《秋天在哪里》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋天在哪里》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、秋天在哪里教学设计教材分析：秋天在哪里一课是人教版小学品德及生活二年级上册第二单元“金色的秋天中的主题之一。本课旨在通过视察秋天的天气、动植物等的变化，感受秋天的季节特征，观赏秋天的美，培育学生亲近自然、酷爱大自然的情感。教学目标：1、通过课前的视察、课堂上的沟通，了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化，视察相识秋天的季节特征，体验发觉秋天的乐趣，感受秋天的美，培育视察、表达、合作的实力和酷爱大自然的情感。2、通过留住秋天的活动，激发酷爱秋天，酷爱大自然的情感，培育实践实力和想象实力。教学重点：了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化。教学难点：培育学生酷爱秋天，酷爱大自然的情
2、感。教学打算：一老师打算：1、带着学生到校园找秋天，视察秋天的学校的变化；2、打算不同地区秋天美景的图片，制作成课件；3、打算一些卡纸。二学生打算：1、 利用课余时间到生活中去找秋天，视察秋天的特征；2、 收集各种树叶、水果、果实等。教学过程：1、导入新课：1谈话：小挚友们，现在是什么季节？秋天秋姑娘来了，我们身边的事物发生了很多变化，我们在哪能找到秋天呢？今日，老师带大家一起走进秋天。2、活动一找秋天 1播放课件：秋天的实景蓝天下，核桃树、石榴树、柿子树上、苹果树上累累的果实；农田里成熟的高粱、玉米等。金黄的银杏树叶，枫叶变红，野菊花开在山坡间，人们的登山活动，孩子们采野菊花的活动；学生拾树
3、叶、摘酸枣鱼虾收获的情景，燕子成群向南飞去，大雁成人字形南飞的情形、有鸣叫声，蝉褪的壳附着在树干上背景衬托着秋天的声音，如：秋风声；在山坡草地或树林中时出现蛐蛐声；金钟儿声；师：你们找到秋天了吗？生：爬山虎的叶子变红了。师：这位同学的小眼睛真会发觉，他看到树叶变红了，出示一个大树桩及假设干树叶在秋天，我们还看到过什么样子，什么颜色的树叶呢？生：师：老师已经给每位同学发了不同颜色的卡纸，你看到有什么颜色的树叶，就请你选择其中一样颜色的纸，把它剪成相应叶子的形态，然后贴在黑板中央的大树上。剪贴活动师：坐在漂亮的大树下，秋风吹过，多美啊！请大家闭上眼睛，好好享受这秋天吧。2、生闭眼坐好，师将苹果、梨
4、、葡萄、石榴放到学生跟前闻闻，摸一摸。师：好了，你们还发觉了什么？生：我们闻到了香味师：你们闻到了什么香味呢？生：苹果、葡萄师：你摸到了什么？师：秋天到了，苹果成熟了。庄稼也成熟了，你还知道哪些秋天的花卉和秋天成熟的果实呢？生：介绍时，有的结合实物介绍，有的结合自己画的画来介绍，老师适时引导。3、师：我们除了用眼睛看、鼻子闻、用手摸，还可以怎样找秋天呢？生：用耳朵听。师：在刚刚的课件里有一些声音，你们听出来了吗？播放课件：分别播放蛐蛐声；金钟儿声；请大家猜一猜。师：在刚刚的课件里，老师还看到了这样一个细微环节，特写：蝉褪的壳附着在树干上我想问一问，这是怎么回事呢？生：假设学生说不完整，老师作适
5、当补充师：秋天到了，小动物又会发生什么变化呢？大雁为什么往南飞？青蛙怎么不见了？人们的穿着有什么变化？学生答复老师提出的问题，并试着提出疑问，其他学生扶植解答。4、从不同的方法找春天看书，看电视领会秋天的美景。3、观赏不同的秋天1 过渡：小挚友们在我们的身边，在校园、在田野、在树上-都找到了秋天，其实秋天到来时，不同的地方有不同的秋景，让我们一起来观赏吧！2观赏课件：一组具有各地特色的秋天漂亮的风景。并配有音乐。师：观赏了不同地方的秋天后我们有什么感受？生：有的地方的秋天是探讨围绕所给画面让学生发觉不同地区秋季的差异,并和本地区秋季进展比拟。可以挑北方的秋天，突出南北差距师：秋天是多彩的，秋天是漂亮的，秋天就在我们身边，在我们的眼睛里，在我们的心里，只要我们做有心人，就能到处看到秋天。现在，秋天在你的脑海中，是怎样的？一叶知秋，层林尽染，瓜果飘香，丰收的秋天让学生充分地说，可以是短句，也可以是词语，让学生充分领会秋天的美妙4、课外拓展：师：秋天这么美妙，就让我们把秋天留住吧！那我们用哪些方法可以留住秋天？请同学们想一想，做一做。