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1、春天实行音乐会教学目的：1、倾听春，感受春的竟境。2、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天实行音乐会，并能用欢快、活泼的心情表演歌曲。3、通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的，激发学生创作的欲望和发挥其想象实力。教学重点、难点：1、在乐曲和歌声中感受“春的意境。2、用生活用品来表现春天的音响。教学打算：多媒体课件、钢琴、一些生活用品和学惯用品。教学过程：一、激情导入：师：同学们，今日老师将和你们一同走入音乐王国，一起感受音乐的无穷魅力。首先我们静静地听一首好听的乐曲。点击课件播放春。听后请孩子们说一说感受。第一次观赏要求：1、你好像听到了哪些声音？请学生答复。春风、小鸟、泉水、雷声等并让学生知
2、道这些声音都是用弦乐器仿照的。2、你能听出来是什么乐器演奏的呢？请学生答复。提问：你能给乐曲起个名字吗？请学生答复。出现小提琴协奏曲四季中的春的第一乐章，作曲者：意大利作曲家维瓦尔第第二次观赏要求：1、你能模唱它的主题吗？主题音乐按钮2、当你听到它时能举起你的右手吗？师：是的，春天是一个多彩的季节，一个充溢朝气的季节，许多作家、画家、作曲家、歌颂家都要去描写它，赞美它。那么如今老师就带着你们一起走进大自然的春天，去领会春天的美妙。去之前，春姑娘给我打了 ，她托付老师给你们介绍几位春天的挚友。闭上眼睛，猜猜他们是谁。点击课件播放雨声、风声、雷声、水声，学生轻轻倾听。请孩子们猜一猜听到了什么。并给
3、它们起个名字：如春雨姐姐，春风妹妹，春雷伯伯，春水阿姨等3、你们能用身边的物品仿照这些声音吗？可用身边的任何物品。二、寓教于乐：1、你们喜爱这几位挚友吗？好，我们把这几位挚友邀请来实行一场别开声面的音乐会。让我们静静地倾听，这几位挚友是怎样“表演的。课件播放春天实行音乐会原唱不出谱2、谁能说说，歌曲中这几位小演员它们是怎么表演的？春雨唱歌，春风弹琴，春雷打鼓，春水鼓掌那么在这首歌曲中是如何唱的呢？分批出示节奏条春雨加上图片“2/4滴答0滴|答0|春风加上图片“2/4沙沙0沙|沙0|春雷加上图片“2/4轰隆隆隆|隆|春水加上图片“2/4哗啦啦啦|啦|3、刚听了一遍你们就有这么多的收获，有这么精彩
4、的发言，老师真是特别感动，我还想再听一遍，不过，老师还有一个小问题请大家帮我来解决这几位挚友是怎么歌颂的？谁能学学？倾听歌曲范唱出歌谱，学唱难的乐句4、启发学生用春雨或春风、春水、春雷用不同的色调的声音模唱歌曲旋律。5、有感情地朗读歌词。听说你们班有许多朗读好的学生，大家举荐一名，把歌词朗读下吧6、随琴轻声唱歌词。7、探讨：在演唱歌曲时应当用什么心情来唱？歌曲中假如要去掉休止符，会怎样？8、分角色演唱。9、完好地演唱。三、创建表现：1、师：同学们，这首歌曲的春天气息都感染了我们，假如我们能为这首歌曲伴奏那就好了，惋惜，老师没有带乐器来，你们有什么好方法吗？启发学生用身边的任何物品用具来仿照打击乐器的声音，并选择合适的伴奏型2、学生分为两组，一组演唱歌曲，一组伴奏。3、全体学生边唱边演奏。四、完备结课：师：同学们，今日我们参与了春天实行的音乐会，欢乐吗？大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生气勃勃。那有的同学肯定在想：春天能实行音乐会，我们自己也可以啊。你们想吗？想那么就请同学们课后分组去创作我们自己的音乐会，回去以后细致视察，看看家里的一些生活用品它们是怎么样唱歌的呢？下一节课我们就来实行我们自己的音乐会，好吗？在春天实行音乐会的歌声中完毕本课的教学