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1、最新电大家庭教化学形成性考核作业参考答案家庭教化学作业 1 一、 名词说明 1 家庭教化 指的是，在家庭生活中，由家长对其子女及其他年幼者施行的教化。 2 家风 指一个家庭在多少代的蕃衍过程中，逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德标准，以及待人接物、为人处世等方面的传统。 二、简答 1、简述家庭教化的性质 答：第一，家庭教化是一种私人教化。第二，家庭教化是非正规教化。第三，家庭教化是终身教化。 2、简述家庭教化及社会开展的关系 答：首先，家庭教化也担当着为社会造就人才的任务。其次，家庭教化也担当着传播道德行为标准的任务。 三、阐述 1、结合自身体会谈谈家庭教化对个体身心开
2、展的意义。 答：根据自己的体会答复 2、试述我国家庭教化的优势和局限性。 答：优势：1、广泛的群众性。2、猛烈的感染性。3、显明的针对性。4、自然的连续性。5、固有的继承性。6、内容的丰富性 7、方法的灵敏性 局限性： 1、家庭教化的条件不平衡 2、家庭教化简洁感情用事 3、家庭教化比拟封闭 家庭教化学作业 2 一、 名词说明 1家庭构造：指的是家庭诸分子不同的层次和序列的结合。其构造形式一般分为单身家庭、核心家庭、主干家庭和结合家庭等。 2家庭生活方式：指的是人们在家庭中的生活活动的典型形式，包括家庭生活观念、家庭生活活动和家庭生活条件三个根本要素。 二、 简答 1简述影响家庭教化目确实定的
3、影响因素 答：第一，家庭的根本利益。第二，家长的阅历和对社会生活的体验。第三，家长的思想、文化素养。第四，家长的职业。第五，家庭所处的社会环境。第六，社会政治经济的变革。 2简述学龄前儿童家庭德育的内容 答：大体有：敬重师长、团结友爱、助人为乐、文明礼貌、讲究卫生、不打架、不骂人、醇厚、英勇、有错认错、知错改错等等。 3试述青少年儿童家庭美育的内容 答：第一，培育孩子正确的审美观点和感受美、鉴赏美、享受美的实力；第二，培育孩子表达美、创立美的实力。第三，培育孩子高尚的精神情操。 4简述家庭美育的任务 1指导孩子观赏音乐、美术、舞蹈、文学等艺术作品的美 答：家庭美育的任务有： 2布置优雅的家庭生
4、活环境，陶冶孩子的情操 3给孩子的穿着装扮朴实、大方、美观以感染孩子 4让孩子参与音乐、美术、舞蹈、文学创作等理论活动 三、阐述 1家长的期望对子女的教化有什么影响？如何发挥期望的主动作用 一般状况下，家长对子女的期望程度越高那么子女受到的激励作用越大，对自己成就的愿望也越猛烈，结果会导致他们学业成果和思想道德程度的普遍进步；假设家长对子女没有什么期望，任期自由开展，子女也不会有上进的愿望。 正确发挥家长对子女的期望作用是有确定条件的。在确定限度内，家长的期望越高，对孩子的激励作用越大；但绝不是说期望越高越好。假设这种期望带有盲目性，超出了孩子的实际开展实力，这样的期望反而会给孩子带来很大危害
5、。因此，在教化孩子时，须做到科学理智，根据孩子的身心开展程度和自身的实力，不能盲目攀比。 2试述家庭智育的任务 答：主要是：第一，进入早期智力开发，学习民族语言和社会生活常识；第二，激发学习爱好，调动学习主动性；第三，培育良好学习习惯；第四，开阔孩子的学问眼界；第五，对文化学问的学习进展必要的指导或扶植；第六，创立良好的学习环境和气氛。 3谈谈自身家庭培育目的确实定根据，分析有哪些不妥之处。 答：根据自己的实际答复 四、分析 蔡元培先生曾指出“父母闲暇了，欢乐了，子女就是有不好的事，也纵容他；忙不过来了， 不欢乐了，子女就是有好事，也瞎骂一阵，乱打几拳。这又是大多数父母的通病了。 请指出案例中
6、父母教化的问题所在，并加以分析。 答：一这是家庭教化中父母易感情用事的典型表现。 第一种偏向指的是娇惯溺爱。 第二种偏向是操之过急 抑制这种现象的做法：加强自身修养，要有理智，自觉抑制无益的感情冲动，保持冷静，留意科学教化孩子。 家庭教化学作业 3 一、名词说明 1家庭教化的方法 这是指家长在对子女施行教化时所选择和运用的详细措施和手段。 2干脆示意 它是由示意者把某一事物的意义干脆供给应受示意者，使人快速而无意识地加以承受的一种示意。 3间接示意 是示意者凭借其他事物或行为中介，将某一种事物的意义间接供给应受示意者，使人快速而有意识地加以承受的一种示意。 4反示意 是指家长利用外界刺激物的信
7、号引起相反的反响的一种教化方法。 5自然后果惩罚 简洁地说，就是学生犯了错误以后，不对其进展干脆惩罚，而是让其从犯错误中承受惩罚和教化。 二、简答 1简述家庭教化中的原那么 答：家庭教化的原那么是指根据家庭教化的目的及任务，遵循儿童身心开展规律和青少年成长规律，在总结胜利家庭教化阅历的根底上而提出的，家庭教化必需遵循的根本要求和指导原理。主要有以下的详细原那么：1理智施爱 爱而不娇； 2量力而行，按部就班 3 看法一样 教化统一。 2简述家庭教化的方法 答：一、家庭环境，熏陶渍染；二、劝服教化，以理服人；三、树立典范，形象影响；四、实际熬炼，切身体验；五、表扬嘉奖，正面激励；六、指责惩罚，严格
8、要求；七、示意提示，简便易行；八、课外阅读，加强指导；九、收看电视，加以节制；十，生活秩序，井井有条。 三、阐述 1试述理智施爱，爱而不娇的内涵 答：1严格要求，不能一味迁就； 2爱子女的动机和效果统一； 3从子女的长远利益动身。 2家庭教养看法在家庭教化中有什么重要意义？ 答：父母是孩子第一任老师。父母的行为准那么、道德观念会干脆影响到孩子。所谓打铁还需自身硬，就是这个道理。 3违反家庭教化中“量力而行，按部就班的教化原那么有什么危害？ “恨铁不钢 答：假设不考虑孩子的理解、承受实力， ，操之过急，硬是把大量的深邃的学问一下子灌给孩子，这对于身心开展程度还很低的孩子来说，就犹如用一桶水倾注在
9、嫩弱的幼苗上，势必会把他淹溺至死。 4在家庭教化中如何科学地运用指责惩罚的教化方法 答：一，首先必需端正指责惩罚孩子的目的；二，指责惩罚必需公正合理，恰如其分；三， 。指责要讲究方式方法；四，惩罚不是体罚；五，正确对待和运用“自然后果的惩罚 四、分析 ，强迫 一为了使自己的孩子早成才，成大才，有的家长对孩子盲目地进展“过度教化 “多餐孩子实行“早餐 。在孩子刚刚会说话时就教他们识字，算算术、背古诗、学外语；孩子 、吃还未上学就教孩子学习小学课本上学问；孩子上学后，学完学校的功课回家还要吃“小灶 ，请家庭老师给孩子教更深更难的学问，参与多种课外学习班如音乐、绘画等等，把孩“偏饭子的时间支配得满满
10、的，不给喘息的时机，恨不得把孩子快速培育成为一个神童或无所不知的全才。 在家庭教化中的这种做法是否恰当，违反了什么家庭教化原那么？应当如何去做？ 答：这种做法不恰当。它违反了家庭教化中量力而行按部就班的原那么，从根本上违反儿童青少年身心开展规律。应当如下这样去做： 1从实际动身，量力而行 2不操之过急，按部就班 二在现代家庭教化中，往往会出现这样的情形：孩子不好好吃饭，总想吃点心、巧克力，爸爸对孩子要求严格，不许吃。过一会儿，爸爸有事出门了，孩子再一次提出要吃点心、巧克力时，妈妈拗不过，只好允许吃了，并对孩子说“你吃是可以的，你爸爸回来可别告知他。爸爸回来果真谁也没说。 请你分析在现代家庭教化
11、中这是一种什么现象，有什么危害？在家庭教化中正确的做法是什么？答：在现代家庭教化中这是一种没有理智施爱的现象，有耽搁孩子早期正确教化的危害。在家庭教化中正确的做法是： 1严格要求，不能一味迁就； 2爱子女的动机和效果统一，父亲和母亲的教化行为要统一； 3从子女的长远利益动身。 家庭教化作业 4 一、名词说明 1低常儿童：是指智力开展明显低于同年龄儿童平均程度并有适应行为障碍的儿童。 2超常儿童：主要是指智力开展或某种才能显著超过同年龄常态儿童一般开展程度的儿童。 3寓教于喻 用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理，以便表达得更加生动显明， 。便于弄懂弄通。这就是“寓教于喻 二、
12、简答 1简述家长在家庭教化中应具备的实力。 答：一、首先要有理解子女的实力；二、要有分析问题的实力；三、要有处理和解决问题的实力。 2简述超常儿童的教化措施。 答：第一、要正确估价自己的孩子；第二，开发智力要按部就班量力而行；第三，开展孩子的特长要因人而异，因材施教；第四，因势利导，谆谆教化，激发儿童求知的爱好；第五，坚持德智体全面开展；第六，头脑醒悟，虚心慎重，正确对待荣誉。 3简述指导家庭教化的途径。 答：主要有：一、家庭访问；二、家长会议；三、家庭教化询问；四、家长委员会；五、利用各种宣扬工具。 三、阐述 1试述独生子女教化中应留意的问题。 答：答题目要点，须根据课本的内容适当绽开阐述独
13、生子女教化应特殊留意的问题： 第一，把孩子摆在恰当的位置上；第二，对孩子的期望要实事求是；第三，要全面关切独生子女。 2试述早期教化和智力开发中应留意的问题。 答：早期教化和智力开发中应留意以下问题，以正确估价自己的孩子 ： 1开发智力做到按部就班，量力而行 2开展特长因人而异因材施教 3因势利导，激发爱好 4坚持德智体全面开展 5醒悟虚心，正确对待荣誉 3现代社会应树立怎样的家庭教化观念？ 答： 做为一个明智的现代家长必需树立现代的家庭教化理念。 一、树立教化终身化的理念，同孩子一起建立学习型家庭 作为现代家长，除了自身的学习以及陪孩子共同学习之外，还要科学地指导孩子学会学习。重点从这样几个
14、方面去指导：第一、培育孩子深厚的学习爱好和良好的学习习惯，只有酷爱学习才可能保持永不衰竭的学习动力，只有养成良好的学习习惯才可能保持学习的自觉性，也才可能终身学习。第二、培育孩子驾驭科学的学习方法，这样才能终身学习，才能进步学习的效率。第三、培育孩子树立终身学习的观念，让孩子明白学习是生存和开展的根本，要时时事事到处学习，可以通过多种途径特殊是信息化渠道学习。 二、树立教化信息化的理念，同孩子一起徜徉在信息的海洋 首先，家长要相识到信息时代孩子获得学问渠道的多样性。 其次，家长要熟识信息社会对孩子学习的要求。 。 再次，家长要及孩子共同成长，勇于“向孩子学习 三、树立教化法治化的理念，建立同等
15、、民主的新型家庭关系 、 首先，教化同等、教化民主化表达了“以人为本“和谐社会的宗旨。 其次，要根据法律规章进展家庭教化。国家是儿童权益的最高监护人。 树立了现代家庭教化理念是顺当施行家庭的根本前提和保证，是刚好具进，紧跟时代脉搏的必定选择。千万不能做落伍于时代的无趣家长、专制家长、无知家长 四、分析 古人语“木可雕，而贫于越度；金可铸，而贫于越冶。木越度，金越冶，虽有良工巧匠安施？这是讲雕刻工艺品和铸造物件中要留意驾驭分寸，留意力度和温度才能做成精致的工艺品。对于家庭教化来说有什么启示？ 答：这是以木雕、金铸作比方讲了一个培育人的重要道理。这说明我们的古人也懂得朴实的辩证法。 辩证法认为:任何事物都有保持它的性质相对稳定的数量界限在确定的界限内事物的性质不因量的变更而变更。一旦超过这个界限事物的性质即发生根本的变更。木可雕而成器但以不超过本质所能适应的程度为限金可铸而成器但以不超过金属科学的标准冶炼温度为限。木越度金跃冶势必伤其质。在家庭教化中，对孩子的教化也要留意驾驭分寸，不行强求，而应因材施教，各尽其材。