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1、北师大版小学四年级下册数学测量活动教案教学目标：1、通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用，培育动手操作的实力。2、通过探究怎样把几分米或几厘米用米单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。3、能用小数表示一个物体的长度、重量等。重点难点：1、通过测量活动进一步体会小数的意义。2、十进制单位间的换算。教学打算：1、老师打算：测量记录表2、学生打算：常见的测量工具，须要测量的物品。教学过程：一、想一想，忆一忆。同学们，你们还记得1米有多长吗？用手势表示一下，我们来看看黑板有多长？今日我们学习新课。板书：测量活动二、量一量1、每组各派一名代表，分别测量黑板的长度。2、汇报结果。3、小组合作学
2、习，怎样以米为单位来表示呢？小结：把几分米或几厘米用米作单位来表示的过程，就是我们这节课重点学习的内容。三、再量一量。同学们，在你的身边有很多物品，选择自己喜爱的量一量？以米为单位记录下来学生自行完成填一填。汇报结果。四、试一试春天来了，燕子也从南方赶来了，它给同学们提了几个问题请你们来答复，你们情愿答复吗？情愿我的体重是1千克500克，骨骼重113克，以千克为单位怎么表示？全班汇报：1千克500克1.5千克113克0.113千克小结：同学们都能用千克把燕子的问题答复出来，那么同学们老师的身高用米作单位，你能表示出来吗？能五、激趣活动。我请一名学生来测量我老师的身高，再请一名学生监视，不当之处
3、，赐予订正。汇报：1米70厘米1.7米下面请同学到自己的小组里任选一人，测量同学的身高，并以米为单位表示出来？六、同学们学了这节课你有什么收获？七、布置作业，试一试1、2题。板书设计：测量活动要练说，得练听。听是说的前提，听得精确，才有条件正确仿照，才能不断地驾驭高一级水平的语言。我在教学中，留意听说结合，训练幼儿听的实力，课堂上，我特殊重视老师的语言，我对幼儿说话，留意声音清晰，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的留意。当我发觉有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教化时机，要求他们专心听，专心记。平常我还通过各种趣味活动，培育幼儿
4、边听边记，边听边想，边听边说的实力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲解并描述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出办法，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松开心，既训练了听的实力，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。老师范读的是阅读教学中不可缺少的局部，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品尝。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必需从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新奇的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。