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1、 我喜爱我自己辅导目标： 老师：通过对一名丢失自信的女生如何重新正确对待自己，扬长补短的过程进展分析，扶植学生在建立自我观的初级阶段就客观相识、承受自己，进一步悦纳自己，摆脱内心深处因缺憾而产生的自卑心情，利用人的补偿心理，扬长补短，以努力争取胜利。学生：学会如何悦纳自己，客观分析自身的缺乏或缺点并理智对待，思索自己努力的途径和相宜的目标，让“扬长补短变为真正切实可行的方案。一、 从生活导入 同学们，我留意到这样一个现象，身体胖的同学都不情愿听别人说自己胖，觉得胖是一件特殊让自己苦恼的事。咱们班有个同学的挚友小芳就曾经为胖而很难过。但现在小芳已经不难过苦苦恼了。这是怎么回事呢？我请咱们班的这个
2、同学来说说她的挚友小芳吧！二、讲授新课老师请课前支配好的同学讲小芳的故事。老师结合询问台的内容给学生们分析，补充介绍小芳转变的过程，大家如何扶植她，她自己又是如何努力的。你们看，小芳变了解，她不再怕别人笑自己了，是因为她不再认为肥胖的什么了不得的大事了，胖人也能改变自己的形象。仔细思索你就会明白，每个人都是既有优点，也有缺点的。每个人都能改变自己！三、课堂活动1、 人无完人老师：书上有两面三刀幅图，还简单介绍了鹏鹏的状况，请你看完后思索问题并答在横线上。谁能从鹏鹏的例子中说说你明白了什么？请一学生答复老师引导学生得到“缺乏和缺点是普遍存在于每个人身上的结论。2、 换个角度看自己你最苦恼自己什么
3、缺乏或缺点呢？怎么换个角度看问题呢？让我们看看小芳的做法。小芳找到了自己具备的很多优点，你也有优点呀！小芳分析了自己身体胖的优势，假如你的缺点是必须要改正的，你就写写对缺点危害的相识，如：我上课不用心听讲，但是我知道这样会主我学不到知识。小芳找到战胜肥胖的方法了，你的方法找到了吗？边说边引导学生写。3、 告知自己刚刚我们针对一个缺点调整了自己的相识。现在你再找找自己还有哪些缺点和缺乏，更多优点有哪些？填写在相应地方。特殊留意要把不会阻碍自己成长的缺乏和必须要改正的缺乏分别写出来。4、 我来当作家老师：下面这个故事刚刚开了个头，你先读一读。学生读同学们虽然都不喜爱阳阳，但他没有自暴自弃看不起自己
4、，仍旧喜爱自己，惦念自己，并且认为自己能改正缺点，变成大家都喜爱的人。但是，写故事的人没把故事写完，你想像一下故事怎样开展下去，结果怎么样，请你们写在横线上。老师看学生大都有完成后，组织学生在小组内沟通，读创编故事及介绍动身点。四、实践指导有时候，别人或许能发觉你的特长，更能清晰地找到你的优势所在，或许还能告知你一些扬长补短的方法，你信任吗？让我们试试！老师依据实践指导员开展活动，可以把自己也算做班级中的一员，让学生说说自己，这样可激发学生装的爱好和热忱。六、 课堂小结并布置课后作业老师：我喜爱我自己，我有很多优点，我也能承受自己缺点和缺乏的现实，这样才是我，这才具有努力的目标和进步的动力。同
5、学们，你们是这样想的吗？今日课上，每个人都听到了别人如何分析自己的，还知道了别人喜爱自己，你的心情怎么样？你的感觉是什么？回家后写下来，好吗？ 上课要用心教化目标：运用权学生装明确集中留意力、上课用心听讲，是获得良好的学习效果的必要条件。学生：自己找到相宜的方法，主动主动地修正自己上课听讲时的不良行为。一、 导入同学们，今日老师给你们介绍一位同学，他的名字叫小林。小林和咱班的一些同学挺想像的，像在什么地方呢？听老师给你们讲讲小林在课上的表现，大家就知道了。二、讲授新课老师讲解并描述“小林的故事，分析不用心听讲对喾的不利影响-不可能有良好的学习效果，而做事用心致志那么会让你干什么都会有很大收获。
6、老师：小林找到了自己的总是出在没有养成良好的学习习惯上，就想了一些方法扶植自己改掉坏毛病，还请爸爸、妈妈、老师监视自己。小林变得上课能用心总后讲了，学习成果也提高了，其实，咱们班有一些同学 在这方面始终都做得特殊好。三、课堂活动1、 调查和访问 现在，请同学们先写下咱们班上课最用心的同学的名字，写几名都可以。有的同学须要别人商议，可以讲座完再写。你选出来的典范确定都有让自己用心吸讲的秘诀，把他们的秘诀登记来。2、 画一画有的同学特殊擅长视察和描绘，现在，我请一名同学来画一画用心听讲和不用心听讲的同学是什么样的。3、 想一想老师：每名同学上课都有走神的时候，让我们来分析分析缘由，看看书上列出的几
7、种状况中哪种对你影响最大。找到了缘由，你再像小林一样给自己找一些解决方法，写下来，留意，自己要能做得到。4、 议一议现在，我们来开个小组讲座会，每个人都要发表意见，还要完成书上的填空作业。每组选派的代表到讲台前简单介绍成果。5、 讲故事老师：有一次，我做饭时，家里来了客人，客人到厨房跟我说话，我只顾答复他，结果把盐当做糖放到了菜里。那道菜做得很难吃，大家都只夹一口就不再碰了。这是我不用心的结果。你确定也有由于不用心而导致出过失的事情，在小组中每个人都讲一个给其他人听听。谁的故事最及众不同，每组派一名代表团到前面来讲给全班同学听。6、 投票选举老师：谁是我们班上课最用心的呢？我们的来统计一下。统计表每名同学提出的候选人的票数。把他们的名字填在花朵中，他们就是典范。要想让自己做得像他们一样好，你须要主动地去改变自己。成人们都有可以扶植你，可你须要别人供应什么样的扶植呢？写下来让大家知道。四、对每个学生的听课状况做五级评定目的是全面了解全班同学听课状况，并进一步驾驭一些学生不用心听讲的缘由，以便做到因材施教。五、课堂小结并布置课后实践作业今日，我们分析了“上课要用心的问题，要想让自己总集中留意力，课后训练可以扶植你。