗细，疏密、曲直组织，能表达微观物质运动态势。B、以点大小为排列基数，通过运动轨迹来表现形象节奏感。C、运用色调要素，表达各种不同色调倾向
25、和冷暖变更。使学生懂得色调可以传递人们思想。D、注入自身情感，更能创建出美丽丰富微观世界，并从美角度进展塑造。使其更具艺术性。三、布置课堂作业依据所视察到对象，用笔把见到微观世界记录下来。四、作业展示与评价1、自评、互评。2、谈谈运用哪些奇思妙想与作画方式来完成作业。3、通过微观世界视察与描画，你有什么感想？五、教学延长通过细致视察和大胆想像相结合，激励学生利用电线面和色调方法来组织表现很多抽象作品，描绘出更多微观世界画幅。第十二课 会亮玩具教学目的：1、引导学生理解用电发光原理。2、引导学生发挥想象力，将各种材料加工成会发光玩具。3、通过制作会发光玩具，熬炼学生动手实力和团结协作精神。教学难
26、点：如何依据灯泡发亮原理，引导学生利用生活中废弃材料结合灯泡发光原理电路学问制作“会亮玩具设计图和实物模型。教学打算：1、学生课前理解灯泡发光电路原理。2、师生搜集制作发光玩具废弃材料。饮料瓶、塑料盒、电池、电线、胶布、弹簧、绳子、铁丝等。第十三课 电脑美术教学目的： 1、指导学生学习Windows画图程序操作,绘制简洁装饰画。 2、指导学生进一步理解Windows画图程序其它功能，对装饰画进展变更大小、色调反色等操作。 3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课乐趣。 教学重难点： 1、学习造型及反色处理技巧。 2、造型及色调选择。 教具学具：电脑 教学过程： 一、组织教学：做好学生进电脑教室
27、上课打算工作，支配好每位学生座位及上机电脑。 二、讲授新课： 1、观赏经过色调反色处理电脑装饰绘画作品，激发学生剧烈学习爱好。 在观赏过程中，引导学生进一步相识色调比照色与反色之间关系。 2、复习学过Windows画图程序各种绘图方法，色调运用及构图等学问内容。 3、老师演示变更线条粗细、色块形态和橡皮大小等操作方法，并展示变更后效果，让学生清晰地理解和驾驭。 4、老师带着共同完成一些变更线条粗细、色块形态和橡皮大小等操作。 5、学习新内容 1老师演示按照课本范图作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作。 2老师演示变更图象大小、色调反色等操作方法，让学生理解和驾驭。老师特意在色调上色
28、时运用所学过比照色上色，复习稳固和运用所学过色调学问。 3将反色两张图片并置，分析其色调联络。 三、布置练习：让学生选择自己宠爱电子画笔和颜色，变更线条粗细、色块形态和橡皮大小等设置，通过想象与构思、设计并画出一个好玩形象，可以进展各种变形操作，制作出具有独特情趣装饰画，然后进展变更图象大小、反色等处理。 四、学生制作，老师巡回指导，并激励学生大胆自由地创新和绘制，煽动学生运用所学过色调学问上色。 五、在教室网络中评价学生作品，引导学生自评与相互评。 六、整理与整理：指导学生依据正确步骤平安地关闭电源，整理桌面与地面，保持教室环境整齐。 七、课后拓展。 老师激励学生回家主动找寻上机时机，用更多不同属性工具，进展生动好玩电脑造型活动。 第十四课 旅游节教学目的：