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1、中 班 安 全 教 案 第一周：活动名称：不要跟生疏人走一、活动目的 1、知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、理解一些求救的方法。 二、活动打算 1、挂图三张(内容：故事聪慧的明明) 2、事先和一名幼儿不熟识的男校工联络，请他协作教化活动，并打算一些幼儿喜爱的糖果、玩具。 三、活动过程 一、看图讲解并描述 1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，生疏人在对明明说什么。 2、引导幼儿探讨：为什么不能跟生疏人走。 二、情景模拟 1、教师借故分开教室。 2、男校工扮演生疏人出场。“生疏人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子分开教室。 3、教师在
2、幼儿即将分开教室时出现，生疏人分开。 教师引导幼儿探讨：和生疏人走了会怎样 三、探讨求救方法 1、教师告知幼儿“没有告知大人就跟生疏人走是一件很危急的事。小结和生疏人走的危急性。 2、探讨：和生疏人在一起时有什么自我爱护的方法。 3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法 第二周：活动名称：走丢了怎么办 一、活动目的：1、引导幼儿运用已有的阅历扶植走丢的挚友想出最合适的方法 ；2、大胆的表述自己的想法，培育关切别人的情感。 二、活动打算：走丢录象3段，事先环境创设 三、活动过程： 一、感知阅历： 师：我们班有三个小挚友走丢了，迷路了，让我们一起去扶植她们。 播放
3、公路走丢的情景（十字路口）l 提问：XX小挚友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起扶植他。 指导：1、引导幼儿扶植挚友，激发关切别人的情感 2、 激励幼儿大胆清晰地表达自己的观点 小结：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮助。（协管也行） 二、讲解并描述阅历： l 播放小区走丢的情景 小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打 给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 三、提升阅历： 播放超市走丢的情景（大卖场） 请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。 小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，
4、然后来领你。（接着看录像，XX小挚友是怎样做的） 四、延长： 走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢？（幼儿自由讲解并描述）第三周：活动名称：讲卫生不得病 一、活动目的： 1、让幼儿理解春每天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教化幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。 2、相识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。 二、活动打算：相关图片和录象带 三、活动过程：1、让幼儿猜谜语，引出活动 分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜。2、相识苍蝇和蚊子及其危害 （1）让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片（主要外形特征），使幼儿从外形特征上
5、相识它们。 （2）观看录象带：使幼儿理解苍蝇和蚊子生活在什么地方（重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活） （3）介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告知幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾（拉肚子） （4）介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告知幼儿蚊子传播的疾病是乙脑（损害大脑） 3、活动总结：教化小挚友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。 第四周：活动名称：繁忙的公路 一、活动目的： 1、通过视察、分析、探讨、感知交通规则的重要，驾驭交通规则儿歌； 2、相识几种常见的交通标记，知道在公路上要遵守交通规则，建立正确的交通平安意识； 二、活动打算： 1、录像带，大幅图片1张小图片三张
6、； 2、六个交通标记 3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。 三、过程： 一、教师出示“人行横道”标记，提问： 1、你见过这个标记吗？你在哪里见过？ 2、这是什么标记？它有什么作用？ 3、当你看见这个标记时，你应当怎么做？ 二、分组活动：请幼儿看安康第27页，相互说说六种交通标记分别表示什么意思。假如见过这些交通标记，想一想是在什么地方见到的。 三、理解标记 1）假如违背了交通规则会发生什么危急？ 2）公路上来来往往的车辆真多，很简洁发生危急，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在帮助管理？ 3）公路上有很多标记提示行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标记吗？ 4）小结：交通
7、标记提示行人和驾驶员平安行驶，平安过公路，遵守交通规则。 四、观赏儿歌：公路上 五、嬉戏：看谁又快又对 1）教师随意说出安康第27页上交通标记的名称，让幼儿快速指出对应的标记； 2）教师出示大的交通标记，请幼儿说出交通标记的名称。 六、嬉戏：欢乐的小司机 附：公路上（儿歌） 大大的公路宽又平，车来人往忙不停。 红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。 要过公路怎么办？斑马线上快步行。 不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。 第五周：活动名称：会说话的标记 一、活动目的： 1、激励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标记 2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当依据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我
8、爱护意识和实力。 二、活动打算：1、有关的平安标记。 2、事先让幼儿搜集有关的平安标记。 3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、留神触电、制止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程：一、找平安标记： 1、 激发幼儿的学习爱好： 教师就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路？ 2、 提出问题，请幼儿思索： 为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用？ 除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ 请幼儿接着观看幼儿用书，找寻有关的平安标记。 第六周：活动名称：怎样运用大型器械一、活动目的： 1、在
9、户外嬉戏和体育活动中，理解简洁的体育运动工程 2、学习几种生活中常见的运动器械的运用方法。 3、情愿参与体育熬炼活动 二、活动打算： 体育运动标ppt，常见的体育运动器械若干 三、活动过程： （一）导入活动 1、教师：小挚友，今日教师给大家带来很多图片，我要考考大家，你知不知道这些图片上的人都在做什么呢？请你一边跟着做动作，一边大声的说出它的名字。 播放ppt（每幅画面5秒钟），教师引导幼儿仿照动作，边做边对幼儿进展动作提示。 （二）关键步骤 1、教师：小挚友，刚刚我们看的这些图片上的人都在干什么呀？ 2、教师：谁还记得我们刚刚做了哪些运动？ 3、教师：你最喜爱哪一项运动？为什么？ 4、教师出
10、示运动器械，引起幼儿爱好，引导幼儿说一说这些器械如何运用，运用的时候留意些什么？ 教师：小挚友，看看教师手里的是什么？ 谁来告知我们大家这个怎么用？ 我们在用的时候要留意些什么问题呢？ 5、引导幼儿相识健身房常用器械，并理解它们的运用方法和留意事项 教师：教师这里还有一些运动器械的图片，不知道你们相识不相识？（教师出示健身房运动器械图片） 你知道这些器械怎么运用吗？运用的时候应当留意什么？ （三）完毕活动 教师带着幼儿到户外体验运动器械的运用方法 延长活动： 教师和家长带着幼儿到健身房或社区健身场地体验大型健身器械的运用方法 第七周：活动名称：爱护眼睛一、活动目的： 1、理解眼睛进入异物后的简
11、洁处理方法。2、知道红眼病会传染，教化幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。二、活动打算： 情境表演：“解除眼中的异物”。 三、 活动过程： 1、以情境表演引入。 2、引导幼儿探讨。 （1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子） （2）眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办？ 3、探讨：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适？（得了红眼病的时候） （1）得了红眼病有什么感觉？（很难过。眼睛会流泪、怕光，还有稍微的难过，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等） （2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小挚友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能运用别人
12、的东西等。） （3）红眼病的预防。（得了红眼病要刚好治疗。）4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格爱护自己 眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。第八周：活动名称：手足口病的预防一、活动目的：1、让幼儿知道手足口病的传染途径为呼吸道、手足皮肤及粪便。2、讲究个人卫生和环境卫生。二、活动过程：（1）个人预防措施1、让幼儿饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避开接触患病儿童；2、看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥当处理污物；3、本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，留意保持家庭环境卫生，居室要常常通风，勤晒衣被；
13、（2）幼儿园的预防措施：1、该病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风；2、每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进展清洗消毒；3、进展清扫或消毒工作(尤其清扫厕所)时，工作人员应穿戴手套。清洗工作完毕后应马上洗手；4、每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体外表进展擦拭消毒；5、教化指导儿童养成正确洗手的习惯；6、每日进展晨检，发觉可疑患儿时，要对患儿实行刚好送诊、居家休息的措施；对患儿所用的物品要马上进展消毒处理； 第九周：活动名称：怎样爱护鼻子一、活动目的：1、理解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。2、知道一些爱护鼻子的方法。二、活动打算：电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四
14、个。三、活动过程： 一、猜谜导入：今日，我带了个谜语想要考考你们，听细致了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了？你认为是什么？(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了！二、视察鼻子的外形观赏PPT中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发觉？（鼻子的大小、颜色、形态不一样）那我们小挚友有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。2、请你们相互看看旁边小挚友的鼻子是什么样子的，说说有什么发觉。（有鼻孔、鼻毛）有几个鼻孔？（有2个鼻孔）刚刚我们小挚友还发觉鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？三、理解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？师:鼻毛可以
15、拦住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。2、好，如今请小挚友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)（捏住鼻子后不行以呼吸了）哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？小结：在一些特殊的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮助，但是一般状况我们都用鼻子呼吸。3、鼻子可以闻气味。（1）今日，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗？（2）看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮助？第十周：活动名称：着火了怎么办一、活动目的：1、培育幼儿根本的防火意识和实力。2、使幼儿初步驾驭根本的平安防火、
16、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。二、活动打算：1、幼儿事先记住自己的家庭住址和 号码。2、录像带一盘（内容为火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头）；高压水龙头、空气呼吸器图片， 机一部，消防栓一个，自救图片一幅，湿毛巾若干。3、布置好情景表演场景。三、活动过程：（一）导入：小挚友们，还记着在5月12号四川发生了什么天灾（地震），地震造成的危害相当大，遇到地震时应怎样做呢？（钻到桌子底下、跑到洗手间，住平房的时候跑到室外没有建筑物的地方），大家说得特别好，今日，教师也给大家带来了一段录像，看看发生了什么呢？（二）根本局部：1、小挚友刚刚看到了什么？2、火灾是怎样引起的？3、
17、小挚友想一想发生火灾时会带来什么危害呢？4、火灾给人们造成的危害很大，但在平常的生活中火灾是可以避开的，应怎样预防呢？（举手发言）5 、假如真的发生火灾了，应怎么办呢？（打119），在 里给消防员叔叔说什么呢？（即给消防员叔叔打 ，是为了让消防员叔叔来帮咱们救火，在 里说什么才能让消防员叔叔找到咱们。6、强调说明：着火地点、着火物、自家的 号码和姓名。7、咱们说得对不对呢？请看录像：8、请一个小挚友说一遍，请几个小挚友模拟打 ，最终请全部小挚友一起说一边。9、教师还给大家带来了一段消防员叔叔救火的录像：（1）观看（2）请小挚友说说用什么灭火（3）介绍灭火用具：云梯空气呼吸器、高压水龙头、消防栓
18、、湿毛巾。10、讲解并描述故事：小孩的自救。（三）完毕局部：假如小挚友家里发生火灾，屋里又有很多烟，怎样往外逃呢？请一名小品挚友演练，（教师强调：用湿毛巾捂住口鼻的同时，肯定要蹲下身子，使幼儿明白烟轻往上飘，下边烟少的道理）。然后请全部小挚友演练。 第十一周：活动名称：干净食物人人爱一、活动目的： 1、让幼儿知道根本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。 2、初步培育幼儿良好的个人卫生习惯。 二、活动打算： 洗干净的苹果一只，水果刀一把。 洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。 三、活动过程： 1、边讲故事边启发幼儿思索洋洋为什么肚子疼。 （1）有一天幼儿园
19、放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。 （2）回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的） （3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难过、肚子疼） （4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？ （教师可代替“医生”告知幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。） 2、进一步启发幼儿探讨还有哪些类似的东西不能吃。 如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。 3、现场示范：瓜果洗净去皮。 4、请幼儿洗手、吃苹果。 教师为大家打算了干净的苹果，可小挚友们的销售干净不干净呢？谁能告知教师吃东西前要先干什么。第十二周：活动名称：什么水
20、能喝？一、活动目的：1、享受自己喝上“百家水”的乐趣。 2、熟识人们常喝的水的种类和口感，还有什么水可以喝。 二、活动过程： 1、说一说自己喝过的水，是什么须要才喝的，口感怎样。 2、教师把喝过的水，利用图片做向导进展归类：水类、水果汁类、奶类。看看孩子们会不会用归类方法，对的，赐予刚好激励，错的，有阅历的小挚友提示。 3、归类后孩子们探讨：各类水从哪里来？味道怎样？留下悬念，等到品味时验证。思维扩散练习：其实水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。 4、把标签揭下来，从图案中关注名称、产地、有无关于搜集瓶子的环保标记。然后贴在墙上，大家相互观赏，展示“百家水”标签艺术性。 5、在友好气氛下，品味
21、大家带来的水。练习：让孩子各自学习倒水，喝多少，倒多少，不奢侈，文静熏陶：相互礼让，避开碰撞。 第十三周：活动名称：吃不完，怎么办？一、活动目的1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、通过尝试操作，学习几种简洁的封口方法，在试验中比拟发觉最好的封口方法，并用标记作记录。3、感知科技的进步，体验胜利的欢乐。二、活动打算1、人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋）保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。三、活动过程1、师幼谈话导入。出示已开袋的食品，提问：（1）食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？（2）为什么吃上去不香了？2、幼儿探
22、讨沟通。请大家探讨一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？3、幼儿理论沟通。师：刚刚你们想了很多方法，教师也为你们打算了一些材料，请你们去试一试。师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？4、试验比拟记录。（1）师：小挚友刚刚都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么方法最便利，封口封得最牢？我们来做个试验。（2）幼儿试验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。（3）进展记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。（4）师小结：随着科技的进步，科学家们独创的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很便利，而且很密封。5、拓展生活阅历师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也
23、要封口？可以怎样封口？下次，我们小挚友可以扶植爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延长接着探究其它为塑料袋封口的方法。第十四周：活动名称：平安小卫士一、活动目的：1、理解日常生活中的一些平安学问；2、初步建立自我爱护意识。二、活动打算：1、课件2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘三、活动过程：1、导入活动，激发爱好。今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不留神炸伤手的事情）教师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗？为什么？我们能不能这样做？2、观看录像，探讨娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小挚友细致看，他
24、们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？”不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安，请幼儿讲解并描述。4、 铃响，原来是邀请小挚友去看安康平安图片展（征求小挚友的同意）幼儿推断图片上平安行为的对及错，并说出缘由。当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，及幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并及幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完毕。延长活动：在滑滑梯过程中再次浸透平安教化；可将活动中的一些平安学问编排成情景嬉戏，让
25、幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和稳固幼儿的平安意识；结合阶段平安教化的要求，在教室设置“平安小卫士”评比栏，稳固教化的内容.通过亲子活动家园协作,进一步增加和稳固幼儿和家长的平安意识.第十五周：活动名称：地震怎么办一、活动目的： 1、理解地震发生的简洁原理。 2、初步驾驭发生地震时的一些自救方法。 二、活动打算： 教学挂图、幼儿用书地震怎么办 三、活动过程： 1、观看地震图片，理解地震发生的简洁原理 （1）观看图一 “你们知道图片中画的是什么情景吗？” “为什么房子倒塌了，人也到处跑？” （2）观看图二，教师讲解 “我们地球的外表叫做地壳，地壳不是静止不动的，他像一个顽皮的孩子总是不停的运动
26、，假如它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，发生断裂，于是就出现了地震。” 2、集体探讨，驾驭自救的方法 “假如发生地震，你会怎样爱护自己呢？” 幼儿阅读幼儿用书 “看看书上的小挚友是怎么做的？” “你能说出有哪些不同的方法吗？” 3、教师小结自救的方法 “假如发生地震，在家里要躲在空的地方，比方墙角，还可躲在厨房、厕所、贮存室等面积较小的地方，千万不要跳楼，站在窗外或到阳台上。在户外可以选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危急物或悬挂物。” 第十六周：活动名称：旅游路上一、活动目的：1、理解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的平安问题。2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决
27、应对突发状况的方法。3、情愿在活动情境中创编“平安儿歌”，模拟练习解决问题。二、活动打算：开火车的音乐磁带。三、活动过程：1、教师和幼儿玩“旅游去”的嬉戏，体验旅游路图的生疏和遥远。教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。教师：小挚友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？教师和幼儿观看创设的嬉戏情境。教师：小挚友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购置喜爱的玩具等。教师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩“旅游去”的嬉戏。2、教师引导幼儿探讨乘坐的交
28、通工具和在危急的地方时应留意的问题。教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，探讨乘坐的平安，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危急的地方如何留意平安。教师组织逛商场或者超市，探讨迷路后的解决方法。教师：和爸爸妈妈逛商场时假如不留神迷路，小挚友该怎么办呢？教师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察肯定会帮助。”3、教师启发幼儿在嬉戏情境中留意平安，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。教师扶植幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、
29、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的平安问题和解决问题的方法。教师组织幼儿再次玩“旅游去”的嬉戏，以“平安儿歌”稳固幼儿的平安行为。第十七周：活动名称：留神小火点一、活动目的：1、知道可以通过各种渠道理解有关“火”的学问，不玩火。2、学习在发生火灾时简洁的自救方法。3、感受火灾给人们带来的危害。二、活动打算：1、有关火灾报道的报纸和图片。2、毛巾、 等物品。三、活动过程：1、教师引导幼儿学习汉字“火”，学习阅读有关“火”的文章报道。（1）教师启发幼儿理解汉字的来历，先让幼儿看火的图片，接着看汉字“火”的演化。（2）教师激发幼儿对汉字的爱好，让幼儿在报纸上找寻汉字“火”，并用彩色笔将自己相识
30、的汉字都圈起来。（3）教师和幼儿一起来认读这些汉字，并逐步理解有关的文章内容。教师：你们知道这些汉字组合在一起后说了一件什么事情吗？2、教师和幼儿理解有关火灾给人们带来的危害，知道日常生活中不能玩火。（1）教师启发幼儿探讨：要想理解有关火灾的学问可以通过哪些渠道获得？（2）教师和幼儿一起观看有关火的图书。（3）教师扶植幼儿总结：火灾给人类带来的危害很大，会烧伤人，还会烧毁房屋以及其他东西。（4）教师启发幼儿探讨引起火灾的缘由。请幼儿在活动室里找找哪些东西是易然品。让幼儿知道不能玩火，这些可能引起火灾的东西对自己、对四周的环境都会带来严峻的后果。3、教师引导幼儿学习在发生火灾时简洁的自救方法。（1）教师启发幼儿谈谈火灾常常会发生的地方，如家里、公路上，知道随时随地都可能有火灾。（2）教师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的方法。教师：假如我们在火灾的现场，应当怎么办呢？（3）教师和幼儿学习自救的正确方法，并接着模拟练习。第十八周：活动名称：涩涩的眼睛一、活动目的：1、知道长时间看电视会危害眼睛，造成视力下降。2、理解造成视力下降的其他缘由，学习爱护视力的方法。3、学会关注自己的眼睛，情愿主动、主动地爱护好眼睛。二、活动打算：