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1、插花艺术学习目的：1理解花名、花语、插花的工具；驾驭插花的根本造型和根本方法；2通过小组合作，培育学生在创作过程中的合作意识以及团队合作实力。3. 培育学生的创新实力和审美实力，进步动手操作实力；通过对插花形式的创作，丰富学生的想象力及审美观； 学习重点：插花的根本方法学习难点：插花的技巧学习打算: 花材，花泥，插花常用工具，多媒体课件学习过程： 一、创设情境课件1：观赏各种插花作品教师导言：同学们，随着人们生活程度和审美情趣的不断进步，鲜花，特殊是插花，作为一种艺术，开场融入我们的生活，为我们增加了一条亮丽的风景线。今日我们就进入插花的世界，一起学习插花！ 设计意图：通过插花观赏，引入本节课
2、的教学，提醒本节课的教学目的，激发学生的学习热忱。 二、小组汇报沟通教师：上节课同学们探讨确立了插花艺术活动主题，并进展小组分工搜集相关的资料。如今有请第一组的学生汇报调查成果：第一组：理解插花艺术的文化史 学生：大家好，我们小组活动的主题是理解插花艺术的文化史。我们通过图书室查找文字资料，网上搜集图片，然后将资料整合起来。插花依据艺术风格可分为东方插花、西方插花和现代自由插花。中国是东方式插花艺术的起源国，传统插花艺术在中国已有3000多年的开展。经过插花专家们的努力，中国传统插花在2008年被列入国家级非物质文化遗产。大家请看屏幕：东方插花讲究意境美、线条美。它用花种类少，以线条为主，花色
3、少。西方插花造型美、采纳几何图形、花色种类多，制作的作品五彩缤纷。现代自由插花：没有形式，随意大胆、有创意。插花的用处很多， 大家请看，用于节庆、节日贺赠、婚车等特定场合。这是艺术插花，这是教师办公桌上的，这是餐桌上的，看着这些图片是不是心情变好了。下面由我们组某某同学介绍花语 学生：大家好，我们在花店相识了很多美丽的花，不同的花代表不同的意思。插花是要依据花语来选择花材，进展各种花的搭配。好的作品能表达一个主题，传递一种情感，给人带来一种美的感受。 玫瑰的花语是纯净的爱情。在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。
4、百合的花语是纯净、庄重、事业顺当，象征祥瑞如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。 康乃馨的花语是谢谢你的爱，象征母爱、慈祥、安康、层层叠叠忧如母亲对儿女源源不断的爱惜和关心。 向日葵的花语是向往、仰慕、缄默的爱。是一种可以带给人信念和盼望的鲜花。薰衣草的花语是等待爱情、浪漫的爱。英国人始终将薰衣草视为纯净、清爽、感恩、和平的象征。郁金香的花语是爱的表明、恒久的祝愿。雏菊花语是纯净的美、华蜜、盼望有些花有很多颜色，如玫瑰。花的颜色不同则花语也不同。我们小组把常见的一些花的花语制作成表格，大家请看： 教师：谢谢，让我们理解了这么多的插花学问。下面请第二组汇报：第二组：插花的工具材料学生：大家好，
5、我们小组活动的主题是搜集插花的工具材料；一件美丽的插花作品由花材、花器、花泥三局部组成。选择花材一般考虑五个方面：形态 大小 颜色 花语 用花风俗。而在整体造型的地位上花材又分为三局部：线条花、焦点花、填充花。线条花：外形呈长条状或线状，用于确定造型的形态、大小、方向。焦点花：在构图的中心位置，选用丰腴、艳丽的花材。填充花：使线条花与与焦点花和谐成一体，通过填充花来过渡。接下来我们来相识插花的容器，主要有陶瓷花器、玻璃花器、 竹、木、藤容器。他们有各自的特点：陶瓷花瓶，是中国的传统插花容器。具有精良的工艺和丰富的色调，美观好用。玻璃容器的颜色艳丽，晶莹透亮，已成为现代家庭装饰品。在艺术插花中，
6、用竹、木、藤制成的花器，具有朴实无华的乡土气息，而且易于加工。其中花篮是常见一种编制品，外形很美观。如元宝篮、花边篮、提篮等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供应。教师：太厉害了，下面请第三组汇报：第三组：插花作品的根本造型 学生：大家好， 插花不是简洁的花材的组合，而是一门造型艺术，插花艺术特别讲究花型的设计。我们走访花店访问店主，到图书室查找有关的插花书籍、网上查找图片，搜集了四种插花的根本造型。如今由我向大家介绍：大家请看：这是三角形，我们搜集到它的造型图。请看，先用花插好根本花型，也就是打底，再插入花完成造型，最终在空隙处插入绿色的花草饱满花型。花材可以插成正三角形，等
7、腰三角形或不等边三角形，L型是将两面垂直组合而成，左右呈不平衡状态。大家请看，先确定A B C D 的位置，再插入其他花饱满花型。L型宜陈设在室内转角靠墙处。扇形，在中心呈放射性，并构成扇面形态。同学们请看，这束花像不像一个翻开的扇子。真的很美丽。扇形花适应于陈设在空间较大之处。下面程度型，中央略微隆起，左右两端则为优雅的曲线设计。其造型最大特点是能从任何角度观赏。多用于餐桌，茶几，会议桌陈设。花店店主告知我们，对初学者来说，确定第一支花的长度是一件难事哦。我们找到确定的图。大家请看：教师： 第四组：学习制作插花的根本程序学生：大家好，插花这么美丽，同学们你们想亲自制作一个吗？（想）我们也想。
8、怎样才能制作出一个美观的插花作品呢？我们向花店老板请教，拍下了这个视频，请同学们观看。视频播放通过学习我们对插花步骤进展了一个总结。归纳出制作插花的根本步骤：选择花材 -选择花器，固定花泥-修剪枝叶-插入花材，调整完善等根本步骤。 它们的插花步骤: （1）立意构思选择主题，目的是给什么人或为什么事的花篮、花束 （2）确定造型，插花的形态或大小，也叫打底。 （3）依据主题、造型选择花卉；确定作为焦点花材，要选择艳丽、富有神采形态的花材。 （4）添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。3.理论操作：教师：同学们，真不简洁，找到了制作插花的根本方法。下面请小组探讨一下确定小组人员的分工？（教师：请
9、三组同学说说你们小组的分工？学生：教师：恩，分工明确。如今就请大家先以小组进展探讨，要制作插花作品的主题，造型。再利用我们打算的工具和材料，尝试做一个简洁的插花作品吧！ 学生探讨 ，理论制作插花作品教师：如今，请同学们来展示我们的插花作品吧！ 比一比哪组的作品更美丽！学生：教师：每一组的同学都觉得自己的最美丽。谁能说说一个好的插花作品要从哪些方面来评价呢？总结出从：颜色搭配、造型构图、整体效果、三个方面评价 （花材的处理、花器的选择、色调的搭配、造型的设计等方面进展评价。） 教师：下面就请各小组介绍作品的设计构思吧，从第一组开场 请第一组，给大家介绍作品的设计构思。（从造型、主题）请第二组。 同学们都介绍好了，你们觉得哪一小组最美丽？5.教师小结：其实，这里的每一件插花作品都是美丽的、富有创意的，因为它们凝合着我们大家的才智，创意！ 盼望大家今后能做更美丽的插花。将把它带到我们的生活中，美化我们的环境，陶冶我们的情操，让我们的生活变得更美！