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1、课题:期末总复习 总课时:14课时 主备人: 授课人: 授课时间:6、8-9复习目的：1、复习驾驭第一、二单元的生字生词，能用“康复、“意外等词造句。2、重点理解背诵状况，要求能背诵第一课、第三课和第七课，并能默写重点段落。3、加强阅读理解，进步阅读分析实力。4、能把句子补充完好，能修改病句。复习内容：一、听写词语。1、听写词语：蜿蜒民族驾驶谱写奴隶曲折不朽岛屿海疆宝库水天相连星罗棋布连绵起伏询问固定忽然传递欣慰哀伤飘飘悠悠2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、能用“康复、“意外造句。1、出示词语。2、指名说说这两个词的意思。3、明确要求：用这两个词语造句时，分别将
2、这两个词用于句子的中间和最终。4、指名沟通。5、师生评价。三、把句子补充完好，并加上标点。1、六一联欢会开始了，我仿佛2、，我很骄傲3、中国载人航天飞船试飞胜利的消息像指名沟通，师总结。四、修改病句。1、出示句子。1我捡起了地上的。2吸引住了我的目光。3小明从小就养成了讲文明。4今日到公园去赏花。2、指名上黑板修改。3、共同修改。4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读正确的句子。五、复习课文。1、采纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2、指名背诵课文。3、默写第一课。4、同桌互批，各自订正。5、出示填空：1桑兰在她美妙人生刚刚开始时，就发生了天大的不幸，
3、然而她用的毅力，的精神，承受，赢得了海内外人士的仰慕。2爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕，它能飞越，忠实地为人们，所以人们称它是“。3啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀，在蓝天中六、阅读分析。1、齐背雪儿一文中的第二自然段。2、师出示要求。1照样子，写词语。 洁白洁白 飘飘悠悠2用横线画出“我对刚到家的客人的做法。3读一读最终一句话，说说“蓝天白云跟雪儿有什么关系，跟“我又有什么关系。4我每天和雪儿一起到阳台上去看蓝天白云，我们还会看到，看到。3、逐条按要求完成。4、指名说，师生共同评议。5、再一次齐背课文。课题:期末总复习 总课时:14课时 主备人: 赵花 授课人: 赵花 授课时间:2021年
4、 6月10-11日复习目的：1、复习驾驭第三、四单元的生字生词，能用部分词造句。2、重点理解背诵状况，要求能背诵第十指定的课文，并能默写重点段落。3、加强阅读理解，进步阅读分析实力。4、能正确修改病句.复习内容：一、听写词语。1、听写词语：骄傲镜子疼爱陷进变化增加姿态覆盖遮挡酿蜜槐花飘香瑞雪初降遮天蔽日糊涂警觉翻译据说同胞边疆惊呆神勇无比热火朝天平平展展2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、写出带有下面偏旁的字各三个，并组成词语。犭氵辶艹纟土1、练写。2、沟通。3、说说规律，扶植记忆。如“犭及动物名称有关，“氵及水有关等.三、复习成语。1、读一读练习三和练习四上的成
5、语积累。2、同桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。5、点出易错字，扶植记忆。四、修改病句。1、出示句子。1这幅山水画多么美丽而美丽啊！2我们从小就培育了讲卫生的好习惯。3我对学校每个地方都特别娴熟。4同学们被解放军叔叔的英勇事迹感谢了。5今日开家长会，全部的各位家长都到齐了。2、指名上黑板修改。3、共同修改。4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读修改后的句子。五、复习课文。1、采纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2、指名背诵课文。3、默写塞下曲。4、同桌互批，各自订正。5、出示填空：1小骆驼原来挺的，因为。通过沙漠之旅，他明白了，那两个肉疙瘩能
6、；两个又大又厚的脚掌能防止；眼皮上长着两层眼毛可以，从今，他为自己感到。2庐山的风光特别，那里有，有，有，有，尤其是，更给它。3孩子们跑来了，篮儿挎走，心里装着。中午，桌上就摆出了，、，这时候，连风打的旋儿都，整个槐乡都浸在中了.六、阅读分析。、齐背庐山的云雾第二、三自然段。、读一读，分别画出这两个自然段的中心句，再齐读。、第二自然段中介绍了庐山云雾的特点，第三自然段介绍了的特点。、找出其中的比方句读一读，说说分别把什么比作什么。、想一想，庐山云雾还会改变出什么样子？用“一会儿一会儿将文中省略号的内容补充完好。先说一说，再写下来。指名沟通。主备人: 赵花 授课人: 赵花 授课时间:2021年
7、6月14-15日复习目的：1、驾驭第五单元的生字词。2、会背诵指定的课文，并能默写重点段落。3、能用“果真、“假如就造句。4、敏捷运用字词。5、进一步练习加标点。6、接着进展阅读训练，加强阅读实力。复习内容：一、听写词语。1、听写词语：瀑布黄鹂奢侈关键评理惋惜整顿分析全神贯注两全其美2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、默写古诗。1、限时默写古诗，指四人上黑板默。2、共同修改，订正黑板上的古诗。3、同桌互相修改，各自订正。齐背。三、造句。1、出示词语：果真，假如就。2、说说应当留意什么。3、试着用两个词造句。4、师生共同评议。四、练习加标点。1、出示句子：1哥哥不以
8、为然在声争论道你这话不对大雁就该煮了吃烤了吃烟熏火燎的能有什么好味道2弟弟很不服气鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩的味道多美呀为什么大雁就不行了呢2、试填。3、指名沟通。4、进一步强调引号的用法。5、结合对话习作，说说如何把提示语写完好。6、齐读。五、复习课文。1、采纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2、出示填空题：1“两个黄鹂鸣翠柳，。，。这是代诗人写的古诗。在这首诗中，作者前两句写了，后两句写了景，、四种色调互相衬托，表达了诗人。2争论的故事中故事的起因是兄弟俩想充饥，经过是兄弟俩为怎样吃大雁，并跑到村里找人 ，结果是他俩找到了一个的方法，惋惜这时候大雁。3、指名答复。
9、4、师读，生听，并把答案登记来。5、沟通，订正。6、齐答。六、阅读分析1、齐读课文争论的故事第三大段。2、联络上文说说“赞许的意思。3、为“全神贯注换上适当的近义词。4、说说盛老师为什么时常向同学们投去赞许的目光。5、读到这里，你有什么感想，请说一说，再写下来。6、沟通，指名说。7、师生评议。课题:期末总复习 主备人: 赵花 授课人: 赵花 授课时间:2021年 6月17-18日复习目的：1、驾驭第六单元的生字词。2、敏捷运用词语。3、进一步练习修改病句。4、按课文内容填空。5、进展关联词的练习。6、阅读训练，进一步进步阅读程度。复习内容：一、听写词语。1、听写词语：必需泛起坚决上钩神奇猛烈匕
10、首货轮输送佩服救援望而生畏展翅高飞2、同桌互批3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。二、复习成语。1、读一读练习上的成语积累。2、同桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。5、点出易错字，扶植记忆。6、齐背成语。三、修改病句。1、出示句子。1经过努力，王丽做作业马虎的现象比以前进步了。2老师讲的学问，我根本上全懂了。3我国有世界上没有的万里长城。4乌云和大雨从空中倾泻下来。2、指名上黑板修改。3、共同修改。4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读修改后的句子。四、复习课文。1、采纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。2、出示填空：1海上救援机
11、可以快速救援海上遇难的船只，它还有很多兄弟，有的；有的；还有的2恐龙大多以吃为主，也有特地。霸王龙就是特别的恐龙，它，牙齿就像。3、生听答。4、把听到的内容写下来，同桌互批。5、齐答。五、关联词练习。1、说说你所知道的关联词。2、出示句子：我仔细听讲，我的成果进步了。隔壁老奶奶给我弄吃的，教我读书。不留意用眼卫生，我们的眼睛会近视。他获得了很大的成就，他一点儿也不傲慢。3、说说应当填上什么关联词。4、齐读句子。新课标第一网六、阅读分析、齐读恐龙第二自然段。、联络上下文，说说“硕大无朋和“望而生畏的意思。、用波浪线画出本段的中心句。、这一自然段主要介绍了哪四种恐龙，指名沟通。、说说文中运用了哪些
12、说明方法，向我们具体介绍了这些恐龙的特点。、师总结。、齐读本段。课题:期末总复习 总课时:14课时 主备人: 赵花 授课人: 赵花 授课时间:2021年 6月21日复习目的：、驾驭第七单元的生字词。、学会把句子补充完好。、能按课文内容填空，背诵荷花、进一步练习修改病句。、进展阅读分析，进步阅读程度。复习内容：一、听写词语。、听写词语：蜜蜂俘虏蜻蜓伸缩功绩肌肉暑假舅舅满载而归舞蹈饱胀莲蓬翩翩起舞、同桌互批、找出易错字，师生共同修改，加深印象。、齐读。二、复习成语。1、读一读练习上的成语积累。2、同桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。5、点出易错字，扶植记忆。6、齐背成语。三、修改病句。1、出示句
13、子。1那晚的情景始终在我心中牢记。2经过小华努力，使成果有了很大进步。3我们有总共四十一个人。4这是艳丽的一面国旗。2、指名上黑板修改。3、共同修改。4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读修改后的句子。四、把句子补充完好，并加上标点。1、荷花2、，多快乐啊3、下课了老师对我说。指名沟通，师总结。提示肯定不能遗忘加上标点。复习引号的用法。养成好的习惯，句子填完后要再专心读一读。五、复习课文。1、采纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。2、指名背诵荷花3、出示填空：1海底的各种各样的声音：有的像蜜蜂一样，有的像小鸟一样，有的像小狗一样，还有的像人在2这
14、时，沙滩上已经有好多人了，他们螃蟹，海鱼，贝壳3一阵微风吹来，我就，不光是我一朵，。风过了，我停顿舞蹈，。蜻蜓飞过来，。小鱼在脚下游过，4、听答。5、把听到的内容写下来，同桌互批。6、齐答。六、阅读分析1、齐背荷花第二三自然段。2、联络上下文说说“挨挨挤挤、“饱胀的意思。3、说说刚开的、全开的、未开的花的姿态。4、默写这些句子。5、“我把眼前的一池荷花当作一大幅活的画说明了什么？指名说。6、画家是谁？从中你可以看出什么？指名沟通。7、齐背。主备人: 赵花 授课人: 赵花 授课时间:2021年 6月22日复习目的：1、稳固第八单元的生字词。2、整理错乱的句子，练惯用“慢慢地和“越来越越来越造句。
15、3、能复述争论的故事。4、学习修改病句。5、进展阅读分析，进一步进步阅读程度。一、听写词语。、听写词语：简直仿佛捕杀喇叭精神怀疑疯长挥动葱绿威逼欢欣鼓舞生气勃勃传染病、同桌互批、找出易错字，师生共同修改，加深印象。、齐读。二、整理错乱的句子1、出示句子：有一次，一条小金鱼游到我的身边。文文家有个小水池，养着很多金鱼。我经常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进水池里。我探着身子，伸手想抓住它。2、说说看到这种题目，应当怎么做。3、指名说。4、师总结：先读一读，理解大意。再依据其中的联络，找出句子的前后依次。一般的都有是按时间或地方的依次来写的。整理好了后，
16、肯定要再读一读，看看是否通顺。5、按上述方法，练习做。6、指名沟通。三、修改病句。1、出示句子。1经过三个月的熬炼，小明的身体。2车子开到一个南京市区宾馆门口停了下来。3第一堂课，沙老师就给我留下了恒久不能遗忘的难忘的印象。4我断定这个好办法可能是聪聪想出来的。2、指名上黑板修改。3、共同修改。4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读修改后的句子。四、造句。1、出示词语：慢慢地，越来越越来越。2、说说应当留意什么。3、试着用两个词造句，要求如下：1慢慢地：写天气的2慢慢地：写人物活动的3越来越越来越：学习方面4越来越越来越：生活方面4、师生共同评议.五、复习课文。1、采
17、纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。2、复述争论的故事。六、阅读分析1、齐读剪枝的学问最终一自然段。2、找出其中的一个比方句，说说把什么比作什么。说明了什么。3、“我看到桃树上又多又大的桃子又惊又喜。喜的是什么？惊的是什么？4、在我们生活中也有很多事例隐含着“削减是为了“增加这个道理，你能举出一、两个例子来吗？5、齐读课文。课题:期末总复习 总课时:14课时 主备人: 赵花 授课人: 赵花 授课时间:2021年 6月23日复习目的：一、 综合修改病句。二、 复习内容：1、出示病句：1桑兰是海内外人士仰慕的.2我们要不断新的学问。(3困难地向顶峰攀登。4我决心改掉作业马虎。
18、5他把小女孩一口气背到了医院。6我们把教室里的清扫得整整齐齐。7宽敞的草原是牛马的乐园。8这是两个四2班的同学做的好事。9海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一10听了校长的报告，受到了深入的教化。11在同学们的扶植下，我抑制了错误。12大家主动体育活动。13商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。14一小时后，我们到达了。15妈妈说明天可能不肯定下雨。16我们要专心致志老师讲课。17李方具体地检查了作业。18我承受了老师的指责，但是我犯了错误。19森林里，小兔的房子造得稳固牢固。20李川特殊喜爱踢足球和排球。21花园里的花很美丽极了！22语文这门功课对我很感爱好。23书架上各种各样的摆着图书。24老师讲的学问，我根本上全懂了25爱迪生试制电灯，不知多少次做了试验26我在公园里看到奇异的一种花草。27我断定这个好办法可能是聪聪想出来的。2、复习我们学过哪些形式的病句。3、回忆分别应当用什么修改符号。4、试着修改。5、全班校对，同桌互批。6、师重点指导易错的题目。7、生对调订正。8、师修改