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1、 课题1、2课 信息海洋中的人类 电脑的隐私授课老师授课年级三教学目的认知目的：理解信息在人类生活中的作用；理解电脑的根本组成实力目的：相识电脑的主要组成部分情感目的：培育酷爱科学的品质教学重点信息在人类生活中的作用；电脑的根本组成教学难点信息在人类生活中的作用；电脑的根本组成课前打算电脑一台，图片假设干教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图或多媒体运用一导入1、讲解并描述信息在人类社会中的开展历史理解信息在人类社会中的重要作用进步学习信息技术的爱好二新授让学生说一说自己生活中接触到的信息技术2、出示电脑外部图片讲解各部分名称3、讲解并描述电脑内部的各部分名称及作用4、联络生活，讲解并
2、描述电脑的外部设备。5、计算机软件的分类互相说，集体探讨视察并相识电脑的组成部分理解电脑的各部分名称及作用理解外围设备理解计算机软件分类的标准培育酷爱科学的品质三总结让学生说一说电脑的主要组成部分及电脑在生活中的应用说一说电脑的主要组成部分及电脑在生活中的应用加深印象反思 找教案 课题3课 唤醒沉睡的电脑授课老师授课年级三教学目的认知目的：理解鼠标的操作方法，相识电脑桌面及简洁设置，会开关机实力目的：驾驭鼠标的运用，可以正确开关电脑情感目的：培育学生的动手动脑实力，增加平安意识教学重点驾驭鼠标的运用，可以正确开关电脑教学难点驾驭鼠标的运用，可以正确开关电脑课前打算电脑教 学 过 程教学环节老师
3、活动学生活动设计意图或多媒体运用一导入提示学生的用电平安理解用电平安学问增加平安意识二新授老师示范开机的操作过程及步骤：显示器-主机-等待windows启动介绍桌面的相关学问图标任务栏开始菜单快速启动按钮系统托盘教学鼠标的操作步骤鼠标的根本操作方法1、挪动 2、单击 3、双击 4、拖动用鼠标排列图标用鼠标翻开“我的电脑用鼠标翻开显示属性对话框并对桌面背景进展设置在任务栏的系统托盘中调整当前时间关机的方法和依次单击开始按钮-单击关机-单击关闭按钮-等待关机完成-关闭显示器按步骤启动电脑跟随老师学习桌面的学问逐个练习鼠标的根本操作学生跟随老师联络鼠标的应用按依次关闭电脑培育学生的动手动脑实力三拓展
4、学习windows的历史理解windows的历史增加相关学问课题4掌控鼠标授课老师授课年级三教学目的认知目的：学会运用电脑的正确姿态；驾驭鼠标的操作方法实力目的：可以做好运用电脑的正确姿态，娴熟鼠标的操作方法情感目的：培育学生自律实力以及动手操作实力教学重点1运用电脑的正确姿态 2娴熟鼠标的操作方法教学难点1运用电脑的正确姿态 2娴熟鼠标的操作方法课前打算电脑小嬉戏 找教案教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图或多媒体运用一导入讲解并描述鼠标操作在电脑中的重要作用。理解鼠标操作的作用激发学习的主动性二新授1运用电脑的正确姿态两脚放平，身子坐正肩部放松，上臂自然下垂身体离键盘约2030厘
5、米眼睛间隔 屏幕4050厘米，平视或者微微向下俯视屏幕2嬉戏乐园从开始菜单翻开嬉戏扫雷讲解操作方法和考前须知老师操作演示其他嬉戏的玩法让学生自学老师随时提示学生的坐姿跟随老师的讲解做好对应动作把姿态调整好打字扫雷嬉戏，依据操作方法和步骤进展鼠标的训练留意左右键的运用方法的不同自由练习自学练习其他嬉戏的玩法培育学生自律实力培育动手操作实力三拓展带着学生学习阅览室运用电脑的考前须知跟谁老师学习运用电脑的考前须知丰富学生的安康学问课题5手指的使命1授课老师授课年级三教学目的认知目的：理解键盘的分区及根本指法；实力目的：理解键盘的分区及根本指法情感目的：培育学生动手操作实力和手脑协作教学重点键盘的分区
6、及根本指法教学难点键盘的分区及根本指法课前打算键位分区图 找教案教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图或多媒体运用一导入我们已经学习了鼠标的娴熟操作，但是要想正确运用计算机还必需理解键盘的运用，这节课我们就来学习如何正确运用键盘理解键盘运用的重要性激趣导入二新授老师讲解键盘的运用规那么键盘是计算机的主要输入设备，计算机中的大部分文字都是利用键盘输入的，同弹钢琴一样，快速、精确、有节奏地弹击计算机键盘上的每一个键，不但是一种技巧性很强的技能，同时也是每一个学习计算机的人应当驾驭的根本功。1.构造：按功能划分，键盘总体上可分为四个大区，分别为：功能键区，打字键区，编辑限制键区，数字键区。2
7、.根本键：打字键区是我们平常最为常用的键区，通过它，可实现各种文字和限制信息的录入。打字键区的正中央有8个根本键，即左边的A、S、D、F键，右边的J、K、L、；键，其中的F、J两个键上都有一个凸起的小横杠，以便于盲打时手指能通过触觉定位。3.根本键指法：开始打字前，左手小指、无名指、中指和食指应分别虚放在A、S、D、F键上，右手的食指、中指、无名指和小指应分别虚放在J、K、L、；键上，两个大拇指那么虚放在空格键上。根本键是打字时手指所处的基准位置，击打其他任何键，手指都是从这里动身，而且打完后又应马上退回到对应根本键位。4.其他键的手指分工：左手食指负责的键位有4、5、R、T、F、G、V、B共
8、八个键，中指负责3、E、D、C共四个键，无名指负责2、W、S、X键，小指负责1、Q、A、Z及其左边的全部键位。右左手食指负责6、7、Y、U、H、J、N、M八个键，中指负责8、I、K、，四个键，无名指负责9、O、L、.四个键，小指负责0、P、；、/及其右边的全部键位。这么一划分，整个键盘的手指分工就一清二楚了，击打任何键，只需把手指从根本键位移到相应的键上，正确输入后，再返回根本键位即可学习键盘的运用规那么学习键盘的构造学习键盘打字的根本姿态理解键盘的运用规那么学习键盘的构造学习键盘打字的根本姿态课后反思课题5手指的使命2授课老师授课年级三教学目的认知目的：理解键盘的其他键区及根本指法；实力目的
9、：理解键盘的其他键区及根本指法；情感目的：培育学生动手操作实力和良好的打字习惯教学重点其他功能键区的运用方法教学难点其他功能键区的运用方法课前打算键位分区图 找教案教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图或多媒体运用一导入上节课我们学习了键盘的根本运用方法，今日我们来进一步相识键盘的一些特殊功能回忆上节课的学问复习上节课的学问内容二新授1、编辑键区：该键区的键是起编辑限制作用的，其中Ins键是在文字输入时限制插入和改写状态的变更的，Home键是在编辑状态下使光标移到行首，End键是在编辑状态下使光标移到行尾。PageUp键是在编辑或阅读状态下向上翻一页，PageDown键是在编辑或阅读状
10、态下向下翻一页。Del键用于在编辑状态下删除光标后的第一字符。2、功能键区：一般键盘上都有F1F12共12个功能键，有的键盘可能有14个，它们最大的一个特点是单击即可完成肯定的功能，如F1往往被设成所运行程序的扶植键，如今有些电脑厂商为了进一步便利用户，还设置了一些特定的功能键，如单键上网、收发电子邮件、播放VCD等。3、数字键区：数字键区的键其实和打字键区、编辑键区的某些键是重复的，那为什么还要设置这么一个数字键区呢？这主要是为了便利集中输入数据，因为打字键区的数字键一字排开，大量输入数据很不便利，而数字键区数字键集中放置，可以很好地解决这个问题，数字键的根本指法为将右手的食指，中指，无名指
11、分别放在标有4,5,6的数字键上。打字的时候，0，1，4，7，NumLock键由食指负责；/，8，5，2键由中指负责；*，9，6，3，Del键由无名指负责；-,+,Enter键由小指负责。留意，数字键区的数字只有在其上方的NumLock指示灯亮时才能输入，这个指示灯是由NumLock限制的，当该指示灯在灭的时候其作用为对应编辑键区的按键功能。4、打字考前须知(1)、解了键位分工状况，还要留意打字的姿态，打字时，全身要自然放松，胸部挺起略为前倾，双臂自然靠近身体两侧，两手位于键盘的上方，且于键盘横向垂直，手腕抬起，十指略向内弯曲，自然的虚放在对应的键位上面。(2)、另外，打字时不要看键盘，特殊是
12、不能边看键盘边打字，而要学会运用盲打，这一点特别重要。初学者因记不住键位，往往忍不住要看着键盘打字，肯定要防止这种状况，实在记不起，可先看一下，然后移开眼睛，再按指法要求键入。只有这样，才能渐渐做到凭手感而不是凭记忆去体会每一个键的精确位置。(3)、还要严格按标准运指，既然各个手指已分工明确，就得各司其职，不要越权代劳，一旦敲错了键，或是用错了手指，肯定要用右手小指击打退格键，重新输入正确的字符。学习编辑键区的功能学习功能键去的用处学习数字键区的根本指法理解打字时的考前须知学习编辑键区的功能学习功能键去的用处学习数字键区的根本指法理解打字时的考前须知培育良好的打字习惯课后反思 找教案课题5手指
13、的使命3授课老师授课年级三教学目的认知目的：理解金山打字的根本运用方法实力目的：可以利用金山打字练习键盘的运用；情感目的：培育学生动手操作实力和良好的打字习惯教学重点利用金山打字进展打字教学难点利用金山打字进展打字课前打算键位分区图教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图或多媒体运用一导入通过前面的学习，我们已经理解了键盘的根本运用方法，那么你们想不想检验一下自己的学习成果呢？激趣导入激趣导入二新授利用金山打字进展练习双击桌面的“金山打字2003图标，进入“金山打字主界面，在“用户登陆对话框中选择或者输入一个用户名，单击“登陆，然后选择“英文打字，从键位练习开始。学生练习，老师巡察利用金
14、山打字进展键位练习，熟识键盘的运用方法利用金山打字进展键位练习，熟识键盘的运用方法课后反思 找教案课题第六课律动之美第1课时授课老师授课年级三年级教学目的认知目的：熟识键盘上具有特殊功能的按键的作用，并娴熟驾驭根本键、特殊键的用处及字符的录入。实力目的：使学生完成任务的过程中驾驭根本键、特殊键的运用，并能娴熟进展字符录入。情感目的：通过本节课的学习，熬炼学生坚毅的意志，同时对信息技术课产生深厚的爱好。教学重点根本键、特殊键的作用及运用。教学难点精确、快速地录入字符。课前打算提早下载好金山打字软件。教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图或多媒体运用一、导入：同学们已经可以娴熟地运用鼠标器
15、来限制电脑了，除了鼠标以外，键盘也是我们限制运用电脑的一个重要的输入设备，我们可以通过键盘将吩咐、数字和文字等输入到计算机中，因此，我们说娴熟的操作键盘和娴熟的操作鼠标一样，是操作计算机最根本的技能之一。我们今日要跟着老师一起来相识计算机键盘。2、提出任务：任务1：在键盘上娴熟找出上档键、大写字母锁定键、回车键、退格键、删除键、光标挪动键。老师用键盘展示各个特殊键位并讲解相关特殊键的功能。任务2：练习英文标点符号及其他字符的录入。在学生录入字符过程中，老师讲解各个特殊键位的运用，并巡回指导。3、任务检测：翻开金山打字，通过键位练习测试学生对键位及字符录入状况的驾驭。4、任务评价：通过老师巡回检
16、查，检测学生完成状况并作出相应评价。学生在倾听的同时，复习上节课学习过的键盘的根本键位及十指分工。学生在键盘上熟识特殊键位并娴熟运用。学生识记并作相应练习。学生翻开金山打字软件，进展键位练习，录入相关字符。学生测试练习。学生展示作品，并对错误之处进展修正。学生练习，感受娴熟正确的指法带来的富于律动的奇妙感觉。让学生能娴熟作用键盘。运用金山打字软件。让学生娴熟驾驭主键盘区Shift、CapsLock、Enter、Backspace及编辑区Delete键、光标键这些特殊功能键的作用及用法。通过本课学习，学生能更好的驾驭英文的输入方法，为以后学习中文输入法作铺垫。5、拓展空间：1、课余时间学生列出全
17、部的双字符键。2、同学之间沟通练习盲打的经验和体会。 找教案学生课下完成。板书设计：第6课 律动之美特上档键大小写锁定键殊回车键退格键键删除键光标挪动键位课后反思这一课主要侧重让学生娴熟驾驭主键盘区Shift、CapsLock、Enter、Backspace及编辑区Delete键、光标键这些特殊功能键的作用及用法。通过本课学习，学生能更好的驾驭英文的输入方法，为以后学习中文输入法作铺垫。课题第六课律动之美第2课时授课老师授课年级三年级教学目的认知目的：进一步理解键盘分区。实力目的：能在“写字板中正确输入字符。情感目的：学会运用几个常用的限制键。教学重点主键盘区部分功能键的作用及运用方法。教学难
18、点精确、快速地录入字符。课前打算金山打字软件。教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图或多媒体运用一、引入：二、练习：上节课我们和大家一起相识了键盘，我们先来复习一下。提问：键盘上有几个区，分别叫什么名字？示范操作双字符键的写入和退格键、大小写锁键的功用。1、 完成“金山打字英文打字练习。2、 翻开“写字板窗口，按住shift键不放，输入G、O、O、D，看看出如今写字板中的是大写字母还是小写字母，再按住shift不放，输入其它字母，接着视察结果，同学之间可以互相探讨，沟通，然后把你得到的结论写在“成果篮。3、 从以下练习中任选12组输入写字板，将你在输入过程中的心得体会，或自己总结出的组
19、织经验、技巧写入“成果篮。1100￥ 45% 23*85=1955 Welcome to TangShan(2)52=25 11/11=1 Are you ready Yes.(3)zhangxiaohuizsx126 (1+55)/2=28 “ok They say Xiao Wu is badk. 4、学生练习，老师巡回指导。学生说一说，指明学生到前边示范讲解。学生自己练习，老师个别指导。分组比一比，看谁打的快、打的多、正确率高。由于键盘的学习是一个按部就班且长久的过程，所以将律动之美一课分成了三课时，将练习指法及学习功能键位分开教学。第二课时主要让学生进一步练习打字，驾驭主键盘区及各个特
20、殊键的运用方法。 找教案三、稳固练习：金山打字里的单词或文章打字。自由练习。课后反思通过这节课的学习，在相识键盘分区、驾驭手指分工、初步相识金山打字软件，这些整体把握键盘学问根底上，进一步详细的学惯用键盘录入英文信息的内容。课题第六课律动之美第3课时授课老师授课年级三年级教学目的认知目的：运用正确的姿态进展打字。实力目的：可以运用正确的指法进展输入。 找教案情感目的：可以运用“全拼输入法进展简洁汉字的输入。教学重点驾驭正确的指法，运用正确的指法进入输入练习。运用“金山打字拼音练习进展简洁汉字的输入。教学难点驾驭正确的指法，运用“金山打字拼音练习进展简洁汉字的输入。课前打算金山打字软件。教 学
21、过 程教学环节老师活动学生活动设计意图或多媒体运用一、 导入：二、新课讲解：键盘是向计算机输入信息的主要设备之一，英文字母、数字和汉字都是通过键盘来输入的。因此，我们这节课就来学习一下如何运用键盘？1、 主键盘区：这是我们运用键盘最重要的区域，它包含：字母键：共有26个字母键，每调敲一下，就会在屏幕上显示相应的字母。大写字母锁定键：Caps Lock它是一个转换开关，可以选择或者取消写字母锁定状态。注：我们可以运用shift键。数字和符号键：共有21个。在主键盘区的第一排和右侧。特点是每个键上标有两个不同的数字和符号。这里我们称这些键为双字符健。Shift、Ctrlt和Alt：这三个键单独运用
22、没有任何作用，需要和其它的键结合着运用。几种常见的组合：Ctrl+Shift：顺次切换输入法。Ctrl+空格：中英文之间的切换。Ctrl+Alt+Delete：热启动。2、 功能键区：F1F12：在键盘的正上方，它们经常被不同的软件设定成不同的功能。退出键Esc：也叫脱离键，它可以用来完毕程序运行。PrtSc Sys Rq键：可以将当前的屏幕复制下来。Scroll lockq键：可将屏幕上向下挪动的内容暂停滚动。Pause Break键：很多应用软件或嬉戏可以用来暂停行动。3、 编辑键区：在主键盘区的右侧，有10个用于文字处理的编辑键。光标挪动键：可使插入点光标向左、向上、向下、向右挪动。In
23、sert：可在插入点插入一个字符，并同时覆盖插入点光标后的字符。Delete：可删除插入点光标后面的一个字符。Home：可使光标移到行首。End：可使光标移到行尾。 Page Up：可使显示画面对前翻一页。Page Down：可使显示画面对后翻一页。4、 小键盘区：为了更便利地输入数字和运算符号而设计的。运用键盘时应留意保持正确的操作姿态和指法。操作姿态：眼睛的位置，身体的坐垫，手肘的高度，手腕的放法，手指的状态。指法：基准键位：A、S、D、F、J、K、L、；。运用左右手的除拇指外的八个手指，按正确的依次依次放置，大拇指负责敲空格键，其余各手指分别负责的区域参照手指分工示意图。方法：匀称有弹性
24、。要快速返回根本键。习惯：眼睛尽量不要看键盘，渐渐养成盲打的习惯。让学生进一步理解键盘、驾驭键盘。能较娴熟的在金山打字软件中练习打字，加快打字的速度。二、 稳固练习：金山打字里的打字练习。 找教案比一比：看谁打的快。金山打字里的英文打字课后反思今日我们学习的内容还真不少。娴熟正确的指法会带来富于律动的奇妙感觉，你感觉到了吗？加油！课题第7课 敲击的乐趣授课老师授课年级三年级教学目的认知目的：进一步驾驭键盘的根本操作。实力目的：1、学会运用“金山打字软件进展嬉戏。2、理解一般软件的运用方法，知道利用软件的“扶植来学习如何运用软件。情感目的：利用益智嬉戏，让学生“玩中学，增加学习爱好。教学重点利用
25、鼠标和键盘的根本操作来玩嬉戏；娴熟运用鼠标和键盘胜教学难点难点：娴熟运用鼠标和键盘。课前打算金山打字软件。教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图或多媒体运用一、创设情景 激发爱好： 二、启动“金山打字嬉戏。三、自由练习24分钟如今的打字嬉戏很多，来看看“金山打字供应的小嬉戏吧。1、单击“打字嬉戏，有5款嬉戏供选择，嬉戏的难度和练习重点各不一样。2、今日我们用“挽救苹果 、“太空大战嬉戏练习键位娴熟程度。三、请跟我学：1、单击“挽救苹果，再单击左下角的“开始按钮，启动嬉戏。2、苹果树上不断掉下苹果，第个苹果上都有大写的英文字母。假如按下正确的字母键，该苹果即被放在篮子里。3、一关嬉戏会掉
26、下100个苹果，掉在地上的苹果少于10个即可过关。过关后后出现过关对话框，可以单击不同的按钮，选择“接着重玩儿本关、进入“下一关或者“完毕嬉戏。1、单击嬉戏窗口左下角的“设置按钮，可以翻开“功能设置窗口并对嬉戏进展设置。 2、自己练习“太空大战嬉戏。用同样的方法：在“太空大战嬉戏中单击“开始按钮开始嬉戏。3、正确的输入战机上的字母键。4、比一比，看谁过的关多。学生自由练习进一步练习键盘。让学生在玩中学，学中玩，到达更好的效果。四、稳固练习：1、翻开其它的嬉戏，看看有什么不同。2、其它嬉戏的玩法，信任大家肯定会触类旁通的，自己试试吧！ 找教案课后反思键盘是我们和计算机进展沟通的主要输入设备之一。
27、键盘上按键较多，我们应当理解它们的分布规律，熟识按键功能，这样才能更好地运用它们。我们可以用多种方式来进展练习。课题8拼出的汉字授课老师课时第一课时教学目的认知目的：理解拼音输入法的运用方法实力目的：可以用拼音输入法输入汉字及符号情感目的：培育学生酷爱祖国文字的思想及手脑协调实力教学重点智能ABC输入法的运用方法和技巧教学难点智能ABC输入法的运用方法和技巧课前打算电脑 教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图一导入在电脑中运用拼音就能输入汉字，这要归功于各种拼音输入法理解几种常见的拼音输入法培育学生酷爱祖国文字的思想二新授比照英文、汉字和拼音输入的不同，引出拼音打字输入法英文busbo
28、ok汉字公共汽车书拼音输入gonggongqicheshu1、输入法状态图标2、智能ABC输入法状态条中/英文切换按钮全角/半角转换按钮中/英文标点转换按钮3、中文标点符号键位比照4组合键的运用CTRL + SHIFT 输入法切换CTRL+SPACE 中文输入状态的进入和退出通过金山打字进展拼音打字练习 找出不同点 找教案理解输入法状态条驾驭智能ABC输入法的启动和运用方法各个按钮的作用理解组合键的运用方法利用金山打字进展拼音打字练习培育学生手脑协调实力三拓展特殊汉字的输入方法一些特殊状况下打字的考前须知理解打字时的一些特殊状况附件中文标点符号键位中文标点符号键位。句号.右括号)，逗号,左单双
29、书名号右单双书名号；分号;省略号？问号破折号！感慨号!、顿号“双引号“间隔号单引号-连接号_左括号(￥人民币符号$课题8拼出的汉字授课老师课时2教学目的认知目的：理解拼音输入法的运用方法实力目的：可以用拼音输入法输入汉字及符号情感目的：培育学生酷爱祖国文字的思想及手脑协调实力教学重点智能ABC输入法的运用方法和技巧教学难点智能ABC输入法的运用方法和技巧课前打算电脑 找教案教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图一导入提问：怎样输入汉字？复习上节课的内容，智能ABC的运用方法导入新课二复习1、输入法状态图标2、智能ABC输入法状态条中/英文切换按钮全角/半角转换按钮中/英文标点转换按钮3
30、、中文标点符号键位比照4组合键的运用CTRL + SHIFT 输入法切换CTRL+SPACE 中文输入状态的进入和退出通过金山打字进展拼音打字练习 1标点符号练习2课程选择里的“词汇练习驾驭智能ABC输入法的启动和运用方法老师演示后学生操作娴熟驾驭输入法状态条的各个按钮的作用练习组合键的运用方法利用金山打字进展拼音打字练习培育学生手脑协调实力三拓展特殊汉字的输入方法一些特殊状况下打字的考前须知理解打字时的一些特殊状况课题8拼出的汉字授课老师课时3教学目的认知目的：理解拼音输入法的运用方法实力目的：可以用拼音输入法输入汉字及符号情感目的：培育学生酷爱祖国文字的思想及手脑协调实力教学重点运用智能A
31、BC输入法练习打字教学难点娴熟运用智能ABC输入法的运用方法和技巧课前打算电脑 找教案教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图一导入提问：通过两节课的学习，同学们打字程度肯定有了很大进步，想不想给大家展示一下？ 主动踊跃的翻开金山打字，打算一展风采。培育学生自信念二复习提问：1、输入法状态图标是什么？2、智能ABC输入法状态条中/英文切换按钮全角/半角转换按钮中/英文标点转换按钮3、 组合键的运用CTRL + SHIFT 输入法切换CTRL+SPACE 中文输入状态的进入和退出4、以小组为单位，进展打字嬉戏竞赛5、练习：课程选择中的文章练习2-3名学生边口述边演示操作。规那么：正确且速度
32、快者胜出培育学生手脑协调实力三、课下作业熟记键盘和打字指法驾驭盲打技巧课题9 小小记事本授课老师课时1教学目的认知目的：理解电脑中的文字处理软件“记事本实力目的：驾驭在“记事本中输入汉字的方法情感目的：培育学生酷爱电脑的思想感情教学重点驾驭记事本的运用方法。教学难点驾驭记事本的运用方法。课前打算电脑教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图一导入驾驭了在电脑里输入汉字的方法 你就可以在电脑里写写日记，给挚友写封信 windows自带的“记事本程序就可以扶植你理解windows自带的程序记事本的用处激发学生学习的爱好二新授1翻开记事本程序执行 开始-程序-附件-记事本2介绍记事本的界面标题栏
33、光标文档编辑区窗口限制按钮3输入汉字转换到中文输入法输入汉字留意：特殊词组的输入方法 1、Xinxi信息,2、含零声母的词组 xian西安4改输入的文字删除文字：退格键Backspace删除键 delete强调删除文字时留意光标的位置跟随老师翻开记事本程序理解记事本程序的界面在记事本中输入汉字修改文字，依据光标的位置，对相应文字进展删除修改 找教案用字体吩咐对文字进展设置培育动手动脑实力三作业用记事本程序输入一段文字，日记，读书体会等都可以。用记事本程序写一段文字培育学生酷爱电脑的感情课题9 小小记事本授课老师课时2教学目的认知目的：理解电脑中的文字处理软件“记事本实力目的：驾驭在“记事本中输
34、入和编辑汉字的方法情感目的：培育学生酷爱电脑的思想感情教学重点驾驭记事本的运用方法，对打出的文章进展简洁编辑教学难点运用记事本对文章进展简洁编辑课前打算电脑教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图一导入一星期不见了，同学们是不是想老师了？那么，用什么方法静静的告知老师你最想和老师说的一句话？启发学生用windows自带的程序记事本写出一句话激发学生学习的爱好二新授1老师巡察2依据学生们输入的字体，大小不同，引入新授课编辑汉字3、设置字体格式执行吩咐菜单“格式-字体 翻开字体设置对话框对字体、字形、字号进展设置老师讲解详细的运用方法6保存对修改好的文章进展保存工作执行吩咐 “文件-“保存在
35、弹出的“另存为对话框中依据提示把文稿保存在电脑中用字体吩咐对文字进展设置保存文章培育动手动脑实力三、作业同学们是不是还有好多话想和老师说，用记事本程序输入一段文字并保存在电脑中，最终保存。用记事本程序写一段文字 找教案培育学生酷爱电脑的感情课题9 小小记事本授课老师课时3教学目的认知目的：理解电脑中的文字处理软件“记事本实力目的：驾驭在“记事本中输入和编辑汉字的方法情感目的：培育学生酷爱电脑的思想感情教学重点驾驭记事本的运用方法，对打出的文章进展简洁编辑教学难点运用记事本对文章进展简洁编辑课前打算电脑教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图一导入通过两周的学习，你对信息技术课学习有什么体
36、会？口述答复激发学生学习的爱好二复习请同学们把你们的学习体会写在记事本上并保存下来。老师巡察，解决学生可能出现的问题，个别指导翻开记事本，输入汉字培育学生电子日记的习惯三作业坚持每天用记事本程序写日记并保。用记事本程序写一段文字培育学生酷爱电脑的感情课题放飞想象的心灵走进电脑画图室授课老师授课年级三年级教学目的认知目的：观赏创意无限的电脑画，驾驭画图软件的进入及退出,并熟识画图软件窗口的组成实力目的：通过细致的视察、主动的思索、充分的体验和丰富的想象来激发自己的创意。娴熟驾驭窗口中各部分的操作要领情感目的：感受想象的魅力，使学生进一步娴熟驾驭画笔软件各部分的操作要领,同时激发学生对进修电脑的爱
37、好。教学重点视察电脑画感受奇异的创意，软件的操作。教学难点可以说出自己看到的图画中最有想象力的一段情节课前打算电脑画的图片、各国有代表性的绘画、建筑、雕塑等图片教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图一、导入同学们你们可曾见过下面这些精彩的图画？让我们一起来观赏一下，大家想不想学习自己画上一幅好看的图画呢？学生观赏。 找教案感受电脑绘画的精彩及独特的创意，激发学生的学习爱好。使学生懂得画图工具的用处二、新授启动“画图软件:讲解并演示启动“画图软件的要领及操作步骤。 (开始程序附件画图) 2.讲解并演示画图软件的窗口组成: (1)标题栏:它包含了画笔的标题和丹青的定名。 (2)菜单栏:有六
38、个下拉式菜单。 (3)工具箱:有很多绘图工具,绘画时任选一项工具。 (4)线宽框:变更每个工具的线条宽度。 调色板:左面是绘画时的前风光和违风光的显示框,右边有28种颜色供选择。 滚动条:上、下、左、右挪动绘图区域。 (7)绘图区:在该区作图、绘画。 3.讲解绘画工具的选择和应用:边讲解边演示 (1)剪切工具(2)选定工具 (3)橡皮(4)设色工具取色工具铅笔 (7)板刷(8)喷枪书契直线(11)曲线 (12)矩形多边形(14)扁圆 (15)圆角矩形4.实例:画牛头 范图演示讲解并演示作画步骤5.作品保存到磁盘退出:讲解并演示讲解：选择文件菜单下的保存吩咐, 将所绘制的图画保在存 磁盘上，退出
39、画图程序。学生依据老师所说的步骤找到画图工具学生在老师的指引下熟识画图软件的组成。学生试画，沟通。作品展示。边讲边练，加深印象。三、总结请同学们完成好自己的作品，并在课下的时候运用自己学到的学问充分发挥想象力，创作出更好的作品。课题先教你几招授课老师授课年级3教学目的认知目的：1、学会铅笔和刷子工具的运用。2、隐藏和显示颜料盒。实力目的：通过学习和实际操作，培育擅长发觉问题并通过自主学习、自我探究找出解决问题方法的实力。情感目的：培育学生自主学习的技能。激发学生对用计算面画图的爱好。教学重点学会铅笔和刷子的运用，激发学生学习的爱好。教学难点用铅笔和刷子工具画出美丽的图画，培育学生自主学习方面的技能。课前打算演示课件一套教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图复习导入：在桌面上练习鼠标的单击、双击、挪动。在桌面上单击、双击、挪动“我的电脑。苦练根本功导入新课：同学们，我们共同看一看这些画好看吗？好看这是我们美术课上利用画笔，在画纸上画的。电脑同样有奇妙的画笔和用不完的画纸，并且能画出更奇妙的画，如今我们一起来观赏其他同学用电脑制作的作品。刚刚看作品的时候，我发觉很多同学开始动心了，其实，只要我们好好学习