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1、整理和复习【教学内容】整理复习课教材第58及第59页练习十三内容。【教学目的】1.稳固复习两位数乘两位数口算、估算、笔算方法。2.通过对本单元学问点整理，使学生有一个整体相识，培育学生整理概括实力。3.使学生进一步体会计算与生活亲密联络，增加应用意识。【重点难点】正确口算、估算和笔算，并能用所学学问正确敏捷地解决实际问题。【教学打算】投影仪、数字卡片【复习导入】1.请学生把课本从41页看到57页，看看本单元学了哪些内容。2.自主整理：用自己喜爱方式进展整理。3.沟通矫正，优化再建：在四人小组里说说自己想法，相互补充。4.汇报：本单元学了哪些内容？还有什么问题？依据学生答复板书两位数乘两位数；口
2、算；估算；笔算：不进位乘法、进位乘法；解决问题。【复习讲授】1.重点复习，强化进步。教学教材第58页第1题。出示第1题，学生进展小组合作求解答案。完成后汇报，并说明你是怎样计算？哪些是口算，哪些是笔算？计算都须要留意什么？2.口算练习教材第59页练习十三第题。说说你是怎么口算。总结口算方法：整十数和整百数相乘、两位数乘整百数，为了计算简便，我们可以把两个因数中前面数字相乘，再看看两个因数一共有几个，就在乘积末尾添上几个。3.笔算教材第59页练习十三第题。想一想，你是怎样进展笔算？笔算乘法要留意什么？总结笔算方法：两位数乘两位数，用第二个因数个位和十位分别去乘第一个因数，乘得积满几十就向前一位进
3、几，然后把两次乘得积相加。留意：笔算时，要留意每次乘得数末位应当和哪一位对齐，还要留意记住进位数，正确处理进位问题。4.解决问题教材第58页第2题。读题后学生独立思索，这两道题你选择什么方法做，为什么？小组探讨：你选择什么方法做，为什么？汇报：你是怎么想？还有不同想法吗？总结：我们在解决问题时，肯定要看清问题是什么，依据问题从题中或图中找出数据信息，再列式解答。【课堂作业】解决问题。育人小学足球队有22名运发动，学校拿出了1500元，打算为每名运发动装备一只足球，每只足球69元，还差多少元？【课堂小结】1.在这一单元中你学会了什么？2.对自己学习做个评价。【课后作业】“练习十三第36题。2.完成创优作业100分中本课时练习。【教学板书】整理和复习两位数乘两位数口算。两位数乘两位数笔算：不进位乘法、进位乘法。解决问题。【教学反思】两位数乘一位数是笔算乘法开始，两位数乘两位数是笔算乘法关键。所以在本节课复习中，我通过详细实际问题稳固了学生对两位数乘一位数口算以及两位数乘两位数笔算内容驾驭，使学生结合生活实际，会用数学方法解决现实问题。