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1、信息技术备课第一册*小学*2021年9月三年级上册信息技术教学方案指导思想 在新课程标准的指导下，以学校教学工作方案为根据，以打造“自主、合作、探究、高效的优质课堂为目的，加强学生自主学习，变革教学方式，采纳工程学习的方式组织教学，努力培育学生的自主学习意识和实力，努力实现学校制定各项教学指标。教学目的 1.学问及技能： 1初步理解电脑组成和电脑操作根本概念，理解操作平安常识。 2学习开关机，相识桌面，学习鼠标、键盘的操作方法，学会正确的输入方法。3培育学生根本的计算机操作实力，利用计算机进展创作表达的实力。 2.过程及方法： 1通过“玩中学的方式，学习鼠标的正确操作方法。 2学习键盘的根本操
2、作方法，在练习中进步指法的娴熟程度。 3 在学习画图软件的过程中，驾驭软件的根本布局和常用操作方法。 3.情感看法价值观： 培育小学生信息技术的意识和对信息技术的主动体验。 加强学科整合，体会信息技术的应用价值。 培育学生的创建精神及创建意识。 学生状况分析 从学习习惯上来看，本年级学生遇到问题大都能主动动脑思索，学习风气比较深厚，大部分同学学习看法端正，上课用心听讲，学习目的明确，上课主动动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，但每班都有几个同学课上学习不够细致主动，对学习要求不高，对电子嬉戏有痴迷倾向。 从初步理解的状况来看，不少学生具有了计算机的初步学问，能较好的利用所学学
3、问解决一些简洁的问题，但学生的开展不够平衡，还有个别学生的学问驾驭和操作程度有待进步。 本学期要在学生原有的根底之上，加深对计算机的相识，娴熟驾驭计算机的根本操作，。驾驭用电脑运用的技巧，娴熟驾驭键盘的操作。 教材简析 1.教材设计思路：人们获得信息一般是这样的过程：通过人的感官获得信息，大脑对信息进展选择、甄别、加工处理。最终通过语言、文字等方式进展表达输出。信息技术课程内容主要以计算机为核心，计算机处理信息也遵循这样的一个过程。教材编写也是这样的思路：信息获得-信息加工、处理-信息表达、沟通。根据这样的思路，本册书中的三个单元分别是：第一单元信息工具知多少，第二单元体验输入法技巧，第三单元
4、描绘美丽家园。 2.本册教材的特点： 本册教材根据实际须要，精选了最好用，最新奇的教学内容，同时考虑到学生的年龄、爱好、学问程度、心理及相识构造的特点。根据由简到繁，由浅入深，由详细到抽象、按部就班逐步提升的原那么支配教学内容和教学活动。 本教材还对内容进展了细心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创建惊神，扶植学生逐步养成自主学习细致钻研；主动探究，刚好总结，评价的良好习惯，从而进一步进步学生的信息技术实力。 主要措施 1.充分调动学生学习微机的主动性，首先让学生对这门学科产生深厚的爱好，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。2.突出以学生为主体的教学方式
5、，让学生多动手、多操作，使学生在做中学，学中练。 3.采纳通俗易懂、生动好玩的教学语言，精确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采纳图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习 4.适当进展一些小竞赛，小嬉戏调动学生的学习爱好，激发学生的学习主动性。5.充分利用好评价机制，加强对学生个人和学习小组的评价，发挥评价的杠杆作用，促进教学的整体进步。6. 施行情感教化，平视学生，及他们交挚友，建立起同等的师生关系。 教学内容和教学进度支配 第一单元：信息工具知多少第1-5周第二单元：体验输入技巧第6-12周第三单元：描绘美丽家园第13-17周机动时间2周第1课 信息工具知多少教学目的1.理解什
6、么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。3.初步理解电脑的根本组成和主要功能及其对促进社会开展的重要作用。教学重点知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能教学难点理解电脑的开机、关机的操作步骤教具准备多媒体课件、计算机、课本等教学过程一、谈话导入新课同学们我们这节课是什么课？对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？二、做中学： 一信息和信息工具：1.通过学生的答复和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获得的学问或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。2.活动一：说说身边的信息工
7、具。学生先分组说再轮番说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。不要太乱铺得太开，着重引导学生说说身边的高科技产品二电脑是强大的信息工具。1.根据学生的答复，告知学生电脑是强大的信息工具。2.老师要和学生区分：狭意电脑笔记本和台式机和广义电脑还包括手机、导航仪、一体机、CT机等智能工具：3.活动二：我来说电脑在生活中的作用。根据学生的答复，让学生知道：电脑正在成为人类社会不行缺少的信息工具。三电脑的主要组成部分：1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生理解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。2.理解各部分的功能：先让学生自行说，再补充，让学生知道：主机是电脑的主要部件，
8、运算处理的主人。键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘鼠标：有线、无线、触摸屏显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。3.理解开关机依次，并让学生自己操作，学会开关机。四练一练：完成P7页的练一练。三、我来说：让学生通过分组说、集体说，完成：1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？四、新视窗：通过阅读有时间可以观看信息的开展短片，让学生明白信息的开展。板书设计第1课 信息工具知多少 信息 无处不在 信息工具 飞速开展 科技进步 信息时代 人类文明 第2课 软件操作新尝试教学目的1.学会用鼠标对软件进展简洁的操作。2.能用电子相册制作软件
9、制作一个自己的电子相册。3.理解在电脑上用鼠标操作软件的方法和技巧。教学重点理解在电脑上用鼠标操作软件的方法和技巧。教学难点能用电子相册软件制作一个自己的电子相册。教具准备多媒体课件、计算机、课本等一、谈话导入新课同学们，大家平常都用过什么电脑？你是怎么翻开文件的呢？二、做中学： 一鼠标操作：1.通过学生的答复和阅读课本导图，让学生明白：鼠标是给电脑下达吩咐的一种设备，操作简洁。2.活动一：看看谁的小手最灵活。让学生在桌面上练习：右击、左击、双击相应的文件，练习鼠标操作同时，让学生学会窗口的最小化、最大化、复原、关闭操作。可在课件上出示P13页的小秘笈，让学生参考。二制作我的电子相册：1.谈话
10、:同学们，大家都拍过照吗？都有自己的相册吗？想不想自己制作一个声像齐全的相册？导入电子相册。2.老师讲解艾奇电子相册软件根本操作，让学生相识艾奇相册。3.电子相册制作：先让学生阅读P10-11页相关内容，再示范讲解一下各步骤添加图片、添加音乐、开始制作。Ctrl键的运用技巧要练一下4.活动二：制作电子相册。学生分组完成自己的电子相册，老师要事先准备好图片和音乐文件，存放在指定的书目中老师巡察，个别指导。三美化相册新时尚：1.师：这样的相册太单调，大家的又都差不多，怎样才能发挥大家的才智，做出自己独具一格的相册呢？老师讲解：文字的处理：双击图片，翻开“图片编辑窗口，“添加文字中输入文字，调整好字
11、体、字号、颜色，并应用文本。模板：单击模板按钮，在弹出窗口中选择并应用自己喜爱的模板。装饰：单击装饰按钮，选择相册相框-设置相册相框，再比照片分别进展相应的设计并应用。开始制作：在开始制作中预览效果，满足后再单击开始制作。2.活动三：特性相框我来制学生小组活动，自行美化自己的相册。3.展示反响评比：留意让学生互相评价。四练一练：自己准备好的照片，为父母做一个电子相册。三、我来说：让学生通过分组说、集体说，完成：1.这节课你学会了什么？2.艾奇相册还有哪些功能？四、新视窗：通过阅读有时间可以观看短片，让学生明白触摸屏的相关学问。板书设计 第2课 软件操作新尝试 电子相册制作软件 双击 翻开 鼠标
12、 单击 确定 右击 菜单 指向 挪动 拖动教学反思 第三课 病毒危害早预防教学目的1.理解电脑病毒的危害，能运用软件工具查杀病毒及恶意程序；驾驭系统破绽的修复方法。2.知道电脑病毒也是一种程序，理解电脑病毒感染的途径，驾驭预防和查杀方法。3.进步平安防范意识，养成良好的计算机运用习惯，引导学生树立正确的信息观念，行为活动要遵纪遵守法律。教学重点理解电脑病毒的本质及危害，驾驭用软件工具的预防查杀方法。教学准备课前组织学生多渠道理解电脑病毒的相关学问，重点理解什么是电脑病毒？它有什么危害？教学设计一、活动导入谈话：今日有个同事说计算机文件打不开了，还有很多不明文件，同学们知道怎么回事吗？计算机中病
13、毒了那什么是计算机病毒，它有什么危害，怎么预防，这节课我们一块探究这个问题出示：病毒危害早预防二、探究新知1.关于计算机病毒，每个同学都搜集了不少信息，下面我们分两个方面沟通一下。计算机病毒及危害、病毒的侵入方式2.学生整理后分组汇报沟通提示留意倾听和补充3.师生归纳小结：计算机病毒：也是一种人编写的程序，目的是破坏数据和窃取信息，造成危害。如：讹诈病毒、熊猫烧香、冲击波病毒、CIH病毒等病毒侵入的征兆：电脑无故死机，运行速度急速下降，文件异样，出现很多垃圾文件或程序等等。病毒侵入的方式：非法的软件安装、来历不明电子邮件传播、优盘传播等组织学生探讨：面对多种多样的电脑病毒，我们怎么来爱护自己电
14、脑的平安？沟通梳理小结并适当板书：一是养成良好的电脑运用习惯，不乱安装不明程序，发觉不明邮件不翻开干脆删除等；二是给电脑装查杀工具：如360平安卫士、qq电脑管家、瑞星杀毒软件、防火墙等。5.探究活动，学生带着以下问题活动。1找一找，我们的电脑安装了什么预防软件？2试一试用软件对电脑进展体检，看看有什么问题？3你准备怎么解决？待学生有较充分的活动后刚好沟通发觉的小秘笈。三、总结拓展“我来说通过本节课的学习，你对电脑病毒有什么新相识？作为小学生的我们，如何在今后的学习生活中防止电脑病毒的危害？正视病毒，进步防范意识，养成良好运用习惯，用好防卫软件等四、课下拓展新视窗1.利用课上学到的本事对自家电
15、脑做一次优化和防护。2.利用网络，学习中华人民共和国网络平安法的有关学问。板书设计第3课 病毒危害早预防电脑病毒 木马 杀毒软件 杀毒 修复破绽教后反思第4课 走进键盘大家庭教学目的1.理解键盘的四个分区。2. 理解主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。3.学会键盘的正确操作。4.在老师的引导和组织下，学生通过动手操作和探讨沟通。体验自主、协作、探究的学习过程。5.通过对计算机键盘的学习，培育探究精神和合作意识;在合作学习中，学会沟通及协作，进步合作意识和合作实力； 培育正确运用键盘的良好习惯。教学重点可以输人根本的字母及数字教学难点空格键、回车键和退格键的应用教具准备多媒体课件、计
16、算机、课本等教学过程一、生活情景引入电视遥控器上有很多按键，可以切换电视频道。电梯里有很多按键，可以选择要去的楼层。生活中很多电器都用到按键，电脑键盘上也有很多按键，看看它们都是做什么用的吧!二、提出问题，进展探讨(1)你知道键盘上的按键都有什么作用吗(2)你能在键盘上找到相应的按键吗三、 做中学(1)相识键盘上的分区，熟识键盘布局组织学生玩-玩听字母歌找按键嬉戏，一共26个字母，看谁找到的按键多。(2)学生自己阅读，结合键盘实物驾驭键盘学问。在活动中进展理论、练习操作按键用法编辑键区、方向键进展挪动数字和小写字母大写字母和换行功能键区2相识shift键、ctrl键的作用；练习运用backsp
17、ace退格键和delete删除键四、练一练完成课后练一练1、2五、沟通总结老师引导学生对本节课学问点进展梳理，然后通过计算机进展即时练习，实时反响是堂成果。根据学生练习反响，老师进展课堂小节。第5课 指法依次要记清教学目的1、驾驭键盘指法和左右手的键位方法；学会手指的键位分工。可以相识基准键及其作用，并能正确运用。2、驾驭正确的打字姿态，养成良好的打字坐姿及击键习惯。3、初步感受打字的技巧和方法，培育盲打意识教学重点驾驭键盘指法和左右手的键位方法；学会手指的键位分工。可以相识基准键及其作用，并能正确运用。教学难点驾驭正确的打字姿态，可以相识基准键及其作用，并能正确运用。教具准备多媒体课件、计算
18、机、课本等一、 导入新课： 1师：“同学们，你们知道怎么才能快速输入字符么？像打字员那样快速输入字符，学生汇报。老师小结：进步打字速度的关键是正确的指法和姿态。2老师出示课题。二、做中学1、找寻基准有导航 你们知道什么是基准键么，基准键有什么作用呢？老师：手在基准键位，无论按上面的键还是按下面的键，手指挪动的间隔 短，速度也快。练习基准键位的运用。2、十个手指有分工每个手指都有分工，既减轻了疲惫，也进步了速度。老师出示一段字符，学生尝试输入。老师指导，出示十指分工图，学生牢记分工图，并再次练习。3同位互相检查一下，是否都完成了任务。4正确的打字姿态 出示不正确的姿态图片老师：时间长了，不仅影响
19、速度，而且还会让你的脊椎变形呢。出示正确的打字姿态图片，并指导：面对正前方，两臂自然下垂，手脚平放，眼平视，脊椎挺直，手指略微弯曲，用指尖敲击键盘。老师编了一首关于打字姿态的儿歌。投影出示 打字姿态歌身正脚平肩放松， 上臂双手自然弓。手放键盘基准键， 眼离屏幕半米远。一指击键快准轻， 其余手指不许动。我们边读边调整自己的姿态好吗？你知道保持正确的打字姿态有什么好处吗？爱护视力、有益安康、进步速度 三、练一练完成课后练一练1 、2，尝试盲打练习。老师巡察指导 四、 我来说说说本课的学习心得第6课 汉字输入练练手学习目的1、学问目的：能用“搜狗拼音输入法进展汉字输入和词语输入，会用“记事本软件，驾
20、驭软件中汉字的输入方法和步骤。2、技能目的：驾驭汉字的输入方法和技巧，体验文字输入的乐趣3、情感目的： 体验词语输入、长句输入的高效快捷，在练习中领会汉字及诗词之美学习重点用“搜狗拼音输入法输入汉字和词语学习难点进步汉字输入的速度和精确度课前准备计算机网络教室 一、出示目的1、学问目的：能用“搜狗拼音输入法进展汉字输入和词语输入，会用“记事本软件，驾驭软件中汉字的输入方法和步骤。2、技能目的：驾驭汉字的输入方法和技巧，体验文字输入的乐趣3、情感目的： 体验词语输入、长句输入的高效快捷，在练习中领会汉字及诗词之美。二、个人自学引导学生看书自学：1、理解常用的汉字输入法：五笔输入法、QQ拼音输入法
21、、微软拼音输入法、搜狗拼音输入法、讯飞输入法等。2、学生在“记事本中尝试输入“领会汉字之美。学会用搜狗拼音输入法输入汉字的步骤和方法。3、输入法的切换方法：一是单击任务栏上的 按钮，选择输入法，二是同时按下Ctrl+shift循环切换输入法。4、输入“略字时，键盘上的“找不到，可用“V代替。二、小组互学1、拼音输入有技巧：、全拼输入词语，如:篱笆-liba；、声母输入词语，如:篱笆-lb、前字输入声母后字输入全拼，如:篱笆-lba、前字输入全拼后字输入声母，如:篱笆-ilb、输入一句话：在早晨的篱笆上,有一枚甜甜的红太阳。2、我有我秘籍：、搜狗拼音输入法的U形式输入可以很便利的解决我们输入不相
22、识的汉字这一难题。如：“，输入“udaidai就可以找到这个字，并附有注音。、在输入法的“工具箱或“功能菜单中进展属性设置，利用“自造词工具或“自定义短语工具添加个人常用的词语。如自己的名字和学校的名字等。四、展示评价1、练一练：找一段自己喜爱的文字或作文，进展输入练习。小组评比，在规定的时间内看哪个小组输入的又快又正确。2、启动“金山打字通，选择“一级字进展中文输入练习。3、中文输入小竞赛。五、总结拓展我来说：1、同学们，你是怎样进步汉字的输入速度和正确率的？你还发觉了那些输入技巧？2、 总结本课的学习内容。顺便理解一下什么是词组，快速输入词组的方法。第7课 手写语音更智能学习目的1.学会用
23、手写和语音输人法输人汉字;2.运用手写输人法输人生僻字,用语音输人法输人长段文字;3.体验我国在手写和语音输人方面的技术创新及开展。学习重点学会用手写和语音输人法输入汉字。学习难点两种输人法敏捷切换。课前准备计算机网络教室 一导入新课提出问题,进展沟通。(1)手机和平板电脑已经成了我们生活的必备品,除了拼音输人法你还发觉里面有什么其他的输人法(板书课题和两种输人法)(2)什么人群运用手写输人为什么运用手写输人(3)语音输人的好处是什么二做中学(一)初体验语音输人师:正值春回大地,让我们感受古人眼中的春景,请同学们在(平板电脑)备忘录中根据屏幕上的格式输人古诗(出示),有问题可以参考课本进展自学
24、。老师巡察,找出有共性的问题集中解答;没有代表性的问题个别解答或组织身边的同学加以扶植。老师集中解答共性问题。师:请同学:们根据大屏养上的格式再输人一遍这首古诗。(二)进一步体验语音输人师:我们再来输人一首(课件出示)看谁的精确率高。师:同学们在刚的输人过程中有什么体会生:速度快.也特别精确。帅:是呀!这么好用的输入法是不是应当举荐给我们的爷爷奶奶们啊生:是.师:不过爷爷奶奶们的一般话可不算好啊,怎么办生:语音输人可以说家乡话,不用说一般话。(板书方言)师:那就赶快让我们试试吧。(课件出示)师:我们已经胜利地输人了三首关于春天的古诗了,看着自己输人的古诗,同学们肯定很有成就感吧。 知道吗,一般
25、人正常语速在150字/分钟左右,而打字速度却只有50字/分钟左右,有三倍的差距呢。语音输人不仅便利快捷,还能听懂方言,真是太贴心了:这就是科技进步给我们带来的便利。 (三)体验手写输人师:古代的诗人常常游历祖国的名山大川,写下流传千古的名词佳句。说到名山大川.庐山就是其中之一,同学们知道谁巡游过庐山吗生:李白。(出示李白)师:大家一起来念一下.师:其实,还有一位诗人也写过一首赞美庐山瀑布的诗。(出示张九龄)找学生朗读。师:遇到不会的字,可不能轻易放过,肯定要弄清晰这两个字怎么念。怎么办生:可以用手写输人不相识的学,屏第上会显示出这个学的拼音。师:这个方法可真不错。不过语音和手写米四切换是不是有
26、点儿费事(课件出示手机界面,给学生介绍如何调整)学生调整输人法并输人张九岭湖口望庐山瀑布)。师:在刚刚的学习中,你有什么收获生:语音输人很便利。生:遇到生僻字可以用手写输人知道它的读首。三练一练师:总结的太棒了,我这里还准备了几首诗,里面也都有生僻字。请同学们运用今日学到的新技能完成输人。(课件出示)四总结今日我们不仅感受了诗歌之美,还体验了手写和语音输人,可谓是科技及传统的结合。不过,古诗词就只有诵读这一种形式吗让我们来听一首歌。播放歌曲一遍。请同学多多亲近我们优秀的传统文化,做一个地地道道的中国人。今日的课就上到这里。第8课 勾画校园新风光教材分析本课是第三单元描绘美丽家园的第一课，学生初
27、步相识画图软件，并理解根本画图工具的运用，能绘制简洁图形。引导学生发挥想像力，运用画图中“铅笔、“形态和“填充工具进展简洁的实物造型设计。通过设计树木的画法，使学生驾驭用画图中“铅笔、“形态和“填充工具组合图形的方法。教学目的1学问目的：相识画图软件，理解用画图工具绘画的方式。2实力目的：在运用画图中不同工具绘画的过程中，提升及计算机交互以及学以致用的实力，培育学问迁移和自主学习的意识。3情感目的：体验计算机绘画的优势，激发进一步学习信息技术的爱好。重、难点重点：驾驭用画图中“铅笔、“形态和“填充工具组合图形的方法。难点：组合运用各种工具表现不同的绘画内容。教学方法任务驱动、讲解示范，小组合作
28、。教学准备Windows自带的画图工具，多媒体网络教室教学过程一、创设情境，激趣导入 。同学们，我们的校园越来越美丽，校园内种植了各种各样美丽的花草树木。你能说出它们都有哪些种类吗？它们有什么特点？请同学们想一想，说一说。你想不想拿起奇妙的画笔，把它们画出来？这节课开始，咱们就一起用电脑绘画来描绘我们美丽的幻想吧！二、任务驱动，合作探究。 任务1相识画图软件老师翻开画图工具并播送画图根本界面，学生视察怎么翻开的。师：我们平常在纸上画一棵树，是怎么画的？须要哪些画图工具？有哪些步骤？生：先画出树的轮廓，再涂色画图软件中我给我们供应了画线的工具“铅笔，快速涂色工具“填充，我们在画图软件中试一下这些
29、功能吧！任务2画大树学生尝试运用“铅笔工具画树的轮廓，说一下用鼠标操作“铅笔的体验。尝试运用“填充工具，快速完成树冠和树干的涂色。操作过程中沟通运用体会：选取哪种颜色？颜色“溢出是什么缘由，怎么处理？展示部分学生操作结果，大家分析一下，沟通一下看法和心得。任务3运用“形态工具画不同的花草树木。在我们美丽的校园中，不同的花草树木生长的形态颜色都不同，我们可以选择运用画图中的“形态工具来表现不同花草树木的形态，还可以把各种形态像搭积木一样组合起来，表现不同的花草树木的特点。学生先尝试一下“形态工具中各种不同的形态工具的表现。同学能快速的画一棵硕果累累的苹果树？激励学生主动探究。谁还有更快速的方法？
30、这个“正方形、“圆形、“多边形是怎么画出来的？快跟同学们共享一下吧。三、稳固进步，大显身手。同学们，刚刚我们运用“椭圆、“矩形、“多边形等工具完成了一幅美丽的作品，大家想不想自己创作一些作品呀？任务4运用“选择、“复制、“粘贴工具画树林和花丛。同学们画得真美丽，大家看一下这位同学画了好几棵树，再画一些就能组成一片小树林了，老师有一个比较好的方法可以很快的画出一片树林，大家想知道吗？老师演示运用“选择、“复制、“粘贴技巧，并适当调整大小，画树林。大家看明白了吗？很简洁吧。请大家尝试一下画一片草地和草地上开了很多花。小组评出优秀作品，演示优秀作品，师引导学生对作品进展评价。作品好在哪？评价后，学生
31、再次完善作品。四、加油站：根据绘画内容选择相宜的画图工具老师通过对学生电脑绘画作品的演示，使学生对对画图工具的功能和运用技巧进一步理解。引导学生综合考虑，丰富自己的作品。小组内沟通，合作完成。五、课堂总结结合最终的学生作品进展探讨，让学生自己来总结一下本节课的收获；学生作品比照结合校园美景，让学生体会到电脑绘画的魅力。板书设计：第8课 勾画校园新风光1、铅笔2、形态、填充3、选择、复制、粘贴，调整第9课 浓描淡抹有层次【教材分析】本课是第三单元描绘美丽家园的第二课，学生在初步相识画图软件，并学会铅笔、“形态和“填充根本工具的运用之后，能综合运用以上工具绘制简洁图画。本课，接着引导学生发挥想像力
32、，结合绘画根本原理，从较大视角去视察、思索景物，学习运用画图中“线条、“喷枪工具，表现画面的层次感。通过让学生沟通画图工具如何恰当表现画面美感的运用技巧，进步观赏程度和审美实力。【教学目的】1学问目的：理解画图软件中多种画图工具的运用技巧。2实力目的：运用相宜的画图工具表现画面层次，进步电脑绘画表现技巧，提升观赏程度和审美实力。3情感目的：通过画图技巧的运用，培育主动创新和自主学习的意识。【重、难点】重点：驾驭利用画图中“喷枪等工具，复制、调整组合图形的方法，表现有层次的画面。难点：用各种画图中的工具去实现各类绘画表现技巧。【教学方法】讲解示范、任务驱动、小组合作。【教学准备】Windows自
33、带的画图工具，多媒体网络教室【教学过程】一、创设情境，激趣导入 。同学们，你有没有读过这样一首古诗：画，“远看山有色，近听水无声；春去花还在，人来鸟不惊。你能说这首古诗都描绘了哪些风光吗？请同学们想一想，说一说。你能不能用我们刚刚学过的电脑画图本事，把它们画出来？你准备用哪些工具去表现这么美丽的风光呢？二、任务驱动，合作探究。任务1视察、理解画面中的近大远小，近实远虚等纵深层次感。老师播送展示通向远方的路旁树木风光，学生视察道路远近的差异，远处和近处树木的差异。引导学生说一说。师：如今我们要用画图工具去表现这样的风光，应当怎么去画呢？形态和颜色运用上要留意什么？绘画步骤上先怎么画？再画什么？生
34、：先用铅笔画出景物的轮廓，再涂色，近处的物体大，远处的小；近处的风光颜色浓，远处的风光颜色淡。任务2用近大远小原理画路旁的树，表现纵深感。学生利用老师准备好的线描稿，对通向远方的道路和树木涂色。表现画面的纵深感。学生一边涂色，一边互相沟通，比一比看谁表现的更加自然真实。展示部分学生操作结果，大家分析一下，沟通一下看法和心得。任务3运用“喷枪工具表现远山层峦叠嶂、云雾缭绕的层次感。老师播送展示远山层峦叠嶂画面，学生细致近山及远山的颜色差异，体会朦朦胧胧的画面效果。师：为了表现出远山的朦胧飘渺的感觉，我们还可以用画图软件中“刷子工具中的“喷枪，自然、细腻地表现出层峦叠嶂的效果。学生先操作体验“喷枪
35、，并探究喷头大小的调整方法，体会喷绘浓淡颜色效果的。学生利用老师准备好的线描稿，用喷枪工具涂色。老师提示学生随时视察总体效果，恰当把握喷枪的喷头大小和喷绘时间，刚好利用撤销操作调整喷绘效果。小组内同时随时展示和共享自己的想法和技巧。三、加油站。同学们，刚刚我们又运用“喷枪等工具完成了一幅美丽的作品，在平面的绘画中表现出了空间层次感。要完成一幅优秀的绘画作品，我们既要把我整体的效果，还须要对细微环节进展精雕细琢。画图软件中还有“曲线、“多边形这两个工具平常也时常用的，请同学们试着去用一下，看能画出多奇妙的图形。学生沟通，老师小结技巧。任务4照应导入情景，以古诗画为主题，画一幅意境比较深远的画。画
36、完后，小组评出优秀作品，演示优秀作品，师引导学生对作品进展评价。作品好在哪？同学们画得真美丽，你能说一说你为什么这样去设计画面吗？你是怎样表现树木、远山的？四、课堂小结结合最终的学生作品进展探讨，让学生自己来总结一下本节课的收获。板书设计：第9课 浓描淡抹有层次1、近大远小2、近浓远淡，近实远虚 喷枪3、电脑绘画：古诗画意境第10课 添加文字增魅力【教材分析】本课是第三单元描绘美丽家园的第三课，学生已经根本驾驭画图的根本技法技巧，能综合利用工具绘制图画。本课可作为一节综合练习课，接着引导学生发挥想像力，从版面设计方面，学习运用画图中“文字工具，拓展画图软件的功能，通过对版面的理解，搭协作理的文
37、字内容和格式，形成图文搭协作理、内容统一的作品画面意境。既增加了学生对画图软件功能的深化相识，也以此进步学生的观赏程度和审美实力。【教学目的】1学问目的：驾驭在不同图片内容中，添加协调的文字的技巧。2实力目的：结合画面内容，调整文字格式，使图文搭协作理、内容统一。3情感目的：体会画面意境，培育画面设计实力和独特的审美意识。【重、难点】重点：驾驭在画图中插入突出主题的文字的方法，设计精致的画面。难点：根据对画面的理解，设计添加合理的、不同格式的文字，突出画面意境。【教学方法】任务驱动、讲解示范、小组合作。【教学准备】Windows自带的画图工具，多媒体网络教室【教学过程】一、创设情境，激趣导入
38、。展示设计精致的海报、图书封面、广告设计等，让学生感受不同主题的版面意境。请同学们想一想，说一说感受。这些精致的画面设计也可以用画图软件来完成。二、讲解练习画面中添加文字的技巧。师：老师这里还有几幅美丽的图画，同学们视察思索一下，你觉得配上什么样的文字才能画龙点睛，使画面主题更加突出，意境更加丰富？选择一幅图片，让同学们各抒己见。老师根据同学们的意见，演示操作在画面中插入文字，包括在画图中翻开相应图片，对文字的位置、字体、大小、颜色、背景、排版等方面操作演示，然后另存为不同名称图片。同时翻开插入文字前后的两幅图片，让同学们视察版面效果、意境的不同。激发学生尝试在画图中设计版面的爱好。三、任务驱
39、动，合作探究。任务1在画图中翻开图片，设计主题文字并插入。学生翻开任务1海报设计图片，学生根据画面内容思索相应的文字并插入，同时调整相宜的字体、字号、文字颜色。添加起强调、装饰和分割作用的线条。完成后小组内同学沟通、互相提建议。任务2利用文字装饰，设计书籍封面。学生利用老师准备好的任务2根本图片和文字内容，设计醒目且有意境的书籍封面。老师提示文字背风光的设置方法，增加突出文字，使文字更加醒目。小组探讨设计思想，版面如何设计，集思广益做设计。展示部分学生操作结果，全班分析一下，沟通一下看法和心得。任务3修改、组合图像素材，添加文字，设计精致公益广告。翻开任务三素材包，用画图软件修改、调整、组合素材，并添加适当格式的文本，设计精致的公益广告。师：设计广告首先要明确主题，根据主题独具匠心的设计意境，利用图像素材和文字表达意境。老师提示，电脑系统本身的字体并不是很多，很多精致的字体须要从网上下载后再安装到电脑上。学生设计，老师巡察，小组内同时随时展示沟通和共享自己的想法和设计过程。四、课堂小结结合最终的学生作品进展探讨，让学生自己来总结一下本节课的收获，激励学生课后多视察、多思索，争取设计出美丽醒目、意境深远的版面设计作品。板书设计：第10课 添加文字增魅力1、海报添加文字2、设计书籍封面 装饰文字3、独立设计广告 突出主题意境