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1、小学五年级各类题型奥数及答案 面积计算(五年级奥数题)1、（05年三帆中学考题）右图中AB=3厘米，CD=12厘米，ED=8厘米，AF=7厘米.四边形ABDE的面积是( )平方厘米2、如图，已知每个小正方形格的面积是1平方厘米，则不规则图形的面积是_图形面积(一)(五年级奥数题)1、（06年清华附中考题）如图，在三角形ABC中，D为BC的中点，E为AB上的一点，且BE=1/3AB,已知四边形EDCA的面积是35，求三角形ABC的面积.2、正方形ABFD的面积为100平方厘米，直角三角形ABC的面积，比直角三角形（CDE的面积大30平方厘米，求DE的长是多少？ 04.jpg图形面积(一)(答案)
2、 面积计算(答案)1、解：阴影面积=1/2EDAF+1/2ABCD=1/287+1/2312=28+18=46。2、解答：根本的格点面积的求解，可以用解答种这样的方法求解，当然也可以用格点面积公式来做，内部点有16个，周边点有8个，所以面积为16+82-1=191、解答：依据定理：所以四边形ACDE的面积就是6-1=5份，这样三角形3556=42。2、解：公共局部的运用，三角形ABC面积-三角形CDE的面积=30，两局部都加上公共局部（四边形BCDF），正方形ABFD-三角形BFE=30，所以三角形BFE的面积为70，所以FE的长为70210=14，所以DE=4。图形面积(二)（五年级奥数题）
3、1、求出图中梯形ABCD的面积，其中BC=56厘米。（单位：厘米）2、（全国第四届“华杯赛”决赛试题）图中图（1）和图（2）是两个形态、大小完全一样的大长方形，在每个大长方形内放入四个如图（3）所示的小长方形，深色区域是空下来的地方，已知大长方形的长比宽多6厘米，问：图（1），图（2）中深色的区域的周长哪个大？大多少？图形面积(二)（答案）1、解答：依据梯形面积公式，有：S梯=1/2(AB+CD)BC，又因为三角形ABC和CDE都是等腰直角三角形，所以AB=BE，CD=CE，也就是：S梯=1/2(AB+CD)BC=1/2BCBC，所以得BC=56cm，全部有S梯=1 /25656=15682、
4、解析：图（1）中画斜线区域的周长恰好等于大长方形的周长，图（2）中画斜线区域的周长明显比大长方形周长小。二者相差2AB。从图（2）的竖直方向看，ABaCD图（2）中大长方形的长是a2b，宽是2bCD，所以，（a+2b）-（2bCD）=a-CD=6（厘米）故：图（1）中画斜线区域的周长比图（2）中画斜线区域的周长大，大12厘米。算数字(一)（五年级奥数题）算数字有一个两位数，把数码1加在它的前面可以得到一个三位数，加在它的后面也可以得到一个三位数，这两个三位数相差666。求原来的两位数。算数字(一)（答案）解答：由位值原则知道，把数码1加在一个两位数前面，等于加了100；把数码1加在一个两位数后
5、面，等于这个两位数乘以10后再加1。设这个两位数为x。由题意得到（10x+1）-（100+x）=666，10x+1-100-x=666，10x-x=666-1+100，9x=765，x=85。原来的两位数是85。算数字(二)（五年级奥数题）a，b，c是19中的三个不同的数码，用它们组成的六个没有重复数字的三位数之和是（a+b+c）的多少倍？算数字(二)（答案）长方形体积一个长方体的长、宽、高都是整数厘米，它的体积是2019立方厘米，那么它的长、宽、高和的最小可能值是多少厘米？解答：6+9+37=52【小结】2019=23337 三个数相乘，当积肯定时，三个数最为接近的时候和最小。所以这3 个数
6、为6，9，37。6+9+37=52。所以这个长方体的长、宽、高的和最小为52。体积计算（五年级奥数题）体积一个正方体形态的木块，棱长为1米，沿着程度方向将它锯成3片，每片又按随意尺寸锯成4条，每条又按随意尺寸锯成5小块，共得到大大小小的长方体60块，如下图.问这60块长方体外表积的和是多少平方米？体积计算（答案）解答：6（2+34）224（平方米）【小结】原来的正方体有六个外外表，每个面的面积是111（平方米），无论后来锯成多少块，这六个外外表的6平方米总是被计入后来的小木块的外表积的.再考虑每锯一刀，就会得到两个1平方米的外表，12=2（平方米）如今一共锯了：2+3+49（刀），一共得到29
7、18（平方米）的外表.因此，总的外表积为：6（2+34）224（平方米）。这道题只要明白每锯一刀就会得到两个一平方米的外表，然后求出锯了多少刀，就可求出总的外表积。自然数问题(五年级奥数题及答案）自然数问题求满意除以5余1，除以7余3，除以8余5的最小的自然数。解答：与昨天的题类似，先求出满意除以5余1的数，有6，11，16，21，26，31，36，在上面的数中，再找满意除以7余3的数，可以找到31。同时满意除以5余1、除以7余3的数，彼此之间相差57=35的倍数，有31，66，101，136，171，206，在上面的数中，再找满意除以8余5的数，可以找到101。因为1015，7，8=280，
8、所以所求的最小自然数是101。在这两题中，各有三个约束条件，我们先解除两个约束条件，求只满意一个约束条件的数，然后再逐步加上第二个、第三个约束条件，最终求出了满意全部三个约束条件的数。这种先放宽条件，再逐步增加条件的解题方法，叫做逐步约束法。自然数问题在10000以内，除以3余2，除以7余3，除以11余4的数有几个？解答：满意除以3余2的数有5，8，11，14，17，20，23，再满意除以7余3的数有17，38，59，80，101，再满意除以11余4的数有59。因为阳3，7，11=231，所以符合题意的数是以59为首项，公差是231的等差数列。（10000-59）231=438，所以在1000
9、0以内符合题意的数共有44个。自然数问题求满意除以6余3，除以8余5，除以9余6的最小自然数。解答：假如给所求的自然数加3，所得数能同时被6，8，9整除，所以这个自然数是6，8，9-3=72-3=69。分房间（五年级奥数题及答案）分房间学校要支配66名新生住宿，小房间可以住4人，大房间可以住7人，须要多少间大、小房间，才能正好将66名新生支配下？解答：设须要大房间x间，小房间y间，则有7x+4y=66。这个方程有两个未知数，我们没有学过它的解法，但由4y和66都是偶数，推知7x也是偶数，从而x是偶数。当x=2时，由72+4y=66解得y=13，所以x=2，y=13是一个解。因为当x增大4，y减
10、小7时，7x增大28，4y减小28，所以对于方程的一个解x=2，y=13，当x增大4，y减小7时，仍旧是方程的解，即x=2+4=6，y=13-7=6也是一个解。所以本题支配2个大房间、13个小房间或6个大房间、6个小房间都可以。解方程（五年级奥数题及答案）解方程求不定方程5x+3y=68的全部整数解。解答：简单看出，当y=1时，x=（68-31）5=13，即x=13，y=1是一个解。因为x=13，y=1是一个解，当x减小3，y增大5时，5x削减15，3y增大15，方程仍旧成立，所以对于x=13，y=1，x每减小3，y每增大5，仍旧是解。方程的全部整数解有5个：只要找到不定方程的一个解，其余解可通过对这个解的加、减肯定数值得到。限于我们学到的学问，找寻第一个解的方法更多的要依靠拼凑