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1、第一单元一为你翻开一扇门第一课时【学习目的】1、体会课文丰富美丽的语言。2、体会文学作品中的真实情感，进步修养，丰富情感。【重点学问及实力讲解】体会文学作品的真实情感，明白阅读优秀文学作品，理解亲近文学在增长学问、进步修养、丰富感情等方面所起的宏大作用。从而激起学生对文学的深厚爱好，翻开文学这扇奇妙的大门。【难点学问及实力讲解】本文的语言美在词汇富有清爽之美，句式敏捷多变而富错落之美，同一词语在不同语境中表达不同的意思，而同一意思又用不同的语句来表达。预备练习1、文学常识本文的作者是当代作家，依据课文内容，可知此处的“门是指。2、读拼音写汉字或给汉字注音诠释憧憬帷幕真d广mob益跌d肃m斑ln
2、3、补全成语移化开大笑情不自喜哀五十危言听课堂达标训练1、说明以下词语在文中的含义。1一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影。2世界上有多数关闭着的门，每一扇门里，都有一个你不理解的世界。前一个“世界指后一个“世界指2、在空格处填写恰当的标点符号，在这些关闭着的门中，有一扇特别重要的大门。这扇门上写着两个字文学。我曾经写过一段文字，题目是致文学假如你真实真诚假如你是不由自主的感慨。课堂进步训练语段研读你告知人们，人生的色调是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的幕一幕一幕地拉开，让多数不同的角色在人生的舞台上演出冲动人心的喜剧和悲剧。你可以呼喊出千百年前的古人，请他们深情地讲解并描
3、述历史，也可以请出你最熟识的同代人，表达人人都可能经验的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪占你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的将来。你把时间在薄薄的书页之中，让读者的思想无无束地遨游岁月到达长河，尽地两岸改变无穷的风光。你是现实的，是幻想的，是平凡的客观天地和斑的志向世界奇异的。1、据拼音写字。wi幕热泪占jn无j无束斑ln2、选择恰当的词语填入文段横线上。供选择的词语：折光、凝合、遨游、交汇、观赏、回声3、语段中反复出现的“你是指，这里运用了修辞。4、研读语段，说说语段是从哪个角度来赞美文学的。课堂检测1、听写词语广袤瞬间热泪占襟裨益跌宕2、推断以下词语书写的
4、正误，有错误的在括号内加以订正崇山俊岭拔动心弦深厚庄严自由自在潜移默化千恣百态3、课文运用了第二人称代词“你，其中标题和第1至4段中的“你指代的对象是，第5至结尾中的“你指代的对象是。后者用的修辞手法，这样写，。课外强化训练阅读诗歌青春季节：当生命走到青春季节真不想再往前走了我们是多么留恋这份魅力和纯净可是不能呵前面是鸥鸟的呼喊身后是涌浪般的脚步和那不能再重复一遍的岁月时间那么无情青春注定要和我们诀别时间可也有意呵终归给了我们绚烂的韵华和炙热的血液我们对时间该说些什么呢是尤怨还是感谢1、请结合诗的语境，补全以下诗句，使语句上下连接、流畅。山中最美的，是盛开的鲜花；最美的，是。2、给加点词注音魅
5、力绚烂炙热3、“真不想再往前走了是因为青春，“可是不能呵又是因为青春。4、汪国真的这首诗是想启示我们：第二课时【学习目的】1、初步感知散文“形散而神不散的特点。2、体会丰富美丽的语言。3、学会课文中的拟人手法和对话方式。【重点学问及实力讲解】丰富美丽的语言，是本文的一大特点。体会这个特点应是重要的实力。【难点学问及实力讲解】理解课文中的拟人手法和对话方式，引导学生理解作者用文学的语言来阐述文学，描绘文学的手法。作者把文学这一抽象的概念人格化，以和文学对话的方式描绘文学的魅力。预备练习1、说明以下词语及加点字的意思诠释向往跌宕广袤真谛危言耸听2、在空格处填写恰当的量词一奇妙的大门一精彩的文字一冲
6、动人心的喜剧一忠实的挚友课堂达标训练1、指出以下各句的修辞手法你是广袤的大地土地，你是宽阔的天空。面对那些把你当作追名逐利的敲门砖，你会把门关得很紧。你是现实的回声，是幻想的折光，是平凡的客观天地和斑斓的志向世界奇异的交汇。2、选择恰当的词语填空。1、文学，优秀的文学作品，是一个文明人学问，修养，情感的极为重要的途径。增长、丰富、亲近，进步2、不管是的，还是的，不管是，还是的，你都能绘声绘色的呈现。深厚庄严、精微细致、缤纷热情、壮阔雄奇3、仿照第2句写一个长句：不管是，还是，不管是，还是，都。课堂进步训练1、指出以下加点词在文中的含义：为你翻开一扇门。为别人为大自然和人世间奇异的景象惊异迷醉时
7、，他却在沉醉。只要情愿和你交挚友，你就会毫无保存地把心交给他们。文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。2、阅读语段答复以下问题回到教室，我得意的拿出那本傲慢的小燕子小人书，成心在我的同桌面前晃来晃去，后来干脆大声读起来，故事很简洁，一只傲慢的小燕子，为是显示自己的口齿伶俐，非要同池塘边上的一只小青蛙竞赛数数。结果呢，小燕子“一、二、三还没数到十，小青蛙已经“两五、两五地数完一百了。书虽然很薄，但这是我的荣誉，我的傲慢，偏过头向身旁的小胖子：“你看不看？说明文中加点的词语傲慢傲慢联络上下文说说此段为什么要简述傲慢的小燕子的故事情节找出文中表现“我得奖后的动作、神情的语句，
8、说说“我此时是心理活动。课堂检测一文学常识1、本文的作者是当代作家，依据课文内容，可知此处的“门是指。2、课文运用了第二人称代词“你，其中标题和第1至4段中的“你指代的对象是，第5至结尾中的“你指代的对象是。后者用的修辞手法，这样写，。二依据词义填上相应词语1、成心说吓人的话使听的人惊讶2、真实的描写3、比方借以求得名利的手段，到达目的后就可抛弃4、人的思想、性格和习惯受其他方面的感染而不知不觉地起了改变课外强化训练1、读拼音写汉字或给汉字注音诠释憧憬帷幕真d广mob益跌d肃m斑ln2、订正错别字千恣百态情不止禁拔动心弦崇山俊岭刘览事物追名遂利3、语段分析文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是
9、人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的向往和志向，凝合着人类美妙的感情和绚丽的才智。阅读优秀的文学作品，对理解历史，理解社会，理解自然，理解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种学问的积累，一种才智的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的学问，也能丰富人的情感。假如对文学一窍不通，就想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不行
10、想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士、“博士或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人。这不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长学问、进步修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为许多人的共识。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士、“博士或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人。这里的“高智商是指“野蛮在这里是指这不是危言耸听。“这是指这已经成为许多人的共识。“这详细指明确说明了作者激励青少年读者走近文学大门不是最终目的，其真意在于：。.这段文字中反复运用的修辞手法是。文中划线句中加点的三个词语能不能调换依次？为什么？二冰心诗三首【学习目的】1、绽开联想，理解小诗的形象2、理解诗人通过形象表现的人生哲理。【重点学问及实力讲解】冰心早期的诗短小精悍，用温顺亲切的语调，富有哲理意味的语言，凭借丰富的想象和精致的构思，熔铸成漂亮的诗篇。因此，把握前两者小诗的形象和哲理是本课时的重点。【难点学问及实力讲解】一首诗在写作过程中，推敲词句，选择恰当的词语，对于诗的胜利意义至关重要。因此，本课时的难点是揣摩诗歌用词造句的精确。预备训练1、辨析注音组词侵羡浸漾2、常识填空冰心，原名，现代闻名作家、文学家。胜利的花、