《八年级数学二次根式的化简求值练习题及复习资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级数学二次根式的化简求值练习题及复习资料.docx(7页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二次根式的化简求值练习题温故而知新:分母有理化分母有理化是二次根式化简的一种常用方法,通过分子、分母同乘一个式子把根号中的分母化去或把分母中的根号化去叫分母有理化.例 1 计算:(1);(2);(3).解析:(1)式进展简洁分组,然后利用平方差公式和完全平方公式计算;(2)利用平方差公式计算;(3)先将分子、分母在实数范围内因式分解,然后再约分.答案:解:(1)原式=126-18=.(2)原式=.(3)原式.小结:(1)二次根式的混合运算常常用到幂的运算法则和乘法公式,有时题目中条件不明显,要擅长变形,使之符合乘法公式,幂的运算法则特点,从而简化计算.(2)二次根式的计算和化简敏捷运用因式分解
2、能使计算简便.举一反三:1.若,则x y的值是( )A. B. C. m + n D. m - n解析:x .例2 阅读材料:“黑白双雄,纵横江湖;双剑合璧,天下无敌.”这是武侠小说的常见描绘,其意是指两个人合在一起,取长补短,威力无比.在二次根式中也有这种相辅相成的“对子”,如:(2+)(2-)=1,(+)(-)=3,它们的积不含根号,我们就说这两个二次根式互为有理化因式,其中一个是另一个的有理化因式.于是,二次根式的除法可以这样解:如,像这样,通过分子、分母同乘一个式子把分母中的根号化去或把根号中的分母化去,叫做分母有理化.(1)4+的有理化因式是.解析:因为(4+)(4-)=42-()2
3、=9,所以4+的有理化因式是4-.答案:4-; (2)计算: .解析:,.答案:解:原式=22. (3)计算: .解析:,将各个分式分别分母有理化后再进展计算.答案:解:原式=()()=()()=()2-12=2012-1=2011.(4)已知,求的值.解析:,同理;a + + =10,a ()()=1,然后将所要求值的式子用a + b和a b表示,再整体代入求值即可.答案:解:因为,所以a + + =10,a ()()=1.所以.小结:分母有理化是我们处理二次根式问题时常用的一种方法,在有关二次根式化简求值的题目中我们常常会用到. 利用平方差公式进展分母有理化是常用方法.如:(+)(-),(
4、)()2, ()(- b)2.举一反三:2. 如图,数轴上及1,对应的点分别为,点B关于点A的对称点为C,设点C表示的数为x,则 =( )A. B. C. D. 2解析:因为点B和点C关于点A对称,点A和点B所表示的数分别为1,所以点C表示的数为2-,即2-,故 2 =2-23.例3 比拟大小:(1)-及-2;(2)-及-.解析:(1)用平方法比拟大小;(2)用倒数法比拟大小.答案:解:(1)(-)2=11-2+3=14-2,(-2)2=10-22+4=14-2.3340,-2,14-214-2,(-)2(-2)2.又-0, -20,-2.(2),.=,-.小结:比拟两个二次根式大小的方法许多
5、,最常用的是平方法和取倒数法,还可以将根号外因子移到根号内比拟,但这时要留意:(1)负号不能移到根号内;(2)根号外正因子要平方后才能从根号外移到根号内.3.已知,则下列结论中正确的是( )A. abc B. cba C. bac D. bca解析:,;0bc.例4 (2013襄阳)先化简,再求值:,其中,.答案:解:原式=.,2,原式.例5 已知实数x,y满意,则3x2-2y2+332011的值为( )2012 B.2012 1 D.1解析:视察所给等式特点可将等式变形为,将等式右边分母有理化得 ;同理可得 ;+得,所以;-得,所以;3x2-2y2+332011=3x2-2x2+332011
6、2-2011= 2012-2011= 1.答案:D小结:本题有肯定的技巧性,解题关键在于对所给等式进展变形,然后对变形所得到的两个等式进展简洁的加减运算便可得到我们所须要的条件.本题也可以依据变形得到的两个等式的特点得出的结论,然后代入原来的等式,进而求出x,y的值,最终带入求值.举一反三:5.视察分析下列数据,找寻规律:0,3,2,那么第10个数据应是.解析:0=,=,=,=,2=,=,=,所以第10个数据是.6.(2013孝感)先化简,再求值:,其中,.例6 已知11-,且(7m2-14)(3n2-67)=8,则a的值等于( )5 B.5 9 D.9解析:由1+可得1=,两边平方得m2-2
7、1=2,所以m2-21;7m2-147(m2-2m)7;同理可得n2-21,3n2-67=3(n2-2n)-7=3-74;所以(7)(-4)=8,解得9.答案:C小结:视察所给等式和m,n的值,我们可以发觉,对m,n稍作变形便可整体代入.整体思想是解决这类较困难求值问题常用的思想方法.当然我们也可以干脆把m,n的值干脆代入,然后解方程求出a的值,这样计算量要大许多. 举一反三:4.设1,则3a3+12a2-612=( )A. 24 B. 25 C. D. 解析:由1得1=,两边平方得a2+21=7,所以a2+26,所以3a3+12a2-612=3a(a2+2a)+6a2-612=3a6+6a2-612=6a2+1212=6(a2+2a)-12=66-12=24.