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1、河北省唐山市迁西县新集中学高一音乐 崇高美及快乐美教案 新人教版一、教学目的：1、通过观赏音乐引导学生学会区分哪些音乐作品属于崇高美的范畴，哪些音乐作品具有快乐美的意境。2、通过听辨不同的演唱形式，理解不同的演唱形式在作品中具有怎样的效果，起到了怎样的作用。3、通过观赏体验，比拟、探讨“崇高美为什么比美丽更壮丽，比壮丽更深入、更富于哲理”。4、通过学习，理解音乐体裁颂歌及舞曲波尔卡。二、教学内容； 崇高美：祖国颂、英雄赞歌、 龙华祭、 快乐美：祝酒歌、举杯吧挚友、赛龙夺锦 三、教学重点、难点：重点是学会区分哪些音乐作品属于崇高美，那些音乐作品属于快乐美的范畴；难点是引导学生体会崇高美及快乐的内
2、涵及真谛及在音乐作品观赏中学生感悟实力的形成。四、教学方法、手段方法：视听、讲授、比照、探讨；手段：多媒体课件协助教学。五、教学过程：（一）导入：请同学们朗读一段诗：太阳跳出了东海，大地一片光荣。河流停顿了咆哮，山岳放开了胸怀。啊，鸟在高飞，花在盛开，江山壮丽，人民豪迈，我们宏大的祖国进入了社会主义时代。（这几句诗给你是怎样的感受？它通常是象征什么的？如今我们就一起来观赏歌曲祖国颂）（二）新课讲授：1观赏歌曲-领唱、合唱祖国颂思索：（1）同学们听后有什么感受？（加上音乐后特别壮丽、气概磅礴等）（2）它在声乐作品中属于那种演唱形式？（领唱、合唱）（3）歌曲中哪些声部的节奏宽松、伸展，旋律起伏、跌
3、宕？（男高音演唱局部、女高音演唱局部）（4）哪些声部节奏密集、紧凑，旋律线平直，同音连续重复？（男低音、女低音、女高音声部）（男低音、女低音、男高音声部）（5）你能听辨出歌曲中的节拍、力度和速度的改变吗？（4/4、2/4、12/8、6/8）、（强、弱）、（快、慢）（大家感受到了不同的音乐形象，不同的音乐表现手段，这些都是音乐美学中的其中一种表现形式，我们观赏的祖国颂就是音乐崇高美的一般表现形式）2音乐学问：音乐崇高美的一般表现形式：规模宏大、气概宏伟、风格昂扬的歌颂。3内容介绍：祖国颂是词曲作者于1957年冬为彩色宽银幕文献记录片祖国颂写的两首混声合唱插曲之一。影片于1958年元旦放映后，此曲
4、便在群众中广泛流传。祖国颂是一部单乐章的混声合唱曲，采纳复三部曲式构造。4分段观赏：A. 第一局部，采纳领唱、合唱的形式。男高音和女高音分别用纯洁光明的音色，徐缓而伸展地唱出“太阳跳出了东海，大地一片光荣”的歌词，合唱队则用一样的、紧凑的节奏加以照应和衬托，生动地描绘出祖国锦绣河山的壮丽图景。B.中段采纳复调的混声四部合唱为诗朗读配乐，具有秦腔特色的旋律更加深了宏伟感人的气氛。最终，用朗读词配上2/4拍子的曲调，唱出“鸟在高飞，花在盛开，江山壮丽，人民豪迈，我们宏大的祖国进入了社会主义时代”的动人诗句，音调欢愉快跃，富于勃勃朝气。C.间奏之后，歌曲进入第二局部。是一个单乐段的分节歌，它采纳领唱
5、加合唱的演唱形式，旋律美丽、深情：合唱进入时，激烈而坚决，向人们展示了祖国的大江南北、塞外边疆合唱进入时，激烈而坚决，向人们展示了祖国的大江南北、塞外边疆的一派丰收景象。D.第三局部是略去朗读段的第局部的再现。前半局部跳动欢快的节奏，使旋律更加宽广、豪放，后半局部则更为庄重，洋溢着骄傲感，表达了酷爱祖国的深沉感情，唱出了全国人民的心声，展示了宏大祖国前进的步伐和人民豪迈的气概。（过渡语：音乐的崇高美不仅可以用来表现辉煌宏伟的磅礴气概旋律，同时也能表现人们对唱颂英雄人物的赞美之情。1950年中国历史上记载着一件重大的事务，那就是抗美援朝保家卫国有许很多多的英雄儿女们，为了朝鲜斗争的成功和祖国的平
6、安，他们不惜献出了自己珍贵的生命，英雄王成就是其中之一，他是中国人民的傲慢，人民恒久记住他。）5. 请观赏电影英雄儿女中插曲英雄赞歌思索：歌曲怎样表现对英雄的赞美之情的？（通过旋律宽广的音域，中等的速度，光明的大调抒发了对英雄的赞美之情。）（过渡语：刚刚我们观赏了音乐崇高美的一般表现形式，那么我们再来观赏一下音乐崇高美的另一种表现形式：忠诚、真挚的赞美及由衷的倾诉。）6圣母颂，1825年舒伯特采纳英国历史小说家瓦尔特司各特所作长诗湖上美人中的爱伦之歌谱写而成的艺术歌曲，是舒伯特的代表作。歌曲在分解和弦的伴奏下以平稳的旋律为起点，通过浪漫主义音乐常用的种种手法，描绘了一个纯洁的少女真诚地祈求圣母
7、玛利亚赐予心灵抚慰的情景同时，我们还可以从这首小曲里，感受到作者在坎坷的人生道路上所体验到的苦痛和哀怨、华蜜和盼望。 （过渡语：同学们感受到了祖国颂和英雄赞歌的气概,体会了圣母颂由衷的倾诉，对“音乐崇高美”的内涵有了进一步的理解。接下来我们体会一下音乐美的另外一种表现形式，它的旋律快乐流畅、活泼跌宕，对生活充溢乐观主义精神的歌曲）7观赏歌曲：祝酒歌（1）内容介绍：祝酒歌作于1977年初，正值中国人民刚刚摆脱十年浩劫的年头。歌词选取了1976年成功的十月举杯庆祝的场面，曲调汲取了维吾尔族手鼓和汉族锣鼓点的节奏，热情奔放，它有机地交融了新疆、西藏及江南民歌等风格各异的音调，生动地表现了全国各族人民
8、在十年动乱完毕时的快乐喜悦心情。这首歌采纳bB大调，2/4拍子，为复二部曲式构造。（2）分段介绍：歌曲前面有八小节的引子。它汲取了我国北方民间吹打乐中常用的喜庆锣鼓点的节奏型，欢快、跳动，概括了全曲的根本心情：第一乐段是以后半拍起唱，在中低音区进展，以美丽、安逸的旋律开场的，具有新疆歌舞音乐的特点：接着，第二乐句在第一乐句的根底上开展改变。它有机地揉进了江南民歌的曲调，使心情渐渐昂扬、兴奋起来：第三乐句则通过节奏的紧缩，增加了动力，使第四乐句在心情上显得特别伸展、深沉：第二乐段出现了比照性的衬腔，节奏从前面的引子中脱胎而来。它欢快、跳动，活泼了歌曲的心情：这一欢快的舞曲性旋律，把心情推到第一个
9、高潮。随后，又出现具有西藏民歌风格的爽朗豪放的旋律：明显，这一曲调是从第一乐段的第二乐句衍变而来。以上风格各异的旋律，经作者将它们有机地交融在一起，充分抒发了各族人民喜庆成功的快乐心情。最终，歌曲进步八度再现了衬腔的旋律，接着又用扩展的手法将节奏拉宽，以级进上行的旋律，推出全曲的高潮，歌曲在热情欢跃的气氛中完毕。（3）完好地观赏李光曦演唱的歌曲，体会歌曲的风格。 （过渡语：回忆过去，展望将来，我们宏大的祖国日新月异，人们为祖国的腾飞而感到骄傲，挚友举杯相邀，共祝祖国旺盛兴盛，共祝挚友天长地久。）8观赏歌曲举杯吧挚友。让同学感受音乐的风格，以及旋律和节奏的特点。9. 音乐学问：音乐快乐美：欢快流
10、畅的旋律，活泼跌宕的节奏，光明的大调性，轻快的和声。（通过以上两首歌曲的观赏，同学们已对“快乐美”有所理解，这时总结快乐美的概念比拟适宜）（三）探讨分析： 观赏作曲家创作的弦乐合奏曲龙华祭和乐曲赛龙夺锦体会作品的风格。(请同学探讨思索：依据这样的素材，假如你是作曲家，你将选择我们上节课学习过的美丽、壮丽，以及本节课所理解的崇高美、快乐美中的哪一种美，来创作这部作品？)（1）作曲家为何用崇高美来谱写龙华祭？龙华祭乐曲开场由什么乐器演奏？（旋律深沉凝重，仿佛人们在追思英烈们崇高的精神品行）（低音提琴、大提琴）（2）介绍创作背景：在解放斗争期间,为了上海市的解放事业,七千多名英烈长眠于龙华烈士墓地有
11、感于此,作曲家吕其明创作了这部具有交响诗品行的弦乐合奏曲龙华祭。乐曲大体可分为三个局部 ( 约 1207)第一局部的音乐先由低音提琴及大提琴奏出 ,旋律深沉凝重,仿佛人们在追思英烈们崇高的精神品行。第二部的音乐先由小提琴在高音区奏出,音调刚毅激越,深情感人,犹如广阔人民在缅怀英烈为解放上海而英勇献身的丰功伟绩。第三局部是第一局部的改变再现,随着那深沉凝重的音调,人们仿佛又回到庄重庄严的追思之中,余音袅袅,令人感慨万分。（3）理解地名龙华：龙华是上海市郊区的一个地名。解放前,这个地方是国民党枪杀革命志士的刑场。（4）介绍作曲家：吕其明 (1930) 作曲家。安徽无为人。十一岁入新四军文工团。19
12、49年到上海电影制片厂从事音乐创作,并在上海音乐学院进修作曲和指挥。后任上海电影乐团团长。先后为 铁道游击队、家、铁窗烈火、红日、庐山恋、南昌起义等电影写作了音乐。代表作品有管弦乐序曲红旗颂,交响叙事诗白求恩,交响诗龙华祭等。（5）赛龙夺锦为何采纳明快、热情的旋律？描写了怎样场面？乐曲开场由什么乐器演奏？ （民间庆祝端午节时龙舟竞渡的情景。表现了人们奋勉向上、勇往直前的精神，给人以鼓舞和力气。）（民族乐器-唢呐）（6）作品意境： （乐曲以明快、清爽、热情的旋律，描绘了民间庆祝端午节时龙舟竞渡的情景，表现了人们奋勉向上、勇往直前的精神，给人以鼓舞和力气。乐曲开场在散板中由琐呐有力地吹奏出号召性的
13、引子,接着用热情激奋的音乐,把听众带进沸腾的赛舟夺锦的艺术境界。乐句构造方整、对称,其中加以上下照应的乐节,气氛热情欢快。全曲以开头的音调为根底,不断进展衍生和开展,并从表现内容动身,打破传统,大量运用模进和变形等手法,描绘了人们你追我赶、奋勇争先的竞赛场景,表现了人们生气勃勃、斗志昂扬的精神相貌。由广东音乐曲艺团乐队演奏的赛龙夺锦,最终局部的前半段在原调上复奏,第三遍则进步四度演奏,即将最终局部全部转入下属调,完毕得更为完备而热情。（7）介绍作曲家：何柳堂(1872-1933) 民间艺人，广东番禹人。善弹琵琶。五四运动以后开场进展创作,他的演奏和创作对广东音乐即开展起了重要的推动作用。主要作
14、品有赛龙夺锦、七星伴月、醉翁捞月、回文锦等。（四）比照概括：复习稳固对崇高美、快乐美以及美丽、壮丽的理解概括曲 名美的范畴形态、特点意 境祖国颂崇高美旋律形态：气概磅礴、宽广宏伟速度：中速、稍慢讴歌祖国山河的壮丽，呈现宏大祖国前进的步伐和人民豪迈的气概祝酒歌快乐美旋律形态：欢快流畅的旋律、活泼跌宕的节奏速度：较快生动地表现了全国各族人民在十年动乱完毕时的快乐心情。牧 歌优 美旋律形态：美丽、柔软、平稳速度：缓慢表现草原人民华蜜，安宁的生活。国际歌壮 美旋律形态：庄重凝重、刚毅果敢速度：进展速度呼唤千百万觉悟的奴隶奔赴战场，为共产主义事业英勇斗争。（五）补充教材：1、哈利路亚合唱哈利路亚歌词：“
15、哈利路亚，我主我神全知全能大权。世上万国万邦必成为我主基督之国，他掌大权从恒久到恒久。万王之王，万主之主，哈利路亚！”这首闻名的大合唱是第二局部的终曲，也是全剧的高潮。该曲以主调和声为主，中间穿插一些复调段落。 哈利路亚是一首特别精彩的合唱曲。海顿第一次听到这个曲子时，禁不住含泪高呼：“亨德尔是我们大家的大师！”我们从这汹涌澎湃的合唱中听到宏伟的群众的声音。它象潮水一样涌来，势不行挡。这种人民群众的潮流，正是潜藏在弥赛亚中真正宏大的力气。弥赛亚清唱曲。亨德尔作。1742年初演于柏林。希伯来语“弥赛亚”原以为“受膏者”（古犹太人在受封为王者额上涂敷膏油），指上帝所派遣者。后被基督教用为对救世主耶
16、稣的称呼。剧词依据圣经写成。为最受后世欢送的清唱剧之一。共分三局部，分别叙述耶稣诞生，受难和复活的故事。其中第一局部田园交响曲及咏叹调他必象牧人喂养其羊群，第二局部的哈利路亚合唱，第三局部的咏叹调我知道我的救赎主活着和阿门颂尤为闻名。2、红旗颂开场以小号奏出国歌音调为素材的雄壮宏伟的引子，经圆号反复，引出弓弦乐器演奏的歌颂红旗的主题，这一主题在钢琴的伴奏下，给人以光芒热情和庄重的深切感受，人们被音乐带到华蜜激荡的回忆之中：啊！一九四九年十月一日，天安门广场升起第一面五星红旗，中国人民从今站起来了主题又一次转调出现，转调后的音乐色调显得更加光明辉煌，仿佛是亿万人民欢跃热情的情景。美丽深情的旋律，
17、倾注了多少英雄儿女的热血啊！连续的三连音，使节奏富于动力，节奏紧缩，速度加快，歌颂的主题变成豪迈的进展曲，使人们的脑海里出现了这样一幅画面：中国人民在红旗指引下英勇战斗，昂首阔步地奋勇向前，这进展曲的节奏正是我们时代前进的步伐。3、饮酒歌饮酒歌出如今第一幕，女主人公薇奥列塔久病初愈，在家里实行宴会。席间，阿尔弗莱德应大家的要求，唱了这所饮酒歌，他为青春、为美妙爱情干杯，在歌声中，向薇奥列塔表示了仰慕之心，薇奥列塔也在祝酒中作了奇妙的答复，客人们伴唱，增加了歌曲的热情气氛。歌曲是由单二部曲式的分节歌，三拍子圆舞曲节奏，轻快而活泼，贯穿于全曲的大六度跳进，表现了一种热忱而充溢着活力的心情，这些都表
18、达了阿尔弗莱德借酒抒发他对真诚爱情的渴望和赞美。4、第五交响曲第四乐章：（1）多媒体播放音乐 （要求学生体验音乐快乐的美）（2）鉴赏提示：全由为奏鸣曲式。乐曲主部主题的第一局部采纳颂歌式的号角齐鸣般的音调,表现出人民获得成功时欢欣鼓舞的情景。进入呈示部,弦乐奏出副部主题。这是一交以三连音为主的明快的舞曲,完毕局部出现了一个及第一乐章英雄主题相关的音调,明朗活泼,具有英雄的气质。绽开部以第二主题为根底,音调饱满而富有活力。通过不断开展,音乐逐步推向高潮,仿佛多数兴致勃勃的人聚集起来, 汇成了快乐的海洋。随后,命运 的音型再次出现。不过,它在性格上变得苍白无力,只似乎一小块暗影。再现部庆祝成功的主
19、题由乐队全奏。辉煌绚丽的音响,使那一点点暗影也无影无踪。尾声的最终又奏响热情欢跃的凯旋进展曲,表现人民经过斗争,最终获得成功,赢得了快乐。（五）活动及探究：1、在音乐观赏中，能区分出那些音乐作品属于崇高美的范，那些作品具有快乐美气质及意境。2、试用比拟的观点，说明“崇高美为什么比美丽更壮丽，比壮丽更深入，更富于哲理”的道理。（六）课堂小结：今日我们观赏了崇高美及快乐美。崇高美通常和赞美、歌颂、崇拜、仰慕、仰慕等精神内涵亲密相关，并且和祖国、英雄、正义、志向、信仰等不平凡的对象相联络。快乐美是人类最根本的情感形态之一，它是人类乐观主义精神的表达。同学们让我们在生活中，去充分感受美、观赏美、拥抱美吧！