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1、部编小学数学一年级上册学问点归纳总结第一单元 打算课1、 数一数数数：数数时，按肯定的依次数，从1开场，数到最终一个物体所对应的那个数，即最终数到几，就是这种物体的总个数。2、 比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。比拟两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。第二单 位 置1、 相识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。2、 相识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。同一物体，相对于不同
2、的参照物，前后位置关系也会发生改变。从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生改变。3、 相识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。第三单元 1-5的相识和加减法一、 1-5的相识1、15各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。2、15各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“”表示，即32，读作3大于2。前面的数
3、小于后面的数，用“”表示，即34，读作3小于4。2、填“”或“”时，开口对大数，尖角对小数。三、第几1、确定物体的排列依次时，先确定数数的方向，然后从1开场点数，数到几，它的依次就是“第几”。第几指的是其中的某一个。2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。四、分及合数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1. 把一个数分成几和几时，要有序地进展分解，防止重复或遗漏。五、加法1、加法的含义：把两局部合在一起，求一共有多少，用加法计算。2、加法的计算方法：计算5以内数的加法
4、，可以采纳点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。六、减法1、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一局部，求还剩多少用减法计算。2、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。七、01、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。2、0的读法：0读作：零3、0的加、减法：任何数及0相加都得这个数，任何数及0相减都得这个数，一样的两个数相减等于0.如：0+8=8 9-0=9 4-4=0第五单元 610 的相识和加减法一、610的相识：1、数数：依据物体的个数，可以用610各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。2、10以内数的依次：（1）
5、从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。（2）从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比拟大小：依据数的依次，后面的数总是比前面的数大。4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。5、数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。如：10由9和1组成。二、610的加减法1、10以内加减法的计算方法：依据数的组成来计算。2、“大括号”下面有问号是求把两局部合在一起，用加法计算。“大括号 ”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一局部，还剩多少，用减法计算。三、连加连减1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的依次进展，先算前两个数的和，再及第三个数相
6、加。2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的依次进展，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。四、加减混合加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的依次进展，先把前两个数相加（或相减），再用得数及第三个数相减（或相加）。第六单元 1120各数的相识1、数数：依据物体的个数，可以用1120各数来表示。2、数的依次：1120各数的依次是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、3、比拟大小：可以依据数的依次比拟，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进展比拟。4、1120各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。如：1个十和5个一组成15。5、数位：从
7、右边起第一位是个位，第二位是十位。6、1120各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。20的读法，20读作：二十。7、写数：写数时，比照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2.有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。8、十加几、十几加几及相应的减法（1）、10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。如：10+5=15 17-7=10 18-10=8（2）、十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。（3）、加减法的各局部名称
8、：在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。9、解决问题求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。还可以用计算法（用大数减小数再减1的方法来计算）。练习题二、填空1、12里面有（）个十和（ ）个一。2、19里面有1个（）和9个（ ）。3、一个十和7个一组成（）。4、一个加数是5，另一个加数是7，和是（）。5、被减数是16，减数是7，差是（）。6、157（），58（ ）5，13（ ）10。7、在8、11、18、12、15、20、16中，共有（ ）个数，从左数第6 个数是（ ），从右数，15排在第（
9、 ）个；其中比12大数有（ ），比18小的数有（ ）。8、将7、10、9、11、5依据从大到小的依次排列是 （ ）。9、12连续减2，12_、_、_、_、_、_、10、一个十和4个一组成（ ）；10个一和1个十组成（ ）；18里面有（ ）个十和（ ）个一。11、一个加数是6，另一个加数是9，和是（ ）。12、被减数是18，减数是5，差是（ ）。三、在（ ）里填上“”、“”、“”或“”、“”。11（ ）617 ， 17（ ）89 ， 76（ ）13 ， 72（ ）4。四、把下列各数按从小到大的依次排列。13 6 4 8 11 18 20五、把左边的7 个圈起来，再从左边数，把第9个圈起来。 六、
10、用7、9、16三个数写出四个算式。七、应用题1、桌上有16个皮球，拿走了9个，还剩几个？2、小华吃了8个苹果，小明吃了9个，他们两人共吃了多少个？3、学校图画组有18个同学，有9个女同学，有几个男同学？4、教师做了10面小红旗，奖给同学7面，还剩几面？5、小红吃掉8个苹果后，还剩下3个，小红原来有几个苹果？6、停车场停了9辆汽车，开走几辆后还剩下6辆，开走了几辆车？7、小华做了7面小红旗，小红做的和小华同样多，两人一共做了几面小红旗？8、有一些小鸟落在2棵树上，先飞走7只，又飞走6只，两次一共飞走多少只？9、8个小挚友做花，做了9朵红花，做的黄花和红花同样多，一共 做了多少朵花？10、植树节里，三（2）班第一小组6个小挚友栽了8棵小树，第二小 组7个小挚友栽了9棵小树。两个小组一共栽了几棵小树？