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1、北京版语文五年级下册母爱教学设计教学目标知识 认读6个字。实力 有感情地朗读自己最感动的情节，说出自己为什么感动。思品 写出课文的主要内容，感受到动物的母爱。教学重点 有感情地朗读自己最感动的情节，说出自己为什么感动，感受到动物的母爱。教学难点 写出课文的主要内容，感受到动物的母爱。查阅资料 搜集有关爱的故事。一、谈话导入师：老师板书“牛字之后，让孩子们说说，看到“牛字，你的脑子里会联想到哪些词语？师：我们今日要学习的这篇课文，也和“牛有关，读了课文以后，你对牛又有怎样的新相识哪？就让我们走进这个故事吧！二、初读课文1通读课文下面请同学们自由大声地朗读课文5分钟，把课文读通顺读流利。遇到难读的
2、地方放慢速度多读几次。边读边想想，文中的老牛给你留下了怎样的印象，好吗？2沟通初步感受同学们，这是发生在一头的老牛身上的一个真实故事，读完课文后，咱们不看课文，在你的脑海中，还留下怎样的一幅画面？学生汇报，老师随机板书如下，并让学生读读描写这个画面的语句。 拦路索水 鞭打老牛 驻军送水 僵持不动 战士给水3、理清课文脉络刚刚大家读了这些画面，看看能否给这些画面排排队，连起来说说这个故事讲的重要内容。依次：驻军送水 拦路索水 僵持不动 鞭打老牛 战士给水三、研读体会 刚刚，大家说了许多画面，那么，你觉得最为悲壮的画面，是哪一幅？出示：搜集有关爱的故事。“后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长
3、鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不愿让开。 还有哪些同学也划了这句？英雄所见略同没有划的同学老师建议你现在就把它划下来。 出示句子，齐读 抓住重点的词语进展指导体会： “扬起 提示：什么叫“扬起？你能做一个“扬起的动作吗？ 别说抽打下来，光这个样子，我们看看都胆怯。请你来读一读这个句子。老师给你读前面后来，牛的主人寻来了 “皮开肉绽、哀哀叫唤 引导：你们见过皮开肉绽的情景吗？我们想像一下，“皮开肉绽在你的脑海中，是怎么样的情景？皮破了、肉也露出来了、满是鲜血 激发情感：假如你面前有一个皮开肉绽的情景，你敢看吗？ 指导读出让人揪心的感觉。牛被打得皮开肉绽，哀哀叫
4、唤 “恼羞成怒 怎样的才叫“恼羞成怒，读出“恼羞成怒。 鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛凄厉地叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得格外悲壮。师：同学们，你觉得这是一头怎样的老牛？(可怜)联系课文体会：是啊！这真是一头可怜至极的老牛，可牛的主人为什么会 “恼羞成怒呢？“最终有一天，一头始终被人们认为忠厚、忠实的老牛渴极了，摆脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的马路。 师：所以主人恼羞成怒。“老牛以难以想象的识别力，快速地冲上马路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛缄默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱逐，不愿挪动半步。五分钟过去了，双方依旧僵持着。 师：所以主人恼羞成怒。 “人和牛就这样耗着，最终造成了
5、堵车，后面的司机开场骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱逐，可老牛不为所动。 师：所以主人恼羞成怒 激发情感：我们再来读：后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不愿让开。 引导：面对飞奔而来的军车，老牛动了吗？面对骂骂咧咧的司机，老牛离开了吗？面对主人毫不留情地抽打，“皮开肉绽的老牛动摇了吗？伤痕累累的老牛放弃了吗？可怜至极的老牛退缩了吗？同学们，此时出现在你面前的还仅仅只是一头可怜的老牛吗？倔强、坚毅、令人佩服 指导读：就请你把老牛的倔强、坚毅、令人佩服读出来吧！ 联系课文内容接着体会：是的，这是一头可怜的老牛，是一头倔强的老牛
6、，是一头始终被人们认为忠厚、忠实的老牛，这只是一头瘦骨嶙峋的老牛，联系课文的第二自然段体会主人，为什么会这么狠心？ 极度缺水 每人每天的用水量严格地限定为三斤出示三斤水 老师：就是这样的三斤水，是每人每天的用水量；就是这样的三斤水，是人们日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口的全部用水；就是这样的三斤水，还得靠驻军从很远的地方运来。水，对于当地的人们来说是多么宝贵呀！可是，这头老牛现在想要占用这宝贵的水，这怎能不使主人恼羞成怒，再说主人为得仅仅是自己吗？纵使心中万般不忍，但为了大家，却又不得不狠下心来。 师：读，后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开
7、肉绽、哀哀叫唤，但还是不愿让开。师生接读：师：我看见主人举起了鞭子，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，1下，2下，3下生接着读 师：主人更生气了，他的鞭子举得更高了，他再一次举起鞭子，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，5下，6下，7下生接着读 师：恼羞成怒的主人失去了理智，他用劲了全身的力气，狠狠得抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，10下，20下，30下生接着读 范读鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得格外悲壮。老牛的倔强深深地感动了在场的人，那位运水的战士哭了，那位骂骂咧咧的司机也哭了，一向视军队纪律为生命的战士，最终说“就让我违反一次规定吧，我情愿承受一次处分。四、情感升华
8、他从水车上倒出半盆水3斤左右，放在牛面前。老牛最终得到了三斤水配乐朗读：“出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，好像在呼喊什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪欲地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人叫卖，在一片宁静无语中，它们掉转头，渐渐往回走。说说你此时的感受，体会母爱的宏大。 是呀，这是一位多么了不得的母亲啊！此时，你有什么话想对老牛说吗？通过老牛你又想到了谁呢？拿起手中的笔写下此时心中最想说的话吧！五、深情总结 同学们，母爱是无私的，母爱是宏大的，母爱是最能打动人心的，母爱是最震天动地的，闻名诗人汪国真写下了这样一首诗： 出示汪国真母亲的爱师生一起读配乐朗读母亲的爱汪国真我们也爱母亲却和母敬爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋芨芨草上的露珠又圆又亮那是太阳赐予的光辉四月的日子半是烂漫 半是辉煌那是春风走过的地方我们的快乐是母亲脸上的微笑我们的苦痛是母亲眼里深深的悲伤我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场 祝愿天下全部的母亲平安、华蜜、安康、长寿！