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1、授课教案教学标题分数乘除法复习稳固教学目的1. 使学生驾驭分数乘法的计算方法，运用这个方法进展相关计算，并能娴熟地应用乘法运算定律进展简便计算；2. 使学生驾驭分数除以整数的计算法则，通过直观相识理解整数除以分数的意义，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进展计算；3. 引导学生精确地找到单位“1”，并能娴熟地解答一步与二步的应用题；4. 开展学生思维,侧重培育学生分析问题的实力。教学重难点引导学生找准单位“1”，正确分析应用题的数量关系授课内容：一、复习分数乘法1. 分数乘法的意义（1）分数乘整数的意义是什么？（表示几个一样加数的与或表示一个数的几倍是多少）（2）一个数乘分数的意义
2、是什么？（表示一个数的几分之几是多少）2. 分数乘法的计算法则（1）分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。（2）分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。二、复习计算及简便计算1. 复习乘加乘减的运算依次：先算二级运算，再算一级运算，有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。2. 复习乘法的运算定律：乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab)c=a(bc)乘法安排律：(ab)c=acbc三、复习分数乘法应用题复习解答分数乘法应用题的步骤：（1）找到题目中的分率句，确定单位“1”。（2）依据题目中的数量关系，求出所要求的部重量。注：可以画出线段
3、图扶植理解题意，找寻解题方法，最终再列式解答：例：让学生说出图中各局部表示什么？哪些是已知的，哪些是要求的，哪一个是表示单位“1”的量？让后把线段图表示完好。教学中，引导学生紧扣线段图，直观地理解题意，并引导学生从数量与分率两方面入手，培育学生思维的多样性。解分数乘法应用题，第一种思路是从总量里减去一个部重量；第二种方法是求出部重量与总量的比拟关系，再运用求一个数的几份之几是多少的方法求出这个部重量。两种方法都是从整体与局部。除了扶植学生分析、理解题意之外，更重要的还在于教给学生分析、解答分数应用题的方法，特殊是在如何找单位“1”这个关键点上，更是花了较多的时间，但这是非常必要的。四、复习倒数
4、1. 复习倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。2. 互为倒数的两个数有什么特征？（分子、分母的位置刚好颠倒位置）1的倒数是多少？0有没有倒数？3. 复习写一个数的倒数的方法：交换原来分子与分母的位置（留意强调假如是整数要先把它写成分母为1的分数，然后在交换分子与分母的位置。）五、复习分数除法回忆整数除法的计算法则：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。通过整数题组与分数题组的比照后得出：分数除法的意义与整数除法一样，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另个一个因数，都是乘法的逆运算。无论是整数除以分数，还是分数除以分数，都可以转化成乘法来计算，也就是说除以一个不等于0的数，等于乘上这个数的倒数。