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1、高考小说阅读答题知识点小说三要素1、人物2、情节3、环境(自然环境/社会环境)一小说的人物形象把握人物形象的方法：1、分析环境描写，把握人物性格。2、抓人物之间的关系，分析故事情节，把握人物性格。3、分析塑造描写人物的方法，把握人物性格。抓肖像神态、外貌； 抓语言对话/独白；抓动作及所做的事； 抓心理； 细微环节描写神态、语言、动作等；白描【文学表现手法之一。主要用朴实简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰及渲染衬托。】比照突出其中： 直接描写：肖像、语言对话/独白、动作、心理、细微环节、白描等。间接描写侧面描写：如正衬、反衬等以人衬人、以景衬人、以场面衬人/(环境描写、比照)4、以开展的观点多方面
2、、多角度分析、评价分析时，从实际动身，不过分拔高人物思想品质；立足原文，概括出原文中没有的东西，不无中生有；全面分析评价人物，不以偏概全。人物形象塑造的考察，解题思路应分四步走：首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是挖苦。然后划出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的争论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法，在此根底上进展归类概括。最终选择恰当的词句表述出来。分析人物形象答题思路: 是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义。某一人物在文中的作用：人物上自身形象特点及形象意义；及另一人间的衬托作用：衬托或反衬；情节上推动某一情节的开
3、展；主题上凸显某种主题二小说的环境描写分析环境描写的作用：首先找到环境描写的语句在文章中的位置。处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。然后再概括所描写的环境。自然环境描写作用：交代故事发生的时间、地点、背景； 渲染气氛；表现人物身份、地位，衬托突出人物的性格、心理，预示人物命运；推动故事情节开展；示意社会环境，提示社会本质特征； 衬托、示意、深化主题社会环境描写作用：人物活动、事务发生开展的社会背景、时代特征、社会风貌等影响或确定人物性格； 提示社会本质特征，示意主题三小说的情节及构造支配：1、情节的组成：序幕、开端、开展、高潮、结局、尾声。2、情节支配评价：就全文来说有一波三折式。作用
4、是引人入胜，扣人心弦，增加故事的戏剧性、可读性。就开头结尾来说有首尾照应式。作用是使构造严密、完整。就结尾来说有出乎意料又在情理之中3、贯穿情节的线索。 可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间、行动。4、看情节的开展如何表现人物性格。 答题思路:按依次归纳情节，然后指出性格。5、看情节的开展如何表现主题。 答题思路：先归纳情节，后点出主题。6、重要情节(细微环节) 的作用：解题时要留意其思索的方向：对主题及形式的作用是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题，或是深化主题。是对塑造人物形象方面的作用。或是开展了人物性格，或是表现了人物性格。是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推
5、动了故事情节的开展：使情节波澜再起，引出另一个情节；制造悬念；照应前文情节等。7、小说的开头和结尾的作用：小说常用的开头1设疑法悬念法：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才答复疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思索，吸引读者把小说读下去。2写景法。如药的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐惊的环境，示意了小说主人公的不幸命运。再如荷花淀开头写月下院子里的美景，衬托了水生嫂的美妙心灵。(3)先声夺人法未见其人先闻其声法红楼梦中王熙凤，故土中杨二嫂(4)先抑后扬法 既可写人，也可写物。文章开场的时候先贬抑，到时机成熟的时候再颂扬，即作者对描写的对象先有某种看法，后来由于某种缘由而否认了原来的看
6、法，得出一个新的结论的写法。这里的“抑做了“扬的铺垫，使得“扬更有力，更突出。“欲扬先抑法是作者思想感情和情感变化的反映，表达了人们的相识规律是由浅入深、由表及里、逐步深化的。此法可以使文章情节多变，起伏跌宕，摇曳多姿，曲折动人，使文章前后形成明显的反差，能给读者留下深刻的对象，从而增加对人、物正面确定的表达效果。要从整体动身，处理好“抑及“扬的关系，两者不能一视同仁，应重“扬轻“抑。小说的结局：1、出人意料的结局。思维方向好处：从构造支配上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力气。如项链、从表现手法上看，及前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
7、如项链，项链直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口容许，还项链时主人没有翻开盒子检查等，示意了项链是不值钱的。从主题上看，能更好地深化主题。2、令人伤感的悲剧结局。从主题上看，能更好地深化主题。如药华小栓、夏瑜的死悲剧提示了辛亥革命的不彻底性-没有发动群众。从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如药写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众华老栓的愚昧性格。 这种结局令人感动，令人回味，引人思索。如杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘的死，引起读者思索死的缘由。3、令人喜悦的大团聚结局。这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到欢乐；因为真实的人生，犹如月亮一样缺多圆少，所以
8、才盼望文学的梦境结局是圆满的，以寄予对美妙生活的憧憬之情。如柳毅传。4、戛然而止，留下空白的结尾。如：它留下了“空白给读者想象，让读者进展艺术再创建。【小说标题的作用】设置悬念； 标题就是小说的线索； 为塑造和突出人物形象效劳；推动情节的开展或推动故事情节的转折，化解人物冲突冲突；突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用；四小说的主题理解主题主要看重要情节和主要人物；而小说主要的写作技巧也表现在重要情节的支配和主要人物形象的塑造上。把握主题时，不从作品的客观实际动身，不能防止相识上的偏见和情感、心情上的偏激，没有仔细阅读原文，拿自己的道理去硬套，评价作品缺乏针对性，这是学生做这类题最大
9、的误区。小说的主题：1、主题的评价： 以小见大，立意深远。2、把握归纳主题的方法：从标题入手小说标题的作用见上面； 从人物形象入手从情节开展入手； 从环境作品写作时代背景以及环境描写入手从小说的精彩构思中把握考察小说任何一要素，都必需考虑唇齿相依的另两要素。另外，最主要还要考虑小说的灵魂主旨五小说的语言：有表现力、感染力描写要如见其人、如听其言 、令读者仿佛亲临其境。 人物语言特性化，即显示性格。表达语言要简洁、传神。 语言风格：幽默幽默、高雅庄重、含蓄凝练等。六表达技巧1、常用写作手法(技巧第一类表达方式：记叙、描写、抒情、说明、争论第二类表现手法：比照、衬托(反衬)，变换人称， 联想想象、
10、 象征、类比、虚实结、渲染衬托。第三类构造方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙依次(顺叙、倒叙、插叙) ，材料支配主次、详略等，第四类修辞手法：比方、反复、比照、拟人、夸大、排比、对偶、引用、设问、反问、借代：第五类描写手法：描写角度： 正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、 心理描写、外貌描写，细微环节描写.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合以动写静、概括及详细相结合、由远到近或由近到远2、写作手法的作用铺垫：交代事物发生的缘由或根底，显示事物开展的必定等。 渲染：对其他事物细致描
11、写，以突出主要表述对象。衬托：分正衬和反衬两种。主要作用是突出某种事物的特点，描写另外一种相像或相对的事物，起到陪衬或比照的作用。类比：依据事物特征的相像性，以一种事物的显性特征而推知另一种事物也具有可能相像的结论。象征：用详细的事物表现作者的思想感情和志向，多以托物志的手法表现。 扬抑：对某种事物的看法有表扬和指责，为使行文曲折有波澜，往往对描写的事物或先扬或先抑，然后再抑或扬，以表达喜爱、赞美或指责、挖苦的情感。3、表达人称的选择第一人称：表达亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：增加文章的抒情性和亲切感，便于感情沟通。第三人称：能比拟直接客观地呈现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比拟敏捷自由。4、细微环节描写的作用典型的细微环节可以刻画人物性格、追求、爱好。 典型的细微环节可以深化主题。典型的细微环节可以推动情节的开展，营造一种气氛。典型的细微环节可以渲染时代气氛、地方特色。典型的环境可以渲染人物心情、心理活动。 典型的细微环节可以示意影射。