《小学数学苏教版六年级上册《百分数的认识》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学苏教版六年级上册《百分数的认识》教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学数学苏教版六年级上册百分数的相识一、教学目的：1结合学生生活实际，借助学生的生活阅历，使学生理解与驾驭百分数的概念，知道百分数与分数之间的区分，会正确读、写百分数，会说明日常生活中常见的百分数。2在理解百分数的意义的过程中，培育学生的分析比拟实力与抽象概括实力。3通过搜集学习材料并进展一系列的探讨与探讨，使学生体验数学与日常生活的联络，激发学生学习数学的爱好，树立学好数学的信念。二、教学重难点教学重点：理解与驾驭百分数的意义。教学难点：正确理解百分数与分数的区分。教具打算：多媒体课件。三、教学过程：一、情境创设（投影出示）1说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示详细数量，哪个分数表示倍
2、比关系。（1）一张桌子的高度是米。（2）一张桌子的高度是长度的。（引导学生说出：米表示0.81米，是一详细的数量；表示把长度平均分成100份，桌子高度占81份，表示倍比的关系。） 2出示情境图，让学生圈出其中的数字，初步感知百分数在生活中的应用，激发学生求知欲。二、新知探究（一）老师讲解像98%、60%、65%这样的数叫做“百分数”。（二）自学探究1老师课件出示自学提纲：（1）理解百分数的意义。（2）百分数与分数的联络及区分：（3）会读、写百分数。老师巡回视察，驾驭学生的自学状况。以有目的的讲评。小组内解决疑难问题。2全部逐步汇报。（1）表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也可以叫
3、做百分率或百分比。（2）分数既可以表示一个数，又可以表示两个数的关系。而百分数只表示两个数的关系，它的后面不能写单位名称。（3）百分数的读法：百分数的读法与分数的读法大体一样，也是先读分母，后读分子。老师写出一个百分数让个别学生读出。（4）百分数的写法：通常不写成分数形式，而是在原来分子后面加上百分号“%”来表示。老师出示数个读作让学生写出如： 百分之九十 写作：90%；百分之六十四 写作：64%；百分之一百零八点五 写作：108.5%。（写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免与数字混淆）3同桌互说、互写百分数。三、当堂测评（课件出示）1写出下面的百分数百分之四十 百分之二十四点七 百分之一百二十 2读一读下面百分数35% 74.8% 56.03% 102.3% 98% 66.8%3选择适宜的百分数填空2% 15% 120% 98% 100% 0.0001%（1）今日上课，主动举手的同学占全班人数的（ ）。（2）小汽车的速度是卡车速度的（ ）。（3）只要同学们仔细听讲，这个单元的及格率肯定会到达（ ）。（4）大海捞针的可能性是（ ）。（5）我校学生的近视率高于（ ）。学生独立完成老师巡看，刚好发觉学生的错误。小组内讲评、订正。四、教学总结 这节课有什么收获？