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1、酸、碱、盐的化学性质专题复习教 案石阡县汤山中学：陈良宇一、教材分析酸碱盐的化学性质在综合复习中始终是初中化学复习的难点，这一节在教材中有很重要的地位，且及现实生活联系亲密，应用广泛，在中考中所占比例渐渐增大，是中考探究及试验题型的知识区域。其中也有不少题型是利用酸碱盐的化学性质并结合酸碱盐中的特别沉淀来解题的，但规律多、知识点琐碎，假如复习时四平八稳，那将是知识点的罗列及重复，既不能突出重点，又没有挑战性，起不到稳固根底、开展学生思维及实力的目的。因此在教学过程中，以酸、碱、盐的化学性质为中心绽开复习，主要对酸碱盐化学性质、复分解反响发生的条件进展重点复习突破。二、学情分析酸碱盐局部的知识因
2、知识点多，知识点之间的联系严密而成为初中化学教学中的难点，酸碱盐化学性质有关的考题又在中考中占有很大的比例。学生在做题目时，不懂得利用酸碱盐的性质规律分析题目，同时对化学方程式的书写也是一个难点。因此要充分给学生创建发表意见的时机，让学生把自己的感受和体验充分表达出来，无论对错，都能赐予合理的评价。这样不但培育学生的发散思维、创新精神，而且能活泼课堂气氛，同时在学习方法和总结知识系统性、条理性等方面构建一个共同的平台，让学生能从各自的原有水平动身，对已有的知识、技能进展补充或整理并用于实际情景之中。三、设计思路教学过程中，以酸、碱、盐的化学性质为中心绽开复习，主要对酸碱盐化学性质、复分解反响发
3、生的条件进展重点复习突破。所以酸碱盐的化学性质复习时首先让学生将常见的酸碱盐之间反响的化学方程式书写出来，学生通过探讨，老师并没有过多的讲解，学生自己就把酸碱盐之间的反响规律总结很完整。这样就给学生充分的自主学习、自我展示、合作沟通的时间和空间，充分表达了学生的主体地位。总之，尽一切可能保证了学生学习过程中思维的连贯性、自主性、充分性。最大限度的满意学生自主学习的欲望。然后通过练习几种中考题常见题型的例题分析，引导学生在解题时能从物质的类别角度考虑，将酸碱盐的化学性质应用在解题中，让学生学会将知识点和详细题目结合在一起，在解题时有一个较为清楚的思维过程，培育学生的思维实力和解题实力。四、教学目
4、标知识及技能目标：1、归纳总结酸碱盐的化学式及复分解反响发生的条件。2、比拟归纳，构建酸碱盐的化学性质，驾驭规律，形成知识体系。过程及方法目标：1、通过对常见化学方程式的书写，引导学生归纳总结规律。2、通过对酸碱盐化学性质的归纳培育学生的求同实力和归纳总结的实力。情感看法及价值观目标：1、增加学生的合作学习意识。2、培育学生仔细细致的学习看法，扶植学生养成严谨务实的生活看法。教学重难点：1、酸碱盐的化学性质及复分解反响发生的条件。2、学会依据酸碱盐的化学性质检验和区分一些常见的物质。教学过程：一、情景导入向一张白纸上喷洒两种无色溶液，纸上会出现你意想不到的奇妙现象。学生说明二、合作探究1、试验
5、室有如下药品在试验后没来得及整志向请同学们扶植整理一下：HNO3 、AgCl 、MgOH2 、 CaCO3 、BaSO4、CaOH2 、CuOH2 、HCl 、 NH4Cl、 KOH、 K2SO4 、H2SO4 酸 碱 盐 2、 现有以下七种物质：H2SO4、CaOH2、CuSO4、BaCl2、Fe、Fe2O3、CO2、先用线将两两能发生反响的物质连接起来，并写出化学方程式。三、归纳总结1、酸的化学性质1酸+局部金属盐+氢气强调铁及酸；铁及金属盐溶液反响都显示正二价颜色浅绿色2酸+某些金属氧化物盐+水除铁锈且铁显示正三价颜色浅黄色3酸+碱盐+水4酸+盐新酸+新盐5酸+指示剂酸能使紫色石蕊溶液变
6、红；不能使无色酚酞溶液变色2、碱的化学性质1 碱+某些非金属氧化物盐+水2碱+酸盐+水3碱+盐新+碱新盐4碱+指示剂碱能使紫色石蕊溶液变蓝；使无色酚酞溶液变红3、盐的化学性质1盐+局部金属新盐+新金属强调金属活动性强弱2盐+酸新盐+新酸3盐+碱新盐+新碱 4盐+盐两种新盐4、复分解反响的复习1、概念2、表达式： AB+CD=AD+CB3、反响的条件、反响物要溶于水或能互溶、生成物有气体、水或沉淀生成四、知识抢答课件出示五、中考链接1、试验室有四瓶失去标签的无色透亮的液体,分别是HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3请你用所学的知识把他们区分开来。2、有一包固体粉末,可能有CaCO3、Na2S
7、O4、CuSO4、BaCl2中的一种或几种组成,做试验得到以下结果：将这些固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层清液为无色；该白色沉淀不溶于稀硝酸。从试验可以推断出，该粉末中肯定含有 ，肯定不含有 。六、知识小结通过这节课你收获了什么？谈谈你的感受！七、课后作业 学案 八、教学反思板书设计酸碱盐化学性质专题复习一、酸的化学性质1酸+金属盐+氢气2酸+金属氧化物盐+水3酸+碱盐+水4酸+盐新盐+新酸5酸+指示剂酸能使紫色石蕊溶液变红；不能使无色酚酞溶液变色二、碱的化学性质1 碱+非金属氧化物盐+水2碱+酸盐+水3碱+盐新盐+新碱4碱+指示剂碱能使紫色石蕊溶液变蓝；使无色酚酞溶液变红三、盐的化学性质1盐+金属新盐+新金属2盐+酸新盐+新酸3盐+碱新盐+新碱4盐+盐两种新盐1.概念：2.表达式：AB+CD=AC+BD3.条件：；H2O; 四、复分解反响