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1、简笔画人教学设计平罗县城关四小 卢凤杰一、教学目的：1.通过视察能发觉动态人物的躯干与四肢的动作与改变。2.能抓住人物动作的根本形态特征，用椭圆与直线画出运动中的人。3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。4.体会简笔画人的乐趣。二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心。重点：画出运动中的人物。三、 教学打算：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等。四、 教学过程：（一） 导入：1.师：小挚友们你们喜爱看动画片吗？ 生：喜爱。 师：那我们来看一段动画片。2.老师：动画片中的小人得意吗，想不想知道它的名字？ 生：得意，想知道。 师：它叫简笔画人，今日我就来学习17课简笔画人。 首先看一下学习
2、目的：1.通过观赏可以理解是简笔画人。2.能运用简笔画的形式画两个以上运动中的人。（老师来读，并说明简笔画人）（二）新授1.课件展示课本34页村落图。先观赏，然后说一说图上的人物都在干什么？（老师再以讲故事发方式说一说这幅图）师：那么，这些简笔画人物都是怎么画出来的呢，同学们想不想学。首先我们要理解人的身体由哪几个局部组成？学生答复。（展示课件：由头、躯干、上肢、下肢组成）2. 我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯与四肢，创建出特别有意思的小人。（板书）3. 老师示范画站立的简笔画人，学生跟画。（三） 尝试练习1.师：同学们的小手是不是已经酸了，让我们放松放松，跟着音乐挑 起来吧。（播放小苹
3、果的视频学生跟跳）师：我们在跳舞是身体的那些局部发生了改变。 学生答复。小结：我们在运动时身体的各局部都在发生改变。2.师：出示图片，学生视察，老师示范画奔跑中的简笔画人，学生跟画。（课件出示图片）3.老师再出示图片，请同学们能依据图片的人物动态尝试画一下简笔人。（课件出示图片）老师要请3个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。（学生画画）4、老师点评简洁点评，激励为主。5. 同学们想不想画画老师呀，老师有简到难摆出两个动作，学生来画一画。4、老师点评（在黑板上画一画这两个动作的）（四）学生作业师：如今同学们请出我们的画画好伙伴铅笔，一起动手试一试。课件出示作业要求：用简笔画的方法选出自己感爱好的人物动作，比一比谁画的动作数量最多，最生动，最好玩！（课件出示图片）老师随堂指导。（五）作业评价1、请学生展示自己的作品，学生自评、互评。2、课件展示老师是怎样画的。（六）课堂小结今日，我们学习了简笔画人。画简笔画人的时候，要留意人分成四个局部：头、躯干、上肢、下肢。椭圆表示头，直线表示躯干、上肢、下肢。（八）拓展学习放学回家后，让妈妈摆一摇摆作，你来用简笔画人的方法来画一画。