《人教版高中生物必修三《1.1-细胞生活的环境》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中生物必修三《1.1-细胞生活的环境》教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第1节 细胞生活的环境教学设计一、教材分析细胞生活的环境是人教版高中生物必修三稳态与环境第1章第1节的教学内容，包括体细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的浸透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进展物质交换的媒介等内容。这些内容，是课程标准所规定的“说明稳态的生理意义的根底。二、教学目的1.学问目的：1描绘内环境的组成和理化性质。2说明内环境是细胞与外界环境进展物质交换的媒介。2.实力目的：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。3.情感、看法和价值观目的关注维持内环境稳态与安康的关系。三、教学重点和难点1内环境的组成和理化性质。2内环境是细胞与外界环境进展物质交换的媒介。1内环境
2、的理化性质。2内环境是细胞与外界环境进展物质交换的媒介。四、学情分析我们的学生属于平行分班，学生已有的学问和试验程度有差距。学生对内环境稳态的理解不到位，须要老师深化分析。五、教学方法1.学案导学：见后面的学案。2.新授课教学根本环节：预习检查、总结怀疑情境导入、展示目的合作探究、精讲点拨反思总结、当堂检测发导学案、布置预习六、课时支配 1课时七、教学过程一预习检查、总结怀疑 利用课间时间检查落实学生的预习状况并理解学生的怀疑，使教学具有针对性。二情景导入、展示目的章引入：先让学生观看一段视频，引入必修三稳态与环境第一章的学习。节引入：以“问题讨论引入，学生思索并答复相关问题。三合作探究、精讲
3、点拨探究一：体内细胞生活在细胞外液中体液-不管男性还是女性，体内都含大量以水为根底的液体，这些液体统称为体液。 细胞内液存在于细胞内，约占2/3体液 血浆细胞外液存在于细胞外，约占1/3 组织液 淋巴等思索与讨论学生讨论后答复，师提示。1.细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞干脆生活在血浆中，体内绝大多数细胞干脆生活在组织液中，大量淋巴细胞干脆生活在淋巴液中。由此可见，细胞外液是体内细胞干脆生活的环境。2.一样点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，根本化学组成一样。不同点：1在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中；
4、2生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等；3所含的化学成分有差异，如血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质很少。内环境细胞外液构成的液体环境叫做内环境。探究二：细胞外液的成分PPT展示血浆成分的图片资料分析由学生分析并答复，老师提示。1.提示：表中的化学物质可分为无机物和有机物。无机物包括水和无机盐离子如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO42-、SO42-、HCO3-等，有机物包括糖类如葡萄糖、蛋白质如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等、脂质如各种脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇、氨基酸氮
5、、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。2.还含有气体分子主要是氧气和二氧化碳、调整生命活动的各种激素、其他有机物如维生素等。+、Cl-含量较多。它们的作用主要是维持血浆浸透压。4.维持血浆的酸碱平衡。5.提示：如血浆中的葡萄糖主要来源于食物中的糖类。探究三、细胞外液的浸透压和酸碱度PPT展示学问点，老师讲解。旁栏思索题提示：哺乳动物的生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液，这样的溶液所供应的浸透压与血浆等细胞外液的浸透压一样，所以是血浆的等渗溶液。假如输液时运用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%，那么会造成组织细胞吸水或失水。探究四、内环境是细胞与外环境进展物质交换的媒介以视频引入教学，
6、学生带着问题观看。思索与讨论学生讨论后答复，师提示。1提示：Na+和Cl-等干脆来自于食物，不须要经过消化可以干脆被汲取。葡萄糖、氨基酸等物质主要来自于食物中的糖类和蛋白质。糖类和蛋白质是两类大分子物质，必需经过消化系统的消化，分解为葡萄糖和氨基酸才能被汲取。2提示：细胞代谢产生的CO2与H2O结合，在碳酸酐酶作用下，发生以下反响：CO2+H2OH2CO3H+ + HCO3-。HCO3-通过与细胞外的阴离子交换到达细胞外液，即组织液、血浆或淋巴中。主要与呼吸系统有关。四反思总结，当堂检测老师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进展当堂检测。设计意图：引导学生构建学问网络并对内容进展简洁的反响订
7、正。五发导学案、布置预习我们已经学习了细胞生活的环境，在下节课我们将学习内环境稳态的重要性。这节课后大家可以先预习这一部分，着重分析内环境的动态改变及对稳态调整机制的相识，并完本钱节的课后练习及课后延长拓展作业。设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节稳固进步。老师课后刚好批阅本节的延长拓展训练。八、板书设计第1节 细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液2.二、细胞外液的成分三、细胞外液的浸透压和酸碱度四、内环境是细胞与外界环境进展物质交换的媒介作业课后习题一、根底题。提示1C。 2B。 3B。4毛细血管壁细胞的干脆生活环境是血浆和组织液，毛细淋巴管壁细胞的干脆生活环境是淋巴和组织液。二、拓展题1肺泡壁、毛细血管壁。2食物的消化和养分物质的汲取。3肾小管的重汲取。4皮肤。